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闽教版五年级下册Unit8TheUniverseLesson15教学设计2015年11月06日来源: 作者: 浏览次数:623师生互致问候。
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too.T：My name is ….What’s your name? S1: My name is XXX.T: What’s your favorite sport? S1: My f avorite sport is …..T: What do you want to be ? S1：I want to be….……..设计意图：通过与学生自由谈话，拉近了师生间的距离。
同时也巩固了前面所学的知识，充分调动学生脑海中的知识储备，提高学生英语口语水平。
二、复习导入(1)复习形容词。
教师出示图片, 复习 big, small, old, long形容词，并引导学生注意这四个形容词的音、形、义。
For example(出示课件)T; What’s this?Ss: It’s a basketball.T: What’s this?Ss: It’s a ping-pong.T: The basketball is ?(做动作). Ss: The basketball is big.T: And the ping-pong is ? （做动作）Ss: The ping-pong is small.(板书big-small)……同法，教师出示慢羊羊与懒洋洋的图片，由old引出反义词young,(板书并教学young )并让学生边读边做动作；接着教师拿出两根长度不一的铅笔，由long引出反义词sho rt(板并教学short)。
(2)活动——唱反调（出示PPT）教师伴随着音乐拍掌（拍掌两下说I say,桌上拍两下说big）说I say big, 学生跟着拍掌说I say small, 教师拍掌说big, 学生拍掌说small; 教师拍掌说：I say young,学生拍掌说I say old,教师拍掌说young, 学生拍掌说old. （背景音乐为we will rock you.）(3)板书课题—Unit 8 Lesson15。
Unit 8 The UniversePart A教学目标语言知识目标：1、学习单词：moon,shine,its,sun,people,real.2、学习There be 句型的一般疑问句形式及其肯定回答和否定回答。
3、学唱歌曲：Twinkle , Twinkle, Little Star。
4、功能：询问某处是否有某人或某物。
语言技能目标1、能就月球有关知识展开简单的交流。
2、嫩就民间传说简单叙述有关月球的故事。
3、能根据图片或情景正确使用there be 的句型进行问答活动。
情感态度帮助学生初步了解月球的基本情况，激发学生探索宇宙奥秘的好奇心。
教具准备：单词卡片，挂图，点读机。
教学过程：Step 1 Warming up.1、Greeting.2、T:This is our classroom.It,s clean and bright.What can you see in the classroom.S:There is a…in our classroom.There some…in our classroom.复习there be句型。
Step 2 Review1、Sing a song :Twinkle, Twinkle,Little Star.2、出示一副有关宇宙的图片。
T:This is the universe.This is the sun .This is the moon.These ara stars.3、T：Today let’s talk about The univers.板书：Unit 8 The Univers Part A教学：universStep3 Presentation1、教学moon和sun①The moon. 学生根据读音写出moon②The sun. sun 与son 区别。
2、学习课文第一段对话①Listen to the tape then talk about the moon.It’s so bright.It doesn’t shine.教学shine.②The moon doesn’t shine,but it’s bright.Why?引出：It’s bright is comes from the sun.(板书教学)对比：it it’s its③复述：The moon doesn’t shine ,its light comes from the sun.3、学习课文第二、三幅图。
Unit8TheUniversePartB教案-公开课-优质课(闽教版三起六上)Unit 8 The UniversePart B教案一、教学目标1.认知目标：认识词汇：shine，its，real，because，go around，Mid-autumn Festival，了解宇宙中太阳、月亮、地球的有关知识，掌握Does/Do/Are?Is引导的一般疑问句及其回答。
2.能力目标：能运用所学句型与同学交流关于宇宙中太阳、月亮、地球的一些知识。
3.情感目标：让学生通过对课文内容的研究掌握，增强研究的信心，调动学生的研究兴趣。
二、教学重难点1.重点能运用所学句型与同学交流关于宇宙中太阳、月亮、地球的一些知识。
2.难点句型：Is / Are there…?，以及回答：Yes, there is / are.或No, there isn’t. / aren’t.的理解掌握。
Does/Do…? ,及其回答三、讲授器具多媒体教学设备、单词卡片。
4、讲授设计Step 1 warming1.师生互相问好。
师：Good morning, class! Nice to see you again.生：Good morning, ***! Nice to see you, too!2.教师说出关于月亮、地球、太阳的谜语各一个让大家猜一猜。
教师询问同学是否了解的宇宙？是否了解月亮、地球、太阳？了解它们的哪些方面？3.教师向学生们说说本人关于月亮、地球、太阳的了解。
Step 2 XXX1.教师告诉学生我们这节课要学学如何用英语与同学交流关于月亮、地球、太阳的一些知识。
2.教师请学生说说本人关于月亮、地球、太阳的了解。
3.教师出示单词卡片举行新单词讲授，带读并共同肢体举措让同学们印象深刻。
4.教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到了解内容。
5.教师向同学们教授重点句型：Is / Are there…? Yes, there is / are. No, there isn’t. / aren’t.，并通过师生互动来增强研究的有效性。
