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高二政治课件：3.1《走近合同》(新人教版选修5)

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高中政治人教版选修5生活中的法律常识专题3.1走近合同课件

高中政治人教版选修5生活中的法律常识专题3.1走近合同课件

①维护当事人合法权益 ②维护社会秩序稳定 学生思考：从上述有可能发生在你身上的事件中，你得到了什么启示？
1
2
3
书面形式的效力高于口头形式和其他形式，经过公证的书面形式的效力高于一般的书面形式的效力
通过体验上一环节活动，你有什么启示？
但是口头合同有不易分清权责、发生纠纷时难以举证的缺点，应尽量慎用。
生活离不开合同
（房屋所有权证号、土地使用权证号）（房地产权证号）为＿＿＿＿＿。 该房屋平面图见本合同附件一，该房屋内部附着设施见附件二； 第一条 房屋的基本情况。
学恶霸地主黄世仁欲霸占年轻貌
回家后， 张和朋友讨论认为，旅行社有明显的违约行为。
简单评析: （1）空口未必无凭，口头协定也构成合同。 这些每天发生在你身边的事情，你看到了合同的身影了吗？
＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日
发生在你身上的事件中，
签于＿＿＿＿＿
签于＿＿＿＿＿
回家后， 张和朋友讨论认为，旅行社有明显的违约行为。
学生思考：从上述有可能发生在你身上的事件中，你得到了什么启示？ 可以用在一些标的额比较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中 ②变更——使当事人之间的民事权利义务发生变化
美的喜儿，以重租厚利强迫杨白
旧历除夕，杨白劳终因无力偿还重利，被黄世仁威逼在喜儿的卖身契上画押。
合同对于预防和解决纠纷的意义 这些每天发生在你身边的事情，你看到了合同的身影了吗？ ①维护当事人合法权益 ②维护社会秩序稳定
劳于年内归还欠债。旧历除夕，
但是口头合同有不易分清权责、发生纠纷时难以举证的缺点，应尽量慎用。
专题三3.3走近合同
合肥十中
生活离不开合同
“学校”里的那些事
小兰
Marketing

3.1 走近合同 教学课件(人教版选修5)

3.1 走近合同 教学课件(人教版选修5)
专题三 信守合同与违约
(教师用书独有)
●本专题所要学习的是合同法的内容。通 过对本专题的学习，要求学生了解和掌握 合同的基本知识，理解合同中体现的权利 义务关系，帮助学生树立诚实守信的观念， 培养学生的合同意识。 ●具体内容如下：
框 题
相关内容 合同的意义、含义；合同的设立、 变更与终止；合同中的权利义务； 合同的形式(口头合同、书面合同) 合同的订立、要约与承诺；合同 的内容；合同的效力(有效合同、
2．查阅我国合同法，试分析图示活动中存在 着哪些合同关系。
提示： 购物属于买卖合同，乘坐公交车属于客运合同， 这两种合同属于有名合同，又称典型合同，是指法律上已 经确定了一定名称及规则的合同。旅游属于旅游合同，看 病属于医疗合同，这两种合同属于无名合同，又称非典型
合同，是指法律上并未确定一定的名称及规则的合同。
致发生争议旅客索赔不成。镜头二涉及借款合同，由于贷 款人与借款人订立了明确的书面合同，故在借款人没有按 期还款的情况下，贷款人通过法院顺利地讨回了借款。
4．(1)在现实生活中，如果你的好朋友向你借 钱，你会要求对方写借条吗？ 提示： 本探究活动旨在强调书面合同的重要性，教材以古 (2) 你怎样看待和评价上述两幅漫画表现出 今对比的方式，生动地说明了 “君子协定”、“先小人后 的态度？ 君子 ”、“亲兄弟，明算账”等日常用语在法律上的意义。
(1) 通常，即使是好朋友之间的借款，也应 当出具欠条，一方面，欠条是一种书面证 据，具有极强的证明作用；另一方面，欠 条也能督促借款人及时还款。但也不应一 概而论，同学或朋友之间数额很小的日常 借款，也不必每借必写欠条。 (2)本问的回答具有开放性，只要言之有理 即可。
提高学生理论联系实际的能力。 什么是合同，合同的种类，书面合同的意义。

人教版高中政治选修五3.1《走近合同》课件(共26张PPT)

人教版高中政治选修五3.1《走近合同》课件(共26张PPT)

