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人教部编2018版九年级历史第1——4单元测试卷(考试时间：60分钟满分：70分)一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔．”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁．金字塔是（）A．古代埃及国王的宫殿B．古巴比伦国王的宫殿C．古代埃及国王的陵墓D．古巴比伦国王的陵墓2、楔形文字既有语义符号，又有语音符号。
《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的成文法典。
这两大文明成果均诞生于下列哪一地区（）3 3、《汉谟拉比法典》规定：“男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。
”材料直接反映了古巴比伦( )A．家庭奴隶制相当发达 B．家庭奴隶制非常突出C．非奴隶身份的男性社会地位高 D．《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益4、下图中反应古代印度文明成果的是（）B． C． D．5、在雅典公民大会上，公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式，来对城邦事务进行表决。
这反映了当时雅典城邦( )A．法制严明 B．政治民主 C．经济发达 D．文化繁荣6、下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（）A. 罗马共和国B. 罗马帝国C. 西罗马帝国D. 拜占庭帝国7、1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。
它充分说明在中世纪的欧洲（）A．基督是救世主 B．国王软弱无能C．王（国王）权高于教（教皇）权D．教（教皇）权高于王（国王）权8、“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系．”材料体现的制度是（）A．种姓制度 B．共和制 C．西欧封建等级制度 D．联邦制9、《十二铜表法》自从定下来之后，有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。
第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本1 教学分析教学重点：大化改新教学难点：幕府与天皇朝廷的关系2 教学过程一、导入新课武士与樱花：一般国家都会以猛兽比喻武士英雄。
但是在日本是以樱花来比喻武士。
看过樱花的人都知道，单个的樱花并不美丽，但是成片的樱花聚在一起就很漂亮。
这和日本武士的集团精神很相似。
日本人认为樱花最美的时候并非是盛开的时候，而是凋谢的时候，樱花花期不长，但凋谢有个特点，就是一夜之间满山的樱花全部凋谢，没有一朵花留恋枝头。
这是日本武士崇尚的精神境界，在片刻的耀眼的美丽中达到自己人生的顶峰，发挥自己最大的价值，之后便毫无留恋地结束自己的生命。
今天让我们一起来学习第11课：古代日本。
二、新课讲授目标导学一：6世纪前的日本1.教师讲述：3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”。
5世纪初，大和统一了日本。
说说大和政权是如何进行管理的。
提示：大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。
王室和贵族各有自己的私有领地。
领地上的居民以“部”的形式组织生产。
部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
目标导学二：大化改新1.教师提问：大化改新的背景有哪些？提示：①国内：社会矛盾尖锐(根本因素)；②国际：中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起(催化因素)。
2.学生自主学习：指导学生阅读教材，分析归纳大化改新的主要内容。
提示：内容——政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
3.问题思考：大化改新对日本的影响。
提示：通过这一系列改革，解决了土地国有、部民制和中央集权制问题，打击了旧贵族在经济、政治上的顽固势力，有利于封建生产关系的形成，达到了改革的目的。
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
4.拓展延伸：日本大化改新深受中国隋唐文化的影响，你还知道中国先进文化对日本产生深刻影响的哪些事例？你怎样看待日本民族对待外来先进文化的态度？从中你得到什么启示？目标导学三：武士和武士集团1.教师提问：武士集团形成的原因是什么？提示：封建庄园经济成为主要的经济形态。
第三单元测试卷（二）（考试时间：60分钟总分：100分）学校_______班级______姓名______ 总分____一、选择题（每小题2分，共40分）1. 法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪的哪一史实（）A.琅城市民的反侵略斗争B.琅城市民争取自治权的斗争C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵D.这里是罗马征服时的古战场2. 基督教被誉为世界三大宗教之一，基督教兴起的原因是（）A.罗马教皇确定基督教为国教B.长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”C.耶稣的出现D.人们对宗教文化感兴趣3.下列关于西欧城市的表述正确的是（）①封建主掌握着城市的权力②农民在城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份③农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展④取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主的控制A.①②③④B.①②C.①③D.①③④4.公元476年,日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是（）A.法兰克王国B.罗马帝国C.东罗马帝国D.亚历山大帝国5.下列关于大学的叙述中不正确的选项是（）①大学课程的设置受基督教影响②国王一般都尊重大学自治③大学的日常教学和管理有着绝对的自主权④西欧的大学一开始就是指专门的教育机构A.①②B.③④C.①④D.②③6. 下列对西欧封建庄园的农奴的叙述，不正确的是（）A.庄园的大部分土地租给农奴耕种B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役C.农奴终年劳累，常用怠工和逃亡等方法发泄不满D.农奴有人身自由，可以自由地做一切事情7.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，是哪三个国家的雏形（）①意大利②法兰西③美利坚④奥地利⑤德意志A.①②③B.①②⑤C.②③④D.③④⑤8.对15世纪中期的东罗马帝国述说不正确的是（）A.君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔B.帝国已名存实亡C.1453年被奥斯曼土耳其所灭D.但仍有具大的政治实力9. 定都君士坦丁堡，又称拜占廷帝国的是（）A.波斯帝国B.马其顿帝国C.西罗马帝国D.东罗马帝国10. 1453年，拜占廷帝国被奥斯曼土耳其灭亡，盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们（）A.要以排外的心理对待外来文化B.开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落C.走向辉煌后必然走向灭亡D.只有扩张才能促进经济发展11.