有创意的字(说课稿)

《有创意的字》说课稿一、说教材《有创意的字》是小学语文课程中极具特色的一课，它隶属于“综合性学习”这一单元，旨在通过有趣的文字游戏和实践活动，培养学生的创新意识和审美情趣。

本文在课文中的作用主要是通过创意写字的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文实践能力，同时加强他们对汉字结构和美感的认识。

本文的地位在于，它不仅是对学生语文知识的拓展，更是对学生审美创造力的挖掘。

在当前教育注重学生全面发展的背景下，本课的内容有助于打破传统语文教学的局限，将语言学习与文化、艺术等多元智能相结合。

主要内容分为三部分：首先，介绍了几种有趣的创意字体，如象形字、装饰字等，让学生初步感知汉字的艺术魅力；其次，通过实例分析，引导学生了解创意字的设计方法和技巧；最后，设计了实践环节，让学生动手创作自己的创意字，提升他们的实践操作能力。

二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识并欣赏创意字的美感，掌握创意字的设计方法和技巧，学会运用不同的艺术手法创作有创意的字体。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新思维和审美能力，提高他们运用语文知识解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对汉字文化的热爱，培养他们积极向上的审美情趣，增强对传统文化的认同感。

三、说教学重难点1. 教学重点：让学生掌握创意字的设计方法和技巧，学会运用不同的艺术手法创作有创意的字体。

2. 教学难点：如何引导学生打破常规思维，激发他们的创新意识，创作出具有个性的创意字。

在教学过程中，要注意引导学生观察、分析创意字的特点，帮助他们找到创作灵感，同时注重培养学生的动手实践能力，使他们在创作过程中不断提升自己的审美素养。

四、说教法在教学《有创意的字》这一课时，我计划采用以下几种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的创新能力和审美鉴赏力。

