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找准着力点谋求新突破【摘要】在现代社会，要取得新突破，首先需要明确目标并挖掘潜力，找准着力点。
接着，要运用创新思维突破困境，持续探索并强化实践。
不断学习借鉴，完善自身，并通过团结合作共同努力。
总结经验，展望未来，持之以恒，不懈奋斗，才能不断谋求新突破。
这是成功之道，也是持续进步之源。
只有不断找准着力点，才能实现个人、团队和组织的突破和发展，实现更好的自我和事业目标。
是一种持续不断的努力和追求，唯有如此，才能取得更大的成功。
【关键词】关键词：找准着力点、谋求新突破、目标、潜力、创新思维、困境、强化实践、持续探索、学习借鉴、团结合作、总结经验、展望未来、持之以恒、奋斗。
1. 引言1.1 找准着力点谋求新突破在人生的道路上，我们常常会遇到各种挑战和困难。
如何在这些困境中找到突破口，实现新的突破和发展，成为了摆在我们面前的一道重要课题。
找准着力点，谋求新突破，成为了我们在追求成功道路上必须要重视的一环。
找准着力点，意味着要对自身进行深入的分析和思考，明确自己的目标和优势，找到适合自己的方向和方法。
在追求新突破的过程中，我们需要挖掘自身的潜力，发掘内在的动力，加倍努力，才能取得更大的成就。
在当今竞争激烈的社会环境中，创新思维成为了我们脱颖而出的重要武器。
通过不断思考和突破困境，我们可以找到新的机会和可能性，实现个人和团队的突破和发展。
强化实践，持续探索，是实现新突破的重要手段。
只有不断地实践和探索，才能收获成功的果实，不断壮大自己的实力和能力。
通过学习借鉴和不断完善自己的工作和生活方式，我们可以不断提升自己，实现新的突破。
团结合作，共同努力，更能够实现目标的最大化效果。
找准着力点，谋求新突破，需要我们始终保持对成功的渴望和追求，在不断总结经验和展望未来的过程中，持之以恒，不懈奋斗，才能最终实现我们的目标和梦想。
2. 正文2.1 明确目标，挖掘潜力找准着力点谋求新突破在追求新突破的道路上，明确目标、挖掘潜力是至关重要的一环。
正视问题找差距,持续发力求突破信息简报
摘要：
1.引言
2.正视问题和找差距的必要性
3.持续发力求突破的实践方法
4.结论
正文：
【引言】
在当今快速发展的社会中，我们需要正视问题，找差距，持续发力求突破，才能在竞争中立于不败之地。
本文将围绕这一主题进行探讨。
【正视问题和找差距的必要性】
正视问题，就是要勇于面对问题，不回避，不掩饰。
找差距，就是要在正视问题的基础上，分析自身与目标之间的距离，明确自己的不足。
这两者是相辅相成的，只有正视问题，才能找差距，而找差距，又是为了更好地正视问题。
【持续发力求突破的实践方法】
在明确了自己的问题和不足之后，我们需要持续发力，以求突破。
首先，要有明确的目标，知道自己要达到什么样的高度。
其次，要有计划，知道自己要采取什么样的措施，才能实现目标。
最后，要有毅力，不管遇到什么样的困难，都要坚持下去。
【结论】
总的来说，正视问题，找差距，持续发力求突破，是我们在面对竞争时，必须要做到的。
两篇“学先进，找差距，补短板，促发展”学习心得学先进，找差距，补短板，促发展”学习心得一、学先进，找差距学习是人一生的事业，而要实现学习的目标，就要学先进，找差距。
学习先进经验，能够帮助我们更好地提升自己，不断进步。
而找差距，则是找出我们自身存在的不足和问题，有针对性地加以改进和补充。
只有在不断学先进，找差距中，我们才能够不断提高自己，不断进步。
学先进，意味着我们要学习别人的成功经验，吸取他们的优点，并将其应用到自己的实际生活和工作中。
先进的经验是宝贵的财富，它们能够指引我们前进的方向，帮助我们避免走弯路，节省时间和精力。