下列属于书面合同的是(
)
A．甲向乙借了5元钱，说好2天后还
B．甲公司与乙公司以合同书的形式签 订了一份买卖合同 C．甲打电话给乙商量购房事宜
D．甲把自己的一块手表交给乙保管
【解析】 A 属于口头合同； C 不是合同形式； D 实 际可以推定为保管合同，但也没有签订书面合同； B项合同书属于书面合同。
一、合同在我们身边
3、合同中的权利义务：
当事人订立合同的目的在于他们之间形 民事权利义务关系 成________________ ，这种关系一旦确立， 约束力，不得随意变更或解 即对当事人具有______ 违约责任 除，否则就要承担________ 。
合同是一种________法律行为。( A．民事 B．行政 C．刑事 D．劳动
)
某物流公司与某建筑公司签订了一份建筑一栋9 层营业、办公两用楼的工程承包合同。物流公 司作为发包方，以大包干方式(包工、包料)承 包给建筑公司。合同约定：开工时间为2014年4 月1日，竣工时间为2015年12月31日。经双方和 质量部门验收合格后交付使用。
根据上述案例说明合同的特点
合同都是在当事人双方自愿的基础上达成 的协议，本合同是某物流公司与某建筑公司 自愿签订的协议。订立合同的目的和后果， 必须是产生、变更或终止一定的民事权利义 务关系。 本合同承包人建筑公司的义务是进行工 程建设，权利是收取价款；发包人物流公司 的义务是支付价款，权利是验收楼房质量。
（1）胡某与张某、胡某与马某之间是否存在合同关系？ 请简要说明理由。 （2）本案在实体法上应当如何处理？
（1）胡某与张某之间存在（口头上）借款合同关系。 理由：胡张两人作为平等的主体，在自愿基础上就 借款达成共识（或双方经平等协商就借款达成意识表 示一致），因而成立债权债务关系（或民事权利义务 关系） 胡某与马某之间不存在赠与合同关系。

2019-2020学年高中政治人教版选修5课件：专题三 第一框 走近合同(共24张PPT)

2019-2020学年高中政治人教版选修5课件：专题三 第一框 走近合同(共24张PPT)

口头合同
书面合同
签订书面合同有助于督促当 事人履行义务；书面合同还 优 充分适应了现代社会对 可以作为仲裁机构、司法机 点 签订合同的快捷性要求 区 关仲裁、调解、处理合同纠 别 纷的有力凭证
缺 不易分清权责，发生纠 订立书面合同比口头合同稍 点 纷时难以举证 复杂
依据合同法规定，法律、行政法规规定采用书面形 式的，应当采用书面形式。当事人约定采用书面形 式的，也应当采用书面形式。书面形式的效力高于 口头形式和其他形式，经过公证的书面形式的效力 高于一般的书面形式的效力
[例 2]
下列情形中， 在当事人之间产生合同法律关系的是(
)
A．甲拾得乙遗失的手表一块 B．甲邀请乙看球赛，乙因事未赴约 C．甲答应帮乙保管好乙存放在甲家中的电脑 D．甲的鱼塘中的鱼跳入乙的鱼塘 [解析] 合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、
变更、终止民事权利义务关系的协议，合同是在平等自愿基础上订立 的。 甲答应帮乙保管好乙存放在甲家中的电脑，甲乙双方就保管乙的 电脑达成口头合同，甲负有帮乙保管好电脑的义务，C 项正确。 其余 选项不切题，不构成合同关系。 [答案] C
解析：张欣等几位同学与寄存处的合同关系成立，寄存 处应当承担妥善保管寄存物的合同义务，否则就应当承 担相应的法律责任。A、B、D 三项都不正确。 答案：C
4．当事人采用书面形式订立合同的，自 A．双方当事人制作合同书时合同成立 B．双方当事人表示受合同约束时合同成立 C．双方当事人签字或者盖章时合同成立 D．双方当事人达成一致意见时合同成立
(1)合同的法律特征 合同，又称契约，是指平等主体的自然人、法人、其他组织之 间设立、变更或终止民事权利义务关系的协议。根据我国合同法的 规定， 民事主体之间关于婚姻、收养、 监护等身份关系方面的协议， 不适用合同法的规定，因此我国合同法所说的合同，仅指狭义的合 同，即有关财产关系的协议。概括合同的法律特征如下： ①合同是平等的民事主体之间的协议。 ②合同是一种民事法律行为。 ③合同以设立、变更、终止民事权利义务关系为目的。 ④合同是双方或多方的民事法律行为。

