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如何营造企业文化氛围如何营造企业文化氛围企业文化氛围原则一是主题鲜明集中。
长期的企业文化氛围营造，要围绕举旗、铸魂、塑形、导行等要件展开。
主题可以是多方面的，但是在某一项具体活动中、或者在一个区域内，主题应该集中而不可分散。
各个时期的企业文化氛围营造，都应该审时度势，设计出鲜明的主题，使氛围营造的诉求点更加集中。
二是切合自身实际。
各个煤矿都有行业性的共同特征，企业文化氛围的营造策略途径、方式方法都可以也应该相互借鉴效仿。
但是，每个煤矿都有自己的实际情况，必须从本矿的实际出发，使企业文化氛围完全切合自身实际。
一要切合本企业中心工作和重点工作的实际需求，二要切合本企业的实际承受力，三要切合本企业的文化传统积淀。
任何逆势而为的氛围营造，都很难获得预期的效果。
三是明确部门职能。
营造企业文化氛围，是一项齐抓共管的工作，单纯依靠任何一个部门都难以奏效，需要多个相关职能部门协同努力。
要根据实际和惯例确定部门职能，做到有标准、有考核、有奖惩，从而保证氛围营造工作件件有落实。
企业文化氛围的功能1、企业文化氛围具有传播功能，产生宣灌功效。
无论通过何种途径营造企业文化氛围，其主体内容都是作为企业文化的要件元素，不仅有“是什么”，而且还要诠释大量的“为什么”，这就产生了很好的宣灌效果。
2、企业文化氛围具有感染功能，产生渗透功效。
企业文化氛围中，有许多情感的因素，能够对理性化的教育进行补偿。
比如鲜活的典型实例，经过文化氛围的渲染和人性化的宣传，能够让人乐于倾听；丰富多彩的文艺演出，能够使人产生情感的共鸣。
氛围感染的渗透功效，是鲜活而生动的，给人以寓教于乐的欣然接纳，避免了许多刻板说教带来的漠然或拒绝。
3、企业文化氛围具有引领功能，产生启发功效。
企业文化氛围的导向性是十分鲜明的。
人们在企业文化氛围中，能够确切地领悟到应该提倡和弘扬什么、反对和避免什么，怎样做是对的，哪些意识和行为是错误的。
企业文化氛围对职工的引领，不是僵硬的指挥，而是各式各样的启发，且能够心领神会、主动认同。
“四个凡事”在项目管理中的好处刘永胜发表时间：2018-05-15T11:33:01.360Z 来源：《基层建设》2018年第2期作者：刘永胜[导读] 摘要：项目管理作为管理科学的一个重要分支，在项目实施的过程中有着重要的组织作用，可以说，项目管理的水平如何直接决定企业的发展前途，为了提升项目管理的成效，将企业的各种资源有效的进行配置，实现项目的既定目标。
中铁五局集团路桥工程有限责任公司广东广州 510000摘要：项目管理作为管理科学的一个重要分支，在项目实施的过程中有着重要的组织作用，可以说，项目管理的水平如何直接决定企业的发展前途，为了提升项目管理的成效，将企业的各种资源有效的进行配置，实现项目的既定目标。
在企业项目管理的工作中，为了确保项目更好的完成，就需要严格按照规章制度进行，将“四个凡事”应用于项目管理当中，确保在项目管理中凡事有章可循、凡事有人负责、凡事有人监督、凡事有据可查。
文章将针对“四个凡事”在项目管理中的好处进行简要的探讨。
关键词：“四个凡事”；项目；管理引言：“四个凡事“来源于电力建设的长期实践，与项目管理的理论体系运行的特质相符合，能够体现良好的项目管理状态。
现代企业在管理学方面强调精细化管理，即从以法制管理为基础转化为以文化管理为基础，实行全员、全面的方式整体进行推进，”四个凡事“实际上就是体现了企业项目管理的精细化，对于项目管理来说，将“四个凡事”引入到管理当中，实际上也是我国项目管理几十年工作经验的结晶。
“四个凡事”对项目管理的好处具体体现在以下几个方面：1.凡事有章可循凡事有章可循指的是每件事情都有我们遵循的标准（法律、法规、企业管理制度、作业程序、施工方案、技术交底等）。
