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参观清华北大的文案
1. 踏上清华北大的土地，感受中国教育的骄傲。
2. 清华北大，传承百年智慧，焕发出独特的学术氛围。
3. 在清华北大校园内漫步，仿佛置身于一个充满知识风景的天堂。
4. 欣赏北大清华建筑的典雅美丽，体验中国古典文化的精髓。
5. 参观清华北大，感受那种深厚的学术底蕴和追求卓越的精神。
6. 漫步在清华北大的图书馆，仿佛感受到知识的无穷魅力。
7. 清华北大校园不仅青春气息浓厚，还散发着浓郁的文化底蕴。
8. 无论是历史悠久的清华，还是文化底蕴深厚的北大，都是中国教育的瑰宝。
9. 清华北大的校风严谨，学术氛围浓厚，使人对中国教育赞叹不已。
10. 参观清华北大，了解中国教育的发展历程和革新精神。
11. 清华北大校园内绿树成荫，静谧的环境为学术探索提供了理想的氛围。
12. 参观清华北大，感受到中国教育对于人才培养的独到之处。
13. 清华北大的学生充满激情和创造力，他们是中国未来的希望之光。
14. 在清华北大参观，让我们对中国教育的实力和前景充满信心。
15. 清华北大的校园，散发着知识的光芒，让人不禁为中国教育的发展而自豪。
北京大学校长高级研修学习体会北京大学是中国排名第一的高等学府，她耀目的华彩是我难以触及的，走进北大的课堂也是难以想象的。
感谢福田区教育局领导，让我们这些长期在基础教育战线上工作的老师们有机会走进北大，成为北大的一名短期学员。
坐在北大的教室里，聆听大师们的教诲，领略中国顶尖大学中学者们的风采，充分享受着“心灵的鸡汤”。
一、感受北大文化北大的校园文化有：心系天下、爱国爱民的政治文化；爱之发微、迢迢远照的道德文化；民主科学、薪火相传的学术（科技）文化；知行合一、学以致用的实践文化；知识起家、文化创新的创业文化；还有多种多样的文体文化、网络文化、社团文化、院系文化和组织文化等。
可谓是“百花齐放，争奇斗艳”。
透过北大的校园文化，我看到了北大的精神风貌、个性特色和社会魅力。
学术是北大的灵魂。
薪火相传的学术，构筑起北大往日的崇高与神圣，也续写着北大明天的光荣和梦想。
“思想自由，兼容并包”是北大传承不衰的风气。
在这种风气熏陶下，形成了北大人面对挑战敢为先锋、永不退缩的独立人格精神。
无论是从给我们讲课的教授们身上，还是在校园里结识的退休高教授、心理学骆正教授身上，都能感受到北大“思想自由，兼容并包”精神的传承。
二、领略大师风采在北大学习，认识了北大，感受了北大。
北大的光辉历史、伟大精神、勃勃生机和宏伟目标，震撼人、启迪人、激励人。
一百多年来，这里聚集了众多的著名学者、专家，培养了一代又一代的优秀人才，涌现了大批革命家、思想家、理论家、科学家和教育家。
如李大钊、陈独秀、毛泽东、邓中夏、孙家鼐、蔡元培、梁启超、鲁迅、李四光、胡适、叶圣陶、林语堂、徐悲鸿、朱光潜、华罗庚、钱伟长……北大昔日的辉煌，在于她深刻影响了中国近代思想理论、科学技术、文化教育和社会发展的进程，对中国近代史的发展作出了不可磨灭的贡献。
昔日的北大铸就了一种伟大的精神，即锐意进取、奋不顾身和敢当先锋的“爱国、进步、民主、科学”的精神；营造了一个“思想自由，兼容并包”的氛围和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风。
描述清华北大的句子清华大学是中国著名的综合性研究型大学，位于北京市海淀区。
创办于1911年，前身是清华学堂，是中国近现代教育史上的第一所全日制国立大学，也是中国近代工科教育的发源地之一。
清华大学主校区占地约1093公顷，校园环境优美，建筑风格独特，被誉为“园林式大学”。
北大是中国最具声望的综合性研究型大学之一，位于北京市海淀区。
创建于1898年，前身是京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国最早创办的高等学府之一。
北大的校园占地约274公顷，坐落在颐和园西北方，毗邻圆明园和紫竹院公园，周围环境优美，校园内绿树成荫，建筑风格独特。