1. 启发法：我将通过展示各种创意字的图片和实例，引导学生观察和思考，激发他们的想象力。

有创意的字教案（完整）第一章：创意字的认识与理解1.1 教学目标让学生了解创意字的定义与特点培养学生对创意字的兴趣和欣赏能力引导学生思考创意字在实际生活中的应用1.2 教学内容创意字的定义与特点创意字的分类与例子创意字在广告、设计等领域的应用1.3 教学方法讲解法：讲解创意字的定义与特点展示法：展示不同类型的创意字例子互动法：学生分享对创意字的看法和例子1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考创意字的概念1.4.2 新课内容：讲解创意字的定义与特点1.4.3 例子展示：展示不同类型的创意字例子1.4.4 学生分享：学生分享对创意字的看法和例子1.4.5 课堂讨论：引导学生思考创意字在实际生活中的应用第二章：创意字的创作技巧2.1 教学目标让学生掌握创意字的创作技巧培养学生动手实践能力引导学生发挥创意，创作独特的创意字2.2 教学内容创意字的创作原则与技巧创意字的构图与排版创意字的颜色与质感2.3 教学方法讲解法：讲解创意字的创作原则与技巧示范法：示范创作一个简单的创意字实践法：学生动手实践，创作自己的创意字2.4 教学步骤2.4.1 导入：回顾上一节课的内容，激发学生的创作欲望2.4.2 新课内容：讲解创意字的创作原则与技巧2.4.3 示范演示：示范创作一个简单的创意字2.4.4 学生实践：学生动手实践，创作自己的创意字2.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第三章：创意字的应用与实践3.1 教学目标让学生了解创意字在实际生活中的应用培养学生将创意字应用于实践的能力引导学生思考创意字在广告、设计等领域的价值3.2 教学内容创意字在广告、设计等领域的应用案例创意字在个人品牌、艺术创作等领域的应用创意字的设计与制作流程3.3 教学方法讲解法：讲解创意字在实际生活中的应用案例展示法：展示不同领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有实际应用价值的创意字3.4 教学步骤3.4.1 导入：引导学生思考创意字在实际生活中的应用3.4.2 新课内容：讲解创意字在广告、设计等领域的应用案例3.4.3 例子展示：展示不同领域的创意字应用实例3.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有实际应用价值的创意字3.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第四章：创意字的欣赏与评价4.1 教学目标让学生学会欣赏创意字的美感培养学生对创意字的评价能力引导学生思考创意字的创新与独特之处4.2 教学内容创意字的美感特征与欣赏方法创意字的评价标准与评价方法创意字的创新与独特之处4.3 教学方法讲解法：讲解创意字的美感特征与欣赏方法展示法：展示不同类型的创意字作品互动法：学生分享对创意字的看法和评价4.4 教学步骤4.4.1 导入：引导学生思考创意字的美感特征4.4.2 新课内容：讲解创意字的美感特征与欣赏方法4.4.3 例子展示：展示不同类型的创意字作品4.4.4 学生分享：学生分享对创意字的看法和评价4.4.5 课堂讨论：引导学生思考创意字的创新与独特之处第五章：创意字的创新与设计5.1 教学目标让学生了解创意字的创新方法与设计理念培养学生将创意字应用于创新设计的能力引导学生思考创意字在个人品牌、艺术创作等领域的价值5.2 教学内容创意字的创新方法与设计理念创意字在个人品牌、艺术创作等领域的应用案例创意字的设计与制作流程5.3 教学方法讲解法：讲解创意字的创新方法与设计理念展示法：展示不同领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有创新意义的创意字5.4 教学步骤5.4.1 导入：引导学生思考创意字的创新方法与设计理念5.4.2 新课内容：讲解创意字的创新方法与设计理念5.4.3 例子展示：展示不同领域的创意字应用实例5.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有创新意义的创意字5.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第六章：创意字的商业应用6.1 教学目标让学生了解创意字在商业领域的应用培养学生将创意字应用于商业设计的能力引导学生思考创意字在广告、品牌形象等商业领域的价值6.2 教学内容创意字在广告、品牌形象等商业领域的应用案例创意字在包装设计、导视系统等商业设计中的应用创意字的商业价值与市场前景6.3 教学方法讲解法：讲解创意字在商业领域的应用案例展示法：展示不同商业领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有商业价值的创意字6.4 教学步骤6.4.1 导入：引导学生思考创意字在商业领域的应用6.4.2 新课内容：讲解创意字在广告、品牌形象等商业领域的应用案例6.4.3 例子展示：展示不同商业领域的创意字应用实例6.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有商业价值的创意字6.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第七章：创意字的与文化传承7.1 教学目标让学生了解创意字在文化传承中的作用培养学生将创意字应用于文化创意产业的能力引导学生思考创意字在保护与传承传统文化中的价值7.2 教学内容创意字在传统文化、民俗艺术等领域的应用案例创意字在书籍装帧、文化产品设计等文化创意产业中的应用创意字在保护与传承传统文化中的作用与价值7.3 教学方法讲解法：讲解创意字在文化传承中的作用展示法：展示不同领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有文化传承意义的创意字7.4 教学步骤7.4.1 导入：引导学生思考创意字在文化传承中的作用7.4.2 新课内容：讲解创意字在传统文化、民俗艺术等领域的应用案例7.4.3 例子展示：展示不同领域的创意字应用实例7.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有文化传承意义的创意字7.4.5 课堂展示：学生展示自己的创作成果，互相评价与学习第八章：创意字的多元化表现形式8.1 教学目标让学生了解创意字的多元化表现形式培养学生将创意字应用于不同艺术领域的能力引导学生思考创意字在艺术创作中的价值与意义8.2 教学内容创意字的多元化表现形式及其在艺术创作中的应用创意字在绘画、雕塑、摄影等艺术领域的应用案例创意字在数字艺术、装置艺术等新兴艺术领域的应用8.3 教学方法讲解法：讲解创意字的多元化表现形式及其在艺术创作中的应用展示法：展示不同艺术领域的创意字应用实例实践法：学生动手实践，创作具有艺术价值的创意字8.4 教学步骤8.4.1 导入：引导学生思考创意字的多元化表现形式8.4.2 新课内容：讲解创意字的多元化表现形式及其在艺术创作中的应用8.4.3 例子展示：展示不同艺术领域的创意字应用实例8.4.4 学生实践：学生动手实践，创作具有艺术价值的创意字重点和难点解析重点环节1：对创意字的定义与特点的理解解析：本环节需要重点关注学生对创意字概念的掌握。