在项目管理中，每一道工序开始时，由项目总工程师牵头，技术部门都会进行技术交底，我们会看到一份施工方案，它就是指导我们施工的依据，每一个环节之间都能够规范的进行衔接，遵循相应的行为准则，确保每一件事在办理的过程中都能够有相应的章程去遵循，使项目管理在章程方面体现出精细化。
现代营销中旬刊近年来，新医改日益深入，我国大部分医院在规模、设备、人员、床位等方面，均获得很大的发展。
但医院事业编制相关规定没有得到适时调整，导致很多医院存在人员严重缺编的尴尬局面。
长期以来，为解决工作人员严重不足的难题，医院常常选择聘用临时工，来补充在编职工的不足，满足医院临床科室、医技科室和行政后勤科室等业务需要。
这些临时工主要负责后勤保障、患者照护和某些医疗辅助服务等环节的重要岗位工作。
随着医院业务不断发展，临时工数量也在不断增加。
临时工是医院发展不可缺少的一部分，但部分医院长期没有重视临时工队伍的建设，管理方法非常简单和粗放，管理效果也不够理想。
如何结合医院实际情况，切实减少医院用人风险，降低医院经济上的负担，是当前医院管理人员急需解决的问题。
本文就医院临时工的现状开展分析，以期为更有效地发挥临时工应有的作用，更好地促进医院管理提供有益的参考。
一、现状（一）医院临时工学历参差不齐，许多人员学历较低、素质不高医院临时工学历普遍比较低、素质不高，相较正式职工而言，临时工在工作态度方面比较散漫，纪律性较差，学习能力较弱。
临时工的工作态度和服务问题，被患者投诉的频率较高，给医院的正常运转和管理工作带来一定的困难，一定程度上影响了医院的长远发展。
目前，大部分医院设置的临时工岗位比较多。
以某医大附属医院为例，2000年前该院临时工只有200多人，主要从事保洁、运送、食堂、洗衣房、保安等后勤岗位工作。
2001年该院为弥补护理人员的不足，招聘10多名临时护士来协助从事护理工作。
经过20年的发展，目前该院临时工已达1300多人。
目前医院招收药学、检验、康复、护理、临床医学等卫生技术专业人员346名，主要从事药剂、检验、技术员、护士助理员、科研助理等岗位；财务会计专业人员83名，从事窗口收费岗位；计算机应用、秘书专业的人员102人，从事打字、预约登记的岗位，还有水电、设备维修、消防等人员82人；运送、保洁等人员700多人，且需求呈不断上升的趋势。
不要吃大锅饭歇后语全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：不要吃大锅饭，这句话在我们的日常生活中经常可以听到。
它是一种充满智慧和幽默的语言形式，又称跟舌头打结、点睛、打油诗、歇后语等，是中国传统文化的一种瑰宝，民间广泛流传，富有幽默，调侃，机智等特点。
不要吃大锅饭这句歇后语，涵盖了丰富的哲理和生活道理，同时也让人在轻松的氛围中得到一些启示。
不要吃大锅饭这句歇后语，既有一定的幽默感，又有深刻的寓意。
在我们生活中，不要吃大锅饭这个说法，可以引申为不要眼高手低，不要好高骛远，不要把所有事情都一股脑地往自己身上压，要有分寸，要适可而止。
不要吃大锅饭意味着要懂得适时适度地放松，不要总想一口吃下所有的美味。
不要吃大锅饭这句歇后语，也常常是用来批评那些贪得无厌的人。
不要吃大锅饭，意味着要珍惜眼前所拥有的，在追求更多更好的东西的也要懂得知足常乐，不要一味地追逐虚荣和财富，应该学会感恩，学会知足。
不要吃大锅饭的人，往往是那些永远觉得不够，总是眼红别人物质享受，从而忽略了心灵的富足。
不要吃大锅饭还可以用来形容一些贪婪、欲望太过于强烈的人。
这样的人，永远不满足于眼前所拥有的，总是渴望更多的物质财富和权力地位，从而陷入了永无止境的贪婪漩涡。
这些人不懂得知足，不懂得珍惜，只会因为贪念而陷入无底洞，最终会失去自己的初心和追求。