以下是对清华大学和北京大学的描述：1. 清华大学和北京大学都是中国最顶尖的高等学府之一，在国内外享有很高的声誉和影响力。
2. 清华大学和北京大学都拥有世界一流的师资力量，拥有一批优秀的教授和研究人员，许多教师是各个学科领域的国际知名专家。
3. 清华大学和北京大学的校园环境都十分优美，校园内绿树成荫，景色宜人，是学习和研究的理想场所。
4. 清华大学和北京大学的校园建筑风格独特，融合了中西方的建筑特色，充满了历史和文化的氛围。
5. 清华大学和北京大学都拥有先进的教学设施和实验室，为学生提供良好的学习和研究条件。
6. 清华大学和北京大学的学科设置齐全，涵盖了文、理、工、管、法、经、教育、医学等多个学科领域，为学生提供了广泛的专业选择。
7. 清华大学和北京大学都注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生积极参与科研和社会实践活动。
8. 清华大学和北京大学都有丰富的学术资源和科研平台，为学生提供了广阔的学术交流和合作机会。
9. 清华大学和北京大学都积极推动国际交流与合作，与世界上许多知名大学建立了广泛的学术合作关系。
10. 清华大学和北京大学的学生素质普遍较高，他们在学术上有很强的钻研精神和扎实的基础知识，同时也具备了较好的综合素质和创新能力。
清华大学和北京大学作为中国最顶尖的高等学府，在学术和科研方面都取得了丰硕的成果，为培养高素质的人才和推动社会进步做出了巨大贡献。
北京北大清华校园概况北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。
辛亥革命后，于1912年改为现名。
1917年，著名教育和民主主义革命家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则、取兼容并包之义“，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，北京大学从此日新月异。
陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。
1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成长沙临时大学。
1938年初，临时大学迁往昆明，改称国立西南联合大学。
西南联大汇聚三校菁华，以刚毅坚卓精神，维系中华教育命脉。
抗战胜利后，北京大学返回故园，于1946年10月正式复学。
中华人民共和国成立后，全国高校于1952年进行院系调整，北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。
据不完全统计，北京大学的校友和教师有近400位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北京大学，并且产生了一批重大研究成果。
（北京北大清华校园概况）校园景点浏览：西校门、办公楼、华表、校景亭、蔡元培铜像、乾隆诗碑、未名糊、钟亭、翻尾石鱼、斯诺碑、博雅塔、图书馆、百年纪念讲堂等。
西校门：原名校友们，是原燕京大学校友与1926年集资修建。
1988年北大建校一百周年时由戴姆勒奔驰捐资修缮。
西门建筑雕梁画栋、古朴典雅、别具一格，毛泽东亲笔题名的“北京大学”匾额镶嵌在大门正上方，门前两座威武雄壮的石狮忠实地守侯着大门，每逢节日，门前鲜花簇拥、张灯结彩、喜气洋洋。
办公楼：建于1926年，原名实德楼，1931年被燕京大学校楼命名委员会定名为贝公楼。
楼前的麒麟、丹墀均系圆明园遗物，由光绪皇帝胞弟爱新觉罗﹒载淳购得，存放于郎润园多年后移此。
办公楼座东朝西，位于原燕京大学东西中轴线上，是一座气势宏伟的宫殿式建筑，现为学校党政机关的办公楼处，金碧辉煌的二楼礼堂可容纳600人，学校举行重要会议以及外国政要访问北嗲发表演讲都在此进行。
国内名校墙介绍
国内名校墙指的是一些国内著名高校的校园墙，这些墙是校园文化的重要组成部分，也是展示学校历史、传统和特色的重要载体。
