面向对象程序设计论文

软件工程课程设计小论文之面向对象技术logo软件工程小论文题目《面向对象技术》专业班级：小组成员：指导教师：完成时间： 2012 年X月X日XXXX学院目录引言 (1)1、程序设计语言1.1面向对象语言的优点 (1)1.2面向对象语言的技术特点 (2)1.3选择面向对象语言 (4)2 面向对象的程序设计风格2.1 提高可重用性 (5)2.2 提高可扩充性 (7)2.3 提高健壮性 (7)3 面向对象的测试3.1面向对象的单元测试 (8)3.2面向对象的集成测试 (8)3.3面向对象的确认测试 (8)4 小结个人感想 (9)参考文献 (10)摘要面向对象方法学把分析、设计和实现很自然地联系在一起了。

实现的结果和实现成本却在很大程度上取决于实现环境。

因此，直接支持面向对象设计范式的面向对象程序语言、开发环境及类库，对于面向对象实现来说是非常重要的。

为了把面向对象设计结果顺利地转变成面向对象程序，首先应该选择一种适当的程序设计语言。

面向对象方法学使用独特的概念和技术完成软件开发工作，因此，在测试面向对象程序的时候，除了继承传统的测试技术之外，还必须研究与面向对象程序特点相适应的新的测试技术。

面向对象测试在测试类时使用的方法主要有随机测试、划分测试和基于故障的测试。

每种方法都测试类中封装的操作。

应该设计测试序列以保证相关的操作受到充分测试。

检查对象的状态（由对象的属性值表示），以确定是否存在错误。

关键词：面向对象语言，测试类，对象引言面向对象实现主要包括两项工作：把面向对象设计结果翻译成用某种程序语言书写的面向对象程序；测试并调试面向对象的程序。

面向对象程序的质量基本上由面向对象设计的质量决定，但是，所采用的程序语言的特点和程序设计风格也将对程序的可靠性、可重用性及可维护性产生深远影响。

目前，软件测试仍然是保证软件可靠性的主要措施，对于面向对象的软件来说，情况也是如此。

面向对象测试的目标，也是用尽可能低的测试成本发现尽可能多的软件错误。

《Java面向对象程序设计》课程报告课程设计题目：计算器计算器一．设计的内容要求参考Windows附件中的计算器，使用Java语言设计并实现一个简单的计算器。

（界面使用AWT或SWING）二. 设计思想2.1根据图形用户界面设计方法设计计算器版面。

①容器类（窗口--Window类，面板--Panel类），框架类--Frame，Button类，Label类，TextField类等类的构造方法，菜单(菜单栏、菜单项)的建立于应用。

