大学生如何树立与培养法律信仰

大学生怎样培养法治思维在当今社会，法治已经成为了治国理政的基本方式，也是保障公民权利和社会稳定的重要基石。

对于大学生来说，培养法治思维不仅是个人成长和发展的需要，更是适应社会发展和履行公民责任的必然要求。

那么，大学生应该怎样培养法治思维呢？首先，要加强对法律知识的学习。

法律知识是培养法治思维的基础。

大学生应当系统地学习宪法、民法、刑法、行政法等基本法律部门的知识，了解法律的基本原则、规范和制度。

可以通过选修法律课程、阅读法律书籍、参加法律讲座等方式来获取法律知识。

同时，要注重对法律条文背后的法理的理解，明白法律为何如此规定，以及其背后的价值取向和社会目的。

只有深入理解了法律知识，才能在实际生活中准确地运用法律思维分析和解决问题。

其次，要积极参与法治实践活动。

实践是培养法治思维的重要途径。

大学生可以通过参加模拟法庭、法律辩论、法律咨询等活动，亲身体验法律的运用和实践过程。

在模拟法庭中，扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，了解诉讼程序和法律适用的具体情况；在法律辩论中，锻炼自己的逻辑思维和论证能力，学会从不同的角度分析法律问题；参加法律咨询活动，为他人提供法律帮助的同时，也能加深自己对法律的理解和运用。

此外，还可以关注社会热点法律事件，通过对这些事件的分析和讨论，提高自己的法治思维能力。

再者，要树立正确的权利义务观念。

法治思维的核心是权利义务相统一。

大学生应当明确自己享有的权利，如人身权、财产权、受教育权等，同时也要清楚自己应当承担的义务，如遵守法律法规、尊重他人权利等。

在日常生活中，要学会运用法律武器维护自己的合法权益，同时也要自觉履行自己的义务，不侵犯他人的合法权益。

只有树立了正确的权利义务观念，才能在行为上做到依法行事，形成良好的法治习惯。

另外，要培养理性的思维方式。

法治思维要求人们以理性、客观的态度分析问题。

大学生在面对各种问题和矛盾时，要避免情绪化和主观臆断，而是要依据法律和事实进行思考和判断。

21世纪的中国，正处于社会主义建设的关键时期，是抓紧时机大力发展经济的黄金时期，也是各种矛盾争相涌现的危险时期。

要积极应对风云变幻的国际环境，正确处理国内外各项问题，我们需要始终如一的坚持依法治国。

依法治国，建设社会主义法治国家，不仅需要完善的法典，更需要唤起社会公众的法律意识，激发起公众内心对法律信赖、信任和尊重，培养他们对法律的忠诚和信仰。

只有公众从内心对法律虔诚信仰，才能促成现代法治精神的形成，才能将法律内化为一种民族的精神，才能加速完成建立社会主义法治社会的历史使命。

作为当代大学生，担负祖国未来建设的重任，法律信仰的培养对于我们来说尤为重要。

一、什么是法律信仰信仰，最早出现在宗教领域，其基本的含义是指“对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样和指南。

”可见信仰是属于精神的范畴，是指人的心理之中存在对某种事物或现象的向往，崇拜和归依而表现出来的一种精神状态。

信仰的积极形式是立在人对自身的肯定和把握上，在对人的社会生活的终极意义和目的的科学认识的基础上，对现实或者以后的制度和事业产生的一种信任甚至心灵上的归属感。

法律信仰，从理论上讲，是指社会主体对法的一种特殊的主观把握方式和在理性认识基础上油然而生的一种神圣体验，是对法心悦诚服的认同感和依归感。

法律信仰是无形的，却是在真正地发挥作用的深层次问题，法律不仅是一种制度、一种秩序和一种统治工具，而且更重要的是法律本身隐藏着一种公正的价值，代表了一种理想信念和文化力量。

只有外在的法律诉之于人性，符合人的心理或情感，并从内心敬重法律、信仰法律时，法律才会真正发挥作用。

法律仅仅是“表现”在外在的、空间和实体的世界里，而由于信仰的存在，它真正的生存和活动的圈子却始终是人的心灵，它在其中发挥着客观价值的力量。

二、为什么要培养法律信仰要步入法治化轨道，建成法治国家，不仅要有一套反映社会关系及其发展规律的法制制度体系，还要有社会公众对法律秩序所内含的伦理价值的信仰，即社会公众对法律忠诚的信仰。