人教版高中政治选修五课件：3.1走进合同共20张PPT

人教版高中政治选修五课件：3.1走进合同共20张PPT

判断：民事主体之间的关系都适宜合同法的规定。（
）
(2)合同中的权利与义务也是合同法中的一条重要原则，即“合同必须信守 原则”，指当事人必须严格遵守自己与他人依法订立的合同，受合同约束, 完全依约行使权利，履行义务，不能失信于人。这是合同法上的一条古老 原则。
李大爷经熟人介绍请了一家装修公司装 修新居，碍于情面没有与之签订书面合同， 只是口头约定了装修的项目、材料、价格、 质量等内容。装修结束验收时，李大爷发现 装修公司漏了好几个项目，要求重做，但装 修公司认为李大爷空口无凭，因而拒绝重做。 思考：李大爷与装修公司口头协议有无法律效力？请说明理由。
Байду номын сангаас
口头合同
是当事人通过口头语言表 达意思一致的合同。
书面合同
合同书、信件和数据电文(包括电 报、电传……)等可以有形地表现 所载内容的形式签订的合同。
适用于权利义务关系复杂、标的额 大、履行期限较长的或重要的合同 有助于督促当事人履行义务，还可 以作为仲裁机构、司法机关仲裁、 调解、处理合同纠纷的有力凭证
(2)只有法人才能签订合同。
( √)
( ×) ( × )
(3)书面合同当事人的权利义务受法律保护，其他形式法律不予保护。
(4)签订书面合同的重要意义是有助于督促当事人履行义务。 ( √ )
走 近 合 同
合同与日常生活息息相关 合同在我 合同的设立、变更与终止 们身边 合同中的权利与义务 口头合同 含义 订立合同 要慎重 书面合同 适用对象
思考：张老师的维权诉求为什么没有得到法院的支持？
【提示】合同形式包括书面形式、口头形式和其他形式。口头 合同是以口头形式订立的合同，是当事人通过口头语言表达意 思一致的合同。书面合同是以书面形式订立的合同，它是以合 同书、信件和数据电文等可以有形地表现所载内容的形式签订 的合同。签订书面合同，有助于督促当事人履行义务，还可以

高中政治人教版选修5课件3.1走近合同(共22张)

高中政治人教版选修5课件3.1走近合同(共22张)

（1）本合同承包人建筑公司的义务是进行工程建 设，权利是收取价款；发包人物流公司的义务是 支付价款，权利是验收楼房质量。
（2）①合同都是在当事人双方自愿的基础上达成 的协议，本合同是某物流公司与某建筑公司自愿 签订的协议。订立合同的目的和后果，必须是产 生、变更或终止一定的民事权利义务关系。
②民事权利义务关系受法律保护，对当事人具有 约束力。某物流公司与某建筑公司不得随意变更 或者解除合同，否则要承担违约责任。
3.（相对性）民事权利义务关系受法律保护，对当事人具 有约束力 4.（责任性）不得随意变更或解除，否则要承担违约责任
★好意领路能否形成合同关系?
好意施惠关系(情谊关系)≠合同关系 ①好意施惠：基于友善之意而实施某项惠及他人的行为，如 代传口信、代接访客、好意领路。 ②行为人主观上仅有负担某种道义责任（义务）的意思，并 无确立某种民事法律关系、使自己承担法律上的义务的意思 （法效意思），也不获得某种利益。因此，行为人的允诺没 有法律拘束力，不需要承担责任。 ③合同关系是一种受法律保障的权利义务关系，债务的违反 将产生
主体
含义
合同法
适用范围（例外）
特征（4点） 书面
种类 适用 要求
合同书 信件 数据电文
形式 口头 意义
其他
例1 下列关于合同的表述中，说法不准确的是 ()
A．合同是平等主体当事人达成的协议，所以市 政府向某商店购买办公用品就不属于合同关系
B．合同关系的当事人分别称为债权人和债务人
【解析】 A属于口头合同；C不是合同形式；D实 际可以推定为保管合同，但也没有签订书面合同； B项合同书属于书面合同。
推定形式 ①含义：当事人未用语言、文字表达其意思表示， 而是仅用行为向对方为要约，对方通过一定的行 为作出承诺，从而使合同成立。 ②例如：房屋租赁合同期满后，出租人继续接受 承租人所交纳的租金。根据这一特定的行为，我 们可以推定当事人有延长房屋租赁合同的意思表 示。 ③商店设置自动售货机，顾客将规定的货币投入 自动售货机内，买卖合同成立。通过顾客的投币 行为就可以推定合同的成立。