②事件处理机制：监听器类WinClose（），actionPerformed（）。

2.2计算器计算功能实现，即按钮监听器的实现自定义变量：x,y为操作数，op为操作符。

根据单击按钮不同进行不同的操作，详见处理按钮单击事件方法actionPerformed（ActionEvent e）（计算功能算法）流程图。

三.详细设计3.1 calculator()函数（计算器版面设计）流程图：开始新建计算器窗口f新建菜单创建菜单项并添加至菜单新建并设置文本行textp新建并设置缓存区mcache新建并设置计算器上button并注册监听器新建面板p0 p1 p2 p3将textp添加至p0，并设置p0大小将”backspace””CE””C”添加至p1，并设置p1大小及布局将”MC””MR””MS””M+”添加至p2，并设置p2大小及布局将其他button添加至p3，并设置p3大小及布局将面板p0 p1 p2 p3添加至f3.2处理按钮单击事件方法actionPerformed （ActionEvent e ）（计算器计算功能算法）流程图：开始 Textp.setText(“0” Str.setLength(0)YN单击”CE ” 单击”C ” Textp.setText(“0” Str.setLength(0) NY单击”+/-“ 将textp 中数据正负变号 单击”+” 将textp 中数据赋给x ，str.setLength （0）y=0,op=0N YN Y单击”-“ 将textp 中数据赋给x ，str.setLength （0）y=0,op=1将textp 中数据赋给x ，str.setLength （0）y=0,op=2单击”*” N YNY设置窗口f 的属性为f 注册事件监听器Winclose结束单击”%” NNNNY YY 将textp 中数据乘以0.01y=0 单击”1/x ”textp 中数据为0给textp 赋”除数不能为0”将textp 中数据取倒数str.setLength(0);y=0 单击”0”textp 中数据为0NNN YY Y在textp 中数据后加”0”,并赋值给y单击”backspace ”textp 中数据为0str 长度为1去掉textp 数据的最后一位,并将str 的长度减1将textp 赋0,str.setLen gth(0)NY第四部分运行效果图4.1运行初始图：4.2 计算功能测试图：-2+21.4 将textp中数据赋给yN Y单击”1”~”9”将单击数字插入到textp中数据后，并将textp中数据赋给y 将textp赋0,并str.stelength(0);结束五. 代码实现import java.awt.*;import java.awt.event.*;public class Mycounter{public static void main(String argn[]){new MyFrame().launchFrame();}}class MyFrame extends Frame{Button btn[];Button btn_add,btn_sub,btn_mul,btn_div,btn_dot,btn_cr,btn_as,btn_eq,btn_sq,btn_bs;TextField tf;Panel p;Boolean isDot,operated,equaled;double storedNumber;char lastOperator;public void launchFrame(){btn=new Button[10];for(int i=0;i<10;i++){btn[i]=new Button(""+i);}isDot=false;operated=false;equaled=false;storedNumber=0;lastOperator='?';btn_add=new Button("+");btn_sub=new Button("-");btn_mul=new Button("*");btn_div=new Button("/");btn_dot=new Button(".");btn_cr=new Button("cr");btn_as=new Button("±");btn_sq=new Button("√");btn_eq=new Button("=");btn_bs=new Button("←");p=new Panel();tf=new TextField(10);this.setLayout(new BorderLayout());this.add(tf,BorderLayout.NORTH);this.add(p,BorderLayout.CENTER);p.setLayout(new GridLayout(5,4,10,10));p.add(btn[1]);p.add(btn[2]);p.add(btn[3]);p.add(btn_add);p.add(btn[4]);p.add(btn[5]);p.add(btn[6]);p.add(btn_sub);p.add(btn[7]);p.add(btn[8]);p.add(btn[9]);p.add(btn_mul);p.add(btn_dot);p.add(btn[0]);p.add(btn_sq);p.add(btn_div);p.add(btn_eq);p.add(btn_as);p.add(btn_cr);p.add(btn_bs);this.setTitle("计算器");this.setSize(260,260);this.setVisible(true);for(int i=0;i<10;i++) {btn[i].addActionListener(new Monitor());} btn_add.addActionListener(new Monitor());btn_sub.addActionListener(new Monitor());btn_mul.addActionListener(new Monitor());btn_div.addActionListener(new Monitor());btn_dot.addActionListener(new Monitor());btn_sq.addActionListener(new Monitor());btn_eq.addActionListener(new Monitor());btn_as.addActionListener(new Monitor());btn_cr.addActionListener(new Monitor());btn_bs.addActionListener(new Monitor());this.addWindowListener(new WindowAdapter(){public void windowClosing(WindowEvent e){System.exit(0);}});}class Monitor implements ActionListener{public void actionPerformed(ActionEvent e){Button bn=(Button)e.getSource();if(bn==btn_cr){tf.setText("0");isDot=false;storedNumber=0;lastOperator='?';}else if(bn==btn_eq){operate('=');equaled=true;}else if(bn==btn_add){operate('+');equaled=false;}else if(bn==btn_sub){operate('-');equaled=false;}else if(bn==btn_mul){operate('*');equaled=false;}else if(bn==btn_div){operate('/');equaled=false;}else if(bn==btn_as){operate('a');operate('=');equaled=false;}else if(bn==btn_sq){operate('s');operate('=');equaled=true;}else if(bn==btn_bs){operate('b');operate('=');equaled=true;String s=tf.getText();tf.setText("");for(int i=0;i<s.length()-1;i++){char c=s.charAt(i);tf.setText(tf.getText()+c);}}else {if(equaled) storedNumber=0;for(int i=0;i<10;i++)if(bn==btn[i]){if(tf.getText().equals("0"))tf.setText(""+i);else if(!operated)tf.setText(tf.getText()+i);else{tf.setText(""+i);operated=false;}}if(bn==btn_dot&&!isDot){tf.setText(tf.getText()+".");isDot=true;}}}}private void operate(char operator){double currentNumber = Double.valueOf(tf.getText()).doubleValue();if (lastOperator == '?')storedNumber = currentNumber;else if (lastOperator == '+')storedNumber += currentNumber;else if (lastOperator == '-')storedNumber -= currentNumber;else if (lastOperator == '*')storedNumber *= currentNumber;else if (lastOperator == '/')storedNumber /= currentNumber;else if (lastOperator == 'a')storedNumber *= -1;else if(lastOperator=='b')storedNumber=currentNumber/10;第 11 页 共 12 页else if (lastOperator == 's')storedNumber = Math.sqrt(currentNumber);else if (lastOperator == '=' && equaled)storedNumber = currentNumber;tf.setText("" + storedNumber);operated = true;lastOperator = operator;}} 六. 心得与体会6.1 Java 是一门实践性很强的编程语言，每学习到一个新的知识点应当及时动手编写程序，提高动手能力，加深对语言的理解。

学科教育论文一种面向对象程序设计课程教学方法的研究1 引言程序设计是计算机本科生学习的主要系列课程，是核心的专业课程及主要就业技能，所以学好程序设计对于每个计算机专业本科生是非常重要的。

目前普通高校的程序设计课程都是系列课程，先以过程化程序设计课程为基础课程教会学生基本编程方法，如：C语言程序设计、汇编语言等，在此基础上再增加高级语言课程，主要以面向对象类语言为主，如：C++程序设计、JAVA程序设计。

但是通过多年的教学实践及研究发现很多学生在高级语言课程结束后仅能掌握简单编程技能，无法进行稍高难度编程、扩展自学及项目开发。

2 影响教学效果的因素为提升面向对象类语言的教学效果，教学组对已学、在学、未学三个年级的学生进行了调研、测试及座谈。

总结了影响该课程教学效果的几个主要因素：1）部分同学基础类语言学习不够扎实，直接影响后续面向对象语言的学习。

2）部分同学没有形成编程素养。

3）部分同学认为面向对象较为抽象，不容易理解。

4）部分同学无法将面向对象理论转化成编程思想自由应用，尤其是对类的理解和使用。

3 解决方法以上问题是影响面向对象类教学方法的主要因素，为提升教学效果提出了具有针对性的措施来解决这些问题。

3.1 加强基础类语言理论的渗透目前很多基础类语言教学过程中存在机械化、抽象化的问题，导致学生无法深入理解编程思想进而无法灵活的掌握知识，为了应付考试更有同学采取机械式背重点习题的方法学习语言，这都导致语言学习不够灵活，所以教学过程中应该结合典型习题加强学生对理论的理解，比如在C 语言课程中我们加入了万年历的编程例子，该程序并没有出现在普通的教材中，但是确是一个具有实际意义并且能够引发学生学习兴趣的例子。

