3吹泡泡导学练习(三年级上)

三年级上册语文一课一练3吹泡泡_语文S版
2.五色玲珑
3.这段内容描写了肥皂泡的美丽和好玩。

五、1.一天又一天，一个月又一个月。

不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。

我抚摸着它，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”
2、倾听：认真地听取。

功劳：小花鹿对“我”存钱做出了贡献。

3、“小花鹿”可真讨人喜欢。

4、美丽的“小花鹿”
5、脑袋→（耳朵）→（眼睛）→（小嘴）→（身体）→（尾巴）→（脖子）
6、“小花鹿”的功劳是让“我”不随便买零食吃，把节省下来的钱用来买书。

7、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

(1)( ×) (2)（×）。

精选2019-2020年语文版小学语文三年级上第一单元3 吹泡泡练习题第五十八篇第1题【填空题】加偏旁，变新字孚-- ______ ______ 乔---______ ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列词语的近义词清澈——______ 脆弱——______ 骄傲——______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《吹泡泡》，按课文在横线上填上缺少的词语。

我们把用剩的肥皂头儿，______在一只小木碗（wǎn）里，______点儿水，和[huò]弄和弄，使它溶（róng）化。

______用一根细竹管，______上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，______吹起来，吹成一个______的泡儿。

再轻轻一提，那轻圆的球儿，______从竹管上落下来，______在空中飘游。

用______在下面轻轻地______，它们有时能飞得很高很高……【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词小心—______ 容易—______ 零乱—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《吹泡泡》，按课文内容填空。

①有时吹得太大了，扇得太急了，这______的球儿，会扯得______，颤巍巍的，光影______。

②这时，大家都______心，______头，______呼吸——不久，这______的薄球，就______散裂了。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《吹泡泡》，根据课文填写那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。

它们轻轻地飞起，那么______，那么______，那么______，那么美丽。

借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】仿照句子，写句子。

例如：小金鱼是那么漂亮，那么可爱山坡上的野花是那么______，那么______。

新语文S版三年级上册《第3课吹泡泡》同步练习卷一、解答题（共5小题，满分15分）1. 在下面加点的字的正确的读音下划横“________”。

2. 辨字组词。

3. 填一填。

4. 对号入座。

sàn săn（1）不久，这五彩的薄球，就无声地散________裂了，又变成肥皂水落了下来。

（2）空中的泡泡四散________乱飞。

（3）奶奶喜欢穿宽大松散________的衣服。

5. 对号入座。

huò hé huó（1）妈妈正在和________面，准备包饺子。

（2）我和________小明招招手。

（3）把肥皂头儿放碗里，加上点水和________弄和弄，就能吹泡泡了。

五、填一填．冰心奶奶的著名作品有________、________、________等。

它们轻轻地飞起，是那么________，那么________，那么________，那么________。

（《吹泡泡》）课文中连用了四个那么，说明了作者非常________肥皂泡。

课内阅读这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇shān得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

这时大家都悬着心，仰着头，屏bĭng着呼吸﹣﹣不久这光丽的薄球，就无声地散săn裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，把它们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

（1）在文中的括号里填上准确的拼音。

（2）借着扇子的轻风，把它们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地________，________跟着夕阳西去。

新语文S版三年级上册《第2课吹泡泡》同步练习卷（3）一、合作学习：朗读与品味．)1. 冰心奶奶是怎样做泡泡水的呢？抓住重点词语说。

理解“和弄”一词。

________2. （《吹泡泡》）尽管你这样做了，可不一定就能吹出许许多多美妙的肥皂泡。

冰心奶奶可细心了，做肥皂泡的奥妙，她在文中已偷偷地告诉了大家。

读读2、3自然段，同学们一定能够把他找出来。

理解“黏稠”一词。

3. （《吹泡泡》）读3自然段，抓住重点词语说说怎么吹泡泡的。

4. （《吹泡泡》）泡泡水我们会做了，泡泡我们也会吹了，小管子的那一头会吹出些什么样的泡泡呢？读4、5自然段，写出泡泡样子的词语。

)5. 给下列多音字注音组词。

6. 我能区分下列形近字。

7. 分别写出下列词语的近义词和反义词。

8. 精品阅读屋。

大扫除大扫除劳动可真热火。

同学们有的擦窗子，有的拖地板，有的擦黑板，有的抹桌椅……忙得不亦乐乎。

高个子同学在擦窗户，他们不用垫桌子，站在椅子上就够得着窗户。

他们擦得很认真，一丝不苟，每一块玻璃都擦得晶莹透亮，窗柜上也一尘不染。

“大力士”们在拖地板，长长的拖把在他们手里显得多轻巧，一来一回，不一会儿，教室的每个角落都被他们拖得干干净净。

有两个女生提着水桶，穿梭似的为他们换水，可紧张啦。

矮个子同学在抹桌椅。

王老师也站在桌子上，仰着头，擦着日光灯；她擦灯管一时擦不干净，还把它卸下来擦呢……（1）这段话围绕着“________”两个字，写了________的一个场面。

（2）这拔话与得很有条理，它抓任________、________、________、矮个子同学，还有________这几个人物来写，用词准确，有详有略。

（3）请用横线“________”画出本段文字的中心句。

（4）写出描写王老师参加大扫除的表示动作的词。

（5）用上“有的……有的……有的……”描写一下学校大课间同学们活动的场面。

________参考答案与试题解析新语文S版三年级上册《第2课吹泡泡》同步练习卷（3）一、合作学习：朗读与品味．1.【答案】把水和肥皂头搀和在一起搅拌。

2019年小学语文三年级上3 吹泡泡语文版课后练习第四十四篇➢第1题【填空题】比一比，再组词若______ 洒______苦______ 晒______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】照样子，组新字再组词。

