第六课 北京故宫和巴黎凡尔赛宫教案

枣庄八中南校美术鉴赏第二单元微课教学案例微教案系列课题：北京故宫和巴黎凡尔赛宫目标：了解北京故宫及巴黎凡尔赛宫的基本情况，然后对比中西方宫殿的区别。

重点：两大宫殿的布局构造及审美角度。

难点：两大宫殿所彰显的东西方文化的差异。

教学过程：一、北京故宫的基本情况（采用从上至下、由外及内的视角来游览故宫）1、整体布局：规模宏大、金碧辉煌，看屋顶样式，代表一定等级，庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶、攒尖顶。

2、前朝三大殿和后寝三大宫：太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫，由外至内分别介绍。

3、总体布局5/9，象征皇权至上，九五之尊。

二、巴黎凡尔赛宫的基本情况（由外及内）1、单体布局，内部连通，柱式结构，装饰繁琐极具奢华。

2、法兰西式花园视野开阔，花草按照几何形状修剪平整三、故宫和凡尔赛宫对比布局：故宫呈中轴线左右对称，院落式布局，凡尔赛是扇面对称，强调建筑单体内部的联通结构。

审美：故宫是多个建筑显露出来的建筑群的总体气势和空间变化。

凡尔赛宫是单个建筑的整体气势和内部空间联通变化。

故宫处处彰显皇家气派与帝王尊严，有严明的等级制度。

凡尔赛宫则是处处装饰豪华繁琐，华贵之余略显萎靡。

四、微练习从网络或者其他媒介了解故宫或凡尔赛宫，写一篇游记。

五、微反思中西方宫殿建筑除了建筑宏伟，装饰豪华，色彩富丽堂皇之外，就是不同文化背景下对皇家居住空间的不同设计与装扮。

中国的院落式布局是一个个封闭的空间，代表着封建王朝的保守与守旧，西方内部连通单体建筑及开放式花园表现了西方人思维活跃与开放。

本课只是从整体上来区分中西宫殿建筑的样式不同，各位同仁也可以从具体某一点如：建筑材料、建筑造型语言元素、色彩、雕塑、等方面来解读中西宫殿的区别。

第六课北京故宫和巴黎凡尔赛宫课题：北京故宫与巴黎凡尔赛宫（山美社·普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》第6课）课时：1课时课型：欣赏课一、教材分析：（一）教学目标：通过中西两大宫殿建筑的典型案例分析，了解中西传统宫殿建筑的基本特点与风格差异，学会鉴赏、评价建筑艺术。

(依据：美术鉴赏课不仅用来培养学生感受美和鉴赏美的能力,而且更重要的是培养他们的分析能力和创造能力, 以此来达到改造生活目的。

通过本课学习，希望同学们能领会欣赏建筑艺术的基本方法，树立正确高雅的审美观，正确认识建筑艺术的价值。

)（二）教学重点与难点：重点：中西宫殿建筑在整体布局方面的不同特点，以及这种特点背后所蕴涵的民族历史文化观念。

（依据：同学们对宫殿建筑的欣赏有可能只停留在其表面的奢华上，容易被局部所吸引，而不会去注意它整体的布局特点以及不同的建筑风格背后所蕴涵的民族历史文化观念，所以把本节课的重点定在中西宫殿建筑在整体布局方面的不同特点，以及这种特点背后所蕴涵的民族历史文化观念上。

培养学生对建筑艺术风格形成原因的分析能力，即透过现象寻求本质，从而找出某一建筑风格形成的内在原因。

）难点：如何使学生对建筑的直观审美经验与对建筑的形式风格、文化内涵的理解结合起来。

（依据：由于建筑的综合性和复杂性，并非每个人都能够领会其中的涵义，懂得如何欣赏建筑艺术，尤其是把宫殿建筑与其背后所蕴涵的民族历史文化观念结合起来理解还是有一定的难度的，所以这也是本节课的一个难点）一．北京故宫简介：故宫博物馆，一般大家都简称它为故宫，清朝末代皇帝爱新觉罗.溥仪被迫宣告退位上溯至1420年明朝第三代永乐皇帝朱棣迁都于此，先后有明朝的14位，清朝的10位，共24位皇帝在这座金碧辉煌的宫城里统治中国长达五个世纪之久。