很多学生在接触这个实际的例子后表现出浓厚的兴趣，积极的思考并与同学及教师探讨程序的设计思想，在设计过程中很多同学将C语言的知识点串联了起来，即达到了复习的效果也练习了综合应用多知识点的能力。

通过该程序的设计及编写很多同学发现了自己的不足以及缺陷，大部分同学在兴趣的引导下完成了该例子，贯穿了基础语言的大部分知识点，锻炼了编程的能力培养了程序设计思维。

语言程序设计范文
随着现代计算机的发展，程序设计语言作为实现计算机编程任务的基础性工具而被广泛使用。

程序设计语言的类型众多，其中最受欢迎的一种是面向对象的程序设计语言（OOP）。

面向对象的程序设计语言（OOP）是一种以对象为中心的程序设计语言，它能够将复杂的程序设计问题分解为一系列简单的任务，然后用对象来表示这些任务。

使用OOP技术可以使程序设计的过程更加清晰、有效。

它的最大优势在于，程序员可以重复使用许多类似的对象，以便更快地完成编程任务，而无需理解每一种对象都有哪些特性。

OOP语言的基础是面向对象的编程，因为它能够将复杂的程序设计任务分解为一系列简单的任务，然后用对象来表示这些任务。

面向对象的编程语言就是一种把程序的功能和数据封装到对象中，使用对象之间的关系来实现功能的一种编程方法。

使用OOP程序设计语言可以帮助开发者编写更高效、更安全的程序，以及更容易维护的程序。

OOP程序设计语言还有助于程序员更好地理解程序，从而更准确地完成任务。

其他优点还包括更好的可扩展性和易于维护性，因为编写的代码可以被重复使用，所以可以更容易地更新和修改代码。

面向对象程序设计技术在金融信息系统的应用论文论文关键词:金融信息系统面对对象程序设计会计软件开发1前言随着我国经济信息化工作的不断进展提升,对金融工的计算机应用学问要求越来越高,有些企业的信息系统正面临从传统的核算软件向管理决策性的大型管理软件的再开发。

当前我国企业经济进展对管理信息系统开发的需求很大,如何正确支配软件的结构,合理组织、管理软件的生产,不仅是从事软件开发专业人员的事,也是广阔从事金融管理工作人员及学员必需把握的学问,金融工作人员常常就会被要求加入到系统开发中去,向系统开发人员供应有关专业技术支持,关心开发人员了解企业的财务处理程序、经营过程,管理要求及用户的信息需求等。

为了缩短了软件的研制时间,提高了软件的开发效率,面对对象程序设计由此应运而生。

面对对象大事驱动程序设计方法是程序设计方法的一次变革.我们应迎头赶上井把握这门新技术。

2面对对象方法程序设计(00)的基本过程计算机软件技术进展特别快,越来越多的有用软件工具有不同程度的面对对象自动编程功能,软件工程各阶段的自动化程度也将越来越高.面对对象程序设计是目前程序设计方法的主流,是程序设计在思维和方法上的一次巨大进步。

面对对象程序设计思想是面对对象,即设计的重要任务在于描述对象,程序是由大事驱动的,因此,在执行过程中,持续等待的是一个发生在对象上的`大事。

而发生什么大事则要看使用者的操作,如单击、双击鼠标等。

至于下一步的程序流向,则要看驱动的是什么大事。

这类程序设计的主要目的是从任何便利与简化使用人手,由使用者掌握程序流向,这在肯定程序上增加了编程的难度,以基于VFP6.0面对对象的程序设计应用为例,假设某储户到银行提取存款X元,试问银行出纳元应如何付款最正确(即各种票颊钞票总张数最少)。

2.1分析可以从最大的票额(100元)开头,算出所需张数,然后在剩下的部分算出较小面额的张教,直到最小票额(1元)。

2.2设计步辣(l)建立应用程序用户最界面。

面向对象程序设计论文题目：出版物CPublication类的定义与实现学院（系）：年级专业：学号：学生姓名：指导教师：教师职称：一、问题分析根据出版物CPublication类的定义，该类包括出版物名称、价钱、出版日期和可供出借否等数据成员，以及构造函数、析构函数、设置出版物属性的成员函数、打印数据成员的函数、借出和归还的成员函数等。

