人教版部编版一年级语文上册《大还是小》PPT免费课件

29
大还是小
结构图示
大 穿衣服 系鞋带
自己的事情自己 做，独立生活
小 够不到按钮 喊妈妈
30
拓展延伸
南南和兰兰
东家南南，有个习惯。 糖纸剥不开，小嘴一噘："妈妈来！" 鞋带解不开，小脚一跺："妈妈来！" "妈妈来，妈妈来！"急得妈妈手脚乱。 西家兰兰，有个习惯。 妈妈给她盛饭，小手一摆："自己来。" 妈妈给她洗脸，小嘴一笑："自己来。" "自己来，自己来！"喜得妈妈乐开怀。 小朋友，你像南南，还是像兰兰？
书写指导：捺写得舒展一些。
18
指导朗读
有感情地朗读课文，注意读出句中包含 的情感。
19
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了文中的“我”希
望自己快点儿长大的急切心情，我也希望自己 快点长大。
20
部编人教版一年级语文上册
10 大还是小
第 二 课时
21
激趣导入
上节课我们学习了《大还是小》这课的字词，现在 我们要进行一个小游戏：小小擂台赛。看看谁学字词学 得好，我们分组进行比赛，大家有信心取胜吗？
37
穿衣 穿越
识字巧方法
银行两侧
识字巧方法
“穴”下有 颗牙
9
yī
衣
fú
服
衣服 棉衣
服装 礼服
识字巧方法
“衷”字 没心
识字巧方法
报前变月
10
kuài
快
很快 飞快
识字巧方法
忙左缺右
11
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
有时候，我觉得自己很大。

fú zhuāng 服装
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kuài
快
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kuài diǎnr 快 点儿
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zì
自己
笔顺：
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我自己穿衣服的时候， 我自己系鞋带的时候， 我觉得自己很大。
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yǒu shí hòuwǒ juě 来自e zì jí hěn xiǎo
有时候，我觉得自己很小。
我听到雷声喊妈妈的时 候，我觉得自己很小。
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我我
够觉
不 到
得 自 己
按很
钮小
的。
时
候
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1、朗读课文。 2、你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得 自己很小？
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10 大还是小
我会认
shí
时
xiǎo shí 小时
hòu
候
shí hou 时候
jué
觉
ɡǎn jué 感觉
de
得
dé dào 得到
hěn
很
hěn dà 很大

我会擦桌把地扫。
n ǎ i n a i n ín bi éshu ō w ǒ xi ǎo
奶奶您别说我小，
w ǒ h u ìzh ò ngd ìb ǎ shu ǐji ā o
我会种地把水浇。
y é y e n ín bi éshu ō w ǒ xi ǎo
爷爷您别说我小，
w ǒ h u ìd ú s h ū h é k à n b à o
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
爸爸妈妈却说我长大啦！
你问我答读
师：拿给爸爸一份什么？ 生：拿给爸爸一份报， 师：端给妈妈一杯什么？ 生：端给妈妈一杯茶； 师：自己穿好什么？ 生：自己穿好鞋和袜， 师：自己洗净什么？ 生：自己洗净脏手帕。
师：我的什么还是那么高？ 生：我的个子还是那么高， 师：我的什么还是那么大？ 生：我的年龄还是那么大， 师：爸爸妈妈却说我什么？ 生：爸爸妈妈却说我长大啦！
我会说
你什么时候觉得自己很大？ 你什么时候觉得自己很小？
举例： （1）我自己 撑伞 的时候，我觉得自己很大。 （2）我 害怕打针 的时候，我觉得自己很小。
你是希望自己不要长大，还是希望自己 快点儿长大？
我希望自己不要长大，因为 _____________________________； 我希望自己快点儿长大，因为 ______________________________。
同学们，你们现在知道怎么样从 一个小孩子变成一个大孩子了吗？
养成好习惯——自己的事 情自己做
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！

部编一年级上册ppt《大还是小》课件 1【精 品课件 】
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朗读时注意把握相应的语调，要读 出“我”内心成长的感受，体会“大” 和“小”的情感变化。
部编一年级上册ppt《大还是小》课件 1【精 品课件 】
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yǒu shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn dà
有 时 候，我 觉 得 自 己 很 大。
yǒu shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
有 时 候，我 觉 得 自 己 很 小。
朗读课文，说说：
什么时候“我”觉得自己很大？
什么时候“我”觉得自己很小？
wǒ zì jǐ chuān yī fu de shí hou wǒ zì jǐ
更 多 的时候，我盼 着自 己 快 点儿 长 大。
“我”盼着自己快 点儿长大，是因为“我” 希望自己的事情自己做， 有独立生活的能力。
你是愿意长大，还 是希望自己不要长大？
主旨概括
本文通过独白的方式，表现了“我” 有时觉得自己很大，有时觉得自己很小 的心理，表达了既不想长大，又渴望自 己快快长大，成为一个独立的人的愿望。
我觉得自己很大。我哭鼻子的时候，我挑 食的时候，我觉得自己很小。
我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉 得自己很小。我自己背着书包的时候，我 自己叠被子的时候，我觉得自己很大。
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课外作业
1.正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈 讨论一下你“大还是小”。 2.默写生字词。

