第四章(典型输入信号及时域性能指标)
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一、课程性质与设置目的(一)课程性质和特点自动控制原理是高等教育自学考试工业电气自动化专业的一门专业基础课,本课程是一门理论性较强的工程学科。
本课程以经典控制理论为主,重点论述用时域法、根轨迹法和频域法分析线性系统的性能,并介绍系统的初步设计及校正的一般性原则。
通过本课程的学习可以使学生对自动控制理论有较系统的认识,达到理解并熟练掌握自动控制的基本理论和基本方法,具有初步解决工程相关问题的能力,并为进一步学习打下基础。
(二)本课程的基本要求通过本课程的学习使学生正确理解反馈控制系统的基本概念,掌握控制系统数学模型建立的一般方法,掌握线性系统的分析方法(时域法、根轨迹法和频域法),为今后的专业课程的学习及工作做准备。
基本要求如下:1、正确理解反馈控制系统的基本概念。
2、掌握控制系统的数学模型建立的方法。
3、掌握线性系统的时域法、根轨迹法和频域分析法。
4、理解自控系统校正的一般概念。
(三)本课程与相关课程的联系、分工或区别本课程在工业电气自动化专业教学计划中被列为专业基础课,本课程以工程数学、电工原理、电机拖动、变流技术、计算机原理等为前序课程,也是自动控制系统等课程必需的理论基础,因此本课程的学习对全面掌握各门专业课程起着重要的作用。
本课程的重点是第三、第四、第五章章,次重点是第一、第二章,一般章节为六章。
二、课程内容与考核目标第一章自动控制系统的基本概念(一)学习目的与要求通过本章的学习使学生了解自动控制的发展、自动控制系统的分类,理解自动控制系统的组成、基本控制方式(开环控制和闭环控制)和评价自动控制系统的性能指标。
通过闭环控制系统的举例,理解反馈控制的原理。
(二)课程内容第一节自动控制及自动控制理论的发展简述。
第二节自动控制的两种基本方式(开环控制和闭环控制)。
闭环控制的特点,闭环控制系统的基本原理。
第三节依据不同的标准,对自动控制系统进行分类,了解常用的分类方法及对控制系统的分类。
第四节评价控制系统性能的指标主要包含三类。
第一章 自动控制的一般概念1.如果被调量随着给定量的变化而变化,这种控制系统叫( )A. 恒值调节系统B. 随动系统C. 连续控制系统D.数字控制系统2.主要用于产生输入信号的元件称为( )A.比较元件B.给定元件C.反馈元件D.放大元件3.与开环控制系统相比较,闭环控制系统通常对( )进行直接或间接地测量,通过反馈环节去影响控制信号。
A.输出量B.输入量C.扰动量D.设定量4. 直接对控制对象进行操作的元件称为( )A.给定元件B.放大元件C.比较元件D.执行元件5. 对于代表两个或两个以上输入信号进行( )的元件又称比较器。
A.微分B.相乘C.加减D.相除6. 开环控制系统的的特征是没有( )A.执行环节B.给定环节C.反馈环节D.放大环节7. 主要用来产生偏差的元件称为( )A.比较元件B.给定元件C.反馈元件D.放大元件8. 某系统的传递函数是()s e s s G τ-+=121,则该可看成由( )环节串联而成。
A.比例.延时 B.惯性.导前 C.惯性.延时 D.惯性.比例10. 在信号流图中,在支路上标明的是( )A.输入B.引出点C.比较点D.传递函数11.采用负反馈形式连接后,则 ( )A.一定能使闭环系统稳定;B.系统动态性能一定会提高;C.一定能使干扰引起的误差逐渐减小,最后完全消除;D.需要调整系统的结构参数,才能改善系统性能。
