文言实词的推断方法
文言实词那可是文言文学习的基石呀！要推断文言实词，咱可得有妙招。
咱可以联想呀！就像走在路上看到一块石头，你能联想到它像啥不是？比如看到“走”字，咱就得想到它可不是咱现在说的走，而是跑呀！这多有意思。
还有啊，语境分析法那也是超厉害的。
就好比你在一个故事里，根据前后情节就能猜出某个词的意思。
比如说“及郡下，诣太守”，结合前后文不就能知道“诣”大概是去拜访的意思嘛。
再说说字形推断法。
文字就像一幅画呀，有些字的样子就能透露出它的意思。
比如说“禾”字旁的字，大多和庄稼有关，“贝”字旁的很多和钱财有关。
这多神奇呀！
咱还可以借助成语来推断呢！好多成语都是从文言文里来的呀。
像“日薄西山”，这里的“薄”不就是靠近的意思嘛，和文言文中的一些用法是不是很像呢？
难道这些方法不是很妙吗？通过这些方法，我们就能像侦探一样，一点点揭开文言实词神秘的面纱，走进文言文那丰富多彩的世界。
我们能从古老的文字中感受到先人的智慧和情感，这是多么令人兴奋的事情呀！所以呀，大家一定要好好掌握这些推断方法，让文言文不再是难题，而是我们探索古代世界的钥匙呀！。
文言文专题复习实词推断九方法推断文言实词意义的方法一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）字不离词，词不离句，句不离篇。
上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。
语境分析推断1、内部语境指的是句子本身的语言环境2、外部语境针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境借助句子内部语境来推断①每闻琴瑟之声，则应节而舞“应节”即为“随着节拍、和着节拍”，释为“和着”②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯“对”为“回答”之意，故“应”为“应答”③所举应法，得其罪辜告发、举报的符合法律他揭发检举官员，都依法行事，被检举的人也是罪有应得高考链接2006全国一8．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．远与恢素善善：友好B．远本倜傥，尚轻侠尚：崇尚C．视贫细如子弟视：爱抚D．士类益以此多之多：称赞答案：C。
本题重点考查文言实词在上下文语境中应选取的义项的判断能力，四个选项实词均为单音节词语。
“视”应为“对待、看待”之意前四句的翻译为“何远与萧恢的关系一向很好何远本来风流倜傥，喜好行侠仗义对待贫民百姓如同子弟士大夫们更以此赞赏他”（2005北京卷）6．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A．崔杼相之相：辅佐B．扌豕lì(攭) 崔杼之子扌豕：挑拔C．景公与陈无宇……诛封（庆封地名）诛：杀掉D．始而相与，久而相信, 卒而相亲与：结交结合原材料,原文中有“始而相与，久而相信，卒而相亲”句,可见“与”是个动词, 解释为“结交”是正确的,答案是C , 解释为“讨伐(庆封)”有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉这里的“人事”是什么？只有探究一下下文“庄宗之所以得天下，与其所以失之者”的事实和经验教训，即可理解为“人的作为”。
1991年全国题齐武帝子琅邪王，太子母弟也。
生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。
帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。
高三文言文实词推断口诀
高三文言文实词推断口诀如下：
结构对称，词性相对；
成分搭配，语义相配；
字音字形，通假异义；
邻字帮助，同义反义；
联想迁移，前后联系；
古今对比，各有所异；
先分后总，寻找规律；
结合语境，突出重点。
以上口诀仅供参考，建议结合具体语境和文章内容来理解记忆。
另外，还可以参考以下方法进行实词推断：
1. 形声字推义法：汉字中有很大一部分是形声字，形旁表意，可根据形旁推知字义。
2. 通假字推义法：古代汉语中有很多通假字，可根据通假字推知本字的含义。
3. 偏旁部首推义法：汉字的偏旁部首往往能提示其所表示的意义类别，可根据偏旁部首推知字义。
4. 语境分析法：结合上下文语境，根据句子结构、词语搭配等推断词义。
5. 联想迁移法：根据已知的词语含义，联想到与之相关的其他词语的含义。
6. 古今对比法：通过古今词义的对比，了解词语的古义和今义的不同之处。
7. 字典查阅法：通过查阅字典，了解词语的基本含义和用法。
