我的长生果ppt完美版共40页

长生果的市场需求
健康和健身趋势
随着人们更加注重健康和健身， 对长生果的需求不断增加。这 是一个蓬勃发展的市场。
美食探索
越来越多的人愿意探索新鲜的 饮食选择和品味世界各种水果， 作为满足味蕾的新奇体验。
养生文化
尊重养生和自然的文化影响加 深，长生果成为各种养生产品 和餐饮中必不可少的食材。
结论和总结
2 亚热带水果
亚热带地区的水果独具特色，如柚子、荔枝和鳄梨。品尝这些稀有的宝藏，给您的味蕾 一次难忘的旅行。
3 季节性水果
随着季节的更替，您将品尝到来自不同季节的水果，如樱桃、蓝莓和苹果。度过一年四 季中的水果盛宴。
长生果的营养价值
维生素
长生果是富含维生素的天然食 物，提供身体所需的维生素C、 维生素A和维生素K等，增强免 疫力，促进健康成长。
如何品尝长生果精品
掌握品尝长生果精品的技巧和方法，了解如何 欣赏其独特的风味和口感。别让美味从你身边 溜走！
长生果精品的魅力
探索长生果精品背后的魅力，从视觉上的诱人 色彩到令人难以抗拒的香气，让您全身心地投 入到这场美食盛宴之中。
长生果的种类
1 热带水果
发现来自热带地区的各种令人惊叹的水果品种，如香蕉、芒果、番石榴等，颜色饱满、 味道鲜美。
3
制作果酱
用长生果制作各种口感丰富的果酱，无论是早餐面包还是甜点，都能为您带来愉 悦的味觉体验。
长生果的储存和保存方法
1 适当的冷藏
了解长生果冷藏的最佳方式，以确保其在储存过程中保持新鲜和营养。
2 冷冻长生果
学习如何正确冷冻长生果以延长其保存期，并随时享受到美味水果的口感。
3 干燥和制作干果
掌握长生果干燥的技巧，以制作美味可口的干果，无论何时都能品味到长生果的美味。

从中悟出了什么道理？
看香烟人小画片；看连环画； 重点回忆了两次作 文的构思与写作的经历。
得出了一些道理： 作文，首先构思要别出心裁， 落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写 真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是 真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
反复读一读作者例举的两篇作 文，你是怎样理解作者悟出的道理 的？你在自己的写作中有过类似的 体会吗？
你发现作者在运用语言上有什么特点？
1.生动的比喻。 2.恰当的词语。 积累：流光溢彩、眼羡、 津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、 悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、 黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得等。
说一说你读书中的故事，你在 书中的收获。
1.抄写文中优美的词句，背诵自己喜 欢的段落。
你理解为什么把书比作“长生 果”了吗？
长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”， 意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。 作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。 将书誉为 长生果，作者对书的钟爱可见一斑。文中真实地回顾了 作者少时与书的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我 们眼前。
读读课文，你是从哪里感受到 作者对书的特殊情感的？
看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看 连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解， 读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥 似渴地汲取营养，才不断地成长起来。所以在作者 回首少年时光时才感到那样的愉悦。
赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很难想象他有高远的志向。 两汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而留传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分：一部分是供执政者祭祀祖先神明使 用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为“乐府民歌”。 (3)要抓住事物的特质。运用拟人手法的关键在于所写的事物与人之间，在性格、情态、动作等方面有相近或相似之处，让其既具有物的特质，又拥有人的属性。 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点 。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。 (四)以梦述怀 C．“沧海月明珠有泪”，明月之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中月，月本天上的明珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。 4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 (3)所用语言要省俭、概括、传神。白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的描写，做到既省俭，又传神。 场面描写显风采 同样，所谓柔软，不是毫无原则地妥协退让，更不是甘愿为世事所欺却不加反抗。我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的 外壳蹂躏得体无完肤。所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重，依旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。 (二)托物言志 5．天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书·桓谭传》 “寓言”一词出自《庄子》。“寓”是寄托的意思，所谓寓言，就是用假托的故事或自然物及拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。