以下是一些国内名校墙的介绍：
1、北京大学的“未名湖畔墙”：位于北京大学未名湖畔，是北京大学最著名的景点之一。
这面墙上刻有“未名湖畔”四个大字，是北京大学校徽的重要组成部分。
这面墙见证了北京大学的历史和发展，也成为了北大人心中的圣地。
2、清华大学的“清华园墙”：位于清华大学清华园内，是清华大学最具有代表性的景点之一。
这面墙上刻有“清华园”三个大字，是清华大学校徽的重要组成部分。
这面墙承载着清华大学的传统和精神，是清华人心中永恒的记忆。
3、上海交通大学的“思源墙”：位于上海交通大学闵行校区内，是上海交通大学最具代表性的景点之一。
这面墙上刻有“饮水思源”四个大字，寓意着上海交通大学建校之初的初心和使命。
这面墙也是上海交通大学师生们心中的精神寄托。
4、浙江大学的“竺可桢像墙”：位于浙江大学竺可桢学院内，是浙江大学最具代表性的景点之一。
这面墙上刻有竺可桢像，他是浙江大学历史上最杰出的校长之一，也是中国现代教育的奠基人之一。
这面墙承载着浙江大学的历史和文化，是浙大人心中的骄傲。
除了以上四所高校，还有许多国内名校墙，如南京大学的“钟楼
墙”、中山大学的“海棠花墙”等。
这些名校墙不仅展示了学校的历史和文化，也成为了学校凝聚师生、传承精神的重要载体。
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中国高校简介中国的高校那可真是各有各的魅力。
就说北大吧，那在咱老百姓心里，就像一座学术的圣殿。
北大的校园啊，古色古香的建筑到处都是，一进去就感觉被浓厚的文化气息给包裹住了。
北大的学生呢，那都是学霸中的学霸，可人家也不是书呆子，校园里各种社团活动搞得热火朝天的。
在未名湖畔，你能看到有学生在那读书、讨论问题，也能看到小情侣在那谈情说爱，那画面可温馨了。
清华也不甘示弱啊。
清华给人的感觉就是特别务实，那理工科的实力杠杠的。
清华园里到处都是充满创意的科技小发明。
清华的学生走在路上，都透着一股聪明劲儿。
他们搞科研、做项目，忙得不亦乐乎。
而且清华的食堂那也是超有名的，各种美食，感觉在那上学都能被养胖呢。
再说说武大吧，武大的樱花那可是出了名的美。
每到樱花季，整个校园就像一个大花园，粉粉嫩嫩的樱花挂满枝头。
学生们就在樱花树下拍照、玩耍，那场景就像画儿一样。
武大的学术氛围也很浓厚，文科、理科都发展得很不错。
还有厦门大学，靠着海边，那风景简直绝了。
学生们在学习累了的时候，就去海边走走，吹吹海风，想想都惬意。
厦大的校园建筑也很有特色，中西合璧的风格，让人看了就觉得特别洋气。
中国的高校啊，就像一个个充满活力的小社会。
每个高校都有自己的传统，自己的故事，自己的骄傲。
这些高校培养出的学生，就像一颗颗种子，撒向全国各地，甚至世界各地，为社会的发展做出巨大的贡献呢。
不管是哪所高校，都承载着无数学子的梦想，那里有他们的青春岁月，有他们的欢笑和泪水，是他们人生中特别重要的一站。
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北大清华校史简介北京大学的校园又称燕园，建立在“九大园林”基础上：勺园历史上，这里曾是一片荒地，明代书法家米万钟在此修建了一处园林。
取“海淀一勺”之意，所以被起名为勺园。
畅春园原址是明朝明神宗的外祖父李伟修建的“清华园”。
清代，康熙利用清华园残存的水脉山石，在其旧址上仿江南山水营建畅春园，作为在郊外避暑听政的离宫。
蔚秀园其初为圆明园附园，称“含芳园”。
咸丰八年（1858年）转赐醇亲王奕譞，御书“蔚秀园”。
承泽园当年曾被誉为京西五大邸园之一。
原来和镜春园同属春熙园，是圆明园附属园林之一。
乾隆年间，被赐予驾前宠臣和珅为园，成为淑春园的一部分。
（北大清华校史简介）镜春园未名湖畔，曾是春熙园的一部分，是圆明园附属园林之一。
嘉庆七年春熙园的东部改为镜春园，被赐予了庄静公主。
朗润园原名“春和园”，曾是圆明园的附属园之一，赐给奕欣始称朗润园。
载涛对保护园中文物做出了巨大贡献。
图书馆简介原为京师大学堂藏书楼。
