面向对象论文软件分析论文

面向对象的三个基本特征（讲解）面向对象的三个基本特征是：封装、继承、多态。

封装封装最好理解了。

封装是面向对象的特征之一，是对象和类概念的主要特性。

封装，也就是把客观事物封装成抽象的类，并且类可以把自己的数据和方法只让可信的类或者对象操作，对不可信的进行信息隐藏。

继承面向对象编程 (OOP) 语言的一个主要功能就是“继承”。

继承是指这样一种能力：它可以使用现有类的所有功能，并在无需重新编写原来的类的情况下对这些功能进行扩展。

通过继承创建的新类称为“子类”或“派生类”。

被继承的类称为“基类”、“父类”或“超类”。

继承的过程，就是从一般到特殊的过程。

要实现继承，可以通过“继承”（Inheritance）和“组合”（Composition）来实现。

在某些 OOP 语言中，一个子类可以继承多个基类。

但是一般情况下，一个子类只能有一个基类，要实现多重继承，可以通过多级继承来实现。

继承概念的实现方式有三类：实现继承、接口继承和可视继承。

实现继承是指使用基类的属性和方法而无需额外编码的能力；接口继承是指仅使用属性和方法的名称、但是子类必须提供实现的能力；可视继承是指子窗体（类）使用基窗体（类）的外观和实现代码的能力。

在考虑使用继承时，有一点需要注意，那就是两个类之间的关系应该是“属于”关系。

例如，Employee 是一个人，Manager 也是一个人，因此这两个类都可以继承 Person 类。

但是 Leg 类却不能继承 Person 类，因为腿并不是一个人。

抽象类仅定义将由子类创建的一般属性和方法，创建抽象类时，请使用关键字 Interface 而不是 Class。

OO开发范式大致为：划分对象→抽象类→将类组织成为层次化结构(继承和合成) →用类与实例进行设计和实现几个阶段。

多态多态性（polymorphisn）是允许你将父对象设置成为和一个或更多的他的子对象相等的技术，赋值之后，父对象就可以根据当前赋值给它的子对象的特性以不同的方式运作。

《C#面向对象程序设计》教学改革之初探摘要：对c#面向对象程序设计课程教学现状进行分析，阐述了教学方法、教学手段和考核方式的改革，从而推动教学质量的全面提高。

关键词：c#程序设计；教学改革；教学方法；教学手段；考核方式中图分类号：g42 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）07-0106-02c#是从c和c++演变而来的一种新的面向对象的编程语言，是目前主流的编程语言之一，可以实现跨平台操作，功能强大。

c#借鉴了c和c++的很多东西，同时也抛弃了c和c++中的指针和多重继承等复杂难懂的知识点，简单易学。

c#课程是计算机和软件技术专业的一门基础课程，是后续程序开发、数据库等专业课的前导课程。

课程对理论知识及实践环节的要求都较高，该课程的教学目标是使学生掌握使用c#设计应用程序的基本技能，了解面向对象和结构化程序设计方法，能够在.net环境下编写、调试和运行实用、规范、可读性好的c#程序。

笔者根据c#课程的特点，结合教学过程中遇到的实际情况，从教学方式、教学内容、考核方式等方面做了一定的探索，与大家共勉，以求集思广益，共同提高本课程的教学效果。

一、教学现状分析（一）实践教学环节薄弱对于程序设计语言课程而言，上机实验课是教学中一个重要的环节，通过上机实验可以有效增强学生的实际编程能力，增加对所学知识点的理解和掌握。

学习c#程序设计课程的最终目的是培养学生的实际动手能力，重在技能培养，理论教学以“必需、够用”为原则，应尽量避免过深过繁的理论探讨。

但是现在仍然有很多教师一般只布置一些在理论课堂上讲解过的类似习题让学生去验证，没有或很少针对学生实际专业技能的实训。

学生实际动手能力不强，技能培养目标难以实现。

（二）学生知识水平参差不齐该门课程要求学习的对象一般要有c和c++作为基础，由于每个学习对象所学专业不同、课时不同等原因，导致对c和c++的掌握程度不一样。

这样就向教师提出了如何才能做到统筹兼顾的问题。

java毕业论文范文5篇Java语言是编程语言史上的一个里程碑,在此基础上形成的Java Applet技术是综合了计算机图形学、多媒体技术、网络技术的新技术,近年来在很多领域得到了快速的发展和应用。