比如，在工作中，学习先进的管理理念和方法，可以帮助我们提高效率，提升工作质量。
在学习中，学习先进的学习方法和技巧，可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。
总之，学先进是我们不断进步的必由之路。
而找差距，则能够帮助我们更好地认识自己，了解自身存在的不足和问题。
只有在找到差距的基础上，我们才能够有针对性地加以改进和补充，提高自己的综合素质。
找差距的关键是要有自我反思和自我评价的能力，要勇于正视自己的不足并接受别人的建议和批评。
有了找差距的意识和能力，我们就能够更好地改进自己，并不断提升自己的能力和水平。
总之，找差距是我们不断完善自己的必由之路。
二、补短板，促发展在学先进，找差距的基础上，我们还要补短板，促发展。
短板是指我们相对薄弱的一方面，是我们在工作和学习中需要加以改进和提高的方面。
只有补齐短板，我们才能够全面发展和实现自己的目标。
补短板的关键是要明确自己的短板，并找到合适的方法和途径加以改进。
比如，在工作中，如果我们发现自己在某个领域的知识和技能不足，就需要加强学习，提高自己的专业水平。
又比如，在人际交往中，如果我们发现自己的沟通能力不足，就需要学习沟通技巧，提高自己的表达能力。
总之，补短板是我们提升自己的必由之路。
促发展则是指通过补短板，不断推动自己的发展。
发展是一个不断超越自我的过程，是一个不断突破自我的过程。
完整准确全面贯彻新发展理念、提振发展信心、推动高
质量发展方面存在的问题和差距
1.对新发展理念的理解不够深入。
2.发展质量和效益有待提升。
当前，有些地方和企业还存在对速度和规模过度追求，而忽略了对发
展质量和效益的重视。
比如，将GDP增长作为唯一目标，缺乏对环境保护、资源合理利用、民生福祉等方面的考量。
3.非公经济发展不平衡。
当前，我国非公经济已经成为经济社会发展的重要支撑力量，但是，
非公经济在不同地区的发展情况存在较大差异，制约了其发展潜力的充分
释放。
4.开放型经济发展不够深入。
我国经济发展已经离不开开放，但是目前经济的开放程度还不够深入，对外贸易和投资的比重相对较低，企业国际化步伐较慢，还没有走向国际
价值链高端。
5.创新能力与创新环境存在欠缺。
新发展理念强调创新，但是我国的创新能力与创新环境还存在欠缺。
在一些关键领域，我国还不能自主掌握核心技术，创新能力有待提升；而
创新环境方面，有些地方的发展环境较差，制约了企业的创新发展。
6.社会发展与同步性不强。
新发展理念强调共享，但是在我国一些地区和领域，社会服务、基础设施建设等方面还存在不足，与经济发展同步性不强。
7.重视程度不足，实践落地有待进一步加强。
新发展理念是建立在经济转型升级和发展思维变革基础之上的，对于推动我国经济高质量发展具有战略意义。
但是，在一些地方和企业，尚未全面深刻认识新发展理念，没有将其落实到工作实践中。
在商南县创建国家卫生县城工作推进会议上的讲话（ 2012年8月日）同志们：今天，县委、县政府决定召开创建国家卫生县城工作推进会，主要任务是分析当前的创卫工作形势，查找工作中的薄弱环节，部署推进今年的国家卫生县城创建工作，全面启动城区市场专项整治活动，动员各级各部门凝心聚力，合力攻坚，再掀创卫工作新高潮，确保年内基本创建达标，顺利通过国家创卫调研。
刚才，同志宣读了《关于调整创建国家卫生县城国家园林县城指挥部组成人员的通知》，同志宣读了《商南县2012年度创建国家卫生县城工作安排》，同志宣读了《商南县城区市场专项整治实施方案》，同志宣读了《关于国家国家卫生县城责任区划分落实包抓责任的通知》，城关镇、住建局、卫生局、工商局等4个单位分别作了很好的表态发言，会上还与创卫各责任部门签订了目标责任书。