试论大学生怎样树立社会主义法治观念大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须加强社会主义法律修养。

不仅要学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。

社会主义法制观念，是马克思列宁主义关于国家与法的理论同中国国情和现代化建设实际相结合的产物，是中国社会主义民主与法治实践经验的总结。

我们大学生树立社会主义法制观念应该做到：一是树立依法治国的观念。

这是社会主义法治的核心内容。

要求大学生必须不断提高法律素养，切实增强法制观念，坚持严格执法，模范遵守法律，自觉接受监督，时时处处注意维护法律的权威和尊严。

二是树立执法为民的观念。

这是社会主义法治的本质要求。

要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为大学生搞好学习的根本出发点和落脚点，在各项学习工作中真正做到以人为本、执法为民，切实保障人民群众的合法权益。

三是树立公平正义的观念。

这是社会主义法治理念的价值追求。

公平正义是政法工作的生命线，是和谐社会的首要任务，是社会主义法治的首要目标。

要求大学生必须维护公益、摒弃邪恶、弘扬正气、克服己欲、排除私利，学会坚持合法合理原则、平等对待原则、及时高效原则、程序公正原则，维护社会的公平正义。

四是树立服务大局的观念。

这是社会主义法治的重要使命。

要求当代大学生，必须紧紧围绕党和国家大局开展工作，立足本职，全面正确学习贯彻科学发展观，致力于推进全面建设小康社会进程，努力创造和谐稳定的社会环境和公正高效的法治环境。

五是树立党的领导的观念。

这是社会主义法治的根本保证。

要自觉地把坚持党的领导、巩固党的执政地位和维护社会主义法治统一起来，把贯彻落实党的路线方针政策和严格执法统一起来，学会把加强和改进党对政法工作的领导与保障司法机关依法独立行使职权统一起来，始终坚持正确的政治立场，忠实履行党和人民赋予的神圣使命。

当代大学生如何提升法治素养在当今社会，法治素养作为一种重要的精神品质，被越来越多的人重视。

特别是对于当代大学生来说，提升法治素养不仅是社会责任，也是自身发展的需要。

那么，当代大学生应该如何提升自身的法治素养呢？增强法律意识首先，当代大学生应该增强法律意识。

法律是社会的基本准则，只有遵守法律才能保障自己的合法权益。

因此，大学生应该通过学习法律知识，了解自己的权利和义务，不仅要知法懂法，更要守法用法，努力做一个守法公民。

积极参与法律实践其次，当代大学生可以积极参与法律实践，如参加法律志愿者活动、观摩法庭审理等。

通过亲身经历，了解法律在社会生活中的作用，增强自己的法治意识。

同时，积极参与法律实践也可以提升大学生的法律素养和实践能力，为今后的职业发展奠定基础。

培养审慎和思辨能力此外，当代大学生在提升法治素养的过程中，还应该培养审慎和思辨能力。

在面对法律问题时，要学会审慎思考、分析问题，不轻信传言，不随意传播不实信息。

只有具备审慎和思辨能力，才能有效地避免法律风险，保护自己的合法权益。

建立法治信念最后，当代大学生还应该建立坚定的法治信念。

法治是社会稳定和公平正义的保障，只有坚守法治信念，才能在面对诱惑和挑战时不动摇。

因此，大学生要树立起对法治的信仰和尊重，自觉遵守法律、维护法律权威，做一个遵纪守法的好公民。

总之，当代大学生提升法治素养是一项长期而重要的任务。

通过增强法律意识、积极参与法律实践、培养审慎和思辨能力以及建立坚定的法治信念，大学生可以不断提升自己的法治素养，为社会的法治建设贡献自己的力量。

只有在遵守法律、尊重法治的基础上，才能实现社会的和谐与稳定，实现个人的成长与发展。

大学生法律信仰培养之思考一、培养大学生法律信仰的现实意义法律信仰是人们对法律所表现出的忠诚意识、神圣崇尚、巨大热情和高度信任。

法律信仰包含着社会对法律的理性推崇，寄托着公民对法律的终极关切。

大学生法律信仰，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的法律理想信念。

大学生法律信仰蕴含着大学生对法及法律的最高期望，是对正义、民主、平等、自由、人权、效率、秩序等法律价值的追求，包含着实现法治，最终实现人类生活的幸福的理想。

（一）培养大学生法律信仰是社会发展的需要经过30年的改革开放，我国的法律体系已经初步建立，民众的法律意识有所增强，对法律的认知更是前所未有的。

实行依法治国，最根本的是提高公民的法律素质，培养公民的法律信仰。

今天的大学生，是21世纪我国社会主义现代化建设的生力军，是社会发展的源动力。

提高大学生的法律素质，加强大学生法律信仰的培养，也有利于迅速促进全民法律意识的提高和持续推进社会的进步。

（二）培养大学生法律信仰，是大学生自身成长成才的需要大学生要把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义现代化建设的有用之才，只有这样，才能适应时代发展对大学生提出的新的更高的要求。