不要吃大锅饭这句歇后语，也可以引申出一些社会道德和风险管理层面的问题。
在社会中，有些人总是喜欢占便宜，不思进取，缺乏自我约束和自律能力。
这样的人，容易被别人利用，最终得不到他们想要的东西，甚至可能会因为不懂得节制而陷入险境。
我们需要在生活中养成不要吃大锅饭的好习惯，要有自制力和约束力，明白分寸，不要贪得无厌，避免陷入危险漩涡。
不要吃大锅饭这句歇后语，除了让我们反思自己的贪念和不足之外，还可以使我们在面对困难时保持冷静和回避。
有人经常会提到“吃大锅饭”，这是一种讽刺的方式，意味着不要因为特别的事情而慌乱，要保持冷静，远离纷扰，避免让自己陷入泥沼。
13随着我国经济的高速发展汽车数量快速增长，进站加油车辆越来越多，导致中心城区、主干道、国道、高速等加油站加油排队现象日益明显，尤其是在加油高峰期间，加油站车辆经常排成长龙。
部分顾客因为赶时间，不愿长时间排队加油而流失，减少了加油站的销售量和客户数量。
因此，提高加油效率，打造高效现场，将有利于加油站促销增量。
一、低效加油带来的不利影响1.车辆通过率减缓，降低了加油站的销售量车辆通过率是直接反映加油效率的高低，特别是在高峰期间，车辆排成长队，高效的加油效率会使车辆通过率提高，增加提枪次数，在减少顾客等候的同时增加销售量。
反之，低加油效率会使通过率降低，车辆一动不动，加油站就像一个“停车场”，延长顾客等候时间降低满意度，减少提枪次数，降低销售量。
2.带来的安全隐患一是顾客等候时间过长，可能会在车内吸烟、打手机；二是在等候时由于车辆运行中的产生的静电造成车辆自燃；三是车辆间的剐蹭、伤人等都可能给加油站带来安全隐患。
二、影响加油效率的主要原因1.人员因素。
一是排班不科学导致高峰期现场员工配备不足；二是员工站位不当导致不能有效的引导车辆入位。
2.加油站布局因素。
合理的油品布局会使排队加油的车辆良好分流，最大化地实现场地、设备的利用率，即时在卸油停泵期间也可以让顾客正常有序地加油。
反之，不合理的布局会使车辆分流不均，车辆都聚集在一个点位排队加油，降低效率。
如果是单品种单罐的加油站，在卸油期间，会导致一个品种无法销售。
3.油枪因素。
油枪长短、流速快慢也会影响加油效率。
油枪流速过低，会延长顾客加油时间。
油枪长度不够会出现车辆入位后，够不到油箱的现象，促使顾客重复排队。
延长加油时间。
4.业务环节操作因素。
一是油品接卸环节。
加油站接卸油，从开始接卸到卸后稳油，一般需要30分钟，假设一个日均销售为30吨的加油站，每天接卸2次油品，日减少量为1吨。
剔除80%分流到其他的系统内加油站计算，也至少有0.2吨销量流失。
全年损失73吨。
一种买,千种卖。
亲兄弟,明算帐。
一分钱,一分货。
要想富,开店铺。
要经商,走四方。
做生意,不借行,菜卖鲜,粮卖干,鸡卖叫,鱼卖跳。
生意人,无大小,一种买,千种卖。
鱼买跳,鸡买叫。
商重利,不忘义。
要经商,走四方。
先小人,后君子。
一是一,二是二。
好比瞎子,乱碰墙。
买卖不成,仁义在,这次不买,下次来。
货物银钱,当面看,不要隔山,做买卖。
货物是草,客是宝,有钱不置,半年闲。
有钱不买,年下货。
炉火不旺,不出钢,不懂行情,难经商。
一筐苹果,八个价。
三分生意,七分谈,人无笑脸,休开店，下水要知,水深浅,买卖要知,行情变。
家庭纵有,千万元,不如资金,勤周转。
多做生意,少占本,一年多打,几个滚。
见面先问,一声好。
当面银子,对面钱。
市中有货,方招客。
当面银子,对面钱。
酒饭干杯,不计数, 交易分毫,不糊涂。
没有笑脸,不开店, 没有知识,难理财。
人无笑脸,休开店, 会打圆场,自落台。
笑脸相迎,顾客暖, 冷眼直对,买主寒。
良言一句,三冬暖, 恶语伤人,六月寒。
灵活经营,生意活, 薄利多销,利不薄。
微利经营,销得快, 货通四海,利润来。