下面，我讲三点意见，请大家认真抓好贯彻落实。
一、认清形势，提高认识，切实增强创建国家卫生县城工作的紧迫感和责任感去年我们启动了国家卫生县城的创建工作，但到目前为止，创建国家卫生县城工作还没有掀起新高潮，甚至出现了不同程度反弹。
创建工作还存在许多不足和问题，与国家卫生县城标准还有不小的差距，需要引起我们的高度重视。
第一，全省已掀起创卫工作热潮，形势逼人奋进。
做好创卫工作，不仅对内可以提高市民对城市的满意度，激发他们维护城市形象的热情，对城市产生认同感和自豪感，而且对外有利于提高城市的知名度、美誉度，增强城市在经济发展中的吸引力、竞争力。
全省各地区的发展验证了这一经验，已经掀起了创卫工作热潮，全市已创建柞水、山阳2个国家级卫生县城，商州、洛南、商南、镇安等4个省级卫生县城。
面对如此局面，我们必须认清形势，要充分认识创卫工作的重要性，迅速行动起来，扎实做好各项创卫工作。
第二，上半年全县创卫成效不佳，急需加压奋进。
前年我县通过了省级卫生县城创建，应该说我们在创卫方面是有基础的、也是有经验的，但事实上，去年12月5日启动国家卫生县城创建工作以来，创卫工作基本上处于停滞状态。
找准差距强短板，创新实干勇争先，奋力推动高企培育再上新台阶——县科技局交流发言材料*县历来在全市工业基础较强，但科技创新短板多、差距大，基本“一穷二白”。
至2022年，全市没有一家省、市级创新平台，知识产权工作多年居全市后列，全县科技综合水平处全省后列。
2022年在压力和困难重重的情况下，我县科技工作在省、市科技部门的关心指导和县委、县政府的高位推动下，不甘落后，咬紧目标，奋起直追，全县科技创新工作有了较大进步。
专利申请授权增幅居全省第一，增幅分别达到磷和*%,争创国家级创新平台*个，省级平台*个，实现多年来从未取得的好成绩。
特别是高新技术企业培育，打破多年未实现“零”突破的窘境，新增高企*家，在数量和增幅上均位居全市前列，实现了历史性突破。
一、提高站位，把高企培育作为工业“三年突围”的重要抓手。
换届后，县委、县政府主要领导非常重视工业发展和工业科技创新,结合*实际出台创新驱动工程，提出在三年内建成高新技术产业园。
研究制订“工业三年突围”方案，把培育高企作为产业提质，企业培优的重要突破口，对培育高企提出硬要求，必须三年内实现高企培育*家以上的目标，在2022年坚决打破多年来高企“零”增长的怪象，为“工业三年突围”打好头阵。
二、压实责任，着力将高企培育任务层层传导。
县委、县政府围绕高新技术企业三年培育计划，制订了从乡镇到部门、从产业办到企业的全覆盖考评机制，将任务层层分解，结合全县四大主导产业发展状况，提出了三年内盐卤药化产业培育高企*家、机械机电培育*家、箱包皮具培育*家、玻璃灯饰培育*家的任务。
特别是在县委、县政府出台的“我为企业办实事”方案中，将县级干部和部分重点单位帮扶培育高企列为考核指标。
三、补齐短板，切实为高企培育夯实基础。
导致我县以往高企培育步伐停滞的因素一方面知识产权授权偏少，另一方面奖补政策不到位。
我们将此作为高企培育的突破口，在“工业三年突围”战略中出台一系列科技创新奖补政策，其中对新增高企奖补*万元/户，发明专利*万元/件，及早兑现高新技术企业税费有关优惠政策。
对标看齐要做到“四忌四定”对标看齐,表面看是一个作风问题,实际上是领导干部理想信念、思想觉悟、道德品质、素质能力的综合体现,是衡量一切工作成效的标杆和砝码。
对标看齐,就是要用“四个全面”战略布局、“五大发展理念”审视工作,对标定位、找出差距、向先进看齐,具体做到“四忌四定”。
一忌凑合,把对标看齐定在干到最好、干到极致上。