本文是为大家整理的java的毕业论文范文，仅供参考。

java毕业论文范文篇一：学生姓名_______ _学号___________专业____ 班级____ 指导教师200 年月1.Java语言的出现自从1946年世界上第一台电子计算机问世以来，计算模式的发展经历了三个阶段：集中计算模式、分散计算模式和网络计算模式。

Internet的出现，为在网络计算模式下的科学计算和信息处理提供了良好平台。

然而，要充分利用网络计算模式的功能与效益，平台的运行环境是个制约因素，而Java语言和Java技术则是解决这一问题的最佳途径。

1991年，SUN公司的Jame Gosling,Bill Joe等人试图为电视、烤箱等家用电器开发一种交互式的软件系统，这种应用需要的是那种小而可靠的系统，它能够移植，并且实时性好，适用于网络分布环境。

流行的C++是自然的选择。

不过，开发过程中遇到的许多难以克服的困难使他们意识到必须彻底解决问题了，最终，开发成功了一个名为Oak的软件，此中蕴藏着Java的原型，当时，并未引起人们的注意。

1994年下半年，随着Internet的迅猛发展，环球信息网WWW的快速增长，促进了Java语言研制的进展，使得它逐渐成为Internet上倍受欢迎的开发与编程语言。

1995年5月Java正式问世，一些著名的计算机公司纷纷购买了Java语言的使用权，如Microsoft、IBM、Netscape、Novell、Apple、DEC、SGI等。

因此，Java语言被美国著名杂志PC Magazine评为1995年十大优秀科技产品(计算机类仅此一项入选)之一，随之大量出现了用Java编写的软件产品，受到工业界的重视与好评，认为;Java是八十年代以来计算机界的一件大事;。

《面向对象程序设计》课程设计题目：模拟自动售货机院系：数学与计算科学专业：信息与计算科学姓名学号： 1指导老师：日期：2015年 1 月8 日摘要随着社会的发展和不断进步，人们的物质文化与精神文化都在明显的提高，各种各样的高科技产品也应运而生并慢慢融入人们的生活，如信用卡支付、手机、地铁等等，当然，还有随处可见的自动售货机。

我基于自己所学，设计了一款饮料自动售货机。

该售货机操作简单，适合广大民众生活。

这个自动售货机是在Windows 环境下用 Microsoft Visual Studio 2008工具，基于MFC框架设计的，可以实现初始化界面，让界面美观简洁。

程序通过CRC 卡分析，建立UML类图，把程序功能具体化，用需求分析与方案论证，从而实现自动售货机的开发过程。

关键字：自动售货机MFC CRC卡UML类图AbstractWith the development of society and progress,people's material culture and spiritual culture are obviously improved,a variety of high-tech products also arises at the historic moment and slowly into people's lives,such as credit card payments, mobile phone,the subway and so on,of course,and the everywhere vending machine.I use my learned knowledge,designed a drinks vending machine.The vending machine operation is simple, so it is suitable for the general public life.This vending machine is in the Windows environment using Microsoft Visual Studio 2008 tools, and based on the MFC framework to design,it can implement initialization interface, and let the interface beautiful and concise.The program through the analysis of CRC card to establish a UML class diagram, let the program function is specific,it also using demand analysis and scheme comparison to realize the development process of the vending machine.Key words:The vending machine MFC CRC card UML class diagrams目录摘要 (2)Abstract (3)目录 (4)引言 (5)一、课程设计内容 (5)1.1、题目要求 (5)1.2、课程设计目的 (6)1.3、CRC分析过程陈述 (6)1.4、UML类图 (7)二、设计分析 (7)2.1、界面初始化 (7)2.1.1、关于对话框设置 (7)2.1.2、关于按钮设置 (8)2.2、出售商品设置 (9)2.3、售货机工作员设置 (15)三、运行结果 (16)3.1、投币操作 (16)3.1.1、金额充足显示 (16)3.1.2、金额不足显示 (16)3.2、继续投币操作 (17)3.3、退币操作 (18)3.4、停止售卖 (18)3.4.1、金额上限停止显示 (19)3.4.2、商品售完显示 (19)四、心得体会 (20)五、参考文献 (21)引言本次课设是用C++语言编写一个模拟自动售货机程序，要求用户从售货机商品列表选择某一商品并投入硬币。

软件工程新技术论文软件工程是自二十世纪以来的一个新兴的学科，也是一门新兴的产业。

下面小编给大家分享软件工程新技术论文，大家快来跟小编一起欣赏吧。

软件工程新技术论文篇一面向对象技术与软件工程摘要:传统的软件工程方法曾经给软件产业带来巨大进步,部分的缓解了软件危机,使用这种方法开发的许多中、小规模软件项目都获得了成功。