完成该类的实现，并编写一主函数对其进行测试。

二、代码实现#include<iostream.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>class CPublication{private:char *p_title;float price;char data[20];bool on_loan;bool on_loan1;public:CPublication(char *p_t,float p,char *p_d);void set(char *p_t,float p,char * p_d);bool borrowIt();bool returnIt();void print()const;~CPublication();};CPublication::CPublication(char *p_t,float p,char *p_d){p_title=new char[strlen(p_t)+1];if(p_title==NULL)exit(1);strcpy(p_title,p_t);price=p;strcpy(data,p_d);on_loan=CPublication::borrowIt();on_loan1=CPublication::returnIt();}void CPublication::set(char *p_t,float p,char * p_d) {p_title=new char[strlen(p_t)+1];if(p_title==NULL)exit(1);strcpy(p_title,p_t);price=p;strcpy(data,p_d);}bool CPublication::borrowIt(){return true;}bool CPublication::returnIt(){return false;}void CPublication::print()const{int i=0,j=0;cout<<"The book's name is ";cout<<p_title<<endl;cout<<"The book's price is "<<price<<endl;cout<<"The book's date of publication is on ";cout<<data<<endl;if(on_loan){if(on_loan1)cout<<"The book has been borrowed and has been returned"<<endl;elsecout<<"The book has been borrowed and hasn't been returned"<<endl;}elsecout<<"The book hasn't been borrowed yet"<<endl; }CPublication::~CPublication(){cout<<"destructing"<<endl;delete p_title;}void main(){char *name="Science",*time="20101024",b;float bookprice=25;char name1[40],time1[20];float bookprice1;CPublication book(name,bookprice,time);book.print();cout<<"if need to rewrite the information?"<<endl;cin>>b;switch (b){case 'y':{cout<<"Please input new information" <<endl;cout<<"The name is :";cin>>name1;cout<<"The price is :";cin>>bookprice1;cout<<"The date is :";cin>>time1;book.set(name1,bookprice1,time1);book.print();break;}case 'n':{cout<<"No new information"<<endl;break;} default:cout<<"ERROR"<<endl;}}结果截图:。

学科教育论文《面向对象程序设计》课程实践教学方法的研究与讨论0 引言培养应用型人才是现在各大高校人才培养的重点。

而作为计算机专业的学生，培养其具备良好的实践动手能力则会对其今后的就业有着非常重要的意义。

现在各大高校都会将《面向对象程序设计》作为一门计算机专业基础课程开设。

这门课程在讲述编程理论的同时，对学生建立编程思想和实际软件编写及调试等方面的能力也将打下基础。

该课程的教学目的是让学生在掌握理论知识的同时提高个人的实践能力，尤其是利用面向对象的编程语言进行设计开发的能力。

然而很多学生在学完该课程以后只掌握了基本的知识点，没有软件工程的思想，实践动手能力明显不足，远远不能达到应用型人才培养方案的培养目的。

所以，对该课程教学模式的改革已经是势在必行。

必须通过对该课程的相关实验实训及实践教学环节等进行改革，以提高学生独立开发项目及动手能力。

1 问题的分析这门课程在各大高校已经开设多年。

目前大多数教师在教学过程中会花费大量的时间用于讲解课程中的概念、语法等在逻辑上不容易理解的内容。

在实践课上，老师只会花费较少的时间进行简单演示，致使学生仍然只能掌握死板抽象的理论知识。

学生对于这种传统的教学模式常会感觉枯燥无味，没有学习乐趣。

学生没有学习积极性，也就很难达到课程的教学目的。

另外，由于现在的实践教学中，实验的内容针对性不强，实验中验证性的比较多，而综合性的就比较少，就导致了学生遇到实际问题后不知该如何解决，时间久了以后必然会使学生丧失学习的信心。

而且教师在实践教学的过程中，对学生独立开发项目能力的培养重视度就不够，针对性也不够强，效果当然就不会好。

针对以上问题，对该课程的教学模式进行改革已经是迫在眉睫，通过改革实验和实训及相关实践教学环节，提高学生的综合实践能力和动手能力。

2 实践教学体系内容分析以理论和实践相结合的目光来审视《面向对象程序设计》这门课的实验教学体系，它应该由以下五个方面构成：基础型实验、设计型实验、综合型实验、课程设计以及实习实践。

面向对象技术论文摘要：面向对象程序设计以及数据抽象在现代程序设计思想中占有很重要的地位，在这篇论文中，我将从程序设计语言的发展和程序设计思想的演化之间的关系，来理解和思考面向对象程序设计技术，并逐步讨论如下。

关键字：关键字：面向对象过程化程序设计程序设计技术计算机程序设计的本质就是把现实生活中我们遇到的问题，通过抽象然后利用计算机语言转化到机器能够理解的层次，并最终利用机器来寻求问题的解。

在此过程中，涉及到两方面问题：一，如何把我们所面对的问题抽象化？使问题能够很好的被抽象语言描叙。

二，如何把已经抽象解决了的问题映射到机器能够理解的语言里面去。

从第一方面体现了程序设计思想而第二方面则体现了程序设计语言，有此可见，两者是有密切关系的，其中的连接点就是抽象机制。

1，程序设计语言的概论程序设计语言的发展是一个不断演化的过程，其根本的推动力就是抽象机制更高的要求，以及对程序设计思想的更好的支持。

具体的说，就是把机器能够理解的语言提升到也能够很好的模仿人类思考问题的形式。

程序设计语言的演化从最开始的机器语言到汇编语言到各种结构化高级语言，最后到支持面向对象技术的面向对象语言，反映的就是一条抽象机制不断提高的演化道路，机器语言和汇编语言几乎没有抽象，对于机器而言是最合适的描叙，它可以操作到机器里面的位单位，并且任何操作都是针对机器的，这就要求人们在使用机器或者汇编语言编写程序时，必须按照机器的方式去思考问题，因为没有抽象机制，所以程序员很容易陷入复杂的事务之中。