微利经营,促销快, 薄利广收,如潮来。
有货不愁,无卖处, 但怕无货,买卖空。
生意不成,仁义在, 道声再见,客还来。
重大轻小,怕麻烦, 生意越做,越呆板。
开店容易,守店难。
问遍千家,成行家。
市场犹如,晴雨表, 调查研究,不可少。
货有高低,三种价, 客无远近,一样亲。
草若无心,不发芽, 人若无心,不发达。
只有买错,没有卖错。
先尝后买,知道好歹。
人无我有,人有我好, 人好我多,人多我早, 拾遗补缺,经商一诀。
逢俏莫赶,逢贱莫懒。
响堂叫座,买卖红火。
萝卜白菜,各有所爱。
君子爱财,取之有道。
货真价实,童叟无欺。
买马看鞭,买席看边。
明码交易,有货有价。
以质论价,随行就市。
水涨船高,有涨有落。
茸零有奇,顾客不疑。
经商言利,天经地义。
店有雅号,客人自到。
小钱不去,大钱不来。
一手交钱,一手交货。
鱼有鱼路,虾有虾路。
“分层习作”让习作不再吃“大锅饭”浙江省嘉兴市海盐县秦山小学 王利君【摘 要】 小学阶段的习作教学不应指向于培养作家和培养语言文字方面的特殊人才为目标。
我们的习作教学面对的是习作能力和习作基础有着明显差异的学生，以统一的标准、统一的要求去面对不同的学生，显然违背了因材施教的根本原则。
优等生因没有挑战性而对写作缺乏源动力；中等生因习作方式几年来一成不变而感到倦怠；后进生因对教师提出的习作要求深感望尘莫及而灰心丧气，长此以往，必将制约着各个层次的学生习作能力的提升与发展。
【关键词】 习作；分层教学；方法分层习作教学在关注了不同学生原有的知识水平、学习方式、兴趣爱好、性格特征等前提下，点对点地为不同的学生量身制定习作目标、习作要求、习作方式等，真正迎合了不同层次学生的习作需求，能够最大限度地调动学生的学习积极性，有利于每个学生的习作能力最大程度地发展，充分体现了以人为本、因材施教的教学原则。
一、设法按原有水平对学生进行合理分层实施习作分层教学，如何把班中的学生进行科学合理的分层至关重要，它是分层教学的首要条件。
分层是否合理科学直接影响到教学的各个环节和教学的成效。
为了体现评价的全面性和科学性，我们通过纵向评价、横向评价和综合评价，把学生分成A，B，C三层。
（1）纵向评价：我们将前一学期每位学生在单元习作中每篇作文获得的评价等第进行汇总，纵观一学期中学生习作水平的差异情况。
（2）横向评价：我们将安排不同的习作题材和习作内容，对学生进行笔试和口试，从测试中横向比较每个学生现有的习作能力。
（3）综合评价：习作水平与阅读能力、个体的情志等方面有着错综复杂的关系。
因此，我们把习作能力与阅读能力、知识储备等诸多方面进行综合评价。
当然，在这里需要强调一点的是这种人员结构的分层，绝对不是人格差异的分层分类，完全是教师为了更好地进行分层教学，实施因材施教。
教师应积极引导学生，以免在学生群体中产生三六九等的错误概念。
其次，根据学生习作水平的发展情况，对不同层次的学生进行不断调整，让学生通过自身的努力不断晋级，促使每位学生向着更高层次迈进。
管理者应具备的基本素质在世界经济全球化，中国加入WTO的改革开放的新世纪，人、财、物、信息等资源的有效配置成为市场经济有效运行的必备条件，这些都与管理者的素质有着密切的关系，本文就管理者应具备的基本素质作了阐述。
现在人们普遍认为,先进的科学技术和先进的科学管理是推动现代社会发展的“两个车轮”,缺一不可。
现阶段,在社会主义市场经济条件下,人、财、物、信息等资源的有效配置是市场经济有效运行的必备条件,而这些资源如何进行有效的配置的实质是管理问题。
管理的主体是人,管理者的素质决定管理的绩效。
笔者通过管理实践认为,管理者应具备如下素质:一、政治素质管理者是国家方针、政策的宣传者、贯彻者和实施者。
要正确处理国家、企业和个人三者之间的利益关系。
因此,管理者必须学习和掌握政策理论和国家的大政方针,提高自身的政治觉悟。