西楼建于1975年，1998年，北京大学百年校庆之际，由香港实业家李嘉诚先生捐资兴建的新馆（东楼）落成，在建筑规模上成为亚洲第一大高校图书馆。
邓小平同志亲自为图书馆题写馆名“北京大学图书馆”，江泽民同志为北京大学图书馆题词“百年书城”。
藏书到2011年底，总、分馆文献资源累积量约1,100余万册（件）。
其中纸质藏书800余万册，各类数据库、电子期刊、电子图书和多媒体资源约300余万册。
现有古籍150万册，其中善本书17万册，金石拓片约24000种，56000份，绝大部分是石刻文字拓片，其数量居全国前列。
被国务院批准为首批国家重点古籍保护单位。
著名馆长著名学者李大钊于1918年至1921年任图书部主任。
他主张各类图书兼容，中外文化并存。
与此同时（1917-1918年）,毛泽东也曾担任过北京大学图书部助理员。
博雅塔简介博雅塔原是一座水塔，仿照通州燃灯塔，下部为须弥座。
高三十七米，十三级，内中空，有旋梯，井深64尺，时喷水高于地面十余尺，除基座外全是用钢筋水泥建筑，建于1924年，初为燕京大学提供生活用水。
校园文化品牌案例
1. 清华大学“清华之友”：清华大学的“清华之友”是一个旨在加强校友之间联系、促进校友事业发展的文化品牌。
通过举办各类活动，如校友论坛、座谈会、联谊会等，为校友提供一个交流平台，分享经验、资源和机会。
同时，通过设立奖学金、捐赠基金等方式，支持学校的发展和学生的成长。
2. 北京大学“燕园春晖”：北京大学的“燕园春晖”是一个关注校园文化建设的品牌项目。
通过举办各类文化活动，如讲座、展览、演出等，传播北大精神，弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
同时，通过开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 复旦大学“复旦之星”：复旦大学的“复旦之星”是一个旨在选拔和培养优秀学生领袖的品牌项目。
通过选拔具有领导潜力的学生，为他们提供培训和发展机会，帮助他们提升领导能力、扩大人脉资源。
同时，通过组织各类活动，如领导力训练营、国际交流项目等，拓宽学生的视野，增强他们的国际竞争力。
4. 上海交通大学“交大之声”：上海交通大学的“交大之声”是一个关注校园音乐文化的品牌项目。
通过举办各类音乐活动，如音乐会、演唱会、音乐节等，展示交大学生的音乐才华，丰富校园文化生活。
同时，通过与国内外知名音乐机构合作，为学生提供更多学习和交流的机会。
5. 浙江大学“浙大之光”：浙江大学的“浙大之光”是一个关注校园科技创新的品牌项目。
通过举办各类科技活动，如创新大赛、科技论坛、创业沙龙等，激发学生的创新精神和创业热情。
同时，通过与企业、科研机构等合作，为学生提供实践和就业的机会。
部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。
校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。
此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。
1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。
北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。
“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。
巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。
又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。
在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。
校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。
浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。
北大、清华，如同两颗夺目的明珠，熠熠生辉；又如同并蒂莲花，同位于首都风景如画的西郊；它们声名远播，代表着中国大学的形象与荣誉……。
它们也常被相提并论，会被相较短长。
清华和北大，它们近在咫尺，在国内外几乎一样著名，却又似乎迥然不同。
下面这个故事，就生动地展示了清华和北大风格的不同。
有两个人——一个北大学生和一个清华学生结伴到山里去露营。
晚上睡觉的时候，清华人问北大人：“你看到什么了呀”北大人回答说：“我看到满天的星星，深深感觉到宇宙的浩瀚，造物者的伟大，我们生命是何等的渺小和短暂……那你又看到了什么呢？”
清华人冷冷地回答道：“我看见有人把我们的帐篷偷走了。
”（北大清华校园文化）
你们也许会问：“这两个人的看法哪个比较正确啊？”答案是：“两个人都对。
”在我们一生中会遇到很多情况，尤其是困难的事情，我们必须要考虑到理想和现实的矛盾。
（１）从"你就是你，我就是我"到"我中有你，你中有我"
从两校的历史看，北大是戊戌变法留下的“新政”之一，最初的目的是培养清帝国的高级官吏；清华则是靠美国退还的庚子赔款起家，最初的目的是培养“外向型人才”，充作留美预备学校。
因此有人说最初的北大是“封建主义”的桥头堡；而最初的清华则是殖民资本主义在中国的试管婴儿。
直到今天，往往仍然可以从两校找到这两种不同力量的残余影响。
北大的革命是蔡元培所开创的。
１９１７年１月，蔡元培任北大校长前，北大是一座封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，学生对读书毫无兴趣，整天打麻将、吃花酒，把上大学当成进身之阶；教师中也有不少人不学无术，得过且过。
而蔡元培先生来北大后，逐步使北大发生了巨大的、质的变化。
他首先说明“大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯”，彻底改变了学生的观念；他延聘了一批有真才实学的优秀教师，如陈独秀、李大钊、鲁迅、马叙伦、辜鸿铭等；他主张“兼容并包，思想自由”，发起很多学会、研究会，使学生的精神爱好专注于学术研究和正当的文体活动上来……在蔡先生的主持下，民主、科学蔚然成风，北大名副其实地成了国内首屈一指的高等学府。
以后，陈独秀与具有革新思想的北大知
识分子，发起了新文化运动，并继而通过“五四运动”，又创造了北大“直接行动，献身主义”的革命传统。
“北大精神”从此逐渐形成。
清华的改革则是在１９２８年南京国民党政府接手开始。
照清华最初的制度和风气，西学在中学之上，美国教员在中国教员之上，职员在教员之上，这也是半封建、半殖民地的中国社会在教育方面的反映。
国民党政府接手后，改“清华学校”为“国立清华大学”，提倡所谓的“通才教育”，拨入大笔资金进行建设。
罗家伦任校长时提出“四化”，即“学术化”、“民主化”、“革命化”、“纪律化”，前两“化”则体现了“科学与民主”的新思想。
此后又实现了蔡元培曾提出的“教授治校”。
校长梅贻琦也常说：“大学者，有大师之谓也，校长的职务是率领职员为教授服务。
”从此，清华大学也面目日新。
１９２８年以后的一段时间，北大、清华有互相学习融合的趋向，因此有所谓“北大清华化，清华北大化”之称。
在抗日战争期间，北大、清华与南开一起，组成了西南联合大学。
此时，本科学生是共同的，但各自保持自己的基础教师队伍和行政组成，特别是研究所与研究生，学术上仍有自己的风格。
因此抗日战争一结束，三校立即返回原址，重建校园。
第二次大的改变则是１９５２年的全国院系调整。
清华的文、理、法各科并入北大，北大的工科并入清华。
从此北大成为综合性大学的“排头兵”，而清华则成为“高等工业学校”的“龙头老大”。
此时的北大、清华，可谓“你中有我、我中有你”，但原有的校园文化精神却仍然保持。
（２）清华是现实主义的，北大是理想主义的
旧清华学生讲英语，多西装革履，而不像北大学生那样喜长袍，还照搬了许多美国常春藤大学的习惯。