C,PASCAL,FORTRAN, 随等结构化高级语言的诞生，使程序员可以离开机器层次，在更抽象的层次上表达意图。

由此诞生的三种重要控制结构，以及一些基本数据类型都能够很好的开始让程序员以接近问题本质的方式去思考和描叙问题。

随着程序规模的不段断扩大，在60 年代末期出现了软件危机，在当时的程序设计范型中都无法克服错误随着代码的扩大而级数般的扩大，以至到了无法控制的地步，这个时候就出现了一种新的思考程序设计方式和程序设计范型-----面向对象程序设计，由此也诞生了一批支持此技术的程序设计语言，比如C++，Java，这些语言都以新的观点去看待问题，即问题就是由各种不同属性的对象以及对象之间的消息传递构成。

《面向对象程序设计II》 -—J2ME 课程设计论文题目：手机个人通讯录学院：计算机与信息工程学院专业：计算机科学与技术班级：计算机06-6班姓名：罗溪学号：07起止时间：2010.07.06--2010.07.16成绩：课程设计成绩评定表课程设计任务书一、设计题目：《手机个人通讯录》二、设计内容：个人通信录是在移动电话中常用的程序,它可以用来理解在持久存储中进行添加、查找和删除的过程.它可以清楚地演示每个界面切换的过程,以及响应用户输入命令的方法。

介绍自己程序的总体功能三、设计要求：1．开始显示初始化欢迎界面，主界面显示用户可操作的基本功能,如添加联系人，查看联系人,删除联系人，查找联系人等。

2．添加联系人存储时，如果没有添加姓名，就直接按了SELECT，那么界面将会显示：姓名不能为空。

3．联系人姓名、移动电话、固定电话和电子邮件信息录入完之后，单击保存按纽，这就完成了联系人的添加，界面并显示：添加联系人完成。

概要介绍一下程序的具体功能四、工作计划：指导教师：王艳涛陈伟高辉教研室主任：2008 年12月31 日本科课程设计论文摘要本文利用J2ME语言编程的思想来完成系统的设计，进行突出数据库的特征，然后编写出程序设计代码进行界面设计,实现友好的界面交互，具有清晰的程序流程图，最后编程实现了全过程。

关键词：J2ME 面向对象通讯录本科课程设计论文目录课程设计成绩评定表 (II)课程设计任务书..................................................................................................................... I II 摘要.. (II)目录..................................................................................................................................... I II1 设计内容 (1)2 设计过程 (1)2.1设计方案的论证 (1)2.2概要设计 (1)2.3界面设计图 (2)2.4代码实现 (6)3 设计总结 (6)参考文献 (7)附录：程序源代码 (7)本科课程设计论文1 设计内容个人通信录是在移动电话中常用的程序,它可以用来理解在持久存储中进行添加、查找和删除的过程.它可以清楚地演示每个界面切换的过程,以及响应用户输入命令的方法。

面向对象程序设计设计模式论文姓名：邓鹏辉班级：软硕4班学号：M201376109一．程序设计目标和使用说明该程序在eclipse3.2版本中完成，用的是jdk1.5。

该程序的设计目的是为了学习java设计模式，应用其中的少数几个模式编写一个程序，在编写程序的过程中亲身实践相应设计模式，学习体会。

该程序的设计目标是完成一个餐厅的经营流程。

其中的角色包括消费者，服务员，经理，以及厨房的厨师。

在程序设计中有四个包。

图1-1 项目包1．client包。

图1-2 Client包文件其中利用策略模式，对顾客进行划分。

让顾客具有各自不同的特点和属性，并且可以在程序运行的时候，利用相关方法进行修改，实现客户在进行时的需求更改。

2．waiter 包。

图1-3 waiter包文件在waiter包中，是利用观察者模式实现的餐厅服务系统。

经理作为subject，然后服务员作为Observer，订阅信息。

在信息改变的时候，由经理通知所有的服务员，以便所有的服务员得到最新的信息，在业务方面不会出错。

然后由于餐厅厨房里也需要知道菜单信息，以及及时更改的信息。

所以将chef也作为订阅者加入到list中，跟服务员一起接收新的信息。

3．kitchen包。

包括文件：图1-4 kitchen包文件利用模板模式将菜肴加工的过程进行优化，将相同步骤抽象出来。

然后又利用简单工厂模板方法来将菜类进行抽象，利用一个例子，将牛肉类进行抽象。

4．myrestaurant包。

其中包括main方法。

图1-5 myrestaurant包文件在该包中，main方法中导入前三个包，进行综合调用。

综合利用之前的各个角色，可以充分模拟餐厅的基本业务。

实例一个晚宴和午餐的客人。

他们是根据自己的特点来构造了自己的属性。

后来他们又更改了自己选择。

然后他们提交点单给经理，经理会同志所有服务员和厨师。

厨师会根据自己读到的点单来做菜。

二．模板及其描述本程序中综合运用了策略模式，观察者模式，模板模式和工厂模式。

面向对象程序设计教学浅析的论文面向对象程序设计教学浅析的论文摘要面向语言程序设计是计算机专业的必修基础理论课，在课程教学中，许多教师和学生都认为，计算机语言教学死板，不利于将知识转化为能力。

本文结合作者的教学实践，对如何有效讲解面向对象程序设计这门课程进行了探悉，以期提高教学效率和效果。

关键词面向对象程序设计教学方法面向对象程序设计是计算机专业的必修课程，开设此课程的目的是使学生掌握程序设计的基本方法并形成面向对象的程序设计思想，能够熟练地使用C++语言进行程序设计并具备独立调试程序的能力，为后继课程学习和应用打下坚实的基础。

