二年级上美术教案-奇妙的电话机人教新课标(2014)

二年级上美术教学设计奇妙的电话机人教新课标一、教学目标1. 让学生了解电话机的发展历程，培养学生对科技产品的热爱。

2. 使学生掌握电话机的构造及功能，提高学生的观察力和动手能力。

3. 培养学生创新意识，学会用电话机进行简单的设计与创作。

4. 培养学生合作精神，提高学生沟通交流能力。

二、教学内容1. 电话机的起源及发展历程2. 电话机的构造及功能3. 电话机的设计与创作方法4. 电话机的应用与未来发展三、教学重点与难点1. 教学重点：电话机的构造及功能，电话机的设计与创作方法。

2. 教学难点：电话机的创新设计，电话机的应用与未来发展。

四、教具与学具准备1. 教具：电话机模型、多媒体课件、教学挂图。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、废旧物品等。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生了解电话机的起源及发展历程，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍电话机的构造及功能，让学生对电话机有更深入的了解。

3. 实践操作：引导学生运用电话机进行简单的设计与创作，培养学生的动手能力。

4. 合作交流：分组讨论，让学生分享自己的设计思路和创作过程，提高学生的沟通交流能力。

六、板书设计1. 二年级上美术教学设计奇妙的电话机人教新课标2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步展开，配合插图、挂图等教具，使板书内容丰富、直观。

七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，设计一款自己心目中的电话机。

2. 家长参与评价，让学生在家中展示自己的设计作品，提高学生的自信心。

八、课后反思2. 反思教学过程中的不足之处，提出改进措施，不断提高教学质量。

3. 关注学生的个体差异，调整教学方法，使每位学生都能在课堂上得到充分的发展。

本节课通过讲解电话机的起源、发展、构造及功能，培养学生的观察力和动手能力。

在教学过程中，注重激发学生的创新意识，引导学生运用电话机进行设计与创作。

二年级上美术教案-奇妙的电话机-人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解电话机的基本构造和功能，能够用基本形状和线条描绘电话机。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生细致的观察力和丰富的想象力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对生活中常见物品的兴趣，培养学生用绘画表达自己情感的愿望。

教学内容1. 电话机的构造与功能：介绍电话机的组成部分，如听筒、话筒、拨号盘等，并解释其功能。

2. 电话机的设计与演变：展示不同年代的电话机设计，让学生了解电话机如何从简单的工具演变到现代的多功能设备。

3. 绘画电话机：指导学生运用基本形状和线条，结合色彩，绘制出自己心目中的电话机。

教学重点与难点1. 重点：学生能够运用所学知识，绘制出具有创意的电话机。

2. 难点：引导学生观察和把握电话机的细节，如形状、比例和色彩搭配。

教具与学具准备1. 教具：电话机模型、不同年代电话机的图片、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同年代的电话机，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解电话机的构造和功能，引导学生观察并讨论电话机的设计特点。

3. 示范与练习：教师示范如何用基本形状和线条绘制电话机，学生跟随练习。

4. 创作：学生根据所学知识，发挥想象，绘制自己的电话机。

5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。

板书设计- 奇妙的电话机- 提纲：电话机的构造与功能、电话机的设计与演变、绘画电话机- 关键词：构造、功能、设计、演变、绘画作业设计1. 必做题：绘制一幅电话机的画作，要求使用至少三种颜色。

2. 选做题：收集不同年代电话机的图片，并简述其设计特点。

课后反思- 教师应反思教学内容是否清晰，学生是否能够理解和掌握电话机的构造与功能。

- 分析学生在绘画过程中的创新能力和色彩搭配能力，为后续教学提供参考。

- 考虑如何进一步激发学生的兴趣，提高他们的观察力和创造力。

二年级上册美术教学设计：奇妙的电话机教学目标本节课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力。

通过学习电话机的设计与制作，学生能够：1. 知识与技能：了解电话机的基本构造和功能，掌握电话机的设计方法和制作技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养创新思维和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