而北大则更多慷慨激昂的革命斗士，于政治情有独钟，成为历次学生运动的排头兵和承担责任者。
因此，许多人认为，北大是理想主义的，清华是现实主义的；北大是人文的，清华是科学的；北大是追求浪漫的，清华是讲求实际的；……甚至有人借用韦伯的概念，称北大是重价值理性的，而清华是重工具理性的，这些说法虽不尽符合事实，但却也不无道理。
（北大清华校园文化）
漫步于北大和清华的校园，则明显地体会到喧闹与寂寥的两种不同人文景观。
北大的校园古韵十足，像中国的传统园林，给人以历史的沉重感；清华的校园则是标准的棋盘式，规规矩矩，大多是西洋式建筑，给人以现实的明快感。
在北大，感觉走到哪儿都有人；而在清华则有地广人稀的感觉，尤其是几乎很难见到女生。
北大的体育场什么时候都热闹非凡，自习室则人满为患，甚至屡次发生“占座风波”，而宿舍则或者成为热闹的休息娱乐场或者空无一人；清华的体育场平
时空荡无人，而下午四点半以后则沸沸腾腾，一张一弛十分明显，自习室中人数不多，而宿舍中则纷纷埋头苦读，一片寂静。
以至于许多北大学生极其羡慕清华的自习条件，暗叹若是两校交换一下，北大也就不会有自习座位危机了。
北大人与清华人的性格往往形成对照，北大人好动，清华人好静；北大人灵活，清华人踏实；北大人争强好胜，清华人谦虚谨慎……这也许与学科差异不无关系，北大的校园人文气氛浓厚，荟萃了社会学科的精华，从而形成了一种“兼容并包”、广泛涉猎的思想风气，重个性，轻权威；重理想，轻现实；重理论，轻实践；往往充满自信，互不服输，平素滔滔不绝，堪称一批“侃”将。
而清华的校园则科学气氛浓厚，集中了工业各学科，从而形成了一种“业有专攻”、无暇旁顾的思想风气，重权威，轻个性；重现实，轻理想；重实践，轻理论，互相尊重，但有时自尊，有时自卑，平素埋头苦干，堪称一批“干”将。
（３）"从小事做起"与"从大处着眼"
北大人常常习惯于从大处着眼，却往往不肯从小处着手；相对来说，清华同学往往重视从小事做起。
这从两校所提出的口号上又能看出，北大提出了“团结起来，振兴中华”；而清华则提出“从我做起，从现在做起”，一虚一实，昭然若揭。
虽然经过１９５２年的院系调整后，清华园中总觉得缺了点什么，成为了“单腿巨人”。
但是在历经曲折、饱经风霜之后，两个校园内在的文化宿命似乎并没有改变。
有人以牛津与剑桥、哈佛和麻省理工学院来类比于北大与清华，虽然实力不如人，但是若真的拿历史上的学术与社会地位来与西方大学相较短长的话，中国拿得出来的恐怕只有这两校。
北大与清华，作为中国高等教育的两颗夺目的明珠，仿佛如互相绕转的双星。
他们之间的单纯比较往往是毫无意义的，因为他们更像一对兄弟或姊妹，互补互学，携手共建中国的文化和科学。
在中国的发展道路上，北大与清华将携手共进；在民族振兴的青史上，北大与清华，这两个名字将永远联在一起。
图书对人的诱惑力来源于人对知识的可持续性需求，而这种需求的动力首先来自于学校教育，来自于孩子一进学校就能品尝到读书的价值。
总的来说，大部分中小学生是被多方逼迫在读着课本，从早到晚、十几年如一日地关注着课本，难以主动去读那些躺在图书馆中的图书。
（北大清华校园文化）
老师鼓励孩子说“这是你们的第一本书，虽然没有书架上的书厚、字多，但你们经过努力，一定能写出更多的书。
”
现在有六种版本的新课程标准第一册课本，没有一本有教孩子热
爱图书馆的内容。
我们是教孩子怎么规规矩矩地坐在教室里，怎么举手回答问题；我们是带着孩子参观整个校园，让孩子热爱这个学校；我们是让孩子怎么拿铅笔来写字……当然不是说这些内容不该要，但两种入学教育，两种观念，难道不会指向两种未来？
许多中小学都按照规定买了一定量的图书藏在图书馆里，而几乎所有的中小学都把小型的图书馆、阅览室分开来建。
如果能将两个机构合并成“读”书馆，让孩子一入学就能感悟到教室是读课本的地方，读书馆是读更多的书、学习更多的知识、搜寻更多的信息的地方，他们就能自然而且主动地进入这块本应该属于他们的地方。
所以，中小学图书馆不妨叫做读书馆，一字之差，人性化立现。
“图书”是物，是静止的、被动的，仿佛在等待；“读书”是行动，是动态的、积极的，富有生命活力。
（北大清华校园文化）。