但是随着大型软件产品的不断开发,传统软件工程方法已经不能够满足大型软件产品的开发需求。

而目前面向对象方法已经成为人们在开发软件时首选的范型。

面向对象技术已经成为当前最好的软件开发工具。

关键词:软件工程;面向对象技术1、软件工程概念为了解决软件危机,既要有技术措施(方法和工具),又要有必要的组织管理措施。

软件工程正是从管理和技术两方面研究如何更好的开发和维护计算机软件的一门新兴学科。

概括地说,软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。

采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件,把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来,以经济地开发出高质量的软件并有效地维护它,这就是软件工程。

2、面向对象技术2.1面向对象的概念所谓面向对象(OO,Object�Oriented )就是基于对象概念,以对象为中心,以类和继承为构造机制,来认识、理解、刻画客观世界和设计、构建相应的软件系统。

(1)对象对象是由数据和容许的操作组成的封装体,与客观实体有直接对应关系,一个对象类定义了具有相似性质的一组对象。

对象是要研究的任何事物。

对象不仅能表示有形的实体,也能表示无形的(抽象的)规则、计划或事件。

对象由数据(描述事物的属性)和作用于数据的操作(体现事物的行为)构成一独立整体。

从程序设计者来看,对象是一个程序模块,从用户来看,对象为他们提供所希望的行为。

在对内的操作通常称为方法。

使用对象时只需知道它向外界提供的接口形式而无须知道它的内部实现算法,不仅使得对象的使用变得非常简单、方便,而且具有很高的安全性和可靠性。

面向对象课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握面向对象编程的基本概念、原理和方法，培养学生独立思考、动手实践的能力，提高学生运用面向对象技术解决实际问题的综合素质。

1.理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承、多态等。

2.熟悉面向对象编程的语法和结构，能够运用面向对象的思想编写简单的程序。

3.能够使用面向对象编程语言（如Java、C++等）编写简单的程序。

4.能够运用面向对象技术解决实际问题，如设计类、创建对象、实现方法等。

情感态度价值观目标：1.培养学生对编程的兴趣和热情，提高学生主动学习和探索的精神。

2.培养学生团队协作、相互帮助的意识，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括面向对象编程的基本概念、语法和应用。

1.面向对象编程的基本概念：类、对象、封装、继承、多态等。

2.面向对象编程的语法：类和对象的定义、成员变量和成员方法、构造方法、继承和多态等。

3.面向对象编程的应用：设计类、创建对象、实现方法、解决实际问题等。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过讲解面向对象编程的基本概念和语法，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生主动思考和探索面向对象编程的应用。

3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解面向对象编程在实际问题中的应用。

4.实验法：让学生动手实践，编写面向对象的程序，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用权威、实用的面向对象编程教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：提供足够的计算机设备，让学生进行实验和动手实践。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。

软件工程本科毕业论文范文欣赏（共6篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：软件工程本科教学研究随着计算机在各行各业的广泛普及，计算机软件人才的需求不断扩大。

尽管每年都有大量的软件方面的本科毕业生涌入社会，但真正掌握软件技能、方法的人才却是极度短缺。

其主要原因是软件工程概念如何在实际项目中应用并没有在软件工程本科教学过程中体现出来。

这也是当前高校软件工程教学亟待改革的一个重要方面。

1国外软件工程本科教学国外对软件工程本科教学的研究是多方面的。

有一些学校开展实验室式教学，且整个教学过程是以面向对象方法出发，使学生所获得的经验迎合了社会的需求。

通常，一个学生所具有的软件开发项目经验是来自于在实际的软件开发过程中的角色参与。

为了使学生毕业后立刻带入到公司的开发人员队伍中，学生不仅仅要学会软件研发的生命周期、软件工程方法、还要参与到软件项目组中进行实际的训练。

现以华盛顿州的乔治敦大学计算机科学学院为例，来看看国外的软件工程本科教学的改革是如何进行的。

软件工程本科教学改革概况乔治敦大学的计算机科学学院将软件工程本科教学分为两个学期进行。

第一学期的软件工程教学内容是软件设计基础，这一阶段的软件工程教学被称为软件工程I(softwareengineeringI)。

第二学期的软件工程教学内容通过实际或虚拟项目让学生以项目组的方式参与其开发过程，在该过程中理解并应用软件工程概念。

这一阶段的软件工程教学被称为软件工程II(softwareengineeringII)。

软件工程教学的第一阶段在软件工程的第一教学阶段中，其主要讲授的课程内容是贴近软件设计的。

在课程的开始主要介绍了软件工程的发展历史及简介，然后讲解面向对象设计、需求分析、用例图(usecase)、对象模型技术、Rational 统一过程、UML技术、面向对象设计模式等一系列内容。

