[全]中考化学第9讲水的组成及净化

中考化学知识点：水的组成（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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组成及净化第9讲水的组成及净化智能概述电解水时，与电源负极相连的电极上产生的气体具有可燃性，与电源正极相连的电极上产生的气体具有助燃性，它们分别是氢气与氧气。

电解水的实验直接可以得到结论及通过有关数据计算可以得到以下结论：①水是由氢、氧元素组成的；②水中氢氧元素的质量比为1:8；③水中氢氧元素的原子个数比为2:1该实验同时证明：化学变化中分子可分，原子不可分。

问题解决例1右图是电解水实验的示意图。

（1)由实验现象可以确定A端接蓄电池极;(2)如果A极产生气10 mL，则B极上产生气体的体积为 mL，如果该实验中产生氧气32 g，则生成氢气g：(3)该实验能证明的结论是:在化学反应里：例2下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A. 氮气，氧气，空气B. 石墨，熟石灰，生石灰C. 水银，水，糖水D. 冰，干冰，冰醋酸例3能证明晶莹的矿泉水是混合物的实验是A用放大镜或显微镜观察B将矿泉水通直流电C把矿泉水滴在玻璃片上蒸发D向矿泉水中滴加石蕊试液例4从理论上看:时，产生的氢气和氧气的体积比为2：1，但在实验时同学们发现，反应开始时几分钟内产生的气体体积之比大于2：1，反应一段时间后气体体积比接近2：1,试分析原因，并简要回答.组成及净化例5南水北调工程是人类有史以来规模最大的水利工程，总投资约为5000亿元，工期15年．2006年3月2日在郑州召开了南水北调中线工程水源地水污染防治工作座谈会．（1）为防止南水北调变成污水北调，请你说出两条具体措施．（2）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，可采用什么方法除去这些杂质？（3）日常生活中，如果要对硬水进行软化，一般可采用什么方法？刻意练习1.下列关于如图所示实验的说法,正确的是（）A. 该反应为化合反应B. 试管1中的气体是氢气C. 试管1和试管2中气体体积比为1:2D. 该实验证明水是由氢气和氧气组成的2.水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是（）A. 水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子B. 物质溶解于水是都会放出热量C. 利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化D. 使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化组成及净化3.许多物质的名称中含有“水”.“水”通常有三种含义：①表示水这种物质；②表示物质处于液态；③表示水溶液.下列物质名称中的“水”不属于以上三种含义的是（）A. 重水B. 氨水C. 水银D. 水晶4.水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A. 水是一种重要的溶剂B. 用肥皂水可以区分硬水和软水C. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D. 通过过滤可以除去水中所有的杂质5.对下列实验指定容器中的水，解释有误的是A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满6.污水处理的主要方法有：①中和法；②化学沉淀法；③氧化还原法；④过滤法.其中属于化学方法的有（）A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④7.概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）组成及净化A.纯净物与混合物属于包含关系B.化合物与氧化物属于包含关系C.单质与化合物属于交叉关系D.化合物与氧化物属于并列关系8.自来水厂净水过程示意图为：天然水加胶凝剂→沉降→过滤→吸附→消毒、杀菌→自来水，其中常用的吸附剂是（）A. 氯气B. 活性炭C. 明矾D. 漂白粉9.过氧化氢（H2O2）是常见的过氧化物，下列物质也属于过氧化物的是（）A. MnO2B. CaO2C. NO2D. SiO210.现有①空气;②液氧;③四氧化三铁;④冰水;⑤食盐水;⑥过氧化氢加人催化剂制氧气后，试管中的剩余物;⑦高锰酸钾.其中属于混合物的有，属于单质的有，属于化合物的有_;属于氧化物的有.(用序号填空)11.自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：（“O”表示氧原子，“●”表示氢原子，“”表示氯原子）（1）上述图中所出现的物质中，共有______种含有氧元素的化合物．（2）从图中我们可知，在化学反应中，反应前后______个数不变．（3）图二所示化学反应属于四种基本反应类型中的______反应．组成及净化12.某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：（1）加入活性炭的作用是______；在乡村没有活性炭，常加入______来净水．（2）实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是______．（3）若该地区源水中含有较多的MgCl2，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式：①______；②______．13.为了测定水的组成选用下列装置回答问题：(氢气用盐酸和锌制得)(1)为准确测定水的组成，为防止杂质干扰，正确的连接顺序为：己→___→丙；(2)乙装置的作用是___.(3)若测得丁装置中样品在实验前后减少6.4克,乙装置中药品增加了7.2克,丙装置增加了3.6克,根据此可求出水中H、O质量比为(只写计算式)___.(4)实验结束后,若丁处仍有黑色固体,这对实验的结果的影响是___(填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”)；(5)装置中的丙能否省去? 为什么?14.水是一种极其重要的自然资源，没有水就没有生机勃勃的地球.(1）学习水的相关知识后，同学们知道了长期饮用硬水会对健康有害.请用序号填空:①下列方法中，能鉴别井水是否为硬水的是.组成及净化A.过滤B.煮沸C.吸附D.加肥皂水②家庭生活中常用来降低井水的硬度的方法是.③小明同学发现自家蓄水池中的水常常有些异味，可采用的方法除去水的异味.(2)我国的水资源总量居世界第六位，但人均水量低于世界的平均水平，为保护有限的水资源，请你列举一例生活中节约用水的具体做法:(3)下图甲是小明同学和伙伴们自己动手制作的电解水装置:用大塑料瓶截去瓶底，留瓶口一段约8 cm—10 cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧，并用镀铬曲别针伸直插人胶塞，做成电极，镀铬曲别针的上方分别用两只容积相同、密封性较好的针筒收集气体.由塞子露头处连接导线.试回答：①由图可知B端为电源(填“正”或“负”) 极.②与A端相连的针筒内收集的气体是.③乙图是课本中水的电解实验装置.与课本中电解水的装置相比，小明同学设计的甲装置的优点是15.xx年12月，我国南方部分地区遭遇了罕见的雪灾。