应付凑合是工作标准低的典型表现,从工作实际来看,工作马虎、应付凑合的现象仍比较突出。
对此,一定要高度重视,从党和人民事业的高度、从经济社会发展的高度,认真审视自身存在的这类问题,坚持做到“三个必须”:必须强化责任意识,在主动加压上下功夫。
无论干什么工作,都要把干到最好、干到极致作为最基本的要求。
能否把各项工作部署真正落到实处,完成既定目标任务,关键看能否以强烈的责任感不等催、不等推,自我加压,主动作为,一项一项地、高标准地抓好各项工作落实。
必须强化履职能力,在攻坚克难上下功夫。
领导干部为自己定下什么样的工作标准,直接影响着部门的工作进度、工作成效和职能作用的发挥。
因此，每一位领导干部都要不断增强履职能力,把攻坚克难当做履行职责的基本要求,当做展现能力的机会,凡事要向高处看、往硬里干,每一项工作不能仅满足于完成,而是要看自己的职责尽到了没有、尽好了没有、尽够了没有,力求好中求好、精益求精、臻于完美。
要认真履行领导职责,敢于直面困难,越是困难的事越要办好,越是艰巨的任务越要主动请战,积极在困难中寻求机遇,发展自己,做到事不避难、敢于担当,积极主动、扎实地推动各项工作开展。
必须强化领导责任,在问责追究上下功夫。
主要领导干部手中握有一定权力,更肩负着推动一个地方经济发展、领导一个部门履行职能的责任。
权力与责任是对等的,不能只追求权力而不尽责任。
麻绳先从细处断。
领导干部的责任心有多大,抓工作的力度就有多大;领导干部对自己要求的标准有多高,完成工作的效果就有多好。
所以,每位领导干部都要从自身做起,摒弃小事应付、大事凑合的蒙混思想和凑凑合合的交差心理,树立有多大权力就要尽多大责任的观念,尽心尽责干好工作,高标准完成各项任务。
凝心聚力共奋进聚焦问题短板
摘要：
一、凝心聚力共奋进
二、聚焦问题短板
三、总结
正文：
【凝心聚力共奋进】
在当前我国社会经济发展的紧要关头，凝心聚力、共奋进成为各部门各地区发展的关键词。
为了实现全面建设社会主义现代化国家的目标，各级政府、企事业单位和广大人民群众都要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
我们必须紧密团结在党的周围，心往一处想，劲往一处使，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
【聚焦问题短板】
在追求发展的过程中，我们必须正视存在的问题和短板。
一方面，要深入分析我国社会经济发展中的不足之处，找出制约发展的症结所在。
另一方面，要针对这些短板，制定切实可行的措施，加大改革力度，加强创新驱动，提高发展质量。
当前，我国存在的问题短板主要体现在以下几个方面：
1.经济增长方式粗放，资源环境约束趋紧。
长期以来，我国经济增长过度依赖投资、出口拉动，导致资源消耗过大、环境污染严重。
2.科技创新能力不足，关键核心技术受制于人。
在科技领域，我国尚未完全实现自主创新，许多核心技术仍需依赖国外。
3.民生保障水平有待提高，脱贫攻坚任务艰巨。
尽管我国已经取得了显著的减贫成果，但仍有一定数量的人口生活在贫困线以下，民生保障任务仍然繁重。
4.深化改革开放，需要进一步破除体制机制的障碍。
在改革开放进程中，一些深层次的体制机制问题仍然制约着社会经济的发展。
【总结】
面对新时代的挑战，我们要坚定信心，凝聚力量，聚焦问题短板，深化改革，加强创新，推动我国社会经济持续健康发展。
ｗｗｗ ｃｃａｔｖ ｃｏｍ想完成金融各类身份验证系统，达到的难度较高，并存在跨区域的认证风险问题。
３ 防控网络安全风险的有效措施３ １ 创新应用技术为保证控制网络安全问题造成的伤害，需强化应用技术，以海纳百川的心态和组织框架，合理融入各类技术，推动广电朝着智能化的方向发展，充分借助ＡＩ、虚拟及大数据，形成新型的无线交互系统。