作者结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握C++语言的内容。

下面是作者在面向对象程序设计教学中的一些体会。

一、培养学习兴趣为了使初学者能尽快地掌握计算机知识，进入计算机的应用领域，在课程讲授过程中，要特别注意培养学生的学习兴趣。

初接触计算机时，很多学生感到新奇、好玩，这不能说是兴趣，只是一种好奇。

随着课程的不断深入，大量的感念、规则、定义、要求和机械的格式出现，很容易使部分学生产生枯燥乏味的感觉。

为了把学生的好奇转化为学习兴趣，授课时作者从具体问题入手，让学生先从感性上认识新知识，继而再讲授理论要点。

在首次课上，给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题，用算法语言来求解，使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。

在课程的进行中，引导学生学一种算法，就尝试在同行课程中应用。

作者还经常介绍一些趣味性算例，如：“迷宫问题”等[1]，来培养学生的学习兴趣，让大家积极主动地获取知识，打好程序设计基础。

整个教学过程中应该把解题思路、方法和步骤当作授课的重点，从而让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培养学生进行程序设计的正确思维模式。

《面向对象程序设计》课程设计题目：模拟自动售货机院系：数学与计算科学专业：信息与计算科学姓名学号： 1指导老师：日期：2015年 1 月8 日摘要随着社会的发展和不断进步，人们的物质文化与精神文化都在明显的提高，各种各样的高科技产品也应运而生并慢慢融入人们的生活，如信用卡支付、手机、地铁等等，当然，还有随处可见的自动售货机。

我基于自己所学，设计了一款饮料自动售货机。

该售货机操作简单，适合广大民众生活。

这个自动售货机是在Windows 环境下用 Microsoft Visual Studio 2008工具，基于MFC框架设计的，可以实现初始化界面，让界面美观简洁。

程序通过CRC 卡分析，建立UML类图，把程序功能具体化，用需求分析与方案论证，从而实现自动售货机的开发过程。

关键字：自动售货机MFC CRC卡UML类图AbstractWith the development of society and progress,people's material culture and spiritual culture are obviously improved,a variety of high-tech products also arises at the historic moment and slowly into people's lives,such as credit card payments, mobile phone,the subway and so on,of course,and the everywhere vending machine.I use my learned knowledge,designed a drinks vending machine.The vending machine operation is simple, so it is suitable for the general public life.This vending machine is in the Windows environment using Microsoft Visual Studio 2008 tools, and based on the MFC framework to design,it can implement initialization interface, and let the interface beautiful and concise.The program through the analysis of CRC card to establish a UML class diagram, let the program function is specific,it also using demand analysis and scheme comparison to realize the development process of the vending machine.Key words:The vending machine MFC CRC card UML class diagrams目录摘要 (2)Abstract (3)目录 (4)引言 (5)一、课程设计内容 (5)1.1、题目要求 (5)1.2、课程设计目的 (6)1.3、CRC分析过程陈述 (6)1.4、UML类图 (7)二、设计分析 (7)2.1、界面初始化 (7)2.1.1、关于对话框设置 (7)2.1.2、关于按钮设置 (8)2.2、出售商品设置 (9)2.3、售货机工作员设置 (15)三、运行结果 (16)3.1、投币操作 (16)3.1.1、金额充足显示 (16)3.1.2、金额不足显示 (16)3.2、继续投币操作 (17)3.3、退币操作 (18)3.4、停止售卖 (18)3.4.1、金额上限停止显示 (19)3.4.2、商品售完显示 (19)四、心得体会 (20)五、参考文献 (21)引言本次课设是用C++语言编写一个模拟自动售货机程序，要求用户从售货机商品列表选择某一商品并投入硬币。

面向对象课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握面向对象编程的基本概念、原理和方法，培养学生独立思考、动手实践的能力，提高学生运用面向对象技术解决实际问题的综合素质。

1.理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承、多态等。

2.熟悉面向对象编程的语法和结构，能够运用面向对象的思想编写简单的程序。

3.能够使用面向对象编程语言（如Java、C++等）编写简单的程序。

4.能够运用面向对象技术解决实际问题，如设计类、创建对象、实现方法等。

情感态度价值观目标：1.培养学生对编程的兴趣和热情，提高学生主动学习和探索的精神。

2.培养学生团队协作、相互帮助的意识，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括面向对象编程的基本概念、语法和应用。

1.面向对象编程的基本概念：类、对象、封装、继承、多态等。

2.面向对象编程的语法：类和对象的定义、成员变量和成员方法、构造方法、继承和多态等。

3.面向对象编程的应用：设计类、创建对象、实现方法、解决实际问题等。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过讲解面向对象编程的基本概念和语法，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生主动思考和探索面向对象编程的应用。

3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解面向对象编程在实际问题中的应用。

4.实验法：让学生动手实践，编写面向对象的程序，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用权威、实用的面向对象编程教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：提供足够的计算机设备，让学生进行实验和动手实践。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。

软件工程专业面向对象程序设计教学改革研究论文软件工程专业面向对象程序设计教学改革研究论文【摘要】针对用人单位对软件的人才需求，以软件工程专业模块化课程体系为研究对象，提出了面向对象程序设计课程体系及教学方法改革。