专题三水的组成及净化重点突破水的组成及净化1．水的组成（1）物理性质：无色、无味、液态，1标准大气压下沸点是100℃，凝固点是0℃。

4℃时密度为1 g/cm3，结冰后密度变小，体积变大。

（2）化学性质：①能电解2H2O2H2↑+O2↑(化学方程式，下同)②与光合作用③与金属氧化物反应CaO+H2O=Ca(OH)2。

④与非金属氧化物反应CO2+H2O=H2CO3。

（3）水的电解(如图)：在直流电的作用下，电极上有气泡产生，正极上产生能使带火星的木条复燃的氧气，负极上产生能燃烧的氢气，体积比为1：2 ，质量比为8：1 。

（4）水的电解实验应注意：①水分解成氢气和氧气是分解反应，该反应发生的条件为“通电”，实验中所用电源为直流电。

②为了增强水的导电性，可在水中加适量的稀硫酸或氢氧化钠，产物不变。

③若收集气体较少，当检验试管2中的气体时，可能只发出爆鸣声，而看不到蓝色火焰。

（5）点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。

因为当氢气中混有空气时，点燃混合气体就可能发生爆炸，氢气的爆炸极限为4％～74.2％（即空气中混有氢气的体积分数为4％～74.2％）。

（6）验氢气纯度的方法为：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火。

如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。

如果用向下排空气法收集氢气，经检验不纯而需要再检验时，应用拇指堵住试管口一会儿，再收集氢气检验纯度，因为试管内氢气火焰可能没有熄灭，使发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。

( 1 )做该实验时往往向水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是增强水的导电性。

( 2 )两电极上产生的气体可巧记为正氧负氢( 谐音“父亲” )，氢二氧一。

( 3 )实验中正、负极收集到的气体体积比往往小于1∶2，原因可能是氧气在水中的溶解度比氢气大;氧气的化学性质活泼，与电极发生了氧化反应。

（7）水的合成：纯净的H2在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。

中考化学知识点：水的组成2017年中考化学知识点：水的组成水(化学式：H₂O)是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。

以下是店铺搜索整理的关于2017年中考化学知识点：水的组成，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!一、水的组成1、水的组成：(考点一)(1)电解水的实验A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应：文字表达式：：水(H2O)==氢气(H2) + 氧气(O2)化学方程式：2H2O==2H2↑+ O2↑产生位置负极正极体积比 2 ： 1质量比 1 ： 8E.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，发出淡蓝色的火焰(2)结论：①水是由氢、氧元素组成的。

②化学变化中，分子可分而原子不可分。

2、水的性质物理性质：无色无味的液体、40C时密度最大，为1g/cm3化学性质：通电分解文字表达式：水(H2O)==氢气(H2) + 氧气(O2)化学方程式：2H2O==2H2↑+O2↑3、氢气1、物理性质：密度最小的.气体(向下排空气法)(氢气与其它气体的显著区别之处);难溶于水(排水法)、无色无臭的气体证明氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，若肥皂泡上升，则密度比空气小2、化学性质：可燃性(用途：高能燃料;氢氧焰焊接，切割金属)文字表达式：氢气(H2) + 氧气(O2)==水(H2O)化学方程式：2H2 + O2==2H2O 点燃前，要验纯现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生注意：混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。

考点二、物质的分类1、概念单质：由同种元素组成的纯净物例：氢气、氧气、红磷等化合物：由不同种元素组成的纯净物例：水、高锰酸钾等氧化物：由两种元素组成，且含有氧元素的纯净物例：二氧化硫、氧化铁等注意:单质、化合物前提必须是纯净物，即划分单质、化合物的标准是根据纯净物的元素种类来划分的。

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水的组成与净化【学习目标】1.掌握水的电解实验和水的组成;掌握过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。

2。

掌握单质和化合物的概念和区别；学会检验氢气纯度的方法.3。

知道硬水与软水的区别,了解硬水的危害及硬水的软化方法；了解防止水污染的方法.【要点梳理】要点一、水的电解实验1.实验装置:2.实验现象：（1）电极上均有气泡产生；（2) a、b两试管中气体体积比约为2:1。

3。

气体验证：(1)a中气体点燃火焰呈蓝色(若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；(2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。

4。

实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。

水氢气+氧气H2O H2 O2从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水是由氢元素和氧元素组成的。

【要点诠释】1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一"。

2.理论上水分解产生氢气和氧气的体积比为2:1,但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验中氢气与氧气的体积比往往大于2：1。

要点二、氢气1。

物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。