目前，５Ｇ技术总体发展形势较好，在传统媒体方面的应用仍存有多种不足有待改进，为降低安全问题出现的概率，应当采取动态时分复用、功能虚拟等多种技术［２］。
借助前者可结合各业务的特性需要，展开合理配置；而后者是结合平面解耦的实际需要，对应用的软件程序进行虚拟化配置，由此形成较为健全的功能模块。
此过程还需配备车联网或互联网，以获取网络访问接口。
３ ２ 优化应用架构通过合理调整应用架构规避安全风险，５Ｇ技术和传统媒体的融合需要管理者在多个层面达到专业的管控效果。
具体而言，应用环境包括各类存在差异的移动因素；业务层面涉及到视频点播等方面的内容；终端则需根据移动性和屏幕二者的差异性，分成大小两个模块，其中大屏幕为固定终端，小屏幕为移动终端。
若想优化应用框架，应当从无线网络入手，支撑广播电视节目的制作和播出，以降低安全风险。
另外，在应用期间，需将ＵＰＣＦ作为关键模块，切实与各受众之间构建良好的沟通平台，强化节目的交互性。
在５Ｇ网络环境下，促使广大受众支付的费用减少，并确保其应用更为稳定的通讯技术，由此提升广播电视的安全系数。
因而，从用户终端入手，提升其稳定安全性，对此各大通讯公司应当注重技术的创新，以控制网络风险“输出”。
常规的网络安全防护已然难以达到５Ｇ形势下的防护要求，由此需要通讯公司注重此方面防控，保证广播电视制播的安全。
４ 结束语基于５Ｇ环境下，广电发生较多的变化，构建新的发展空间，但同时，也形成新的安全问题，对其今后的长期发展有一定的限制作用。
希望通过探究现有在技术及业务应用方面的风险因素，为后续的架构优化奠定基础。
大兴务实之风想要在明年7月份上岸报道，这个重磅考点你一定不能不知道，那就是“大兴务实之风”。
这既是领导人讲话提及的重点，也是端正党风，促进改革的重要内容。
接下来的申论、面试十有八九会考到它，怎么理解大兴务实之风？接下来我将从三个层面详细展开分析，第三部分的“真·三字诀”考场上一定是你拿高分的关键。
首先，我们从整体来分析以学正风和大兴务实之风的联系。
“以学正风”是领导人在近日视察内蒙古时强调的内容。
“要抓实以学正风，坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，增强检视整改实效。
”这次领导人强调的重点，离不开两个字，即“实干”。
大兴务实之风的核心即为实干，所以要抓实以学正风，首先就要大兴务实之风。
怎么理解大兴务实之风？务实是党员干部一以贯之的优良传统和作风，是党的各项事业不断取得新的胜利的根本保证。
大兴务实之风，就是要求我们正确认识事物本质和准确把握事物规律前提下，按照事物本来的内在规律去实践。
一方面要做好调查研究，坚持问题为导向，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，真正扑下身子干实事，以身作则、亲力亲为。
另一方面，大兴务实之风是重实干求实效的体现，是胸怀“国之大者”，牢记“空谈误国、实干兴邦”，真抓实干、务求实效，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际之举。
当前我国进入全面推进中国式现代化的新时期，发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略要求、新的战略环境、需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂。
风险越大、挑战越多、任务越重，越是要加强党的作风建设，唯有依靠务实的作风、实干的劲头，把使命责任抗在肩上，久久为功，才能积小胜为大胜，以好作风开创新时代复兴伟业。
