义务教育课程标准实验教科书三年级上册106页
可能性的大小
平南县平南镇中心小学 罗洁玲
请同学们想一想, 小猴子去追小兔子,结 果会是怎样呢?
请同学们进行摸球试验, 摸球20次,根据摸球的 情况完成好摸球情况统 计表和统计图 ?
记录
次数
(1)摸到哪种颜色球的 可能性大?
(2)摸到哪种颜色球的 可能性小?
为什么小猫又抓到黄蝴蝶呢? 怎样才能抓到更多的黄蝴蝶?
请你和爸爸、妈妈一起来做一做 这个掷硬币的小试验,自定试验次 数.(建议次数多一点,这样试验结果 才准确)并将硬币正、反面朝上的情 况做好统计.
掷 硬 币
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月27日星期日2022/2/272022/2/272022/2/27 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/272022/2/272022/2/272/27/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/272022/2/27February 27, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/272022/2/272022/2/272022/2/27
谢谢观赏
You made my day!我们, Nhomakorabea在路上……
数量多 可能性大 数量少 可能性小
1、转转盘
你来选一种颜色格,如 果你转到黄颜色格,老师就 送你一张图片,谁想来试 试?
换个转盘,这次如果 你还是转到黄色格的话, 就送你一张更漂亮的图案, 谁来转?