《有创意的字》说课稿萝北一中美术组：徐晓宇时间：2012.10.18 《有创意的字》是一节设计应用课，针对本课的教学设计和教学效果的预想，从三个方面加以说明：一、说教材：1教学内容：本课选自义务教育教科书七年级上册第三单元第一课，本课内容的选择体现了美术与社会生活融合的应用型特点。

我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。

通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造能力。

2教学目标：1知识与技能：学习字体特征和基本方法掌握创意美术字创意设计的方法，发展学生想象和创造能力。

2过程与方法：通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式，探索创意字的设计方法，尝试对字，词或成语进行创意表现。

3情感态度与价值观：从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。

3教学重难点的设计：教学重点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，进行灵活、合理地创意设计，发展学生的创造能力。

二、说教法学法1教学方法与手段：七年级学生对美术字的认识不多，因此，教学中，首先列举生活中的字体创意实例，引发学生创意设计的兴趣与灵感，然后借助形象的教学课件演示，使学生直观认识变体美术字，理解变体美术字的创意方法，从而突破教学的重点与难点。

2学法指导：针对设计应用课的教学目标要求，本课学法方面主要是引导学生观察赏析，对比分析，创作实践，展示评价，进行充分的师生互动，生生互动，从而提高学生的学习能力和学习兴趣。

三、说教学过程（一）复习引入：通过黑体字和宋体字特点的复习，自然引出新课内容。

（二）认识变体美术字：借助生活中的美术字实例，引导学生了解什么是变体美术字及变体美术字的变化规则。

（三）利用多媒体课件的直观演示，学习变体美术字的变化的方法与步骤（四）设计任务，指导学生实践表现。

体验创作的快乐。

【精编】有创意字优质教案(完整一、教学内容本节课，我们将深入探讨语文教材第九章《字里行间》第二节“有创意字”。

详细内容包括认识并运用创意字概念，通过分析不同创意字案例，学习创意字构成方法和设计原则，进而启发学生创作出具有个性和创意字。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握创意字基本概念，解创意字构成方法和设计原则。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、创造和审美能力，提高学生汉字书写水平。

3. 情感目标：激发学生对汉字热爱，培养学生创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点重点：创意字构成方法和设计原则。

难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，以及如何把握汉字美感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、创意字案例、书写工具等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组创意字作品，引导学生观察并思考这些字特点，进而引入本节课主题。

2. 理论讲解（10分钟）讲解创意字基本概念、构成方法和设计原则，让学生解创意字并非随意创作，而是有规律可循。

3. 例题讲解（15分钟）4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，尝试自己创作一个创意字，并鼓励他们在课堂上分享。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 有创意字2. 内容：创意字概念构成方法设计原则创作示例七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学构成方法和设计原则，为自己喜欢诗词创作一组创意字。

答案示例：学生甲：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

创意字设计：将“床、前、月、明、光、疑、是、地、霜、举、头、望、低、思、乡”等字进行创意设计，结合诗句意境，表现出诗人思乡之情。

2. 作业要求：字迹工整，创意独特，具有美感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多创意字设计，并将优秀作品进行展示，以提高学生创新意识和审美能力。

同时，引导学生关注生活中创意字设计，学会欣赏和借鉴。

有创意的字教案（精选五篇）第一篇：有创意的字教案<> 知识与能力：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，对汉字结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

过程与方法：观察法与动手操作相结合.情感态度与价值观：发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

教学重点：了解美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：抓住字的义、形、结构等基本特征，灵活、合理地进行变体，达到创新的目的。

教学过程:一、导入通过让学生观察一些不同形体的字，导入新课。

（出示课题：字体的创意设计）二、初探方法（一）出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化，让学生讨论怎么变才有创意？（二）交流总结方法：从笔画变化·形状变化·形象变化可以把字变得有创意！（三）巩固练习连线练习：出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）三大显身手: 让学生进行设计并尝试创作，教师巡视指导。

四作品展示1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？3、整体展示五拓展：出示幻灯：各种字体：立体、阴影效果、动态字等等小结：让学生总结本节课的学习收获，教师补充。

作业：到生活中去，搜集不同形体的字，总结方法。

第二篇：有创意的字教案《有创意的字》教学设计授课教师：张家界慈利一鸣中学：朱芳教学目标：1：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从字的义，形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习，生活息息相关。

3：通过对创意美术字变化原则，种类和变形形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试字词进行创意表现。