教学内容本节课主要内容包括：1. 电话机的构造和功能：介绍电话机的基本组成部分，如听筒、话筒、拨号盘等，以及电话机的通信功能。

2. 电话机的设计方法：学习如何根据电话机的功能进行创意设计，包括颜色、形状和图案的选择。

3. 电话机的制作技巧：教授学生如何使用简单的材料，如纸板、彩纸、塑料等，制作电话机的模型。

教学重点与难点教学重点电话机的构造和功能。

电话机的创意设计方法。

电话机的制作技巧。

教学难点如何将创意设计与电话机的功能相结合。

电话机模型的制作技巧。

教具与学具准备电话机模型或图片。

纸板、彩纸、塑料等制作材料。

画笔、剪刀、胶水等工具。

教学过程1. 导入：通过展示不同类型的电话机，引发学生对电话机的兴趣。

2. 新知识学习：介绍电话机的构造和功能，讲解电话机的设计方法和制作技巧。

3. 动手实践：学生分组，每组根据所学知识设计并制作电话机模型。

板书设计电话机的构造和功能电话机的设计方法电话机的制作技巧作业设计设计并制作一个电话机模型，要求创意独特，色彩搭配合理。

课后反思通过本节课的学习，学生能够掌握电话机的基本构造和功能，学会电话机的创意设计方法和制作技巧。

在教学过程中，要注意引导学生将创意设计与电话机的功能相结合，培养他们的创新思维和团队协作能力。

同时，要鼓励学生积极参与，大胆尝试，提高他们的动手能力和审美能力。

在今后的教学中，可以进一步拓展电话机的设计领域，引入更多的创新元素，激发学生的学习兴趣和创造力。

重点关注的细节是“电话机的创意设计方法”。

电话机的创意设计方法设计原则1. 功能性：设计电话机时，要考虑的是其通信功能。

二年级上美术教案-奇妙的电话机（人教新课标）教学目标：1. 让学生了解电话机的基本结构及其功能，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生运用纸浆、彩泥等材料创作出富有创意的电话机作品，提高学生的动手能力。

3. 培养学生与人沟通交流的能力，培养学生的团队协作精神。

教学重点：1. 了解电话机的基本结构及其功能。

2. 运用纸浆、彩泥等材料创作出富有创意的电话机作品。

教学难点：1. 电话机的结构及其功能的把握。

2. 创意电话机的创作。

教学准备：1. 电话机图片、视频等教学资源。

2. 纸浆、彩泥、画纸、画笔等材料。

3. 剪刀、胶水等工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示电话机的图片或视频，引导学生关注电话机的形状、颜色和功能。

2. 邀请学生分享他们对电话机的了解和使用经验。

二、讲解（10分钟）1. 讲解电话机的基本结构及其功能，如话筒、听筒、按键等。

2. 引导学生了解电话机的演变过程，如从有线电话到无线电话、智能手机等。

3. 讲解电话机在现代社会中的重要作用，如方便人们沟通交流、传递信息等。

三、示范（10分钟）1. 示范如何运用纸浆、彩泥等材料创作电话机作品。

2. 讲解创作过程中需要注意的细节，如电话机的形状、颜色、功能等。

四、学生创作（10分钟）1. 学生分组进行创作，可以运用纸浆、彩泥等材料。

2. 引导学生发挥创意，创作出富有特色的电话机作品。

3. 学生在创作过程中可以进行沟通交流，培养团队协作精神。

五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的创作成果，分享创作过程中的心得体会。

2. 邀请其他同学对作品进行评价，从形状、颜色、功能等方面给予肯定和建议。

3. 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥创意，继续努力。

教学反思：本节课通过让学生了解电话机的基本结构及其功能，引导学生运用纸浆、彩泥等材料创作富有创意的电话机作品，培养了学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。