而方法就是必须努力学习法律知识，提高法律素质，坚定法律信仰。

当前，一些大学生法律知识比较贫乏，法制观念不强，而且极个别大学生有违法乱纪的行为发生，损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由，妨碍了自身的成长。

因此，加强大学生法律信仰的培养，是大学生自身成长成才的需要。

二、新形势下大学生法律信仰的现状及其成因当代大学生的法律意识已经有了很大程度的觉醒和提高。

他们认同正义、民主、平等、自由、人权、效率、秩序等现代化法律观念，但大多数仍停留在感性认知水平上，观念的选择与行为的选择存在着较大的距离，甚至彼此矛盾。

表现在现实中，大学生的信仰理念往往与自身行为表现脱节。

一旦涉及到个人利益时，往往置法律规范于不顾，盲目行动，表现出法律信仰与法律责任感的缺失。

大学生如何树立法治观念作为大学生的我们既要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。

学习和掌握法律和知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。

让我们领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，做知法懂法守法的合格公民。

从社会学角度讲，我国正在融入法治社会。

对置身于未来社会的任何一个人，是无法摆脱法律而生存的，所以树立社会主义法制观念是至关重要的。

它关系依法治国基本方略的实施，关系社会主义法治国家建设的历史进程。

大学生要树立社会主义民主法治观念、公平正义观念、权利义务观念等基本观念，养成自觉遵纪守法、严格依法办事的习惯。

社会主义民主法制是人类历史上最高类型的民主法治。

我国社会主义民主法治不仅包含丰富的内容，而且具有鲜明的社会主义性质。

当代大学生应当以马克思主义为指导，真确理解社会主义民主法治的性质和特征，树立起符合时代精神的社会主义民主法制观念。

邓小平曾指出，为了实现社会主义现代化，必须发扬社会主义民主和加强社会主义法制。

江泽民指出，没有民主和法制就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。

胡锦涛指出，人民民主是社会主义的生命，人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心。

发展社会主义民主、健全社会主义法制、建设社会主义法治国家，是中国特色社会主义建设事业的重要组成部分。

从改革开放以来，我国很注重法治，只有树立法制观念，才能铸就和谐社会、法治社会。

作为当代大学生，更应秉承这一观念，提倡法治，发扬法制。

大学生法律意识的培养，需要学校与老师进行普法教育并且多组织学生进行与法律有关的活动。

要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。

第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。

应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。

当代大学生如何培育自身的法治精神从社会学角度讲，我国正在融入法治社会。

对置身于未来社会的任何一个人，是无法摆脱法律而生存的。

随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度，在这种高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。

这意味着，从个体人的日常生活行为到丰功伟业之创造，均离不开一定的法律知识或法律技能。

当我们以审思发展和关切生活的态度来判断实践视域时，自然会发现，必备的法律素养，已成为现代市民特别是大学生们立足社会的不可或缺的基本要件。

何为法律素养，简言之，是指认识和运用法律的能力或素质。

一个人的法律素养如何，是通过其掌握、运用法律知识的技能及其法律意识表现出来的。

法律知识主要由两部分组成，一是制定法中关于规则的知识，即所谓的法律条文体系；二是法律学问中关于原理的知识，即所谓的法律原理或法律理论。

一般意义上的学法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律条文，同时又掌握一定的普遍适用的法律原理。

而法律意识，它是社会意识的一种形式，“是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。

”[1] 良好的公民法律意识能驱动公民积极守法。

公民只有具有了良好的法律意识，才能使守法由国家力量的外在强制转化为公民对法律的权威以及法律所内含的价值要素的认同，从而就会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务；就会充分尊重他人合法、合理的权利和自由；就会积极寻求法律途径解决纠纷和争议，自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益；就会主动抵制破坏法律和秩序的行为。