面向对象技术在工作流程模型建立过程中的应用摘要：本章通过面向对象的方法对工作流程模型进行了分析，并建立了工作流程模型中的对象类，为下文工作流程建模过程的实现做了准备。

关键词：面向对象工作流程管理模型建立面向对象的设计方法主要由面向对象分析、面向对象设计组成。

具体来说，有以下几个阶段构成：①分析。

该阶段涉及对应用域的理解和求解域的建立。

分析阶段的输入是问题的陈述，分析结果是对象原型。

对象原型概括了对象的三个因素：对象的属性、操作和对象及对象之间的关联。

②系统设计。

确定整个系统的体系结构。

参照对象原型，将目标系统划分成几个子系统，制定全面的策略规范对象原型间的互相通信、数据存储和实现。

③对象设计。

对对象原型进行分析考虑，将其细化，把实际设计确定出来。

④实现。

最后用具体的程序设计语言、数据库或硬件把对象设计中的对象和关联实施实现。

1 工作流程模型中的对象分析工作流程模型用于把企业的业务处理流程转换成计算机可以处理的形式。

对企业的业务流程进行分析可以看到，它是在一定的流转规则下将一系列的活动环节结合起来组成的，每个活动环节都有某一特定的功能需要完成，乳校对、审核等，企业的业务逻辑也在流转规则中得以体现。

为了能够利用计算机处理现实中的业务问题，必须构造能够完成工作流程特定要求的活动节点及节点之间具有一定方向的联系弧。

执行任务时，活动节点会利用其功能函数，通过变量将活动的处理内容和要求体现出来，其输出逻辑通过后置函数来决定。

联系弧通过对连接节点的引用和对流程控制参数的传递来实现活动的导航。

在上述考虑的基础上，我们可以找出三个最基本的对象类引入到工作流程建模中，即流程类、活动类、联系类三大基本类。

2 工作流程模型中对象的建立根据上文分析结果可知，工作流程模型是流程类，活动类和联系类三个最基本的对象类构成的。

2.1 基类(baseobject class)public class baseobject{longid//标识号string name//名称datecreate_date //创建日期datemodify_date//修改日期string note//备注public void constructor()//初始化public void destructor()//释放}说明：方法constructor()用于对象类的初始化，如申请资源、发送开始消息等；方法destructor()用于释放对象占用的资源，发送完成或失败消息等。