研究如何将本专业其它课程融入其中，整合教学内容。

根据不同的教学内容，探索灵活的教学方法，并提出实践教学方法的改革思想，以提高面向对象程序设计的教学质量。

【关键词】面向对象程序设计；Java；课程体系；教学改革Research on Teaching Reforms Object-Oriented Programming of Software Engineering Special FieldWU Xiao-qin TAN Ming XU Qiang HU Chun-lin（Department of Computer Science and Technology，Hefei University， Hefei Anhui 230601， China）【Abstract】Considering the demands of software talent，modular curriculum system of software engineering special field is studied. The system of object-oriented programming courses and teaching methods are proposed. In Java， for example， The integration of professional courses is researched. The flexible teaching methods are explored . In order to improve the teaching quality of object-oriented programming，the reform ideas of practical teaching methods of is proposed.【Key words】Object-Oriented Programming；Java；Curriculum system； Teaching Reformation0 引言Java是新一代面向对象编程语言。

面向对象程序设计论文素材面向对象程序设计（Object-Oriented Programming，简称OOP）是一种常用的软件开发方法论，具有快速开发、模块化设计、可维护性等优势。

本文旨在介绍面向对象程序设计的相关素材，为读者提供学习和运用OOP的参考资料。

一、OOP的基本概念1. 类（Class）：类是OOP的核心概念，表示一类具有相似属性和行为的对象的抽象模板。

例如，定义一个名为"Person"的类，可以对应多个具体的人对象。

2. 对象（Object）：对象是类的实例化，通过类创建的具体个体。

比如，基于"Person"类可以创建"Tom"、"Jerry"等多个人对象。

3. 属性（Attribute）：类中定义的特征，用于描述对象的状态。

例如，"Person"类中的属性可以有姓名、年龄等。

4. 方法（Method）：类中定义的操作，用于表示对象的行为。

比如，"Person"类中的方法可以有走路、说话等。

5. 封装（Encapsulation）：将数据和操作封装在类中，通过访问权限控制数据的安全性。

通过封装，可以隐藏实现细节，提供安全的接口供外界使用。

6. 继承（Inheritance）：通过继承，子类可以继承父类的属性和方法，并可进行扩展和重写。

继承可以实现代码的复用和层次化设计。

7. 多态（Polymorphism）：同一操作对不同对象会产生不同的行为。

多态可以提高代码的灵活性和可扩展性。

二、OOP应用实例1. 软件开发：OOP提供了模块化、可维护性好的优势，使得软件开发更加高效、可靠。

比如，使用Java语言开发Android应用时，可以通过创建各种类和对象，实现界面交互、数据处理等功能。

2. 游戏开发：OOP适用于游戏开发，可以方便地定义游戏角色、道具、关卡等对象，实现游戏逻辑和规则。

00000摘要当今，计算机以及网络技术的飞速发展，社会正快速向信息化社会前进，我们需要更智能，更专业的软件帮助我们完成工作，从而提高了工作效率。

目前文本编辑器种类很多，所提供的功能也很多，但是能满足用户实现多种功能和进行Java的编译与运行很少，不能更好的适应当前用户的要求。

本设计所完成的文本编辑器功能是针对学习Java程序语言，因此我们利用Java程序设计虚拟机和软件对用户及使用者的应用过程形成一整套完整的编写代码，编译，运行。

本文本编辑器的开发主要包括界面窗口的菜单栏和工具栏以及树结构，还有链接Java虚拟机实现编译与运行。

使用SUN公司的Java中的GUI作为开发技术，利用其提供的各种类与接口，首先建立系统应用原型。

本文本编辑器的开发采用JDK6.0和 UltraEdit为开发工具，操作系统为Windows98/Windows 2000/Windows XP等。

关键词：面向对象程序设计,GUI,文本编辑器,编译,运行00000南昌航空大学毕业设计（论文）说明书AbstractNow, computer and internet are experience a sharp development, the information automatic function is more and more powerful, and our society is stepping in the information age. So, more Intelligence and more specialized soft are needed to help us improve the efficiency in job.At present the text editor type are many, the function provided are also many too, But can satisfy the user for many kinds of functions and can use Java for the translation and debug are very few, so can not adapt current user's request much better. This design completes the text editor function is aims at the Java beginner who study the Java program language, Therefore we use the Java programming hypothesized machine and software form an entire set of complete compilation code to the formation user's application process, translation, debug.This text editor's development mainly includes the contact of surface menu of the window and the tool fence as well as the tree structure, also links to the java hypothesized machine to the translation and debug. Use Java GUI API, and the classes of SUN Corporation to found the initial prototype system, then, carries on the demand iteration to the initial prototype system, unceasingly reversing and improvement, until forms the feasible system.This text editor's development uses JDK6.0 and Ultra Edit as the development kit, operate system for Windows98/ Windows 2000/ Windows/XP Keywords: OOP, java, GUI（Graphical User Interface）,text editor, translation, debug.00000目录1 前言 02 问题的提出及可行性研究 (1)2.1问题的提出及定义 (1)2.2可行性研究 (2)2.2.1 对现行文本编辑器的分析 (2)2.2.2 新文本编辑器的可行性研究分析 (2)3 用户需求分析 (4)3.1用户调查 (4)3.2确定目标系统的功能 (4)4 系统设计与开发环境 (5)4.1系统相关类的设计 (5)4.2开发语言及其开发环境 (9)4.2.1开发语言概述 (9)4.2.2 Java开发环境——JDK的介绍 (11)4.3环境变量的设置 (12)4.3.1.环境变量的作用 (12)4.3.2 如何设置环境变量 (13)5 关键技术和源代码的实现 (15)5.1关键技术剖析 (15)5.2源码分析 (16)6 系统测试 (43)6.1测试方案 (43)6.2测试项目 (43)6.3编辑器截图演示 (44)0南昌航空大学毕业设计（论文）说明书致谢 (45)参考文献 (46)1 前言Java可以方便的开发GUI程序，在Java语言提供的GUI构建工具中，可以分为“组件（component）”和“容器”（container）两种。