高中政治 3.1走近合同教学课件 新人教版选修5

专题三 信守合同与违约
1 走近合同
一、生活离不开合同 1.合同的含义:_平__等__主__体__的自然人、法人、其他组织之间设立、 变更、终止民事权利义务关系的_协__议__。 2.合同关系双方:在合同关系中,享有合同权利的人称为_债__权__ 人,负有合同义务的人称为_债__务__人。
二、合同在我们身边 1.合同的重要性:合同无所不至地渗透在_经__济__生__活__的各个环节, 渗透在我们的吃、穿、住、行中,与我们的日常生活息息相关。 2.合同的法律特征 (1)合同必须由两方以上的当事人在_自__愿__的基础上达成共识。 (2)合同以设立、变更和终止民事权利义务为_目__的__。 (3)合同当事人的权利义务受_法__律__保护,对当事人具有约束力, 不得随意变更或解除,否则就要承担违约责任。
3.法律特征:合同是两个以上法律地位平等的当事人意思表示 一致的协议;合同以产生、变更和终止债权债务关系为目的;合 同是一种民事法律行为。 4.合同与协议:法律效力相同,合同或协议一般只是名称、叫法 的不同,只要不违反法律和道德风俗,当事人可以任意约定合同 或协议的名称、内容、形式,都是有效的。一般来说,生效的合 同和协议法律效力是相同的。
【思考辨析】 一、判断正误 1.合同双方的权利和义务是对等的。( × ) 提示:此观点错误。大多数合同双方的权利和义务是对等的,但 是只要是两方以上的当事人以自愿协议为基础确定彼此之间的 权利义务,就构成合同,因此并不一定对等。 2.只有法人才能签订合同。( × ) 提示:此观点错误。合同是平等主体的自然人、法人、其他组 织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
2.你认为法院应如何裁决本案? 提示:法院应当根据民法通则规定,判决胡某继续履行合同偿还 借款,马某也应当履行还款义务。

《1走进合同》高中思想政治人教版选修5生活中的法律常识幻灯片PPT

借款人：李叔 2016年5月24日
练一练
南京的谭女士房子要装修，亲戚推荐了附近的个体 装修店，店主也是熟人，谭女士出于信任预付了3万 元的装修款，双方也未签订任何的书面合同。之后， 双方因材料价格起了争议，谭女士嫌装修材料的价 格高了，而店主认为装修前价格都谈好的，是谭女 士出尔反尔。双方都口说无凭无法举证。后经市场 监管局多次的协调，双方依法自愿达成协议，从而 解决了纠纷。
书面形式 （书面合
同）
适用范围：适用于权力义务关 系复杂、标的额大、履行期限 较长或重要的合同。 优点：权责明确，有据可查， 有助于避免和减少纠纷；有助 于督促当事人履行义务；作为 仲裁机构、司法机关仲裁、调 解、处理合同纠纷的有力凭证
合作探究：
张军的爸爸是一名退伍军人，爸爸的好朋友李叔因做 生意急需资金周转向张军的爸爸借款5万元。张军提醒 爸爸应该跟李叔签订借款合同，但被爸爸拒绝。爸爸 认为好朋友之间签订借款合同显得小气，也有损朋友 感情。
将装修公司告上法院，但苦 于没有有力证据，庄老伯的
（维口权头结合果同）会优大点不：相快同捷性？；
缺点：不易分清权责、发生
差异？ 要求未能获得法院支持。
纠纷时难以举证；
甲校
甲校在与乙公司协商无果的 情况下向法院提起了诉讼， 法院根据双方签订的合同判 决乙公司违约败诉，责令乙 公司按合同约定更换电脑并 赔偿甲校损失。
合同？ 《合同法》第一章第三条规定：合同当事人的法律地位平等，一
方不得将自己的意志强加给另一方。 《合同法》第一章第四条规定：当事人依法享有自愿订立合同的 权利，任何单位和个人不得非法干预。 《合同法》第一章第五条规定：当事人应当遵循公平原则确定各 方的权利和义务。
合同是民事权利义务关系的协议。（内容）