大——（ 小） 多——（ 少） 快——（慢） 有——（ 无）
10 大还是小
三、下面什么时候我觉得自己很大？打上“√”。
（√） （√）
（）
字词听写
10 大还是小
第二课时
上节课，我们知道了“我”有时候觉得自己 长大了，有时候觉得自己很小。那么“我”到底 是长大了还是没长大？请小朋友随老师一起走进 课文，一探究竟吧！
系 鞋 带 的 时 候，我 觉 得自 己很 大。
读“很大”的时候要读出自豪感。
10 大还是小
自己穿 衣服
自己系 鞋带
很 自立 大
能做很多事情，可以自己照顾自己了。
10 大还是小
你什么时候觉得自己很大？
我照顾小妹妹的时候，我 觉得自己很大。
我照顾小猫咪的时候，我 觉得自己很大。
10 大还是小
仿写句子。
有 时 候，我 觉 得 自 己 很 小。
wǒ ɡòu bú dào àn niǔ de shí hou wǒ
我 够 不 到 按 钮 的 时 候，我
tīnɡ dàoléishēnɡ hǎn mā mɑ de shí hou wǒ
听 到 雷 声 喊 妈 妈 的 时 候，我
jué de zìjǐ hěn xiǎo
10 大还是小
chuān
穿
穿衣 穿上
巧记 洞穴里一颗牙。
造句：我会自己穿衣了。
yī
衣
雨衣 衣服
造句：预报今天会下雨，出门要带上雨衣。
10 大还是小
fú
服
衣服 服装
巧记 手去月来容后报。
造句：这件衣服真好看。
hěn
很
很小 很多
造句：超市里有很多漂亮的衣服。
10 大还是小

衣
mián yī
棉衣
máo yī
毛衣
wèi yī
卫衣
yī
衣
yī lǐng
衣领
yī xiù
衣袖
yī jīn
衣襟
yī
衣
yī
衣
yī
衣
yī
衣
yī
衣
yī
衣
yī
衣
yī
衣
chuān yī fu
穿衣服
gòu àn niǔ
够按钮
jì xié dài
系鞋带
hǎn mā ma
喊妈妈
gòu àn niǔ
chuān yī fu
穿衣服
gòu àn niǔ
够按钮
jì xié dài
系鞋带
hǎn mā ma
喊妈妈
shí hou
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时候
jué de
觉得
yǒu shíhou wǒ jué de zì jī hěn dà
有时候，我觉得自己很大。
yǒu shíhou wǒ jué de zì jī hěn xiǎo
喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
wǒ pàn zhe zì jī kuài diǎnr zhǎng dà
我盼着自己快点儿长 大。
喊妈妈
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:09:30 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021

10 大还是小
我的 发现
穿衣服 穿
系鞋带
够按钮 听雷声
系
够 听
动词
喊妈妈
喊
读一读
时候 衣服 鞋带 按钮
雷声
希望
长大
觉得
想一想
本文主要写了我什么时候觉得自己很 大？什么时候觉得自己很小？
很大
穿衣服
自立
系鞋带
够不着 按钮
很 小
胆小 怯弱
害怕雷声
我会写
自 己衣时 候觉得小 很穿服快
衣服 我自己穿（
大
）的时候，我自己系鞋带的时
候，我觉得自己很（
雷声
）。 小 ）喊妈妈的
我够不到按钮的时候，我听到（
时候，我觉得自己很己系 鞋带的时候，我觉得自己很（ ）。 小
雷声
我够不到按钮的时候，我听到（ ）喊妈妈的
时候，我觉得自己很（ ）。
我自己穿（ 衣服 ）的时候，我自己系鞋带 的时候，我觉得自己很（ 大 ）。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
“我”在什么时候觉得自己很大？ 在什么时候觉得自己很小？
大还是小
1 有时候，我觉得自己很大。 2 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带 的时候，觉得自己很大。 3 有时候，我觉得自己很小。 4 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候， 妈的时候，我觉得自己很小。 5 有时候，我希望自己不要长大。 6 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
自己快
diǎnr zhǎng dà
点 儿 长 大。
想一想：文中的“我”为什么希望 “自己不要长大”？
因为“我”想一直得到大人们的关爱和呵 护，所以希望自己不要长大。
文中的“我”有时候“希望自己不要长大”， 而更多的时候“盼着自己快点儿长大”这矛盾吗？
这不矛盾，因为这是每个人孩童时代共 有的心理，既想永远得到亲人的关爱和呵护， 又想独立地生活、成长，找到自己的天地。
一年级语文-上册-第七单元10章节
10 大还是小
重难点：体会“我”自相矛盾的内心世界
目录
CONTENTS

