自主探索,合作交流
还以这条边为底,还能再画一条高吗?可以作多少条高?这些 高长度相等吗?为什么?
自主探索,合作交流
用四根吸管串成一个长方形,然后再用两手捏住长方形的两个对角。向相反方向拉。
拉动长方形的两 个对角,长方形 可以变成形状不 同的平行四边形。
思考平行四 边形的特性
自主探索,合作交流
平行四边形具有不稳定性 平行四边形不稳定性在生活中的应用:
平行四边形的认识
人教版四年级数学上册
-.
新课引入
拼图游戏
三角板是我们常用的学习工具,你能用 两个同样的三角板拼出不同的图形吗
电移动门
新课引入
同学们在生活中见到过平行四边形吗?
防盗门
篱笆
衣服架子
学习目标
(1)掌握平行四边形的特征,认识平行四边形的底和高。 (2)了解平行四边形在生活中的广泛应用,培养数学应 用意识,增强认识平面图形的兴趣。
作业布置
1. 教 材 P67 练 习 十 一 : 1、2、4
这节课你学到什么?
课堂小结
平行四边形的认识
定义:同一个二维平面内,由两组平行 线段组成的闭合图形
特征:两组对边分别相等、对角相等; 平行四边形的一边上任意一点向对边所在的 直线作垂线,垂线段就是高;平行四边形具有 不稳定性
课程结束
人教版四年级数学上册
还记得哪些 图形具有稳 定性吗?
伸缩门
推拉门
升降机
巩固练习
1.判断: (1)正方形和长方形都是平行四边形。 ( ) (2)一组对边平行、另一组对边相等的四边形是平行四边形。( ) (3)从平行四边形的一个顶点可以画两条高。 ( ) (4)平行四边形只可以画四条高。 ( ) (5)平行四边形具有稳定性。 ( ) 2.课本P64页,做一做。自主探索,合作交流源自(一)探究平行四边形的特征