00000摘要当今，计算机以及网络技术的飞速发展，社会正快速向信息化社会前进，我们需要更智能，更专业的软件帮助我们完成工作，从而提高了工作效率。

目前文本编辑器种类很多，所提供的功能也很多，但是能满足用户实现多种功能和进行Java的编译与运行很少，不能更好的适应当前用户的要求。

本设计所完成的文本编辑器功能是针对学习Java程序语言，因此我们利用Java程序设计虚拟机和软件对用户及使用者的应用过程形成一整套完整的编写代码，编译，运行。

本文本编辑器的开发主要包括界面窗口的菜单栏和工具栏以及树结构，还有链接Java虚拟机实现编译与运行。

使用SUN公司的Java中的GUI作为开发技术，利用其提供的各种类与接口，首先建立系统应用原型。

本文本编辑器的开发采用JDK6.0和 UltraEdit为开发工具，操作系统为Windows98/Windows 2000/Windows XP等。

关键词：面向对象程序设计,GUI,文本编辑器,编译,运行00000南昌航空大学毕业设计（论文）说明书AbstractNow, computer and internet are experience a sharp development, the information automatic function is more and more powerful, and our society is stepping in the information age. So, more Intelligence and more specialized soft are needed to help us improve the efficiency in job.At present the text editor type are many, the function provided are also many too, But can satisfy the user for many kinds of functions and can use Java for the translation and debug are very few, so can not adapt current user's request much better. This design completes the text editor function is aims at the Java beginner who study the Java program language, Therefore we use the Java programming hypothesized machine and software form an entire set of complete compilation code to the formation user's application process, translation, debug.This text editor's development mainly includes the contact of surface menu of the window and the tool fence as well as the tree structure, also links to the java hypothesized machine to the translation and debug. Use Java GUI API, and the classes of SUN Corporation to found the initial prototype system, then, carries on the demand iteration to the initial prototype system, unceasingly reversing and improvement, until forms the feasible system.This text editor's development uses JDK6.0 and Ultra Edit as the development kit, operate system for Windows98/ Windows 2000/ Windows/XP Keywords: OOP, java, GUI（Graphical User Interface）,text editor, translation, debug.00000目录1 前言 02 问题的提出及可行性研究 (1)2.1问题的提出及定义 (1)2.2可行性研究 (2)2.2.1 对现行文本编辑器的分析 (2)2.2.2 新文本编辑器的可行性研究分析 (2)3 用户需求分析 (4)3.1用户调查 (4)3.2确定目标系统的功能 (4)4 系统设计与开发环境 (5)4.1系统相关类的设计 (5)4.2开发语言及其开发环境 (9)4.2.1开发语言概述 (9)4.2.2 Java开发环境——JDK的介绍 (11)4.3环境变量的设置 (12)4.3.1.环境变量的作用 (12)4.3.2 如何设置环境变量 (13)5 关键技术和源代码的实现 (15)5.1关键技术剖析 (15)5.2源码分析 (16)6 系统测试 (43)6.1测试方案 (43)6.2测试项目 (43)6.3编辑器截图演示 (44)0南昌航空大学毕业设计（论文）说明书致谢 (45)参考文献 (46)1 前言Java可以方便的开发GUI程序，在Java语言提供的GUI构建工具中，可以分为“组件（component）”和“容器”（container）两种。

面向对象的软件开发方法分析论文•相关推荐面向对象的软件开发方法分析论文面向对象的技术是计算机软件技术史上的一次革命，为软件开发拉开了新的篇章。

面向对象的软件开发方法，是一种以对象建模为基础，自底向上和自顶向下相结合的方法，包括了所有对象的数据结构。

基于此，文章从传统软件开发方法存在的问题出发，并以此为基础，对面向对象的软件开发方法展开分析，以供参考。

相比传统的软件开发方法，面向对象的软件开发方法(OMT)实现了质的飞跃，采用了一种自底向上的归纳、自顶向下的分解方法，通过对对象建模的建立，彻底解决了软件开发在需求分析、可维护性以及可靠性三大环节上的问题，同时也大大提高和改善了系统的可维护性。

可见，面向对象的软件开发方法，作为一种归纳和演绎思想的综合体现，其对软件设计、软件开发所起的促进作用是毋庸置疑的。

一、传统软件开发方法存在的问题(一)软件复用性差在软件开发工程所追求的目标当中，软件复用性是重点之一，同时也是节约人力和提升软件生产率的重要渠道。

虽然近年来软件当中的结构化分析、结构化设计和结构化程序开发给软件产业带来了巨大的进步，但是还不足以从根源上解决软件重复使用的问题。

(二)软件可维护性差传统的软件开发方法过于侧重一致、完整的文件合成最终的产品，以致在整个开发过程中，软件的可测试性、可读性和可修改性成了衡量一个软件产品优劣的重要标准。

事实上，在软件的实际应用中，我们可以发现这类产品的维护性差，且所消耗的成本相当高。

(三)开发出的软件不能满足用户需要传统的结构化方法所涉及的知识领域比较广泛，以致使用它开发大型软件时，一旦遇到系统需求模糊或者系统发生动态变化，就会影响开发效率，导致最终开发出来的软件脱离用户实际需求。

(四)软件质量难以保证传统的软件开发方法所开发出来的复杂型大型软件，或者是需求模糊的系统，绝大多数都是难以成功投入市场使用的。

归其原因，主要有以下两大因素：第一，软件开发人员对用户的实际需求理解不够透彻，以致最后开发出来的软件和用户的期待不相符;第二，所开发出来的软件灵活性低，无法适应用户需求的经常性变化，再加上部分用户有时会在软件的一些使用性能方面提出部分要求，倘若系统的设计和开发是基于过程中，那么软件系统的可扩充性和稳定性就会无法适应变化，而这种变化也会对软件系统自身的机构造成影响，设计、开发的成本也会随之提高。

java毕业论文范文5篇(3)java毕业论文范文篇四：摘要本文围绕Java编程语言在网络编程方面的具体应用，论述了使用面向对象方法，对计算器程序进行需求分析、概要设计、详细设计，最后使用Java编程实现的全过程。