在教学过程中，要注意关注每个学生的创作进度，给予他们适当的指导和鼓励，激发学生的创作热情。

二年级上美术教学设计-奇妙的电话机-人教新课标一、教学目标1.了解电话机的起源和发展历程，培养孩子们的科技意识；2.学习电话机的构造原理，提高孩子们的观察力和动手能力；3.通过绘画创作，让孩子们发挥想象力，锻炼思维能力和审美能力；4.增强孩子们的集体合作意识和沟通能力，促进团队意识的培养。

二、教学重点和难点重点1.了解电话机的构造原理和使用方法；2.创意绘画创作，培养孩子们的想象力和创造力；3.培养孩子们的合作意识和团队协作能力。

难点1.让学生通过绘画表达主题思想；2.培养孩子们的团队沟通和协作能力。

三、教学内容和步骤教学内容1.电话机的起源和发展历程；2.电话机的构造原理及使用方法；3.创意绘画创作。

教学步骤第一节：导入环节1.教师出示电话机图片，让学生根据图片形状和外观猜测它的功能；2.教师通过图片展示电话机的发展历程，让学生了解电话机的起源和演变过程；3.教师介绍电话机的构造原理和使用方法，让学生知道电话机是由话筒和听筒组成，通过电信网络传输声音和信息。

第二节：绘画创作4.教师向学生讲解绘画创作主题，本次主题为“奇妙的电话机”；5.学生自由发挥，通过绘画表达电话机的意义和作用，培养孩子们的想象力和创造力；6.学生分组合作，通过团队协作完成作品。

第三节：展示与评价7.学生向全班展示自己的创作作品，通过班级集体评价，选出最佳作品和优秀作品；8.学生进行自评和互评，发现不足，不断改进自己的绘画创作技巧和思维能力。

四、教学反思在本次教学中，我采取了多种教学方法，如问答法、讲解法、合作学习法等，使学生获得了积极的学习体验。

通过学生的创意绘画创作和团队合作，促进了学生的思维发展和团队合作精神的培养。

在教学过程中，我也发现了一些不足，如在教学设计上，没有充分考虑学生的实际情况和兴趣，需要更加注意学生的差异化。

同时，在教学过程中也需要更多地进行集体讨论和探究，引导学生在集体讨论的过程中获得新的知识和技能。

奇妙的电话机教案一、教材分析本课选自人教版二年级美术上册第七课《奇妙的电话机》。

本课以“奇妙的电话机”为主题，通过观察和手工制作，让学生了解电话机的功能、外形和设计特点。

通过本课学习，培养学生发现和欣赏生活中的美，提高动手能力和创新意识。

二、教学目标1.知识目标：让学生了解电话机的基本构造、功能和使用方法。

2.能力目标：培养学生观察、分析、创新和动手制作的能力。

3.情感目标：让学生感受电话机的奇妙之处，体会制作的乐趣，培养创新意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解电话机的构造和功能，掌握制作电话机的基本技巧和方法。