其次，我们来深入谈一下大兴务实之风针对解决的问题。
与求真务实相对立的是形式主义，也是“四风”之首，足见其流弊之广，危害之大。
站在马克思主义哲学理论层面来看，形式主义作风是一种形而上学的观点和方法论，也是思想路线不端正的具体体现；形而上学的唯心认识论又与实践第一实事求是群众路线的唯物认识论是根本对立的。
正视差距，找准问题，创新突破，谋求发展——五莲一中语文教育教学现状与思考语文是一门人文性学科，又是一门工具性学科。
人文性，决定了它在涵养学生人格品位、提升学生人文素养的重要性；工具性，决定了它对于增强阅读理解能力、服务其他学科学习的重要性。
因此，我们说，语文的外延等于生活的外延，语文的学习关乎学生终生学习的能力。
在最近几年高考中，我校高水平学生不断涌现，但清华、北大等全国顶尖院校在我校录取的学生数不甚理想。
其中，一个很重要的原因是，我们学生的人文素养与日照、青岛、济南等城市学校的孩子相比有明显差异，这影响了他们综合能力的提升，导致他们的语文、综合等学科成绩不甚理想，进而影响了他们的冒尖。
为此，在学校领导的高度重视下，刘校长、王校长专门召集语文教研室骨干教师召开了座谈会，现将座谈会内容及个人思考汇报如下，敬请领导批评指正。
一、语文学科发展现状与成因分析自1998年三中建校，形成我校与三中的竞争格局以来，我校语文学科教学一直处于优势地位。
在历届高考中，除2012年外，我校成绩均领先于三中。
但近三四年来，三中的语文教学积极创新，不断进取，有突破性发展，表现为语文活动丰富，教研成果丰硕，学生素养提升，成绩大幅提高；相对而言，我们的创新发展动力不足，已在一些方面处于劣势。
成绩代表过去，问题确实存在，因此，在座谈中我们一致认为要正视差距，找准问题，创新突破，重塑语文教学的辉煌，为我校教育教学的可持续发展贡献力量。
我们认为，在语文学科教育教学中主要存在以下问题：1.文化氛围不够浓厚，浓浓书卷气远离学生相当长一段时间以来，我们一些领导、班主任、学生处于严重的“分数忧虑”和“升学忧虑”中，他们追求立竿见影式的应试策略，无视语文学科的人文性、工具性，以语文教学见效慢，成绩提升慢为由，将语文学科边缘化。
一些领导、班主任甚至反对学生课外阅读，我校传统的电视散文、信息博览课等的正常开设也遭到阻挠，导致校园文化建设，尤其是软件建设出现严重问题。
在这样的文化氛围中，学生丰富积淀、开阔视野、培养人文素养的意识大大淡化，学习的积极性和主动性大打折扣，朗朗读书声、浓浓书卷气开始远离学生，阅读和表达带给他们的快乐也一去不返。
于是，在日复一日、年复一年的机械做题中，学生丧失了学习的乐趣，学习效率低下，厌学情绪抬头，管理难度加大。
2.校园文化活动缺乏有效规划，学生表达欲望不强校园文化氛围的淡化，导致语文教师积极构建语文学习活动的动力不足，校园文化活动严重匮乏，学生读、写、听、说与交际能力得不到有效锻炼，表达欲望不强，导致课堂气氛不活跃、学习活动单调、效率低下等问题的出现。
阅读方面，由于家庭、学校和社会的重视程度不够，学生阅读经典的兴趣和培养阅读能力的意识不断弱化；同时，现代社会信息传播的渠道非常丰富，学生缺乏有效指导，信息储备空前丰富，但阅读品位和阅读能力却呈负增长态势。
表达方面，没有大环境的支持，没有教师的序列化研究，缺少学生锻炼的平台，缺乏学生积极主动的投入，长期以来，导致学生不愿表达、不会表达，也就是我们平日说的学生“肚子里有却表达不出来”。
体现在考试上，不单单是学生语文成绩的不理想，包括综合学科的教学也难度加大，影响了尖子生群体的培养。