在管理实践中,讲学习、讲政治、讲正气。
要努力学习“三个代表”，增强自身的政治素质，牢固树立全心全意为人民服务思想,提高工作责任心,勤勤恳恳,无私奉献。
要有坚定的政治立场和政治信念,自觉贯彻执行党和国家的各项方针政策;;自觉维护企业党组织的政治核心地位,坚持党对企业的政治领导;具有强烈的群众观点,自觉维护和尊重职工群众的主人翁地位,切实关心和维护职工群众的切身利益,积极帮助解决职工群众在生产经营和日常生活中遇到的实际困难。
二、思想素质是指管理者不仅会处事和处人,而且还要善于思考。
优秀的管理者应该具有把自己要实现的愿望,尤其是要达到的管理目标清晰地描绘出来的能力;能够清楚地表明自己的思想;有强烈的信息观念,善于运用和捕捉信息,注意提高信息的数量和质量,以促进管理工作的高质高效。
提高观念性技能要求企业管理者要做到以下三点:一是要具备能够了解某一事物或事件的整体或全貌的能力。
二是能够了解和掌握某一事物或事件对整个组织所起的作用。
三是能够预见这一事物和事件的未来发展趋势。
三、个性修养管理者的个性是影响管理工作成败的一个重要因素,不可低估和轻视。
[摘要]：为适应武警部队执勤、冲突和协同解放军防卫作战的实际需要出发，参谋业务“六会”训练必须引起各级领导的高度重视，正确处理训练中的各种关系，扎扎实实搞好训练，实现由人工作业向“人机对话”转变，由业务的专一型向业务的多能型转变，由事务性向谋划的及时性转变，发挥出参谋人员的职能作用。
[关键词]：人机对话；滚动式；专一型；多能性；“六会”训练。
随着高科技的飞速发展，社会主义市场经济的进一步深入，参谋人员处置各种矛盾的突然性和组织指挥的复杂性尤为突出。
为此，对司令部参谋人员的工作提出了更高的要求。
为适应新形势，参谋人员的业务“六会”训练质量必须实现飞跃，即由人工作业向“人机”对话转变，实现指挥自动化。
这是时代赋予的参谋“六会”新内涵，时代赋予参谋的任务。
因此，有待急需解决。
但是，司令部工作和参谋人员的训练牵涉的面比较广，矛盾较多，参谋业务“六会”要适应军事技术的发展，就必须加大参谋人员训练力度，采取相应措施。
首先，单位主官要重视，党委要统一安排，要舍得“投入”，分管训练的首长和参谋长要亲自抓落实，并注重正确处理以下七个关系：一、在训练地点上，要正确处理院校训练与部队训练的关系院校参谋业务“六会”训练要打牢参谋理论基础，尤其要打牢参谋业务技能理论，掌握参谋业务理论的前沿知识，学会参谋业务技能的操作，尤其是“人机对话”。
本着先基础，后应用，先平时，后战时的训练方法，达到参谋训练的理论与实践的结合，尔后上升为理论。
返回部队后，各级机关要注重参谋业务知识学习的衔接，将院校学到的参谋“六会”知识运用到机关工作实践中，运用到参谋训练之中。
防止学用脱节或“光用”不学的不良倾向。
加强各种形式的在职训练。
坚持对重点、难点的学习；根据任务的变化进行分专题、分内容的学习；根据参谋人员掌握的“六会”知识进行跳跃式训练和非跳跃式训练；在可能的情况下全体参谋人员进行系统的参谋业务学习，综合考核。
过二至三年再送学校进行深造。
以保证理论的导向性，参谋业务技能的可靠性、超前性、使用性。
最新初中物理教师的工作总结(汇总9篇)总结是对自身发展的一种自我评估，可以帮助我们找到自己的定位和方向。
写总结时，可以适当借鉴和参考相关领域的经典总结范文。
最后，我们准备了一些总结写作的范例，希望能激发大家的写作灵感。
初中物理教师的工作总结篇一20XX年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我认真执行学校教育。
教学。
工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂。
怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。
为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。
在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平;课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。
另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。
执行力探析：如何避免吃“大锅饭”NLP导读：执行力差不外乎五方面：员工不知道干什么、不知道怎么干、干起来不顺畅、不知道干好了有什么好处、知道干不好没什么坏处，渐渐变成了吃“大锅饭”，干与不干一个样，干好干坏一个样……详见正文——何谓执行力？执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。
个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。
员工执行力不高，怎么办？首先，找出执行力不高的原因。
通过对大量国内企业的研究并与外企进行对比，可以发现执行力差的原因不外乎以下五各方面：1、员工不知道干什么有的公司没有明确的能够落实的战略规划，没有明确的营销策略，甚至没有年度营销大纲，使员工得不到明确的指令;也有的公司营销策略不符合市场需求，员工只好自发的进行修改;还有一些公司政策经常变，策略反复改，再加上信息沟通不畅，使员工们很茫然，只好靠惯性和自己的理解去做事。
这就使员工的工作重点和公司脱节，公司的重要工作不能执行或完成。
2、不知道怎么干外企的员工入职后一般都要经过严格的培训，几年前外企流行招聘非医药专业的大学生做代表，但是正式上岗前都要把产品知识烂熟于胸，都要经过1-2周的销售技巧培训，以后每年都有规定时长(如40小时/每年)的培训。
而国内企业则不然，要么没有培训直接上岗，要么培训没有针对性和实操性，如有的公司对员工做励志培训和拓展训练，使员工热血沸腾但工作怎么干还是不知道;有的公司给低层员工做一些行业趋势、宏观战略的培训，也还是没有交给他们方法。
当然，这里面还有一个比较普遍的深层次原因，就是中高层领导业务能力差，自己不知道怎么干，就没法对下面的人说清楚，总监说不清，经理也说不清，最后是真正执行的最底层不会干，有苦说不出。
3、干起来不顺畅如果士兵在前线打仗，后勤给养供应不上，通讯中段，请求支援但是指挥部没有反应，负伤了得不到快速的救护，那士兵的斗志显然会受到很大的影响。
公司亦然，2000元的促销费用要给经理批，经理批完总监批，总监批完副总批，副总批完财务批，财务批完老板批。
结果总监出差耽误了15天，副总出差耽误了15天，财务不懂业务，搞不懂这笔钱该花不该花，也不想去求证，就把这事搁置了1个月，最后这笔钱终于批下来了，但是用了3个月，已经不需要做促销了。
申请者一开始要不断的解释为什么花这笔钱，然后又要不断的解释为什么不花，或者是花了但效果不好又要编造一堆理由，热情被消耗，慢慢的就变得不主动做事了。
4、不知道干好了有什么好处古代作战时，如果一座城池久攻不下，攻城的将军一般会下一道命令：城破后3天内士兵可以随意烧杀抢掠。
结果士气大振，一天城破。
国内企业也大都有对员工的激励措施，尤其是对销售更是必不可少的。
但是在制定激励政策时却往往犯一个错误，就是把政策制定的太过复杂，使员工很难算出来下个月自己花多少精力达到什么结果就能拿多少奖金。
这样就使激励政策的作用大打折扣。
销售永远都是只看眼前的，这是工作性质决定的，当眼前的好处看不到时自然就没有太大的兴致去做。