2.教学难点：让学生发挥创新思维，设计并制作出具有个人特色的电话机作品。

为了帮助学生突破重点和难点，我将采用以下方法：1.准备不同型号和外观的电话机样品，让学生进行观察和分析，了解电话机的构造和功能。

2.提供制作所需的材料和工具，包括彩纸、胶水、剪刀等，并介绍制作技巧和方法。

3.引导学生发挥创新思维，自主设计电话机作品，并进行制作。

4.对学生的作品进行展示和评价，让他们互相学习和交流，提高制作水平和创新意识。

四、教学准备1.教学道具：不同型号的电话机样品、彩纸、胶水、剪刀、多媒体教学课件等。

2.书籍及资料：收集有关电话机的图片、视频、文字等资料，制作多媒体教学课件。

五、教学过程1.课程导入通过多媒体教学课件展示一些奇妙的电话机作品，让学生观察并思考这些作品的特点和创新之处。

同时提问学生：“你们知道这些奇妙的电话机是怎么制作的吗？”引导学生进入本课主题。

2.知识点讲解通过多媒体教学课件展示电话机的构造和功能，包括听筒、话筒、键盘、显示屏等部件。

同时介绍电话机的历史和发展，让学生了解电话机的演变过程。

3.案例分析（10分钟）通过多媒体教学课件展示一些具有代表性的电话机作品案例，包括创意设计、制作技巧等方面。

让学生观察和分析这些作品的创新之处和制作技巧，引导学生掌握制作电话机的基本思路和方法。

二年级上册美术教案第5课《奇妙的电话机》人教新课标教学目标：1. 让学生了解电话机的发展历程，认识不同种类的电话机，培养观察力和想象力。

2. 引导学生运用线条、形状和色彩表现电话机的特点，提高绘画技能。

3. 培养学生动手操作能力和创新意识，创作出独特的电话机作品。

4. 增进学生对科技产品的兴趣，激发探求新知的欲望。

教学内容：1. 电话机的起源和发展2. 电话机的种类和功能3. 电话机的造型和色彩特点4. 电话机的绘画方法和技巧5. 电话机的创新设计教学重点与难点：重点：引导学生观察、认识和表现电话机的特点，培养绘画技能。

难点：电话机的创新设计和绘画技巧。

教具与学具准备：1. 教具：电话机模型、图片、多媒体课件2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等教学过程：1. 引入新课- 通过实物展示，让学生了解电话机的起源和发展。

- 引导学生观察不同种类的电话机，讨论其功能、造型和色彩特点。

2. 新课讲解- 通过多媒体课件，展示电话机的绘画方法和技巧。

- 引导学生运用线条、形状和色彩表现电话机的特点。

3. 实践操作- 学生分组，每组选择一种电话机进行绘画。

- 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 创新设计- 学生根据所学知识，发挥想象力，设计一款独特的电话机。

- 鼓励学生分享自己的设计思路和作品。

5. 总结评价- 学生展示自己的作品，互相评价，选出最佳设计。

- 教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和创新意识。

板书设计：1. 电话机的起源和发展2. 电话机的种类和功能3. 电话机的造型和色彩特点4. 电话机的绘画方法和技巧5. 电话机的创新设计作业设计：1. 画一幅自己设计的电话机作品。

2. 写一篇关于电话机的介绍，包括功能、造型和色彩特点。

课后反思：本节课通过观察、绘画和创新设计，让学生深入了解电话机的特点，培养了绘画技能和创新意识。

在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力。

本文由一线教师精心整理/word可编
辑
《奇妙的电话机》教案
学习目标：
1. 引导学生利用彩泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。

2. 通过欣赏相关资料，启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。

3. 激发学生丰富的想象力，体验创造的乐趣。

教学重、难点：
1. 激发学生丰富的想象力。

2. 启发学生制作与众不同的电话机。

教学准备：垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等材料
教学过程：
一、组织教学，检查学生学具准备情况。

导入课题：实验游戏。

取纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。

（揭示课题：电话）
二、讲授新课
1、设计原则：通过图片资料简介电话的有关知识；欣赏一些电话机的设计。

老师问：“这些电话机给你的印象？“我们将来的电话机会是什么样子呢？
2、欣赏作品：根据作品引导学生把生活中常见的建筑、人物、五官、字母、及自然物，通过夸张、变形、重组等方法用泥、纸盒等材料设计制作与众不同的电话，体验创造的乐趣。