8
天长日久：形容长久。
如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中 指作者读书读到入迷的程度。
浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩： 鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的 想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意 境，产生联想。
9
悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经
历的各种境遇和由此产生的各种心情。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得Байду номын сангаас多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
15
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
1
作者简介
叶文玲，当代女作家。1942 年生于浙江省。1958年发表 作品《我和雪梅》，从此走上 文坛.
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2
我的“长生果”
叶文玲
解题： 这是一篇散文，主体是回忆少年 时代的读书生活，阐明读书的特 有感受以及读书对自己生活的影 响，感情真挚，层次分明。
3
学习目标
1.认识12个生字。 2.有感情地朗读课文。把握主要内容， 体会作者悟出的道理。 3.学习一些读书和习作的方法。
心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎 道理，心里很坦然。
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自读课文，思考问题：
（1）我的“长生果”指的是什么？
长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这 里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生 果”，意思是书是人类的精神食量，充分表 达了书与人类发展的关系。
（2）作者写了童年读书、作文的哪几件事？

lì chāi bèn 呕心沥血 美差 直奔
多音字
chāi
chà
差 这美差往往被男孩抢了去 差不多
bēn
奔跑
奔 bèn
投奔
四字词语 津津有味 呕心沥血 不求甚解 如醉如痴 如饥似渴 囫囵吞枣
自由读课文，想想课文讲了一 件什么事？
课文的作者主要回忆了少年时代 的读书生活，以及两次写作的经历。
自由读课文：
27 我的“长生果”
学习目标：
1.认识“喻、瘾”等13个生字，读准多 音字“差、奔”。 2.有感情地朗读课文，把握主要内容， 体会作者悟出来的道理。（重点） 3.学习一些读书和习作的方法。（难点）
我会读：
yù nà què jiào jiàn 比喻 呐喊 一阕 酵母 借鉴
yǐn hú lún cí shā 过瘾 囫囵吞枣 磁石 莎士比亚
课后作业：
文中提到很多有名的书，你是否看过？ 请选择你感兴趣的书来读并做好读书笔 记。
从中悟出的道理
课堂小结
本节课回忆少年时代的读书生活，阐明 读书的特有感受以及读书对自己生活的影响， 感情真挚，层次分明。作者在读写的实践中， 逐渐悟出了读写间的关系和写作方法 ，值得 我们在以后的学习中借鉴。
谈收获：
读书给作者带来了这么多收获，那 你从中收获到了什么？
当堂检测：
一、标红字注音：
请同学们用自己喜欢的方式朗读 课文，用我们学过的表格法来梳理 信息，完成以下表格
时间
地点
书
时间
上学前 上小学 小学后 上初中
地点
赢家手里 学校
小镇上的文化站 学校图书馆
书
小画片 连环画 小图书馆所有的文化书籍 古今中外的小说
时间 顺序

孔子韦编三绝
西汉匡衡凿壁借光
晋朝车胤囊萤映雪 汉代孙敬头悬梁
战国苏秦锥刺股 鲁迅嚼辣椒驱寒
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各
抒 你能说说 己 自己和书 见 之间的故
事吗？
20
课
后 文中提到很多有名的书，
延 伸
你是否看过？请选择你 感兴趣的书来读并做好 读书笔记。
以“我和书的故事”为
话题作文。
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读书摘记卡 姓名：
阅读时间： 题目：
作者： 摘记范围：
2016年9月6日 《我的“长生果”》 叶文玲 课文第2自然段
精彩语句（或阅读重点）： 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁 不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似 一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
阅读感受： 读了这段文字，我被深深地感染了。当读到“像蜂蝶飞过花丛
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关于书的格言：
好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 书籍使人们成为宇宙的主人。 ——巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
——科洛廖夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时 代的伟大智者。———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是 富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
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我会读
比喻 心扉 一阕 呐喊 水浒 过瘾 卓娅 磁石 锻炼 酵母 皎洁 誊抄 借鉴 眼羡 赞誉 沉甸甸
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熟读并理解下面的词语 流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 呕心沥血 莎士比亚

Thቤተ መጻሕፍቲ ባይዱnk you
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
我的长生果_精品PPT课件 （精选）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。