因此，文综老师都感叹：“现在的文综考试其实就是考语文，学生读不懂材料，抽取不出主要信息，不会用学科语言表达，提高真的很难！”3理论学习弱化，教师创新能力不够学校规模不断膨胀，教师群体不断扩大，教学研究的重要性日益凸现。
但令人遗憾的是，在平日教学中，一些语文老师确实没有意识到主动研究的重要性，他们未能及时更新学科教学理论，缺少反思和升华，未能形成学科教学的核心理念，缺乏教学行为的创新，致使语文教学出现了赶进度，跑趟子，教学效率低下的问题。
4.骨干教师分布失衡，辐射带动作用不大出于高考的需要，骨干教师大部分向高三、高二倾斜，这本无可厚非。
但语文学科的特殊性决定了学生能力的培养不是一朝一夕就能实现的，因此，基础年级，尤其是高一的语文教学也显得非常重要。
但现实情况是，骨干教师在三个年级的分布失衡，辐射带动作用不足，制约了学生语文学科教学的均衡发展。
二、策略分析（一）注重营造文化氛围，提高学生人文素养1．重视阅读教学，让经典陪伴学生成长文化是最好的载体，读书是最好的渠道。
在高中三年，我们不仅要教会学生如何学习，如何考分，更要让学生重视阅读，重视优秀文化的熏陶作用。
我们要加强研究如何激发学生读书的热情，如何让学生都爱读书，会读书。
从而让他们都能够在读书中体验到快乐，在潜移默化中丰富积淀、提高人文素养、促进个性成长。
在此基础上，学生的全面发展与特尖学生的出现才更能落到实处。
建议：（1）引入时代活水学校要充分利用现代社会丰富的信息传播渠道，开放办学，引入活水，让校园充满时代气息，让学生接触丰富多彩的社会，不断增强他们辨别、接受、筛选和整合信息的能力。
如信息博览课是我校传统的、深受学生欢迎的博采信息、增长智慧、陶冶情操的校本课程，但由于部分领导、班主任及非语文教师对此存有偏见，致使其形同虚设。
建议学校出台相应制度，充分发挥校园电视台的教育功能，让学生参与节目制作，确保播出内容的科学有效，播出时间的合理、持续。
（2）设立年级阅览室随着学校规模的进一步扩大，三个年级教学区相对分散，为最大限度地发挥学校图书的效益，希望学校每年由阅览室和语文教研室共同研究订阅书目，并设立空间足够大、书目足够多的年级阅览室，让年级的尖子学生进室阅览，涵养他们的文化气息，丰富他们的文化积淀，确保人文素养得到最大程度的提升。
（3）发动学生订阅报刊杂志建议给予语文教研室和各年级备课组相应权力，发动、指导学生订阅优秀的适合高中学生阅读的报刊杂志，既可以缓解学校资金不足的压力，又可以使学生获得优秀的阅读资源。
（4）规划阅读推荐书目根据高一、高二、高三学生特点，规划好不同年级的推荐阅读书目，充分利用假期时间让学生阅读，在适当的时机举行年级或全校的读书交流会、读书征文、读书辩论会等活动。
为强化阅读与活动效果，学校应制定相应的制度，以保证活动的顺利开展，并使之成为固定的学校活动。
2．建设特色校园，让校园充满文化气息校园应该是最有生机活力和最有文化气息的所在。
校园建设既要注重硬件建设，更要重视软件建设。
只有在充满学校特色的文化氛围的熏陶下，学生的成长才更全面，理解、分析、综合能力也才能不断提升，生活和考试的能力也才能得到根本提高。
建议：（1）重视校本教材编写在学校的大力支持下，语文教研室已率先开展了校本教材的编写工作（规划编写“至情”“至理”“至美”“致胜”“高考读写模板”五本教材）。
这将从根本上改变学校校本教材开发不力，学生阅读品位不高，阅读教学指导无序的问题。
下步，希望学校能够继续在人员、制度上支持我们编好用好选修教材，以促使学生养成诵读经典、诵读美文的习惯，并为学生展示优秀习作搭建平台，提高学生读写兴趣。
同时，因教材开发耗时、耗力，且对编写人员有较高要求，建议成立专门的校本教材开发团队，强化研究，以保证编写质量。