另外，良好的公民法律意识能驱动公民理性守法，实现法治目标。

理性守法来自以法律理念为基础的理性法律情感和理性法律认知。

法律意识，一般由法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等要素整合构建，其中，法律信仰是法律意识的最高层次，也是大学生法制教育的核心。

从小树立学生的法治信仰与法律意识法治信仰和法律意识是当代社会中培养学生健康成长的重要方面。

从小树立学生的法治信仰和法律意识，不仅能够帮助他们树立正确的法律观念，还能够培养他们的法律素养和社会责任感。

本文将从教育的角度出发，探讨如何从小树立学生的法治信仰与法律意识。

一、法治信仰的培养从小培养学生的法治信仰是很关键的一步。

在学生受教育的过程中，我们可以通过以下方法来培养他们的法治信仰。

1. 课堂教育在学校的课堂教育中，教师可以引导学生了解国家的法律制度和法治理念。

通过教学案例、法律知识普及等方式，让学生了解到法律的重要性和影响力。

同时，教师还应该注重法律实践教学，使学生在实践中体验法治的作用。

2. 社会实践学生参与社会实践活动，可以增加他们对法律的认识和理解。

比如，学生可以参观法院、派出所等相关机构，亲自感受法律的权威和公正。

同时，学生还可以参与一些社会公益活动，如环境保护、志愿者服务等，培养他们的社会责任感和法治观念。

二、法律意识的培养除了树立法治信仰外，学生的法律意识也需要从小培养。

下面是几个培养学生法律意识的方法。

1. 情景模拟可以通过情景模拟的方式，引导学生面对各种法律问题。

比如，设置一些案例，让学生思考如何根据法律规定来处理。

这样可以让学生在实践中培养法律意识和解决问题的能力。

2. 法律教育活动学校可以定期举行一些法律教育活动，如法律知识竞赛、模拟法庭辩论等。

通过这些活动，学生可以更加深入地了解法律知识，提高他们的法律意识。

三、建立良好的法治环境除了课堂教育和学校活动外，学生的法治信仰和法律意识还需要在家庭和社会环境中得到进一步的培养。

因此，建立良好的法治环境是很重要的一步。

1. 家庭教育家长应该充当好学生法律意识培养的第一道防线。

家庭可以通过与孩子一起观看相关法律教育节目、讨论法律问题等方式，培养孩子的法治信仰和法律意识。

2. 社会共治社会也应该加强对学生的法治教育。

社会各界可以共同努力，提供更多的法律宣传教育资源，让学生在社会环境中接受到更多的法治影响。

大学生如何树立和培养法治观念党的十五大明确提出了依法治国的基本方略,确立了建设社会主义法治国家的战略目标。

大学生作为社会主义建设者，不仅要具备良好的思想道德修养,还应具备相应的法律素养，树立和培养社会主义法治观念，为国家法治建设作贡献.社会主义民主法治观念是人类历史上最高类型的民主法治。

我国社会主义民主法治不仅包含丰富的内容，而且具有鲜明的社会主义性质。

我们大学生应当以马克思主义为知道，正确理解社会主义民主法治的性质和特征,树立起符合时代精神的社会主义民主法治观念。

为什么要树立和培养法治观念？首先，树立和培养法治观念是由当前我国建设社会主义法治国家的现状决定的.不仅是人民当家做主的国家，而且也应当成为实行法治的国家,依照宪法和法律的规定，广大人民群众在党的领导下，通过各种形式管理国家事务，管理经济文化事业及社会事务，保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变，坚持党的领导，人民当家做主和依法治国有机统一，是社会主义法治理念的核心和精髓。

党的领导是人民当家做主和依法治国目的根本保证，依法治国是党的领导人民治理国家的基本方略.其次，社会主义民主法治是人类历史上最高类型的民主法治，社会主义法治理念是法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径等重大问题的系统化认识和反应，是指导和调整社会主义立法、执法、遵法、守法和法律监督的方针和原则。

对法治实践起着指导和推动作用，在法治国家建设过程中，法治理念是法治发展的内在功力，没有法治理念,法制建设就缺乏理论基础的主导价值观，难以把握正确的方向。

遵循科学的道路,难以向广度、深度推进，法治的终极目的也就无法实现社会主义法治理念是中国社会主义的法治理念，反应和指引社会主义法治的性质、功能、目标方向和实现途径，是社会主义法治的精髓和灵魂。