双人旁
京字头
竖心旁
候
时
觉
得
衣
服
快
自
穿
己
很
时候 觉得 自己 很大 穿上 衣服 快点儿
有时候，我觉得 自己很大。
“我”什么时候觉得自己
很大？பைடு நூலகம்
请用“
”画出来。
5 6
1 2
3 4
我自己穿衣服的时候，
我自己系鞋带的时候，
我自己穿衣服的时候， 我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
想一想： 为什么这时候“我”觉得
什么时候你觉得很大？ 什么时候你觉得很小？
10、大还是小
自己学一学：
1、给课文标出自然段。
2、在课文中圈出本课生字。
3、借助拼音读课文，并把 课文读通顺。
5 6
1 2
3 4
shí hòu jué de 时 候 觉得 zì jǐ hěn chuān 自己 很穿 yī fú kuài 衣服 快
时候觉得 自己很穿 衣服快
更多的时候，我盼着自己 快点儿长大。
zì
结构：独体结构
组词： 自己 各自 独自 来自
jǐ
结构：独体结构 组词：
自己
yī
结构：独体结构 组词： 衣服 毛衣 睡衣 衣柜
自己很大？
那你什么时候觉得自己很大？
“我”什么时候觉得自己
很小？
请用“
”画出来。
5 6
1 2
3 4
我够不到按钮的时候，
我听到雷声喊妈妈的时候，
我够不到按钮的时候， 我听到雷声喊妈妈的时候， 我觉得自己很小。
想一想： 为什么这时候“我”觉得
自己很小？
那你什么时候觉得自己很小？
有时候，我希望自己不 要长大。

10 大还是小
难点名称：认识生字，正确、流利地朗读 课文，了解课文内容，知道自己的事情自 己做，培养学生从小树立独立自主的意识。
shí hou
时候
zì jǐ
自己
jué de
觉得
hěn dà
很大
chuān yī fu
穿衣服
时候 觉得 穿衣服 自己 很大
1
文中一
2
共讲了
几件事？ 3 4
5 6
有时候，我觉得自己很大。
自
结构：独体
音序：Z 部首：丿
组词：自己 自由
造句：今天我自己去上学。
书写指导：注意横折钩 的顿笔。
jǐ
己
结构：独体 音序：J 部首：己 组词：自己 知己 造句：自己的事情自己做。
书写指导：竖弯钩写得圆 润一些。
• 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一 以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的 说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说， 这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什 的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很 偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨 懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而 怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点 志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必 也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻 生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切 宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。 在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前 工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸 准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一 种思想，成功是一心态，成功是一种习惯。成名每在穷苦日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小 当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候，不要忘记别 名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发 落空；又说又干，马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每 就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧 推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花， 钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子 金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做 持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。今天有许多人不是不 是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练，才 的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会 坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺 雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西 下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如 修剪，那就永远不会成材。头脑是日用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最 的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自己走，无论是苦是累， 去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来是偶 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精 的一瞬间，而是坚持梦想的过程。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破 脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的 乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是

第一部分（第1～2自然段）：自力更生。写“我”在什么 时候觉得自己很大。
yǒu shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo ⒊ 有 时 候， 我 觉 得 自己 很 小。
【句解：与第1段呼应，写“我”不同时期的不同感受。 】
wǒ ɡòu bú dào àn niǔ de shí hou ⒋ 我 够 不 到 按 钮 ③的 时 候 ，
ɡènɡ duō de shí hou wǒ pàn zhe zì jǐ kuài diǎnr zhǎnɡ dà ⒍ 更 多 的 时 候, 我 盼 着 自 己 快 点 儿 长 大。 【句解：“我”更多时候盼望长大，是因为自己可以自立 ，还可以照料别人。】❷❸ 第三部分（第5～6自然段）：心理矛盾。既希望自己不要长 大，又盼望着自己快点儿长大。
的，“盼望”是殷切地期望。
运用：我希望生日的时候能得到自己盼望已久的礼物。
穿衣服 系鞋带
写作业 做早操
背书包 打篮球 种树苗 喝牛奶
词语听写
自己
上衣
方法目标
以内心独白的方式举例说明情况 代入自己为主人公，边读边感受
课文讲授篇
yǒu shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn dà ⒈ 有 时 候①， 我 觉 得②自己 很 大。❶
2. 流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。（难 点）
3.结合生活体验，说说自己什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己 很小。（难点）
知识链接
打雷是云层里的一些云碰到了一起，发出很闪很亮的电，之后发出热量， 变得越来越大，产生出很大的响声，也就是我们听到的雷声。打雷的时候，我们 要注意以下事项：
10 大 还 是 小
课前预习篇
新课导入