教学重点：掌握美术字字体艺术设计的基本知识，技巧，方法。

教学难点：字体设计的创意，能抓住字义，字形，结构等汉字基本特征，灵活，合理地进行变体，使原字体变得更形象，美观，活泼，达到创新的目的。

【精编】有创意字精品教案(完整一、教学内容本节课，我们将深入探讨《创意字设计》这本教材第四章——“形态与意象”。

详细内容包括形态创意基本方法、意象提炼与表达，以及如何运用创意手法使字体设计更具艺术表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握形态创意基本方法，提高他们字设计能力。

2. 培养学生提炼和表达意象能力，提升字设计艺术性。

3. 引导学生运用所学知识，独立完成有创意字设计作品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何将意象巧妙地融入字体设计中，使作品具有高度艺术性。

2. 教学重点：形态创意基本方法以及意象提炼与表达。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、示例作品。

2. 学具：铅笔、橡皮、勾线笔、彩笔、A4纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组有创意字设计作品，引发学生对字设计兴趣，进而引入本节课主题。

2. 理论讲解：a) 形态创意基本方法：变形、组合、分解、重构等。

b) 意象提炼与表达：从生活中、自然中提炼出具有代表性元素，运用到字体设计中。

3. 实践操作：a) 教师示范：以“春”字为例，展示如何运用形态创意和意象表达设计出有创意字。

b) 学生练习：学生根据所学知识，选取一个字进行创意设计。

4. 课堂互动：a) 学生展示自己作品，大家共同点评、交流。

b) 教师针对学生作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

六、板书设计1. 板书《形态与意象》2. 板书内容：a) 形态创意方法：变形、组合、分解、重构等。

b) 意象提炼与表达：生活、自然、代表性元素。

七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学形态创意和意象表达方法，设计一个有创意字。

2. 答案要求：作品要具有创新性、艺术性，能够体现个人设计理念。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握程度，以及教学过程中不足之处。

2. 拓展延伸：a) 鼓励学生在课后深入研究字设计，解更多创意方法。

b) 建议学生关注国内外优秀字设计作品，提升审美水平。

《有创意的字》说课稿一、说教材教材分析是上好一堂课的关键，我来说一下我对教材的认识。

《有创意的字》选自人教版初中美术七年级上册第三单元第一课，属于设计·应用学习领域。

本节课主要内容是通过欣赏生活中的创意文字，感受生活中文字设计带来的美感，掌握字体设计从字形、结构、字义等方面进行设计的方法，感受中国文字的博大精深，提高学生的创新意识。

二、说学情初一的学生具有一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意思能力，学生在生活中也见到过不少美术字，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，学生经过课堂练习之后，对基本字体设计的知识掌握，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力。

三、说教学目标知识与技能：掌握从字义、结构、字形等方面设计字体的方法，并设计一组创意字。

过程与方法：通过观察、思考、讨论和动手实践，掌握字体设计的方法，提高设计意识。

情感、态度和价值观：感受文字的魅力，体验书写的乐趣，锻炼创新意识，提高设计能力。

四、说教学重难点重点：学生掌握美术字体设计的基本知识，宋体字、黑体字、组合文字的创意方法。

难点：在字体的设计与书写中能正确表现出情感特征与设计原则，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

五、说教法、学法根据“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，为了突出重点，突破难点，践行新课标中“教师主导，学生主体”的教学思想。

我将采用讲授法、示范教学法、练习法等教学方法，从而引导学生自主、合作、探究的方式进行学习。

六、说教学过程从新课程标准的教学建议出发，我将充分发挥现代教育技术的作用，运用多媒体辅助教学，变静为动，融声、形、色为一体，为学生提供生动形象直观的观察材料，激发学生学习的主动性和积极性。

1、设置情景，导入新课老师分享图片（含有艺术字），让学生观察它们与普通字不同之处，因而引出课题“有创意的字”，提出问题：中国的汉字最早是什么字呢？学生自由的回答，感受中国文字的博大精深，紧接着老师在黑板上用美术字书写“有创意的字”，引出现代文字也是千变万化富有设计感的，激发学生的学习兴趣，从而进入本节课《有创意的字》。