java语言，是目前比较流行的编程语言。

经过10多年的发展，java已经渗透到全球每个角落。

在当今这个网络的时代，java语言在网络编程方面的优势使得网络编程有了更好的选择。

Java语言最令人瞩目的特点是具有跨平台性，使其不受平台不同的影响，并得到了广泛的应用。

设计内容：设计GUI界面的计算器。

用户可以通过鼠标依次输入参加计算的数值，进行加、减、乘、除等混合运算。

设计要求：1.系统界面的上面是数字输入对话框，用来显示所输入的数字和运行的结果。

2.系统界面下面的左侧是记忆 + - * /。

3. 系统界面下面的中部是数字输入按钮，用来输入数字。

4.系统界面下面的右侧是运算符号按钮，用来实现具体的运算。

关键字：java面向对象计算器网络编程第一章概述1.1 设计目的计算器是日常生活中十分便捷有效的工具，能实现加、减、乘、除、开方、求倒数等简单运算的功能。

本论文采用java编程语言实现计算器功能。

该计算器大大的降低了数字计算的难度并且提高了计算的准确度和精确度。

使用简单，适合广大工作人员和中小学生使用。

1.2 计算器系统概述标准计算器的界面采用“图形界面程序设计(GUI)”。

GUI为用户和应用程序之间的交互提供了直观、方便的交流方式。

用户使用鼠标、键盘操作图形界面上的按钮、菜单等元素湘计算机系统发送命令，系统运行的结果以图形的方式显示给用户。

编写java计算器主要使用了Swing组件和AWT布局类。

Swing 组件主要包括按钮、标签、文本输入类、等组件，AWT主要运用了其中的布局管理器。

1.2.1 Swing组件Swing组件的按钮用JButton类表示，计算器的界面主要由JButton按钮组成，以响应用户的操作;Swing中的标签用JLabel类表示，标签上可以显示图标和文本;Swing的文本输入类包括文本框JTextField、文本区JTextArea和密码框JPasswordField。

面向对象程序设计课设论文模拟自动售货机面向对象程序设计课程设计论文：模拟自动售货机一、引言自动售货机是日常生活中常见的自助购物设备，本文旨在使用面向对象程序设计（OOP）的方法，设计和实现一个模拟自动售货机的系统。

通过此次课程设计，我们旨在加深对OOP基本原则和主要技术的理解，包括类、对象、封装、继承和多态等。

二、背景自动售货机是一种根据消费者投入的货币或卡内金额，通过机器自动销售商品的设备。

其运营原理包括识别货币、商品选择、出货等过程。

面向对象程序设计是一种以对象为基础的程序设计范式，它使用类和对象作为基本构造块，通过对现实世界的抽象，建立对应的类和对象，实现系统的模型化。

三、相关技术在本次课程设计中，我们主要使用了Java语言进行编程。

Java语言具有跨平台性和面向对象的特点，适合用于实现这种模拟自动售货机的系统。

同时，我们将使用Java的GUI库Swing，以实现用户界面部分。

四、系统设计1、类设计：我们设计了三个主要类，分别是货币识别器、商品选择器和出货器。

货币识别器类具有识别货币面值的能力，商品选择器类具有根据投入货币的数量和金额选择商品的功能，出货器类则负责将所选商品出货。

2、对象设计：根据自动售货机的实际需求，我们创建了多个货币识别器、商品选择器和出货器的实例。

同时，我们还创建了代表不同商品的对象，包括可乐、雪碧、矿泉水等。

3、方法设计：在类中定义各种方法，如货币识别器中的“识别货币”方法、商品选择器中的“选择商品”方法和出货器中的“出货”方法等。

五、实现在实现阶段，我们将按照设计的结构，使用Java编写各个类的代码。

其中，货币识别器将根据用户投入的货币进行面值识别，并将金额传递给商品选择器；商品选择器将根据金额从库存中选取相应的商品，并通知出货器出货；出货器则负责执行出货操作。

我们将使用Java的GUI库Swing创建用户界面，包括一个文本框用于接收用户投入的货币，一个下拉列表用于选择商品，以及一个按钮用于确认购买。

分类号TP31 密级公开UDC 编号硕士研究生学位论文题目 XX系统的分析与设计学院（所、中心）软件学院专业名称软件工程研究生姓名学号导师姓名职称年月独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果，对本文的研究做出贡献的集体和个人均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

研究生签名：日期：论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版；允许论文被查阅或借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。

（保密的论文在解密后应遵循此规定）研究生签名：导师签名：日期：…………………………………………………………………本人及导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”进行电子和网络出版，并编入CNKI系列数据库，传播本学位论文的全部或部分内容，同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。

