正确认识事物发展的原因、状态和趋势共28页

事物发展的原因、状态和趋势教学目的：深入进行唯物辩证法发展观的教育，具体地分析事物发展的原因、状态和趋势。

使学生能从整体上初步把握二、三、四课之间的内在联系；通过分析各种实际问题，进一步提高学生用发展的观点看问题的能力；用矛盾分析的方法去观察和分析事物发展的原因、状态和趋势的能力；从而帮助学生逐步树立唯物辩证法的世界观、人生观、价值观和方法论。

教学重点：1、正确认识内因和外因在事物发展中的作2、量变和质变辩证关系教学重点3、前进性和曲折性的统一。

教学难点量变和质变的区别联系2、为什么新事物必然战胜旧事物？为什么新事物发展的道路是曲折的？教学方法：讨论法和讲授法相结合教学过程：一、事物发展的原因——内因和外因在事物发展中的作用1、矛盾是事物发展的原因和动力。

矛盾双方既对立又统一，促使事物的变化和发展。

2、内因和外因的含义及其在事物发展中的作用（1）含义：内因是指事物的内部矛盾,外因是指事物的外部矛盾。

（2）作用：事物的发展是内因和外因共同作用的结果。

内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。

（内因和外因的辨证关系原理）①内因和外因在事物发展过程中是缺一不可的。

事物的发展是在种种外部条件的作用影响下，促使其内部矛盾双方在力量上不断彼此消长，从而引起双方地位的变化实现的，是内因和外因共同作用的结果。

②内因和外因在事物发展中的作用是不能等同的。

首先，我们必须充分肯定内因的决定作用。

其次，我们也应该认识到外因是必要条件。

内因是根据：事物的变化发展主要是由事物的内部矛盾引起的，内因决定事物发展的方向,外因也只有作用于内因才能发挥作用。

外因是条件：外因是事物发展的必要条件。

注意：A、外因不是可有可无的，而是必要的,对事物发展起加速和延缓的作用。

B、外因不可撇开内因单独起作用。

C、尽管外因的作用有时很大，但仍然是第二位的。

3、方法论：总——坚持内因和外因相结合，反对割裂内因和外因的关系。

具体说：要高度重视内因的作用；不能忽视外因的作用。

事物是变化发展的在自然界和人类历史中，事物是不断变化发展的。

这种变化可能是渐进的、平稳的，也可能是突然的、剧烈的。

不管是何种类型的变化，都是事物发展不可或缺的过程。

本文将通过几个方面，来探讨事物变化的原因、表现及其对人类发展的影响。

事物变化的原因事物变化的原因有很多，比较常见的有以下几种：内部因素事物发展的内部因素是其自身存在和发展的基础。

如生物体的发育，物质的化学反应和社会制度的演化等，都与其自身属性有相当大的关系。

这些内部因素会影响事物的生命周期和速度，甚至决定着其生死存亡。

外部因素事物发展的外部因素主要是来自于环境和社会的影响。

环境包括自然环境和人为环境，例如气候、自然灾害、地形等等；社会是指政治、经济、文化等方面影响。

外部因素可以促进事物的发展，也可以使其遭受挫折、失去生命力。

相互作用因素相互作用因素是指事物之间相互的影响，包括积极的互补作用和消极的竞争作用。

在这种相互作用关系中，事物经常发生性质的变化和数量的增减，形成了复杂的事物体系和格局。

事物变化的表现事物变化经常表现出各种不同的形式和特点，包括以下几个方面：增长和减少这是事物变化最基本的表现之一。

具体表现为数量的增加或减少，如一个种群的大小、一个企业的营收盈利等等。

转变和变异转变和变异是指事物发生属性的变化。

这种变化可以是从一种形态转变成另外一种形态，也可以是同一个事物内部结构的变化，包括生物体的突变、企业的转型等等。

交替和周期性事物之间存在周期性的变化，比如季节变化、经济波动等等。

而交替变化则是指两种或多种事物之间的交替出现，比如自然界中的生物群落演替、人类社会的政治制度演化等等。

事物变化对于人类的影响事物的变化对于人类有着深刻的影响。

它不仅改变着人们的生活方式、世界观，还给人类带来了机遇和挑战。

以下是几个方面的例子：科技进步事物的变化促进了技术的进步。

这些技术提高了生产效率，为经济发展提供了更多的可能性。

也让人类能够更加舒适、便利地生活。

哲学常识第一课一切从实际出发1．如何准确的理解哲学？①哲学不是各门学科的总和，而是对具体科学知识的抽象与概括，它与具体科学知识的关系是共性与个性的关系。

②哲学也不是一门科学，它是关于世界观的学说。

③哲学是世界观与方法论的统一，哲学有科学与非科学之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观与方法论的统一。

2．如何正确理解哲学上的物质？①从定义上看，物资是指不依赖于意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