第二章 自动控制的数学模型1. 已知)45(32)(22++++=s s s s s s F ,其原函数的终值=∞→t t f )(( ) A.0 B.∞ C.0.75 D.32.正弦函数sin ωt 的拉氏变换是( )3.传递函数反映了系统的动态性能,它与下列哪项因素有关?( )A.输入信号B.初始条件C.系统的结构参数D.输入信号和初始条件4.对复杂的信号流图直接求出系统的传递函数可以采用( )A.终值定理B.初值定理C.梅森公式D.方框图变换5.采用系统的输入.输出微分方程对系统进行数学描述是( )A.系统各变量的动态描述B.系统的外部描述C.系统的内部描述D.系统的内部和外部描述6.拉氏变换将时间函数变换成( )A .正弦函数B .单位阶跃函数C .单位脉冲函数D .复变函数7.线性定常系统的传递函数,是在零初始条件下( )A .系统输出信号与输入信号之比B .系统输入信号与输出信号之比C .系统输入信号的拉氏变换与输出信号的拉氏变换之比D .系统输出信号的拉氏变换与输入信号的拉氏变换之比8.方框图化简时,并联连接方框总的输出量为各方框输出量的( )A .乘积B .代数和C .加权平均D .平均值9. 某典型环节的传递函数是()151+=s s G ,则该环节是( )A.比例环节B.积分环节C.惯性环节D.微分环节10. 已知系统的微分方程为()()()()t x t x t x t xi 2263000=++ ,则系统的传递函数是() ω+s A 1.22.ωω+s B 22.ω+s s C 221.ω+s DA.26322++s s B.26312++s s C.36222++s s D.36212++s s11. 引出点前移越过一个方块图单元时,应在引出线支路上( )A.并联越过的方块图单元B.并联越过的方块图单元的倒数C.串联越过的方块图单元D.串联越过的方块图单元的倒数12. 某典型环节的传递函数是()Tss G 1=,则该环节是( ) A.比例环节 B.惯性环节 C.积分环节 D.微分环节13. 已知系统的单位脉冲响应函数是()21.0t t y =,则系统的传递函数是( ) A. 32.0s B.s 1.0 C.21.0s D.22.0s14. 梅逊公式主要用来( )A.判断稳定性B.计算输入误差C.求系统的传递函数D.求系统的根轨迹15. 传递函数只取决于系统或元件的( ) ,而与系统输入量的形式和大小无关,也不反映系统内部的任何信息。
《⾃动控制原理》考纲、试题、答案《⾃动控制原理》考纲、试题、答案⼀、考试说明《⾃动控制原理与系统》通过本课程的学习,为其它专业基础及专业课的学习奠定理论基础。
充分理解⾃动控制系统所涉及到的基本概念,掌握⾃动控制系统各种数学模型的建⽴及转换⽅法,掌握分析⾃动控制系统的各种经典⽅法及常⽤综合⽅法。
了解直流电⼒拖动⾃动控制系统的特点,调速⽅法,调速系统的静态动态性能指标。
掌握直流转速单闭⾃动控制系统和转速、电流双闭环⾃动控制系统的静、动态设计⽅法,深刻领会和掌握控制系统的⼯程设计⽅法,能够熟练应⽤典型Ⅰ型、典型Ⅱ系统的设计和校正⽅法,了解可逆直流调速系统和位置随动系统的特点和设计⽅法。
了解交流电⼒拖动⾃动控制系统的特点,调速⽅法,特别是重点了解和掌握笼型异步电动机变压变频调速系统的原理、特点和设计⽅法,了解⽮量控制技术在异步电动机变压变频调速系统的应⽤,了解同步电动机变压变频调速系统的特点和设计⽅法。
本课程闭卷考试,满分100分,考试时间90分钟。
考试试题题型及答题技巧如下:⼀、单项选择题 (每空2分,共40分)⼆、选择题 (每题2分,共20分)三、名词解释(每题5分,共20分)答题技巧:相关知识点要回答全⾯,因为都可能是采分点,涉及的基本概念要表述清楚,要点清晰,简明扼要,进⾏必要解释,切忌长篇⼤论。
四、计算题(每题10分,共20分)答题技巧:第⼀,审题。
审题时需明确题⽬要求和给出的已知条件,注意各已知条件的单位,注意各因素⽐较的基准等,并注意所给条件中哪些是有⽤的,哪些是⽤来迷惑考试⼈员的,以防⽤错。
第⼆,确定解题⽅法和解题思路。
通过审题,明确了题⽬要求和已知条件,便可确定以哪种估价⽅法为主线,并根据该⽅法中⽤到的未知条件确定需借助的其他⽅法。
明确的解题思路,并保持清醒的头脑。
第三,公式和计算步骤。
计算过程中,涉及的计算公式⼀定要列出,哪怕没有时间计算,列出需要的⼏个公式也能得到相应的分数。
计算⼀定要分步计算,⽽且尽量细分。
上海开放大学本科(专科起点)机械电子工程专业《自动控制原理》课程教学大纲(2013年9月13日审定)第一部分课程的性质、目的与任务一、课程的性质、目的与任务《自动控制原理》是机械电子工程本科专业的一门专业基础课程。