Java程序设计论文面向对象论文摘要：java语言是应用非常广的面向对象程序设计语言，目前许多高职高专院校均开设了这门课程。

本文分析了在高职高专进行java程序设计语言教学过程中遇到的一些问题，并依据实际教学经验提出对高职高专教师如何开展java程序设计语言课程的教学进行了一定程度的探讨。

关键词：java程序设计；面向对象；教学方法；探讨java programming language teaching higher method li honglan(yuzhou science and technology vocational college in jiangxi,xinyu338029,china)abstract:java language is very broad application of object-oriented programming language,the current number of vocational colleges are now offering the course.the paper analyzes the java programming language vocational teaching some of the problems encountered in the process,and based on practical experience in teaching vocational teachers on how to make java programming language to carry out teaching for a certain degree of.keywords:javaprogramming;object-oriented;teaching methods;of一、java语言教学现状与存在问题（一）java课程结构不合理，内容主要是陈述性理论知识，且依然是按照知识的内在逻辑来组织，难以和具体的职业工作过程性知识相联系，针对性不够、实用性不强。

面向对象程序设计课设论文模拟自动售货机面向对象程序设计课程设计论文：模拟自动售货机一、引言自动售货机是日常生活中常见的自助购物设备，本文旨在使用面向对象程序设计（OOP）的方法，设计和实现一个模拟自动售货机的系统。

通过此次课程设计，我们旨在加深对OOP基本原则和主要技术的理解，包括类、对象、封装、继承和多态等。

二、背景自动售货机是一种根据消费者投入的货币或卡内金额，通过机器自动销售商品的设备。

其运营原理包括识别货币、商品选择、出货等过程。

面向对象程序设计是一种以对象为基础的程序设计范式，它使用类和对象作为基本构造块，通过对现实世界的抽象，建立对应的类和对象，实现系统的模型化。

三、相关技术在本次课程设计中，我们主要使用了Java语言进行编程。

Java语言具有跨平台性和面向对象的特点，适合用于实现这种模拟自动售货机的系统。

同时，我们将使用Java的GUI库Swing，以实现用户界面部分。

四、系统设计1、类设计：我们设计了三个主要类，分别是货币识别器、商品选择器和出货器。

货币识别器类具有识别货币面值的能力，商品选择器类具有根据投入货币的数量和金额选择商品的功能，出货器类则负责将所选商品出货。

2、对象设计：根据自动售货机的实际需求，我们创建了多个货币识别器、商品选择器和出货器的实例。

同时，我们还创建了代表不同商品的对象，包括可乐、雪碧、矿泉水等。

3、方法设计：在类中定义各种方法，如货币识别器中的“识别货币”方法、商品选择器中的“选择商品”方法和出货器中的“出货”方法等。

五、实现在实现阶段，我们将按照设计的结构，使用Java编写各个类的代码。

其中，货币识别器将根据用户投入的货币进行面值识别，并将金额传递给商品选择器；商品选择器将根据金额从库存中选取相应的商品，并通知出货器出货；出货器则负责执行出货操作。

我们将使用Java的GUI库Swing创建用户界面，包括一个文本框用于接收用户投入的货币，一个下拉列表用于选择商品，以及一个按钮用于确认购买。

《面向对象的程序设计方法》论文《面向对象的程序设计方法》面向对象的程序设计方法（Object-Oriented Programming, OOP）是一种有效的编程解决方案，它将软件的开发过程建立在基于对象的抽象概念之上。

大多数OOP语言，如C++、Java和Python，都基于类和实例化，以便保护程序员免受低级内存和资源管理错误的困扰。

与结构化编程方法（Structured Programming）相比，面向对象的编程具有更好的可维护性和更高的弹性，可以缩短开发软件所需的时间。

面向对象编程的基本概念是类和实例化。

类是一种抽象的概念，像是比特币，而实例化则是一个特定的比特币。

一个类可以有很多的实例，每个实例可以有不同的属性，比如颜色、价值和地址等等。

类也可以有方法，方法是用来描述对象如何行动的函数。

比如，一个类可能有用来处理货币转换的方法，或者操作比特币交易的方法等。

还可以有一些属性是私有的，它们不能由外部代码直接访问，但通过调用类的公共方法却可以间接访问它们。

最后，类可以有构造函数（constructors）和析构函数（destroying functions）来创建、释放和初始化对象。

在面向对象的编程中，封装（encapsulation）也是一个重要概念。

封装意味着将类的数据和它们的行为封闭起来，以限制外部代码对它们的访问。

这样做有助于保护数据不被意外更改，并且只有在特定情况下，外部代码才能访问它们。

另外，在面向对象编程中，多态性也是一个重要的概念。

多态性意味着类的多种形式可以处理同样的操作，这种技术使得类可以具有多种状态和行为。

从而提高了程序的可维护性和弹性，并能够很容易地添加新功能。

总而言之，面向对象的程序设计方法是一种有效的软件开发方法，它可以提高程序的可维护性和可扩展性，减少开发软件所需的时间。

OOP需要一定的编程技巧，但这些技巧可以帮助程序员更有效地实现他们的想法，有助于提高软件的效率，同时也帮助避免许多常见的错误。