帝王之家，自然规模宏大，气势磅礴，时至今日这里不仅在中国，在世界上也是规模最大，保存最完整的古代皇家宫殿建筑群。

由于这座宫城集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，所以在建筑史上具有十分重要的地位，是建筑艺术的经典之作，1987年已被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。

教学设计（一）创设情境、激趣导入1、播放视频《印象紫禁城》，引出故宫。

提问：这是什么地方？故宫。

故宫是我国明清两个朝代的皇宫，从明朝永乐年间开始兴建，从永乐皇帝朱棣到清末代皇帝溥仪，故宫一共历经了明清两朝24位皇帝。

作为皇宫，也就是宫殿建筑，故宫也是我国现存规模最大、保存最完好的。

2、除了我们的故宫以外，其他国家还有哪些宫殿建筑呢？引出世界五大宫殿。

世界五大宫殿：北京故宫、法国巴黎凡尔赛宫、美国白宫、英国白金汉宫、俄罗斯克里姆林宫。

我们可以很明显的看出来，北京故宫跟西方国家的宫殿建筑在外观上看有很明显的不同。

今天我们以北京故宫和巴黎凡尔赛宫为代表，用比较的方式来了解一下中西方宫殿建筑的基本特点和风格的差异。

也就是我们今天的主题——《北京故宫和巴黎凡尔赛宫》我们本节课从这样三个方面来着手：建筑布局、建筑材质、建筑装饰。

（二）知识探究、讲授新课1、建筑布局——庭院式的组群布局（1）庭院式的组群布局同学看到故宫的第一感觉是什么？（大、房子多）据统计，故宫现存房屋有980座，8704个房间，非常多。

那么多的房间是如何排列的呢？（非常整齐、有序）呈现院落式、组群的布局。

另外，房屋排列秩序严格，层次分明，有一条鲜明清晰的中轴线。

问题探究一：故宫的建筑布局体现了什么样的思想？——封建的等级观念、皇权的至高无上。

（2）展示平面图午门是故宫的正门，北到神武门，主要建筑都在中轴线上。

故宫以乾清门为界，以南为前朝，是处理政务的地方；以北为后寝，也叫后宫，是生活起居的地方，也就是皇帝的家。

历代皇宫都是这种“前朝后寝”的基本格局。

故宫的主体建筑是前朝三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）和后寝三大殿（乾清宫、交泰殿、坤宁宫），前朝后寝的中心建筑太和殿、乾清宫都居于中心的位置，这也体现了皇权的至高无上、权力中心的地位。

（3）数字象征前朝后寝的主体院落东西南北边长比都是11：6——封建文化中皇帝“化家为国、家国一体”的思想。

太和殿，在建筑体量上被列为现存中国古代宫殿建筑之首。

第6课北京故宫与巴黎凡尔赛宫【教学目标】通过中西两大宫殿建筑的典型案例分析，了解中西传统宫殿建筑的基本特点与风格差异，学习鉴赏、评价建筑艺术。

【主要知识点】1.中国宫殿建筑的整体布局特点。

2.中西宫殿建筑设计手法的基本差异。

3.中西建筑不同的设计思想所体现的文化观念。

【学习重点与难点】重点：中西宫殿建筑在整体布局方面的不同特点，以及这种特点背后所蕴含的民族历史文化观念。

难点：对建筑的直观审美经验与建筑的形式风格、文化内涵的理解结合起来。

【教学过程】（一）导入提问：学生所了解的中国古代著名的宫殿有哪些？秦、西汉、唐、明清。

（二）新授一、【定义】什么是建筑艺术？建筑艺术是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。

建筑分类：①以其功能性特点为标准，建筑艺术可分为纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑、生产建筑等类型。