人教版七年级美术上册第1课《有创意的字》说课稿人教版七年级美术上册第1课《有创意的字》讲课稿《有创意的字》讲课稿《有创意的字》是一节设计应用课，针对本课的教课方案和教课成效的预料，从三个方面加以说明：一、说教材：1教课内容：本课选自义务教育教科书七年级上册第三单元第一课，本课内容的选择表现了美术与社会生活交融的应用型特色。

我们生活中息传达离不开文字，如何使文字在视觉传达中更达意更惹人注视，是本课研究的主要内容。

经过本课研究，让学生可以认识字体设计的方法，掌握字体设计装修手法，培育学生的创建能力。

2教课目的：1知识与技术：研究字体特色和基本方法掌握创意美术字创意设计的方法，发展学生想象和创建能力。

2过程与方法：经过察看与剖析、赏识与评论、议论与实践等师生互动形式，探究创意字的设计方法，试试对字，词或成语进行创意表现。

3感情态度与价值观：从设计和创意美术字的过程中，发展形象思想，领会创建的乐趣。

3教学中的重难点设计：教课要点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：能把握汉字的意、形、构等基本特征，进行巧妙合理的创意设计，发展学生的创造能力。

二、说教法学法1教学方法和手段：七年级学生对美术人物了解不多。

所以在教学中，首先是生活中字体的创意例子，引起学生对创意设计的兴趣和灵感，然后运用形象。

1 / 2人教版七年级美术上册第1课《有创意的字》讲课稿的教课课件演示，使学生直观认识变体美术字，理解变体美术字的创意方法，进而打破教课的要点与难点。

2研究方法指导：针对设计应用课程的教学目的要求，该课程的研究方法主要是引导学生观察欣赏、比较分析、创造实践、展示点评，并进行师生、生生之间的充分互动，从而提升学生的研究能力和兴趣。

三、说教课过程(1)复入：复习了黑体字和宋体字体的特点后，自然会导入新课的内容。

（二）认识变体美术字：借助生活中的美术字实例，指引学生认识什么是变体美术字及变体美术字的变化规则。

有创意的字一、情境导入1.在上新课之前我们先来听一段曾火遍大江南北的歌曲——《成都》，会唱的同学可以跟着旋律一起唱。

2.说到成都，你首先想到的是什么？生：大熊猫、火锅下面老师把同学们说到的大熊猫、火锅这2个特色元素运用到成都的字体设计中，看看发生了怎样的变化？3. 是不是很有创意？今天就让我们一起走进——有创意的字二、新课探究1.首先我们来了解汉字的演变中国汉字博大精深、源远流长，经历了从甲骨文到金文→小篆→隶书→楷书→以及现在的印刷体宋体、黑体的演变。

下面我们一起来欣赏“鱼”字的动态演变过程：“鱼”字的变体美术字创意：把下面的一横变成浪花，仿佛看见鱼在水里自由自在的游，体现了鱼水情深——鱼中有水、水中有鱼。

2.什么是变体美术字？宋体、黑体变体这几个字分别是宋体的桔、鹤，黑体的虎、象，下面看看在原来的字体上发生了怎样的变化？变体美术字主要是在黑体和宋体字的基础上进行加工、装饰、美化而形成的字体，它形象、生动、有趣。

3.字体设计的变化规律主要从字形、字义、结构、笔画等方面进行变化1、字形变化：改变字体外形2、字义变化：符合文字内涵3、结构变化：适宜于连体字或图形代替。

4、笔画变化：改变笔画规律字形变化字义变化结构变化笔画变化比眼力：说一说它们哪些地方发生了变化？字形字义笔画结构创意小练习：请根据字形、字义、笔画、结构变化，从“春、夏、秋、冬”四个字里任选其一进行设计（5分钟）。

生创意设计、展示作品、说说自己使用了哪种变化规律。

“春、夏、秋、冬”优秀创意作品欣赏：希望同学们课后能把自己设计的“春夏秋冬”做成卡片在节日送给爸爸妈妈，写上：一年有365天，我只爱你4天，春天、夏天、秋天、冬天。

我相信这是他们收到的最珍贵的礼物。

4.字体设计的创意方法形象化：将字体作形象化处理意象化：通过内在涵义和外在形象的融合来直观的表达意蕴装饰化：肌理、渐变、字内装饰、字外装饰形象化意象化装饰化在基本变化规律上再运用形象化、意象化、装饰化的创意方法，字体设计更丰富、形象、生动。