例如：衣＋列裂破裂又＋______ ______ ______羽＋______ ______ ______票＋______ ______ ______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】读课文《吹泡泡》，根据课文填写那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。

它们轻轻地飞起，那么______，那么______，那么______，那么美丽。

借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】写出反义词小心—______ 容易—______ 零乱—______ 【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】比一比，写一写戏______碗______ 根______ 飘______找______ 婉______ 恨______ 票______ 【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】一字组多词若______ ______ 散______ ______夕______ ______ 越______ ______ 【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】读课文《吹泡泡》，按课文在横线上填上缺少的词语。

我们把用剩的肥皂头儿，______在一只小木碗（wǎn）里，______点儿水，和[huò]弄和弄，使它溶（róng）化。

______用一根细竹管，______上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，______吹起来，吹成一个______的泡儿。

再轻轻一提，那轻圆的球儿，______从竹管上落下来，______在空中飘游。

真题解读
语文版三年级语文上册2吹泡泡课堂练习题及答案第
二课时
2.《吹泡泡》课时练
第二课时
一、看拼音，写词语。

yóu xì jiāo ào cháo shī yuán rùn
（）（）（）（）
二、照样子，写词语。

又轻又圆
慢悠悠
三、请你用“先……然后……再……”写一句话。

四、课内阅读。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。

若（yòu ruò）是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆（cuì chuì）弱的球儿，会扯（chě cě）得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。

1.请用“\”画掉括号里不正确的读音。

2.在括号里填上合适的词语。

（）的浮光（）的小球
3.这段内容描写了肥皂泡的什么？
《吹泡泡》课时练第二课时答案：
一、游戏骄傲潮湿圆润
二、又白又胖又大又圆又高又瘦
金灿灿红彤彤白花花
三、煮饺子时，先把水烧开，然后放饺子下去，再煮十分钟左右，就可以捞出来吃了。

四、1. 画掉：yòu chuì cě
2. 五色玲珑
3.这段内容描写了肥皂泡的美丽和好玩。

语文Ｓ版语文三年级上册3.吹泡泡练习卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】在下面加横线的字的正确的读音下划横“”。

散（săn sàn ）裂扇（shàn shān）风和（hé huò）弄脆（wēi cuì）弱颤（chàn zhàn)巍巍屏（pĭng bĭng)住【答案】散（săn ）裂扇（shān）风和（huò）弄脆（cuì）弱颤（chàn )巍巍屏（ bĭng)住【解析】略【题文】辨字组词。

跟（）飘（）戏（）越（）若（）根（）漂（）找（）起（）苦（）【答案】跟（跟从）飘（飘扬）戏（游戏）越（越过）若（假若）根（树根）漂（漂流）找（找到）起（起来）苦（痛苦）【解析】“飘扬”需要风吹，所以是风字旁，漂流需要水，所以是三点水旁。

【题文】填一填。

（）的浮光（）的球面（）的小球（l（2）我和（）小明招招手。

（3）把肥皂头儿放碗里，加上点水和（）弄和弄，就能吹泡泡了。

【答案】1.（1） săn（2） sàn （3） săn 2. （1） huó（2） hé（3） huò【解析】略【题文】填一填。

（1）冰心奶奶的著名作品有（）、（）、（）等。

（2）它们轻轻地飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。

（3）课文中连用了四个那么，说明了作者非常（）肥皂泡。

【答案】（1）冰心奶奶的著名作品有（《寄小读者》）、（《再寄小读者》）、（《小橘灯》）等。

（2）它们轻轻地飞起，是那么（圆润），那么（自由），那么（透明），那么（美丽）。

（3）课文中连用了四个那么，说明了作者非常（喜欢）肥皂泡。

【解析】略【题文】课内阅读这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

吹泡泡（导学案）
一、活动目标
通过本次活动，学生应能够掌握以下技能：
1.学会制作泡泡液和吹泡泡的方法；
2.培养学生观察能力，发现泡泡中很多有趣的现象；
3.激发学生的创造力，鼓励他们在泡泡吹出的框框中创造自己的艺术作品；
4.增强学生的合作意识和团队精神。

二、活动准备
1.泡泡液制作：准备洗洁精、食盐、水，按照1:1:10的比例混合搅拌即可制
作出泡泡液；
2.活动场地的准备：需要在空旷、通风的场地开展本次活动；
3.工具准备：吹泡泡的工具可以自制（如吸管等），也可以购买专业的吹泡泡工具；
4.材料准备：除了吹泡泡的泡泡液外，还需准备一些彩色的喷雾液、小风铃等装饰材料，作为后续活动的素材。

三、活动步骤
1.对吹泡泡的液体属性进行简单的介绍，让学生了解吹泡泡的基本原理和组成；
2.老师示范如何制作泡泡液和吹泡泡，再由学生分小组自行尝试；
3.活动中同学们可以互相交流心得，并且可以互相比较泡泡液和吹泡泡的性能；
4.学生可以利用造出来的泡泡，进行一些有趣的尝试，例如在泡泡中放入风铃，观察泡泡飘动时的效果，或在泡泡中喷涂颜色，增加泡泡的美观度；
5.学生可以利用不同颜色的泡泡液制造出有趣的彩虹泡泡，同时可以将这些泡泡固定在画纸上，做成自己的泡泡艺术作品。

四、活动小结
本次吹泡泡活动激发了学生们的创造力，并增强了他们合作意识和观察力。

学生们通过互相交流，共同探索出制作泡泡液和吹泡泡的技巧，同时也通过观察泡泡飘动和变化的方式，增强了他们的自然科学素养。

在最后的彩色泡泡艺术作品环节，学生们展现了自己的创意和想象力，彼此分享自己的成果，收获了成长和快乐。