研究生签名：导师签名：日期：摘要<简单的论文总体描述>论文首先介绍了XX系统的研究背景，对所需要解决的问题进行了概述，讨论了项目的研究意义与重要性，阐述了系统开发方法和相关技术；论文提出了系统的设计目标，对系统进行了详细的需求分析，包括业务需求、功能需求、数据需求和非功能需求，给出了系统的业务流程图、用例图和概念类图，进行了用例描述；在系统设计中，对系统进行了总体设计与模块设计，包括XX等功能模块，给出了模块设计的功能结构图（包图）、类图、顺序图（协作图）和处理流程图，详细阐述了设计内容，进行了界面设计，并使用实体类图、E-R图和数据库表结构对数据库进行了详细设计；论文最后对研究的内容进行了总结，阐述了本人的主要工作，指出了论文存在的不足，并对进一步的工作进行了展望。

两种不同教学模式在《面向对象程序设计》教学中的效果研究摘要波斯纳（g.j.posner）曾经提出过一个教师成长的简要公式“经验+反思=成长”，及时的反思和经验总结，在提升教学水平和教学技巧实践中有着重大意义，本文采用对比法，对两个教学班级从教学过程到教学绩效进行对比，以期对教学过程进行反思，探寻到提升教学水平的方法。

关键词教学模式教学活动对比分析绩效分析中图分类号：g642 文献标识码：a0引言计算机程序设计是高校计算机相关专业的专业必修课，同时也是其他非计算机专业的公共基础课，2012-2013年第二学期，笔者以助教身份，承担了云南师范大学12级本科《面向对象vb程序设计》的教学工作，在教学过程中，积极探索，力求探寻计算机信息基础的教学方法。

本文正是在总结和对比了两位计算机基础课程老师的教学过程中教学模式，以及对教学绩效影响的基础上形成的。

1相关理论1.1面向对象面向对象（object-oriented， oo）认为客观世界是由某些共同特征组成的对象，有其自己的运动规律和内部状态，客观存在的一切事物都是对象。

简单对象又可以以某种方式构成相较复杂的对象，对象之间的组合及相互作用就构成了系统。

面向对象的三个重要阶段是：面向对象的分析（object-oriented analysis， ooa），面向对象的设计（object-oriented design ，ood）和面向对象程序设计（object-oriented programming，ooa），面向对象中包含：类、对象、封装、继承、多态等重要概念。

1.2visual basic（vb）美国微软公司1991年推出了visual basic（简称vb），vb是支持oop的程序语言（object-oriented programming language，oopl），它支持类、对象、继承、多态和消息通信等oo概念的机制。

1.3 s-t分析s-t分析是一种采用图形的方法直观表现教学性格，对教学过程及其结构进行定量处理与评价的课堂结构分析。

摘要：本人有幸在2023年参与了中国银联主导的ODA前置系统开发工作。

ODA项目是由四川银联主导，银联商务四川分公司承建的用于公共交通事业支付的前置平台。

各公共交通平台以批上送或终端直联等方式，以传统POS终端报文规范，将交易送入ODA前置，由ODA前置逐笔上送总银联CUPS完成交易，并将结果返回给交易来源方完成交易。

我主要负责业务管理平台的设计和开发、服务器的系统环境搭建并配合银联将服务器上架。

设计模式是前人设计软件的经验和总结，并经过许多人检验产生的智慧结晶，在软件设计中灵活地使用设计模式可以降低开发难度，避免开发成员间不必要的沟通成本，并极大地提高系统的稳定性、可拓展性和可维护性。

本文描述了在ODA系统开发过程中，如何分析和发现相关模式，以及如何选择和应用设计模式，在文章的最后总结了相关经验及教训，为以后项目的成功实施奠定了坚实基础。

正文：ODA业务平台是为统计、管理机构商户与交易的服务器端后台管理系统。

本系统分为商户管理、交易管理、营销管理、对账管理、风险管理、系统权限管理等模块。

我主要参与该项目的需求分析、技术设计及实现以及后期的系统运维。

根据业务要求，系统架构使用B/S架构，后端开发语言选用JAVA 语言，前端采用VUE+AJAX技术实现，应用服务器使用TOMCAT，数据库使用ORACLE11G，并配置双机热备保障数据安全，为了保证应用服务器能支持大并发，同时响应大量请求，应用服务器还做了负载均衡配置。

系统的架构模式采用MVC模式，方便将系统的实现做分层处理。

由于系统是采用面向对象设计，具体的实现时需要考量用到哪些设计模式，帮助提升编码效率和系统健壮性。

总体来说设计模式分为三大类：（1）创建型模式，该类模式是对对象实例化过程的抽象，它通过采用抽象类所定义的接口，封装了系统中对象如何创建、组合等信息，共五种：工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式、建造者模式、原型模式。