再次是摒弃中国传统法律思想糟粕的需要，虽然早在春秋时期法家学派代表人物韩非子就提出了法治的思想观点，但拥有两千多年的封建历史的中国，人治的思想严重，对待传统法律思想，我们态度是取其精华，去其糟粕，批判继承，对于符合时代发展要求的要予以保留，对于不符合时代发展的甚至是阻碍社会发展的要坚决剔除。

培养学生的法律意识与道德自律在现代社会中，培养学生的法律意识与道德自律具有重要的意义。

法律意识的培养能够帮助学生明辨是非、规范行为，而道德自律则能够培养学生正确的价值观和行为准则。

本文将从不同角度探讨如何培养学生的法律意识与道德自律。

首先，培养学生的法律意识需要从校园内部做起。

学校应当设立法律法规教育课程，让学生了解国家法律法规的基本内容和意义。

在这门课程中，学生可以学习到如何遵守法律、认识法律的权威性和约束力，以及了解法律的实施和执行过程。

此外，学校还可以通过开展模拟法庭活动、举办法律知识竞赛等方式，增加学生对法律的兴趣和认识，从而进一步增强他们的法律意识。

同时，学校还应注重培养学生的道德自律。

道德教育是学校教育的重要组成部分，通过开展各类道德教育活动，可以帮助学生树立正确的价值观和行为准则。

比如，学校可以组织学生参与志愿者活动，让他们了解到关爱他人、助人为乐的重要性；学校也可以开展道德讲座，邀请专家学者给学生上课，传授正确的道德理念和行为规范。

通过这些活动，学生可以感受到道德的力量，从而自觉地遵守道德规范。

除了学校的努力外，家庭和社会也需要共同来培养学生的法律意识与道德自律。

家庭应当成为学生的第一课堂，在家庭中，父母应该给予孩子正确的法律教育，让他们了解法律的重要性和必要性，并承担起监督和教育的责任。

家庭也应该倡导正确的价值观，给孩子树立榜样，让他们在道德上有所追求。

同时，社会各界也要发挥自身作用，加强对学生的引导和教育。

社会组织可以组织一些针对青少年的法律知识培训班，通过实际案例的讲解，提高学生的法律意识。

媒体也可以通过报道正能量的事例，引导学生树立正确的道德观念。

值得注意的是，培养学生的法律意识与道德自律需要长期坚持和有计划的教育。

学校、家庭和社会应该共同合作，形成合力，让法律意识和道德自律贯穿于学生的整个成长过程中。

只有这样，才能真正培养出法律意识强、道德水平高的学生，为社会的发展做出贡献。

大学生怎样树立社会主义法治观念？当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识。

大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须加强社会主义法律修养。

不仅要学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威;做一个知法、懂法、用法的公民,所以大学生自身要在学校和社会的帮助与引导下树立正确的社会主义法治观念。

随着社会高速发展，法律变成了公民生活中的必需品。

那法律离我们有多近？有人提出这么一个问题。

以前市民们可能觉得自己离法律比较远，随着《治安管理处罚法》的实施，法律是不是越来越走入了我们的生活。

有群众认为，法就在身边，只要你留心，你的一言一行都与法有关，法律已成了市民生活中的必需品。

对于这个问题，人们纷纷表示认同，法律是一种社会规范，它关系到老百姓生活的各个方面。

比如说，我在家里开着音响，唱卡拉OK，如果声音太响，影响到隔壁邻居，就是一种违法行为了，法律是要管的。

当然，管不是目的，法律的目的是为了维护公共利益，处罚只是手段，所以为了保护老百姓的公共利益，更重要的是要靠老百姓在日常生活中自觉遵守法律。

“大学生树立社会主义法治观念”，法治观念的树立是一项长期的任务，不可能一劳永逸，需要循序渐进，不断深化，与时俱进。

一方面大学生要培养社会主义法律思维方式。

培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，而是需要付出艰苦的努力。

大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。

大学生培养社会主义法律思维方式，一是意识中要讲法律。

法律思维思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。

某种行为是合法行为还是违法行为，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都应当以法律为标准作出判断。

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以下是店铺为你整理的大学生树立法律信仰的办法，希望大家喜欢!大学生树立法律信仰的办法法律信仰是公民尊重、保护、遵守法律的重要保证，公民遵纪守法这种责任与义务是在一种信仰的约束力下才能正常运行。