5、知道干不好没什么坏处如果只有“城破后3天内士兵可以随意烧杀抢掠”的承诺而没有“当逃兵立斩”的规定，肯定会有一部分士兵找机会开溜，从而动摇军心。
知道干不好没什么坏处来自于三个方面：一是没有评估;二是考核指标不合理;三是处罚不重或没有处罚。
很多部门的工作成果不适合用硬性的指标来考核，比如财务部、市场部和后勤部就很难设定直接的评价指标，这些部门的工作就需要懂业务的高管根据经验评估，如果高管没有能力做出公允的评估，内驱力不强的员工就可能懈怠工作。
考核指标不合理是国内企业最常犯的严重错误，突出表现在定性指标太多，诸如团队精神、创新能力、忠诚度等等五花八门，这些指标的考核分带有太多的人为因素，而实际生活中又偏偏有一个共性的现象，就是“业务能力强的人往往不太听话，不干活的人往往人缘比较好”，这会造成什么后果呢?不干活的人照样能够获得很高的综合评分，个人利益不受影响。
处罚不重或没有处罚也比较常见，有的是亲缘、血缘、地缘关系，能放一马就放一马;有的是自己的人，当然不能处罚;有的虽然是民企但是保留着国企作风，你好我好大家好。
当罚而不罚严重破坏了游戏规则，“榜样的力量是无穷的，坏榜样的危害也是无穷的”。
找出分析执行不力的原因，最终达到执行力的要求，有以下几点值得注意：一、目前执行力建设方面存在的问题1.执行的有效性不强。
主要是在制定决策前未进行有效的调研，决策缺少针对性和可行性，经常因“水土不服”而使朝令夕改，指导性削弱。
而基层单位和机关部门在执行中有些同志对具体工作宣传不到位，使认识不统—而影响执行;有些同志统筹的全局性不够，方法的科学性不强，一些长期困扰基层的问题得不到及时解决，增加了基层执行难度;有些同志掌握不好制度与效率、执行与服务、创新与落实、热情与从严的辩证关系，把握不准两者的平衡点，使执行有效性降低。
2.执行的坚持性不够。
在基层单位和机关部门执行过程中，有的工作刚布置的一段时间执行得好，可时间一长就变味、走样，有制度不执行、有监督不到位。
有的工作在执行中一遇到阻力，大家就开始琢磨、怀疑上级的决策，不会把决策要求实际化，将—般的东西典型化，将上级要求与实际落实一致化，工作停滞不前，甚至还满腹牢骚，缺乏一种追踪目标直至实现的果敢、信心和能力，影响工作推进。
3.执行中抓落实不到位。
目前，中层管理人员中出现频率最多的词汇就是“任务重、事情多、压力大”。
毋庸讳言，近年来随着企业不断向前发展以及各项管理制度的不断完善，企业的人员精减了，工作量大了、节奏快了。
但有些同志对此心理准备不足、积极应对不够，工作中没有一种主动贯彻落实的愿望，一来不及做就开始急躁，一遇到了难题就开始应付，导致组织管理不到位、执行机制不畅通、考核督查不落实，工作被动忙乱，忙而无功。
二、问题成因探析影响有效执行的原因是多方面的，总结起来主要有以下三点：1.执行内驱力衰化。
一方面，敬业意识淡化使角色错位。
上级认为下级的执行有问题，下级认为上级的决策不实际，相互推卸责任使执行效率下降。
另一方面，考核导向偏差使激励降效。
在好的考核机制面前，有些基层单位和职能部室不敢动真碰硬、不会科学组织，考核内容的选择往往是为了自己考核起来方便，而不是从促进工作的角度抓落实，这样考核下来自然形成多做事的人多扣分，不利于调动人员积极性的发挥。
2.执行驾驭力钝化。
一些基层单位、部门和个人没有设定工作目标，工作自主性不强，认识不到自主与执行的矛盾统—，或只知呆板执行、被动接受，而不善创新;或只喜欢发现问题，而不注重解决问题。
执行的业务能力不强，缺少总揽全局、深谋远虑的业务洞察力，缺乏不拘一格的突破性思维，坚定不移的态度和雷厉风行、快速行动的执行风格，未达到新形势下完成工作的承载量和精细化的要求。
3.执行聚合力弱化。
沟通不得力使合力无法形成。
上下层、部室与部室之间沟通的时机单一、内容单调、方式欠佳，使个人的能力在队伍中被相互抵减，团队作战的优势得不到发挥。