（2）丰富校园文化活动自去年以来，“中国汉字听写大会”“中国经典诗词大会”“中国谜语大会”等节目在中央电视台黄金时间播出并在全国受到广泛关注。
这体现出央视对中国传统文化传承的高度责任感和对现实状况的深深忧虑。
而从学校层面来看，开展形式灵活的文化活动，既会让我们学校具有鲜明的办学特色，又会切实丰富学生的学习生活和增强学生的人文素养，改变他们单调的学习方式，同时为发现并培养学生特长做好准备。
因此，我们要因地制宜，因时而动，开展丰富的校园文化活动，如汉字听写大会、诗词背诵英雄、文化知识竞赛、校园书法比赛、主题演讲比赛、校园作文竞赛、读书报告会等，并科学规划，将这些活动制度化，系列化。
（3）加强作文竞赛指导同理化生的学科竞赛一样，“中国中学生作文大赛”和“全国新概念作文大赛”等大型作文竞赛，也直接关乎学生能否获取重点名牌大学自主招生或保送生资格，被誉为语文界的“奥林匹克竞赛”。
因此，希望学校能够给以足够重视，而语文教研室也应组织专人研究，用心指导，使我校学生尽快冲击国家级大奖。
（二）强化专题研究，科学指导学生阅读配合学校文化校园的建设，我们语文教研室将在以下两个层面展开专题研究，科学指导学生阅读：1．泛读开拓泛读，是指广泛地阅读，也指一般性阅读。
意在追求对作品的整体理解以及阅读速度，而不注重一些字句的翻译，也不会逐字逐句的理解文章。
教学中，教师要积极引导学生进行广泛的课外阅读，开拓学生视野，丰富学生积淀。
2．精读品味一味地追求泛读，不求甚解，容易降低学生对文本的解读能力，具体高考中，表现为：不会审题，答非所问，要点不全；不会阅读，难以搜寻和整合信息；不会表达，作文缺乏技巧，寡淡无味……因此，要高度重视学生的精读训练。
所谓精读，是一种细嚼慢咽、充分理解并探求文章“微言精义”的阅读。
意在选取有用资料，掌握先进方法，并在阅读中触发思考，产生创见。
这种阅读能力是语文、综合学科考试中的一种最基本的能力。
建议：（1）重视诵读活动语文教学尤其是基础年级的语文教学要重视诵读指导，让学生诵读于年轻，受益于终生。
各年级要高度重视，每学期至少举行一次诵读课，包括经典篇目的背诵比赛，激励学生在竞赛和评价中提高背诵能力。
（2）注重精读指导要遴选部分学有所长的骨干语文教师参加各项继续教育活动，提高他们对某一作家、某一名著、某一方面的研究能力，最终能够在年级和学校范围内开设“名师讲堂”，指导教师和学生进行专题阅读、系列阅读，帮助学生建立系统的阅读方法体系，全面提升学生的阅读品位，并以读促写，提高学生的阅读和表达能力。
（3）促进合作交流因地制宜，因时而异，通过组织不同的系列读书活动（如让名师、学生主持读书交流会等形式），促进学生思维的交流与碰撞，让阅读活动更持续、深入的开展，进而提高阅读的效益。
（三）组建学科专家团队，试点专业化管理目前语文学科专任教师近50人，教研组织与管理难度加大，“三段五步一体化”高效课堂改革推进成效大打折扣。
因此，我们应该打破年级屏障，在年级管理的基础上，试点学科化管理，促进学科教师的合理配置，最大限度地提高教学效益。
实施学科化管理，可以统一教育教学理念，推动学科特色化发展，提出适合本学科发展的目标和规划，并在学科教学中统一和落实先进的教育教学理念，推进各学科的特色化建设；可以推动学校专业化管理，提出更专业的管理措施，激活教师，增强团队意识，促进教师业务成长。
建议：（1）建立以“专家团队”为核心的学科管理机制立足学科特点，集中全校学科“专家教师”，形成小而精的“专家团队”，统盘考虑学科发展目标，科学规划研究课题，有序推进课题研究，合理配置专任教师，形成团结、高效、可操作、见成效的学科管理新机制。
在师资调配、教师评价等方面赋予“专家团队”一定的权限，最科学的调配课任教师分布，最高效地调动学科教师的教研热情，全面提高学科教学成绩。