读一读
有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
读一读
有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
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《大还是小》
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大
小
读一读：
shí hou jué de zì jǐ
时 候 觉 得 自己
hěn kuài chuān yī fu
很快 穿衣服读一读：候得 Nhomakorabea时觉
自
己
穿
很快
衣服
读一读：
穿
会写的字
自己衣
学一学
得 彳 （双立人） 怕 忄 （竖心旁）
重点词语
时候 觉得 穿衣服 自己 很小 快点儿
读一读
有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候， 我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时 候，我觉得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
读一读
有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

作业：
1、读一读这篇课文。 2、做一做力所能及的事。
再 见！
谢谢
②弟弟， 妹妹， 看见我不要觉得难过， 不欺侮你们了， 我长大了。
树叶绿了， 春天来了， 爸爸又要带我去郊游了。 凤凰花开， 夏天近了， 妈妈又会说我个子高了。 天更蓝了， 秋风起了， 奶奶又要给我加衣裳了。 欢喜过年， 冬雪飘了， 爷爷又会说我大一岁了。
我想快快长大 ，快快长大， 像小鸟一样飞出了家， 想念着爷爷奶奶爸爸妈妈， 张开眼睛看一看天大地大。 我想快快长大， 快快长大， 一个人开心走遍天涯， 去经历月下花前严冬XXX， 心里永远装着我那温暖的家 。
我自己穿衣服的时候， 我自己系鞋带的时候，大 我觉自己很 。有时候 我觉得
自己很大
我自己 穿衣服的时候 我自己 系鞋带的时候
我觉得
自己很大
我
的时候，
我觉得自己很大。
我长大了
①蜻蜓， 蝴蝶， 看见我的时候， 不用飞得那么快， 不捉你们了， 我长大了。
③爸爸， 妈妈， 我自己的事情学着做， 会穿衣服， 能收拾书包， 我长得很大了。
10 大还是小
⑩
小组合作，智慧多多
1.读文 2.读字 3.记字
shí hòu jué de zì jǐ 时候 觉得自己
hěn chuān yī fú kuài 很 穿 衣服 快
shíhòu juéde zì jǐ 时候 觉得 自己
hěn kuài chuān yī fu 很 快 穿 衣服
1.有时候，我觉得自己很大。 2.我自己穿衣服。 3.我盼着自己快点儿长大。
彳脱彳双胎换人骨 旁
时候觉 得 自 己
很 穿衣服快
忄竖心旁
脱彳胎换骨
我会写
zì

总结拓展
学完本课 收获多多
1
学会了本课的生字词，感受到了小 作者内心的矛盾。
2
懂得了自己的事情要自己做，要 有独立生活的能力。
课堂练习
1.比一比，组词。 自（自我） 己（自己 ） 目（目光） 已（已经 ）
2.我会选。 希望 盼望 他从小（ 希）望做一名教师。 他（ 盼）望着全家人能早日团 聚。
3
了解课文内容，说说什么时候觉得自己很大
，什么时候觉得自己很小。
趣味导课
这是什么？ 你发现了什么呢？
鸡蛋
一大 一小
趣味导课
你认为自己是大还是 小呢？说说原因？
整体感知
阅
读
要
求
认真倾听老师范读课文
，注意不认识的生字。
借助拼音自读课文，一
边读一边动笔圈画出本
课的生字。
识激记趣字词导 入
自 zì 自从 己 jǐ 自己 时 shí 时间 候 hòu 时候 觉 jué 听觉
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有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带 的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊 妈妈的时候，我觉得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
精读领悟
学习第一二段
有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我 自己系鞋带的时候，我觉得自 己很大。
课堂练习
作业布置
1.正确、流利有感情地 朗读课文。 2.搜集有关描写儿童生活的诗 句，读一读。
板书设计
大还是小
觉得长大
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识