高中政治 (教师用书)高中政治 3.1 走近合同课件 新人教版选修5


方 案 设 课 计 前 自 主 导 课 学 堂 互 动 探 究
●落实策略
课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材，初步了解教材 内容；搜集并整理生活中与合同有关的典型实例。课上：情景导 入，提出问题——自主学习，合作探究——知识梳理——体验践 行。创设情景探究，思维碰撞互动、教师总结提升、走进生活学 以致用。
课 时 教 法 分 教 析 学
新课标· 思想政治
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方 案 设 课 计 前 自 主 导 课 学 堂 互 动 探 究
高中政治课件
选 课 外 生 活 感 悟 当 堂 双 基 达 标 课 时 作 业
菜
课 时 教 法 分 教 析 学
新课标· 思想政治
方 案 设 课 计 前 自 主 导 课 学 堂 互 动 探 究
方 案 设 课 计 前 自 主 注 ③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些 导 课 学 堂 体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学 互 动 生的视野。 探 究 菜
选 课 外 生 活 感 利于下一步对该重点知识的探究。 悟 当 注 ②：建议教师除已有“ 题组训练”和 “探究问题 ”之 堂 双 外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些 基 达 变式习题和问题以拓展学生的思路。 标 课 时 作 业
障社会生活正常运行、促进经济发展不可或缺的法律手段。那
么，什么是合同？合同有哪些形式？这是我们今天要学的内容， 走进合同。
选 课 外 生 活 感 悟 当 堂 双 基 达 标 课 时 作 业
菜
课 时 教 法 分 教 析 学
新课标· 思想政治
方式二：情景导入 我们的日常生活中，经常进行商场购物、餐馆就餐、坐出租 车、跟团旅游、坐公交车、存车等(可以用图片或视频展示)。有 人说，你从早上登上公共汽车开始，合同就一直伴随着你，可以

高中政治人教版 选修五生活中的法律常识专题 3.1 走近合同 课件(共27张ppt)