学习自动控制理论的基本概念、基本原理和自动控制系统的主要分析和设计方法,主要内容包括:建立线性连续定常系统的数学模型、用时域法和频域法分析控制系统、线性系统的校正和综合、采样控制系统分析等问题。
通过本课程的学习,使学生获得自动控制的基本理论和基本知识;掌握系统数学模型的建立方法,动态特性和静态特性的分析计算方法;针对机电一体化产品性能要求,具有初步分析设计系统的能力。
二、先修后续课程:先修课程:工程数学、电工电子技术等后续课程:电力传动控制系统、过程控制技术、机电一体化系统设计等。
第二部分教学内容与要求第一章绪论(4学时)一、教学要求1.了解自动控制发展简史和自动控制的基本概念。
2.正确理解开环控制、闭环控制、复合控制等自动控制方式及特点。
3.正确认识对控制系统的性能要求。
4.根据自动控制系统原理图,初步掌握绘制控制系统原理方框图的方法。
二、内容要点1.自动控制系统的基本概念和发展简史2.自动控制的基本方式3.自动控制的性能要求4.自动控制系统示例三、教学重点和难点重点:自动控制的基本方式、自动控制的性能要求难点:根据自动控制系统原理图绘制系统的原理方框图。
第二章控制系统的数学模型(12学时)一、教学要求1.熟悉拉氏变换的基本法则,熟记典型函数的拉氏变换。
2.掌握用拉氏变换求解微分方程的方法。
3.正确理解控制系统开环传递函数、闭环传递函数、误差传递函数等定义、性质及意义。
4.掌握系统结构图变换的基本法则,熟记典型环节的传递函数表达式;5.了解MATLAB在控制系统分析中的应用。
二、内容要点1.拉氏变换2.传递函数3.动态结构图及其等效变换4.典型环节的传递函数5.自动控制系统的传递函数6.MATLAB的应用7.示例-磁盘驱动读取系统三、教学重点和难点重点:典型环节的传递函数、自动控制系统的传递函数难点:动态结构图及其等效变换、传递函数的具体意义第三章时域分析法(12学时)一、教学要求1.正确理解单位阶跃响应及其时域性能指标(δ%、tp、ts、ess)的定义。
第4章 时域响应及误差分析4.1 引言对控制系统的性能作理论分析和研究的第一步便是建立数学模型。
一旦建立起系统的数学模型,便可以用不同的方法分析系统的性能。
在古典控制理论中,常用的分析方法有时域分析法、频率响应法和根轨迹法。
时域分析法亦称时间(域)响应分析,在数学上是指,在确定线性定常系统的传递函数)()()(s X s Y s G =后,假设)(s X 为一些标准的复数域信号(由时域信号求出),以拉普拉斯反变换的方法,求解线性定常系统的微分方程,即系统的输出信号)]()([)(1s X s G L t y -=随时间变化的表达式或响应曲线,以分析和评价系统的性能,如快速性、稳定性和精确性等。
典型线性定常系统的时域响应与典型时域输入信号之间存在一定的关系,为对实验结果作出必要预测并验证理论的正确性,在此之前作出必要的理论或解析分析是必要的。
时域响应是指在典型输入信号作用下系统的输出量或信号,从零初始状态到稳态的整个响应历程。
评价这一历程长短的指标是过渡时间或稳态响应时间s t 。
在s t t <之前的响应通常称瞬态响应或过渡响应,在s t t >之后的响应称稳态响应。
或者简言之,时域响应包括瞬态响应和稳态响应两部分。
对系统常加的输入信号通常一些典型时域信号,如脉冲信号、阶跃信号、斜坡信号,系统相应的响应称脉冲响应、阶跃响应和斜坡响应。
本章的重要任务之一是对一阶、二阶及高阶系统的时域响应进行理论分析,以得出系统的时域响应指标(如上升时间r t ,第一峰值时间p t ,过渡时间s t ,超调量p M )与系统参数之间的关系,重点研究二阶系统的时间响应。
实验表明,高阶系统的时域响应通常可以用二阶系统的时间响应来近似。
稳定性和精确性是系统的重要特性和评价指标。
由于实际物理系统存在储能元件和惯性,当输入量作用系统时,系统的输出量不能立即跟随输入量的变化,并在达到稳态之前通常表现为瞬态阻尼振荡过程。