（2）结构型模式，该类模式主要用于如何组合已有的类和对象以获得更大的结构，一般借鉴封装、代理、继承等概念讲一个或多个类或对象进行组合、封装，以提供统一的外部视图或新的功能，共七种：适配器模式、装饰器模式、代理模式、外观模式、桥接模式、组合模式、享元模式。

项目教学法在JAVA面向对象编程中的实践与研究摘要:本文探讨了项目教学法在“java面向对象编程”课程中的应用,并介绍了项目教学法的起源、概念、与传统教学法的比较、实施该教学法的意义。

关键词:项目教学法 java面向对象编程一、项目教学法的起源“项目教学法”最早见于美国教育家凯兹和加拿大教育家查德合著的《项目教学法》。

“项目教学法”起源于儿童教育法,各个国家引进后结合本国教育实际情况,运用于不同领域。

德国引进该教学法后,联邦职教所自主创新,运用在职业教育领域,并于2003年7月制定了“以行动为导向的项目教学法”的教学法规。

二、项目教学法的概念教育专家弗雷德·海因里希教授曾经以建造一座桥的实例介绍项目教学法。

首先学生或老师选取“造桥”项目,然后学生分组讨论,接着写出各自计划书,之后实施项目,演示项目结果,最后由教师对学生的“桥”项目进行评估。

通过以上步骤,可以充分发掘学生的创造潜能,并促使其在提高动手能力等方面努力实践。

“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。

“项目教学法”是老师和学生共同完成一个完整的“项目”而进行的教与学的活动。

在职业教育中,项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的任务。

笔者认为:“项目教学法”在高职教育中的含义是:教师在教学中引导学生参与企、事业单位中实际的项目、工作任务,组织学生参与社会调研、制定项目计划、实施项目、完成项目,以培养学生的学习能力、创新能力、合作能力、职业能力,培养学生分析问题和解决问题的能力,提升学生的专业能力和素质,使学生的能力达到用人单位的需求。

三、在java教学中实施项目教学法根据高职院校软件人才培养模式的要求以及企事业单位对软件人才能力的需求,笔者在教学中实施以企业职业岗位能力为目标,以企业实际项目为载体,以工作过程为导向、以项目团队为组织形式的课程设计模式。

122241 学科教育论文面向对象程序设计类课程实践教学改革文章编号：1672-5913（20xx年来，云计算、移动互联网、大数据、人工智能等技术的飞速发展，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。

这对高校计算机专业学生培养，尤其是计算机软件开发人员培养来说，既是机遇也是挑战。

2 教学改革的措施和方法2.1 合理组织教学内容在实践教学的初始阶段和中间阶段，按照学生对事物的普遍认知规律，可以采用从宏观到具体的认识方式，合理组织教学内容。

首先，通过一个或多个覆盖知识点广的应用程序，让学生构建对面向对象程序设计课程较完整的认识[1]，提高学生学习编程设计的兴趣。

然后，把实际应用程序各部分功能的实现原理，合理分解到教学的各章节知识结构中，使学生建立整体概念，然后逐步细化，掌握知识点，由点到面、由浅到深地学习。

这种层次化的学习方式，能够满足学生学习课程的兴趣。

实践证明，带有目的性的教学，能够有效提高学生的学习效率。

在教学的最后阶段，要求学生在掌握全部知识后进行总结，构建宏观的程序设计思维，利用掌握的知识和方法重新思考教学初期提供的完整程序，并鼓励学生动手解决类似问题，以实现对知识的融会贯通，进而提高学生的实践能力。

2.2 激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。

在实际教学中，只有激发学生主动学习的热情，才能获得更好的教学效果[2]。

教师在安排教学内容时，需要注重以下几点。

首先，要注重学生对面向对象程序设计类课程的第一印象，在第一堂课上激发学生对该课程的兴趣。

比如C++程序设计教学，在第一堂课上教师给学生演示常用的软件程序（QQ、微信、游戏等），让学生认识到这些程序就是将要学习的内容，学习完本课程也能写出如此实用的程序 [1]。

其次，在往后的教学中，要避免照本宣科地给学生解释知识要点，特别是比较枯燥、难以理解的知识点，例如继承、多态，可以通过生活中的类似案例来讲解，不仅让学生明白编程语言的思想来源于生活，更能加深学生对知识点的理解。