• 那么什么是合同？合同是怎样订立的？应该如何履行？违反合同应当承 担什么样的法律责任？这些都是我们在本专题中所要学习的内容。
• 在当今社会，不懂合同、不用合同、不守合同者难免处处碰壁；从容驾 驭合同这叶轻舟，我们方可在生活的风波中闲庭信步。
专题二 信守合同与违约 3.1 走近合同
ห้องสมุดไป่ตู้
镜头一：小桐所在的学校实行收费存车，要 求自行车一律停放在规定的场地上，否则一旦丢 失，学校概不负责。这天放学后，河桐去收费存 车处取车，发现自己的新车不翼而飞。小桐觉得 学校应该赔偿自行车，但又说不出道理。
相关链接 P45：合同法规定当事人订立合同的其他方式，是指除了书 面形式和口头形式外，以某种表明自己法律意图的行为间接表示合同内容 的形式，主要包括默示或推定形式。
例如：①乘坐无人售票公交车，完成刷卡或投币，视为达成客运合同 ；②司机驾驶汽车进入收费停车场，视为达成保管合同等。
默示形式：是民事立法确认民事法律行为的一种形式，和“明示 形式”相对。是指不依赖语言或文字等明示形式，而通过某种事实 即可推知行为人的意思表示而成立的民事法律行为形式。如依据 《继承法》，甲在其父死亡后未表示放弃继承，视为接受继承。
讨论：朋友之间借钱要不要写欠条？
启示：“空口无凭”未必正确，“立字为据”却实属必要。 我们在生活中应当树立合同的意识，学会利用这个白纸黑字的工具。
通常即使是好朋友之间的借款，也应当出具欠条。 一方面，欠条是一种书面证据，具有极强的证明作用；另一方面， 欠条也能督促借款人及时还款。但也不应一概而论，同学或朋友之间数 额很小的日常借款，也不必每借必写欠条。
④甲若向乙给付一定数额的金钱符合等价有偿原则
A.①③
B.②③
C.②④
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温馨提示
书面合同通常权责明确,有据可查,有助于避免和减少纠纷。
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X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCEI
知识点一
知识点二
准确把握合同 问题导引
在一家规模较大的汽车服务企业里,4 名正在上班的员工表示都没有 签订劳动合同。 在银川市新华街一个规模较大的餐饮店里,服务员说:“哪里 给的工资高就去哪里,签合同没啥用。”
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X 新知导学 Z 重难探究
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HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCEI
一
二
三
一、生活离不开合同
1 .合同的含义 合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民 事权利义务关系的协议。 2 .债权人与债务人 在合同关系中,享有合同权利的人称为债权人,负有合同义务的人称为 债务人。
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X 新知导学 Z 重难探究
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HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCEI
知识点一
知识点二
典例提升
当甲乘坐无人售票公共汽车时,下列观点正确的是 A.甲与客运公司没有民事权利义务关系 B.甲登车时合同即成立 C.甲登车并完成投币或刷卡行为,视为合同已经成立 D.即使上车完成投币或刷卡行为也不能认为合同成立 ( )
审题 审设问:本题考查对合同法律特征的认识能力。 审材料:当甲乘坐无人售票公共汽车时,甲是消费者,提供服务的是客运公司, 二者在自愿的基础上达成共识,设立民事权利义务关系。 定选项:甲乘坐无人售票公共汽车时,只要完成了自动投币或刷卡,就形成了买 卖关系,表明已与公交公司达成了客运合同,无需再订立口头、书面形式合同。
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X 新知导学 Z 重难探究
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D 当堂检测
ANGTANG JIANCEI
一
二
三
二、合同在我们身边
1 .合同的设立、变更与终止 合同必须由两方以上的当事人在自愿的基础上达成共识,即设立、 变更 和终止某种民事权利义务关系,以实现各自的某种利益。 2 .合同中的权利义务 当两方以上的当事人以设立、变更和终止民事权利义务为目的订立的 合同依法成立时,通常就会产生一定的法律效果,即在当事人之间形成民事 权利义务关系。
温馨提示
口头合同有其不易分清权责、 发生纠纷时难以举证的缺点,应尽量慎用。
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D 当堂检测
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一
二
三
3 .书面合同 (1)含义:书面合同是以书面形式订立的合同,它是以合同书、信件和数 据电文等可以有形地表现所载内容的形式签订的合同。 (2)适用对象:对于权利义务关系复杂、标的额大、履行期限较长的或 重要的合同,应当采取书面形式。 (3)订立书面合同的意义。 ①签订书面合同,有助于督促当事人履行义务。 ②书面合同还可以作为仲裁机构、司法机关仲裁、调解、处理合同纠 纷的有力凭证。
专题三 信守合同与违约
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1 走近合同
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X 新知导学 Z 重难探究
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学习目标 思维脉络 1.了解什么是合同,合同的种类,书面 合同的意义。 2.了解合同的设立、变更、终止以及 各个步骤的法律效力。 3.评述书面合同在当前人们生活中 的意义。 4.结合合同法领会在法律关系中权 利与义务的辩证关系。
温馨提示
合同中的权利义务受法律保护,对当事人具有约束力,不得随意变更或 解除 ,否则就要承担违约责任。
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X 新知导学 Z 重难探究
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D 当堂检测
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一
二
只要两方以上的当事人以自愿协议为基础确定彼此之间的权利义 务,就构成合同。 采取何种方式达成协议有时会直接影响当事人合法权益的 顺利实现。 (2)合同的形式包括书面形式、口头形式和其他形式。 2 .口头合同 (1)含义:口头合同是以口头形式订立的合同,是当事人通过口头语言表 达意思一致的合同。 (2)适用对象:它是现实生活中一种常见的合同形式,可以用在一些标的 额比较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中。
在社会生活中,签合同真没啥用吗? 提示 在社会生活中,签订合同是纠纷的有效解决之道,有利于维 护当事人的合法权益,也有利于维护社会秩序的稳定。
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D 当堂检测
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知识点一
知识点二
名师精讲
1 .内涵与外延:合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关 系的协议。 依法成立的合同,受法律保护。 广义合同指所有法律部门中确定 权利、义务关系的协议。狭义合同指一切民事合同。 2 .法律特征: (1)合同是平等的民事主体之间的协议。 (2)合同是一种民事法律行为。 (3)合同以设立、变更或终止民事权利义务关系为目的。 (4)合同必须由两方以上的当事人在自愿的基础上达成共识。 (5)合同当事人的权利义务受法律保护,不得随意变更或解除,否则就要 承担违约责任。 3 .合同与协议:二者法律效力相同,合同或协议一般只是名称、 叫法的不 同,只要不违反法律和道德风俗,当事人可以任意约定合同或协议的名称、 内容、形式。一般来说,生效的合同或协议,法律效力就是相同的。
答案:C
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D 当堂检测
ANGTANG JIANCEI
知识点一
知识点二
合同的两种形式 问题导引
王某请某装修公司为自己装修新房。 双方口头约定了装修的价格、 质量、 项目、 材料等合同内容。装修完毕后,王某发现装 修公司所用材料质量差,要求公司更换材 料重新装修,遭到装修公司拒绝。双方发生 争执,王某把装修公司告到法院,法院审理 后以证据不足驳回王某的诉讼请求。王某 和装修公司的口头合同成立吗? 提示 材料中的口头合同成立且有效。