②世界三大建筑体系：中国建筑、欧洲建筑、伊斯兰建筑二、故宫播放视频片段：北京故宫●【观察与思考】看后结合导学资料学习。

故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。

是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的古建筑群。

被誉为世界五大宫之首（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）。

故宫建筑是院落式布局，沿着一条南北向中轴线对称排列。

三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。

外朝以太和、中和、保和三大殿为中心。

内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心。

故宫前朝三大殿太和殿中和殿保和殿1）太和殿：俗称“金銮殿”，是皇帝举行重大典礼的地方。

2）中和殿：皇帝去太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方。

3）保和殿：每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所，也是科举考试举行殿试的地方。

●北京故宫建筑是结构________布局，沿着一条南北向中轴线对称排列，前朝三大殿:_________、中和殿、__________，和后朝三大殿、、、御花园都位于这条中轴线上，表现了封建的___________观念和至上的威严气势。

第6课北京故宫与巴黎凡尔赛宫-鲁美版美术鉴赏教案一、教学目标1.通过对北京故宫和巴黎凡尔赛宫的美术鉴赏，学习宫殿建筑的基本特点和装饰艺术形式；2.掌握绘画中的光影、色彩等基本技法，提高艺术鉴赏能力；3.培养学生的美感和审美能力，增强对文化遗产的保护和传承意识。

二、教学内容1.北京故宫和巴黎凡尔赛宫的历史背景和建筑特点；2.北京故宫和巴黎凡尔赛宫的绘画艺术形式和特点；3.分析京欧两地宫廷艺术的异同点。

三、教学重点和难点1.教学重点：学生对宫廷建筑的基本特点和装饰艺术形式进行鉴赏，掌握基本绘画技法；2.教学难点：分析中西宫廷艺术的异同点，培养学生的美感与审美能力。

四、教学方法1.讲授法：简要介绍北京故宫和巴黎凡尔赛宫的历史背景和建筑特点；2.演示法：通过图片和视频展示两座宫殿的绘画艺术形式；3.比较法：通过对比两地宫廷艺术的异同点，培养学生的美感和审美能力；4.互动法：组织学生进行绘画实践，借助互动环节，促进学生的情感沟通和交流。

五、教学流程序号教学环节内容1 教师引入介绍教学内容，激发学生的学习兴趣2 讲授法介绍北京故宫和巴黎凡尔赛宫的历史背景和建筑特点3 演示法展示北京故宫和巴黎凡尔赛宫的绘画艺术形式和特点4 比较法对比中西宫廷艺术的异同点5 绘画实践组织学生进行绘画实践6 总结归纳对本节课进行总结和归纳六、课后作业1.搜集资料，了解更多关于北京故宫和巴黎凡尔赛宫的相关知识；2.完成绘画作品，表现京欧两地宫廷的异同点；3.参观当地文化遗产，了解保护和传承文化遗产的重要性。

七、教学评估1.通过学生绘画作品进行评估，检查学生对宫廷绘画艺术形式的理解和掌握程度；2.组织小组讨论，检查学生对异同点的理解和分析能力；3.通过学生自主学习的作品展示，检查学生综合运用所学知识的能力。