关于西欧庄园法庭说法正确的是（）A.法庭有专门的工作人员，负责司法工作B.法庭的开庭地点是固定的，只能在教堂举行C.庄园法庭起着维护公共秩序的作用D.佃户没有义务出席法庭的审判12.西欧封建制度开始确立于（）A.5世纪B.9世纪C.11世纪D.12世纪13.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”（）A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起C.大学的兴起D.西欧庄园的兴起14.西欧城市重新兴起的意义在于（）A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主的势力得到空前加强B.封建主日益贪婪，加紧对市民的剥削C.形成了早期资产阶级的雏形---市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心15. 西欧的旧城不断复苏，新城不断出现，主要原因是（）A.经济的发展B.其他地区相对落后C.政治的稳定D.文化的传播16.10世纪、西欧城市兴起的主要原因是（）A.西罗马帝国的衰落B.教会的统治C.商品经济的发展D.资本主义的兴起和市民阶级的形成17. 城市的基本居民都包括（）①农奴②手工工匠③商人④封建领主A.①②B.②③C.③④D.②④18. 《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。
第三单元《封建时代的欧洲》一．选择题（共20小题）1．“中世纪的梦狂飞，岁月腐蚀了唐•吉词德的矛，却闪亮了勇者的心……逃脱不了孤独的倦意，酣眠吧，伟大的骑土!”下列与“骑士”阶层有关的是（）A．印度种姓制度B．查理•马特改革C．西周分封制D．日本幕府统治2．“欧洲中世纪最重要人物之一，其功绩包括……确立了采邑制，巩固与发扬当时的封建社会制度”。
材料评价的历史人物是（）A．伯利克里B．亚历山大大帝C．凯撒大帝D．查理•马特3．在中世纪的法兰克王国，一个小封建主对他的封君毕恭毕敬，而对他的封君的封君却敢于出言不逊。
这是由于当时西欧实行的制度是（）A．奴隶制度B．民主共和制C．封建等级制度D．君主专制制度4．从西欧主要封建国家形成的历史看，形成途径不同于其他三国的是（）A．法兰西B．意大利C．德意志D．英吉利5．查理•马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。
国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。
在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。
上述材料反映的西欧政治制度是（）A．雅典民主制B．封建等级制C．君主立宪制重D．民主共和制6．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。
这一仪式应出现于（）A．古代印度河流域 B．中世纪的欧洲C．封建社会的日本D．古代两河流域7．土地是封建社会最主要的生产资料。
在中世纪的西欧，拥有土地最多的是（）A．国王B．世袭的贵族C．基督教会D．有战功的贵族8．中世纪欧洲的教会“以天堂作为约许，以地狱进行恫吓，诱使农民放弃他们的财产”，这部分导致了（）A．教会权力凌驾于世俗权力之上B．教会成为最大的封建主C．基督教成为封建统治的精神支柱D．教会成为人们的精神依托9．世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。
2018—2019学年第一学期九年级第二次周测历史试卷（试卷类型：闭卷满分：100分考试时间：60分钟）一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分。
请将答案填入试卷背面的答题卡中）1．公元1世纪，基督教产生于哪一地区（）A．印度B．罗马 C．麦加 D.巴勒斯坦2．扑克牌中的红桃K原型就是查理大帝（见右图）下列关于查理大帝的说法错误的是（）A．他是法兰克王国的国王 B．他建立了查理曼帝国C．教皇为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝” D.查理大帝在位时帝国一分为三3.与如图所示资料卡上的信息相符合的一项是（）A.亚历山大东征B.罗马帝国的扩张C.法兰克王国改革D.伯里克利改革4.西欧封建社会的经济基础是（）A．个体劳动家庭 B．游牧民族部落 C．自给自足的封建庄园 D．进行手工生产的作坊5．下列关于庄园法庭的说法错误的是（）A．庄园法庭没有专门的工作人员 B．惩罚违法行为的手段通常是罚金C．法庭审判的依据是习惯法或村法 D．法庭维护领主的利益，不限制领主特权6．西欧城市取得自由和自治的方式主要有（）①选举②金钱赎买③和封建主进行谈判④武力斗争A．①③ B．②③ C．③④ D．②④7．下列关于13世纪西欧自由城市的说法错误的是（）A．市民享有财产权 B．取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”C.取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制D．部分城市有权选举市长、市政官员、设立城市法庭8.中世纪西欧流行一句谚语“城市的空气使人自由”，西欧城市的重新崛起，最有利于（）A．教会B．市民阶级 C．封建主 D．国王9．查士丁尼把自二十世纪初以来，历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成（）A．《法学汇纂》 B．《查士丁尼法典》 C．《法理概要》 D．《新法典》10．东罗马帝国都城在君士坦丁堡，又称（）帝国A．拜占庭 B．君士坦丁 C．土耳其 D．奥斯曼11．盛极一时的拜占庭帝国最终湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。
20xx—20xx学年九年级上册1-4单元测试试题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（45分）1．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是()A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力2．(2014·湖南长沙·18)美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。
”他在这里说的宝贵遗产主要是指()A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》C．《马可·波罗行纪》 D．《神曲》3．伯利克里统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。
家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶、一名女奴隶。
根据当时的民主制度，可以参加投票的有()A．5人 B．3人 C．2人 D．1人4．下列叙述属于亚历山大所为的是()①兵不血刃进入埃及②灭波斯③打败罗马军队，控制意大利半岛④建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国⑤他在位时，雅典处于全盛时期A．①②④ B．②③④ C．①④⑤ D．①③⑤5．地区的战俘和人口被掠夺为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。
后来加速罗马共和国衰落的是()A．与迦太基战争的失败 B．斯巴达克起义C．蛮族的入侵 D．凯撒独揽大权6．(2018·湖北黄冈·20)公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。
丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地(即拉温娜到罗马之间的“五城区”)赠送给教皇，史称“不平献土”。