3、学生创作。

（作业放音乐进行创作）
4、作品展示：老师：同学们请坐好，大家设计了这么多漂亮神奇的电话机，现在我们就来召开一个新产品发布会。

请你为你的电话机做个小广告，向大家介绍一下，让我们了解它。

对造型好、形象感强、与众不同的作品给予鼓励和表扬。

要求：以打电话的游戏方式介绍自己的设计。

5、整理工具。

1 / 1。

二年级上美术教案-奇妙的电话机（人教新课标）一、教学目标：1. 让学生了解电话机的基本结构及其功能。

2. 培养学生运用切割、拼接、装饰等方法制作电话机模型的能力。

3. 培养学生与同学合作、交流的能力，激发学生的创新意识和动手实践能力。

二、教学内容：1. 学习电话机的基本结构，了解电话机的功能。

2. 学习使用切割、拼接、装饰等方法制作电话机模型。

3. 通过小组合作，完成电话机模型的制作。

三、教学重点与难点：重点：了解电话机的基本结构及其功能，学会制作电话机模型。

难点：电话机模型的创意设计及装饰。

四、教学准备：1. 教师准备电话机模型样品、制作材料（如纸板、彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学生准备制作电话机所需的材料。

五、教学过程：1. 导入新课：展示电话机模型样品，引导学生观察、思考电话机的结构和功能。

2. 讲解与示范：讲解电话机的基本结构及其功能，示范制作电话机模型的方法。

3. 学生制作：学生根据所学内容，分组合作制作电话机模型。

4. 创意与装饰：鼓励学生发挥创意，对电话机模型进行装饰。

6. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，引导学生互相学习、交流。

六、教学拓展：1. 邀请专业人士或家长来课堂讲解电话机的发展历程，让学生了解电话机的历史变迁。

2. 组织学生参观通信公司，了解电话机的制作过程和通信技术的发展。

七、课堂小结：1. 学生回顾本节课所学内容，总结电话机的基本结构和功能。

2. 学生分享制作电话机模型的过程和心得，强调合作、创新的重要性。

八、作业布置：1. 学生完成一幅关于电话机的绘画作品，展示自己对电话机的理解和创意。

九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

十、课后评价：1. 学生对课堂学习进行评价，反馈教学效果。

2. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意和动手实践能力。

3. 家长对学生的学习情况进行评价，共同促进学生的全面发展。

二年级上美术教学设计-奇妙的电话机-人教新课标一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够： 1. 理解电话机的工作原理和应用场景； 2. 学习电话机的造型和颜色表现技巧； 3. 制作出自己的奇妙电话机。

二、教学重点1.让学生掌握电话机的造型和颜色表现技巧；2.鼓励学生发挥创意，设计并制作自己的奇妙电话机。

三、教学内容与过程1. 介绍电话机1.教师向学生介绍电话机的照片并询问学生是否知道电话机是什么，以及它的作用；2.让学生谈谈他们平时会用电话机打电话的情况，并与其他同学分享。

2. 分析电话机的形状和颜色1.教师展示不同形状和颜色的电话机，并问学生哪种形状和颜色的电话机让他们感到最有趣的；2.分析表达电话机的形状和颜色的技巧。

3. 制作奇妙的电话机1.教师向学生普及常见的手工制作材料，并提供多种不同的材料供学生选择，如彩纸、色卡、卡纸、不干胶等；2.给学生20分钟的制作时间，让学生根据自己的喜好设计并制作出自己的奇妙电话机。

4. 分享和展示学生完成制作后，让学生向全班同学展示他们的电话机，并分享他们设计电话机的灵感和创意。

四、教学评价通过展示和分享的形式，让所有学生展示和分享他们的作品。

教师根据以下标准评价学生的设计和制作成果： 1. 创意性：学生是否有自己的创意和灵感； 2. 制作技巧：学生的制作是否花费了心思并运用了合适的材料和技巧； 3. 表现效果：学生的作品是否可以清晰表达自己设计的想法和创意。

五、思考题1.你觉得电话机有什么不同的分类方法？2.通信技术的发展，你认为未来的电话机会怎么样？3.如果你能在电话机上增加一个功能，你会增加什么样的功能？六、教学资源1.各种符合年龄段的彩纸、卡纸、胶水等；2.图片、PPT和视频，以便向学生展示电话机样式；3.阅读材料，了解更多有关通信技术和未来电话机的发展。