《北京故宫与巴黎凡尔赛宫》教学设计【教学目标】：通过中西两大宫殿建筑的典型案例分析，了解中西传统宫殿建筑的基本特点与风格差异，学习鉴赏，品味建筑艺术。

【知识点】1、中国宫殿建筑的整体布局特点。

2、中西宫殿建筑设计手法的基本差异。

3、中西建筑不同的设计思想所体现的文化观念。

【教学重点与难点】1、重点：中西宫殿建筑在整体布局方面的不同特点，以及这种特点背后所蕴含得民族历史文化观念。

2、难点：如何让学生对建筑的直观审美经验与对建筑的形式风格、文化的理解结合起来。

【教学过程】：导入：(伴随着音乐)建筑和人类的历史一样长，揭开人类的建筑史，我们会发现，人们往往把建筑比喻为“凝固的音乐”。

歌德曾经这样说“在美丽的建筑里散步时，会感觉的自己仿佛徜徉在乐奏享乐中”。

音乐以其优美的旋律和丰富的情感打动人，建筑则以独特的造型和丰富的文化内涵吸引人。

而建筑之典范则是宫殿建筑，它凝聚整个民族的智慧，就让我们一起品味北京故宫与巴黎凡尔赛宫的精彩。

走进故宫世界遗产委员会评价：“紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证。

”(一)布局——采用了院落式布局。

(二)木结构1、屋顶样式是区别等级，身份，地位的重要标志。

太和殿的屋顶也采用最高等级的——重檐庑殿式，与其他殿宇区别开来。

【拓展】：大家是否发现每种屋顶房檐屋角上翘，形如飞鸟展翅，这就常说的——飞檐，不但利于采光、防雨，还显示出中国建筑曲线美。

2、中国古代建筑的基本元素：斗拱——托起高大厚重，出檐深远的屋顶，将立柱与屋顶间打起了强有力的“骨架”从而有了“墙倒屋不塌”的奥妙。

（三）、装饰封建社会里，黄色最尊贵，绿色次之。

因此，故宫主要建筑，均采用为了黄色的琉璃瓦、朱红色的梁柱、门窗，檐下密集的斗栱、梁枋上饰以和玺彩画，内部（太太和殿为例）殿内金砖铺地，九龙金漆宝座，宝座前有：宝象、仙鹤和香亭陈设，两侧排列6根贴金的云龙巨柱把整个殿内装扮的金碧辉煌。

美术导学案制案人杜海侠制案时间 2008.11.8第六课北京故宫与巴黎凡尔赛宫教学目标通过中西两大宫殿的建筑的赏析，了解中西建筑的的基本特点及风格差异。

教学重点中西宫殿建筑的在整体布局上的差异，以及其背后所蕴含的民族历史文化的不同。

教学难点如何使学生对中西建筑有个直观认识以及对建筑形式背后的文化内涵理解与把握。

知识要点中国宫殿建筑整体布局的特点（故宫的前朝与后寝）、（中国的屋顶样式）（中国的建筑色彩）西方宫殿建筑整体布局的特点二者之间的区别及两种建筑样式所体现的文化观念教学过程一、中国建筑整体布局的特点从建筑的空间布局来看，中国建筑是封闭的群体的空间格局，在地面平面铺开。

中国无论何种建筑，从住宅到宫殿，几乎都是一个格局，类似于“四合院”模式。

中国建筑的美又是一种“集体”的美。

例如；北京明清宫殿，明十三陵，曲阜孔庙即是以重重院落相套而构成规模巨大的建筑群，各种建筑前后左右有主有宾合乎规律地排列着，体现了中国古代社会结构形态的内向性特征，宗法思想和礼教制度。

中国建筑的屋顶样式：庑殿顶：共四个坡面，交出五个脊，又称五脊殿或吴殿。

这种屋顶只有帝王宫殿或剌建寺庙等方能使用。

歇山顶：四个坡面，交出九个脊，又称九脊殿或汉殿，曹殿，这种屋顶多用在建筑性质较为重要，体量较大的建筑上。

悬山顶（只有前后两个坡面且左右两端挑出山墙之外）。

硬山顶（亦是前后两个坡面但左右两端并不挑出山墙之外）。

攒尖顶（所有坡面交出的脊均攒于一点）等等。

中国建筑用色大胆、强烈。

绚丽的色彩和彩画，首先是建筑等级和内容的表现手段。

屋顶的色彩最重要,黄色（尤其是明黄）琉璃瓦屋顶最尊贵,是帝王和帝王特准的建筑（如孔庙）所专用，宫殿内的建筑，除极个别特殊要求的以外，不论大小，一律用黄琉璃瓦。

宫殿以下，坛庙、王府、寺观按等级用黄绿混合（剪边）、绿色、绿灰混合；民居等级最低，只能用灰色陶瓦。

主要建筑的殿身、墙身都用红色，次要建筑的木结构可用绿色，民居、园林杂用红、绿、棕、黑等色。