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2019年三年级语文上册第3课吹泡泡教案语文S版教学目标：知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：通过读书展开想象，感受泡泡的美丽和神奇。
能力目标：体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的。
教学重点：体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的。
教学过程：一、复习导入。
检查复习生字词。
二、学习第三自然段。
1．说说自己喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢吹？2．自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。
3．学习相关语句，感受制作肥皂水的有趣。
①出示句子后，学生上台亲手制作肥皂水，感受做肥皂水的有趣，理解“和弄”和“粘稠”的意思。
②指导朗读句子，读出制作的快乐。
4．学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。
①出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。
②通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。
引导朗读感受。
③感情朗读吹泡泡的句子。
三、学习第四自然段。
1．两名学生吹泡泡，其他学生观察泡泡后，再说一说自己最喜欢的泡泡形态。
2．自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？3．学生汇报交流。
A．第一句①这句话中，感受到泡泡哪里的美丽？②抓住描写颜色的词语读好句子。
B．第二句①交流感受裂成的小泡泡的神奇。
②指导朗读，读出泡泡四散纷飞的情景。
C．第三句①交流感受泡泡颤巍巍的。
②指导朗读。
4．看到这些形态的泡泡，作者被打动了吗？她们为什么这样做？5．配乐齐读整段。
6．句式训练：这肥皂泡美丽，有的，在空中飘游。
四、学习最后一个自然段。
1．自由读文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？2．启发想象，泡泡是带着自己的快乐和希望越飞越高，越飞越远的。
3．通过引读、自由选择读和齐读的形式来读好句子。
五、总结全文。
1．这节课，我们学习了什么？2．全体学生吹泡泡。
《吹泡泡》优秀教案模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《吹泡泡》优秀教案模板6篇本文将为大家介绍6篇优秀的《吹泡泡》教案模板。
第三课吹泡泡会认字：l1ng y# li-w2nru7cu# ch0 r&n d& x~脆易裂廊扯润拼音碗若渡夕第三课吹泡泡会写字：x# y# w2n g8n pi`o sh3n f%ru7 s3n x~ yu-ji`o3o若易碗戏夕越拼音根扇飘浮散骄傲l1ng长廊走廊阴雨时节，母亲在走廊上教我们吹肥皂泡。
y#容易平易近人天气潮湿的时候，肥皂泡不容易破裂。
li-破裂裂缝他的衣服被树枝划开了一条裂缝。
w2n木碗碗筷我们把肥皂头儿放在小木碗里，和弄和弄，使它溶化。
ru7若隐若现若无其事他打烂东西后，却若无其事地走了。
cu#脆弱清脆吹得太大，扇得太急，脆弱的肥皂球儿就会被扯得又长又圆。
ch0扯掉拉扯小男孩儿不停地拉扯他母亲的衣袖，想引起她的注意。
r&n圆润湿润球儿轻轻地飞起来，那么圆润，那么美丽。
d&渡过渡船小河边停着一条渡船。
x~夕阳朝夕相处傍晚，爷爷喜欢坐在屋檐下看夕阳。
x#左右结构游戏戏剧小时候，我玩儿过很多游戏。
又部y#上下结构容易平易近人天气潮湿的时候，肥皂泡不容易破裂。
日部w2n左右结构木碗碗筷我们把肥皂头儿放在小木碗里，和弄和弄，使它溶化。
石部g8n左右结构一根竹竿根据小明用一根竹竿把挂在树上的风筝挑了下来。
木部pi`o左右结构飘游飘舞从竹管上落下来的肥皂泡慢悠悠地在空中飘游。
风部sh3n半包围结构扇子电扇夏天的夜晚，奶奶用扇子给我扇风取凉。
户部f%左右结构漂浮浮光肥皂泡很美丽，五色的浮光在那清澈透明的球面上乱转。
氵部ru7若隐若现若无其事他打烂东西后，却若无其事地走了。
艹部上下结构s3n左右结构散步散发这束小花散发出清幽的芳香。
攵部x~独体结构夕阳除夕傍晚，爷爷喜欢坐在屋檐下看夕阳。
夕部yu-半包围结构越过优越洪水越过河岸，淹没了农田。
走部ji`o左右结构骄傲骄阳我们为自己是炎黄子孙而感到骄傲。
马部3o左右结构傲慢傲气他为人傲慢，大家都不想跟他做朋友。
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幼儿园游戏《吹泡泡》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3.吹泡泡
教学目标：
１、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。
２、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。
教学重点：
把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。
教学难点：
观察吹泡泡的动作，分解出一个一个的动作。
教学时间：两课时
教学准备：肥皂水与吸管
教学过程：
第一课时
一、谈话激趣，揭示课题
小朋友，你们平时最喜欢玩什么游戏呢？我们敬爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。
同学们一定也玩过这个游戏，对吧？这节课，我们一起来学课文，看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的，好吗？（板书课题，读题目。
）
二、认读生字，理清层次
1．自由读课文，不理解的字借助拼音多读几遍。
2．在文中画出本课生字，读熟会认，再用自己的方法记一记，再同桌交流。
3．全班交流认字方法，“开火车”认读生字。
4．再读课文，了解课文大意，说说课文先写了什么，再写什么。
5．小组交流。
6．指名回答，全班评议。
（先介绍吹泡泡的时间和地点，接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇，最后写喜欢吹肥皂泡。
）
三、朗读课文，质疑问难
1.细读课文，说说你读懂了什么，或有什么不明白的地方。
2.学生质疑问难，教师归纳难题。
四、作业
1.抄写字词。
2.朗读课文。
第二课时
一、出示课题，提出要求：
你们爱吹泡泡吗？今天的说话课，是《吹泡泡》。
比一比谁吹的泡泡又大又多；谁观察得仔细，能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。
二、吹泡泡，练习说吹的过程：
１.人人吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎样吹出来的？
２.一人上台吹泡泡。
其余同学边观察，边自由说一说吹泡泡要有哪些动作。
３.交流有哪些动作。
４.用上句式：先……接着……最后……，把吹泡泡的过程讲清楚。
自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。
三、再吹泡泡，观察泡泡的样子。
１.同桌互吹互看，比一比，谁吹的泡泡最大、最多。
边看边想：这些泡泡是什么样子的？像什么？句式：（）的泡泡，像（）。
或泡泡（），像（）。
２.互相说一说，指名说一说，并评议，从泡泡的大小、颜色、形状方面评议。
３.出示句式：这些泡泡有的像……有的像……有的像……，练习说话。
自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。
４.当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？
５.把泡泡的样子连起来说一说。
自由准备，指名说一说。
四、练习说吹泡泡的整个过程。
１.请几位小朋友吹泡泡，其余边看边说。
２.指名说一说，师生共同评议。
五、观察想象：
１.这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？。