作为社会主义接班人的当代大学生，如何树立正确的法律信仰显得尤为重要。

特别是在“药家鑫杀人案”、“复旦投毒案”等令国人为大学生的法律意识担忧反思的事件发生后，塑造正确的法律信仰成了当务之急。

从大学生自身角度来说，主动学法、懂法、用法是首要的。

无论是从课堂还是从课外阅读，亦或者是通过对法律事件的关注，大学生都可以从中学到丰富的法律知识并为我所用。

明确法律赋予我们的权利，更要对法律要求的义务负责，主动学习八荣八耻、社会主义核心价值观等。

大学生也可以积极参加与法律相关的活动，如知识竞赛、法院旁听、模拟法庭等，通过切身经历增强自身的法律意识，从而提高自己的法律观念。

其次大学生应该端正对法律基础课的认识，积极主动的参与到课堂的学习与讨论中去。

现如今，许多大学生重视自己的专业课，对基础课程却抱以无所谓的态度，事实上，这些基础课授予我们的不仅是专业知识，更是成为一个德智体美全面发展的优秀人才所必不可少的道德指导。

同时，大学生也应对屡屡上升的大学生犯罪案件予以关注，认真反思这种现象造成的原因，并引以为戒，避免自己重蹈覆辙，遇到难以解开的心结，我们应主动寻求心理老师的帮助，直面心理健康问题，这样远比独自消化有效。

除了大学生的自我意识，老师与学校的引导作用也十分重要。

大学老师，无论是法律基础课程老师还是其他专业老师，都应注重自己的言谈，对自己的言行负责，传递一种积极正确的法律态度。

论大学生法律意识的培养论文范文一：大学生法律意识的培养高等教育肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命,大学生是未来社会主义建设事业的生力军和主力军。

大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。

但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄,甚至缺失。

有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。

一、大学生法律意识的现状1.法律信仰缺乏法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认同,对法律的坚定信念和尊重,是公众自觉守法的升华。

部分大学生崇尚权力,迷恋金钱和财富,对法律在社会发展中的作用和认识没有准确地把握,对法治缺乏信心,甚至认为法律是实现目的的手段和工具,受权力和金钱的支配,有了权力和金钱,就可以为所欲为,颠倒是非。

2.法制观念淡薄人之为人,最首要的就是其言行举止受到各种规范的约束,如校规、道德、法律,以及各种社会礼仪习惯等,其中,最基本的规范应当是道德和法律,大学生更应如此。

然而,部分大学生法律意识淡薄,他们或者动辄恶言相向,互相看不起对方;或者漠视对方权益,无事生非,造谣中伤,恶意攻击他人;或者不知如何保护自己被他人侵犯的合法权益,只能忍气吞声;更有甚者,根本无视法律的存在,最终不得不受到法律的制裁。

例如轰动全国的马加爵恶性杀人案件,还有发生在北京动物园的清华大学生刘海洋的泼熊事件等。

3.法律知识不足当代大学生由于长期受应试教育的影响,其法律素质不高,他们所知道的一些法律知识,也仅限于课堂上的灌输所得。

他们始终认为只要不违法犯罪,学习法律便一无是处,从不会积极主动地学习法律法规。

殊不知,大学生法律素质的高低,不仅关系到大学生自身的命运和前途,而且关系到民族的振兴、经济的发展和社会的全面进步。

4.强调权利而忽视义务权利和义务是整个法律体系的核心内容。

我应该如何培养和提升政治素养做尊法学法
1、不断加强学习，学好专业文化知识，严格要求自己，规划好
自己的大学生活。

多与老师和同学进行沟通与交流，多参加学校组织的各项活动，以增加对社会的了解。

2、自觉抵制不良思想与诱惑。

在大学生活中，存在着各种各样
的诱惑，这时，就需要我们静下心来，用坚强的意志力去抵制诱惑，要有自己的主见，不随波逐流。

大学生是民族的未来，祖国的希望，肩负着人民的重托，历史的责任。

所以仅要学好科学文化知识，还要不断提高加强思想道德修养和法律素养，才能促进自身全面发展。

3、培养法律思维方式。

学习法律知识，掌握法律方法，了解法
律法规，更好的领会法律精神，运用法律思维思考、从法律角度思考和处理各种法律问题。

4、树立法律信仰。

大学生应当通过认真学习法律知识，深入理
解法律在现在社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。

5、敢同违法犯罪行为作斗争。

大学生不仅要有守法意识，自觉
遵守法律权威，且要敢于同违法犯罪行为作斗争，采取事前预防事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。