三、如何加强执行力文化建设完美的执行是不需要任何理由和借口的。
如果有理由与借口，势必成为执行的障碍。
执行是一种纪律，是五条件且必须履行的。
因此，在如何进一步加强基层单位和机关部门的执行力方面，应做好以下几点：1.完善促进执行力提高的各项制度。
制度保障是根本，不论是决策制度还是执行制度，都要力争完善。
有了制度保证，才能实现有的放矢。
同时，健全领导班子议事和征求员工意见的决策机制，细化分解决策目标，以提高执行的效果。
笔者认为，抓落实是执行力的体现，抓好落实，制度是保证，只有建立健全抓落实的各项制度，抓落实才能成为一种常态。
2.制定正确的决策目标，保证完美执行的完成。
“执行力的本质是领导力。
”目前，企业在很大程度上还要依赖企业领导人的领导能力(或者叫“领导强势”更为贴切)。
企业的战略决策大多是由企业领导人(包括基层领导和部门领导)决定的，正确的决策决定着执行的正确方向;反之，执行力越强、执行得越好，离目标就越远，就会“南辕北辙”。
因此，“领导力”往往决定着“执行力”的作用。
3.做好基础工作，构建企业执行力。
一是强化责任体系建设。
责任不明确，就无法抓落实。
必须形成职权明确、责任清晰的职责体系，为执行奠定责任基础。
二是要加强对下属能力的培养与发展，解决“头”不够用，“腰”也不够硬的问题。
三是做好激励工作，在做好经济福利激励的同时，为员工提供成长空间，尊重员工并给予适时的鼓励和赞扬能使员工更有归属感。
因为，不管职位高低，人都喜欢听好话和被认可，员工在领导者激励中得到满足感，领导者的亲和力和凝聚力也随之弥漫到整个公司中，那么，完美的执行将自然而然体现在员工身上。
4.提高过程控制和持续改进的能力。
作为基层单位和部门负责人，在任务布置后的主要精力，就要放在督察落实上，要跟踪进度，察看完成的质量，了解出现的新情况，这样便于及早发现问题、解决问题。
要善于从纷繁复杂的工作任务中理出头绪，把执行的重点放在重大问题和主要矛盾上，学会“弹钢琴”，抓住“牛鼻子”，实现重点突破，促进整体推进。
要对工作的落实情况及时进行监控，全面掌握工作进度，跟踪问效，督促后进。
要对各种渠道收集到的信息进行综合加工分析，查找执行不力的原因，及时采取措施加以解决，确保执行到位。
5.执行制度不够健全，工作“踢皮球”现象时有发生。
在基层执行决策过程中最突出的问题是有矢无的，在执行力方面的相关制度较不完善，责任未能完全分解到个人，且受人为因素影响程度大。
正是由于责任不够明确，对上级布置的工作，有些部门科室和个人推诿、“踢皮球”现象时有发生，有些工作离科学化和精细化的要求还有较大的差距。
6.提高学习力。
学习力是基层一级负责人最核心、最本质、也最需强化的能力，学习力的强弱直接决定和影响着执行力的高低。
基层干部要增强学习的原动力，必须要有强烈的事业心和责任感，有进取心和上进心。
基层干部必须通过各种途径不断提升自己的文化知识层次，以提高自己理解、思考、观察、分析和综合的能力，为提高执行力提供智力支持。
7.培育一个执行力强的团队。
执行终究靠的是人，不同能力的人执行力是不同的，这也会出现在一个团队中，整个团队的执行力常常会取决于管理者的执行力是不是够格和到位。
如果管理者的执行力强，会影响到团队中的每一个人甚至整个企业的员工执行力就会增强;如果管理者的执行力犹豫不决，就说明管理者的执行力受阻了，以至于使团队的执行力减弱。
而团队的执行力强不强不仅在于自身执行力的修炼，尤其重要的是管理者对整个团队执行力的培育，要形成一个执行力培育体系，提升团队和企业全体的执行力，要教授执行力落实的科学方法，树立正确的执行力态度。
企业的执行力文化建设，要把“执行”作为所有行为最高准则和终极目标的文化。
所有有利于执行的因素都予以充分而科学地利用，所有不利于执行的因素都立即排除。