它的唯一特性是客观实在性。

②从属性上看，它的根本属性是运动，除此之外，它还具有可知性、永恒性和无限性等。

运动是其他属性存在的前提和基础。

③与意识的辩证关系上看，物质不依赖于意识，可以离开意识而独立存在。

但是，意识离不开物质，因为意识是对物质的反映，没有物质就没有意识。

辩证唯物主义认为世界的本质是物质，物质决定意识，意识对物质有反作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。

④从物质与物质的具体形态上看，物质是对物质具体形态的抽象和概括，它与物质具体形态是共性与个性的关系。

3．“客观实在”与“客观存在”一样吗？客观实在与客观存在既有区别也有联系。

区别在于：客观实在是对万事万物的共同特性的抽象与概括，它不含精神、意识现象。

而客观存在既可以指具体的物质现象，也可以指具体的精神现象。

联系是：客观实在是一种客观存在。

4。

人脑就一定有意识吗？意识是人脑对客观事物的反映，因此，要有意识必须要有人脑。

但有人脑不一定就会产生意识。

比如，“狼孩”、“豹孩”虽为人所生，但由于长期脱离社会，没有参加社会实践，故而也就不会产生意识。

5．如何正确把握意识的反作用？①意识的反作用不是指意识直接作用于物质引起物质的改变，而是指用意识指导实践，从而引起物质具体形态的改变。

②不是所有的意识都能对事物的发展起促进作用。

意识分正确的意识和错误的意识，只有正确的意识才能促进事物的发展。

③意识的反作用不能等同于意识的能动作用。

意识的能动作用包含意识的反作用，除此之外，它还包含意识能正确反映客观事物。

与哲学有关的古诗词（1）一、一切从实际出发【题目】题西林壁（苏轼）【诗词原文】横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。

人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。

要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

【题目】观祈雨（唐李约）【诗词原文】桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。

朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦。

潍县署中画竹（清郑燮）【诗词原文】衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【哲理】唯物主义认为，意识是客观事物在人脑中的反映。

但是人们对同一客观事物进行思考，却往往会形成不同的认识和结论。

从人的主观因素来说，主要是由于人们的立场不同，世界观不同，知识构成不同等因素造成的。

诗中描述的祈雨场面就非常鲜明的告诉我们，在阶级社会中，由于人们分属于不同的阶级，具有不同的阶级立场，因而，他们对许多问题的看法（反映）都大相径庭。

我们要正确地认识事物，首先必须站在人民根本利益的立场上去看问题。

二、联系地、发展地看问题【题目】琴诗（宋苏轼）【诗词原文】若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。

在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系。

唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系。

【题目】戏为六绝句（之一）（唐杜甫）【诗词原文】庾信文章老更成，凌云健笔意纵横。

今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。

【哲理】（1）从事物普遍联系的观点看，任何事物都是一个前后相继的发展过程，离开了对历史联系的分析，我们不仅无法正确认识昨天的历史，也无法正确认识今天的是未。

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高三政治《专题13 正确认识事物发展的原因、状态和趋势》教案新人教版（1）唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力。

矛盾着的双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化和发展。

（2）哲学上把事物的内部矛盾叫做内因。

把事物的外部矛盾叫做外因。

（3）内因和外因的辩证关系。

在事物的发展中，内因与外因同时存在，缺一不可。

事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。

但是，内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。

①内因是事物变化发展的根据。

事物的变化发展，主要是由事物的内部矛盾引起的。

事物的内部矛盾的双方既相互依赖又相互排斥，由此使矛盾双方的力量和地位发生变化，推动着事物的运动、变化和发展。

事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向。

②外因是事物变化发展的条件。

任何事物都不是孤立的，它总是同周围的事物相互作用，只有具备了一定的外部条件，事物才能发展。

外因是事物变化发展的必要条件，它对事物的变化发展起着加速或延缓的作用。

外因对于事物的发展有时甚至还会起着非常重大的作用（作用再大也还是条件的作用）。

③外因通过内因起作用。

外因通过促使内部矛盾双方力量的变化而推动事物运动、变化和发展。

因此，外因必须通过内因才能起作用。

外因的作用再大，也必须通过内因，（这里直接说明了外因是事物发展的第二位原因，进一步肯定了内因是事物发展的根本原因）而绝不可能撇开内因单独地起作用。

2.内外因辩证关系原理的方法论意义内外因辩证关系原理，要求我们在分析和解决问题时，坚持内外因相结合的观点。

（1）在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因。

一方面要重视内因的作用，个人的成长首先要靠自己的主观努力；另一方面也不能忽视外因的作用，外部环境对个人的成长起着非常重要的作用。

在外部条件中，既有对个人成长有利的因素，也有对个人成长不利的因素，因此，我们必须对周围的环境作“一分为二”的分析。

发挥有利因素对我们成长的促进作用，以便早日成才，又要尽量抵制、削弱不利因素产生的不良影响；把内因和外因正确结合起来，促进自己的成长，需要我们正确对待机遇和辩证地对待自己所处的现实条件。