职教中心药理学教学大纲

药理学?课程教学大纲第一章药理学总论--绪言全然要求：理解药理学的研究对象和任务。

理解药理学的概念：是研究药物与机体〔病原体〕互相作用的规律和原理的科学，包括药物代谢动力学和药物效应动力学。

了解药理学的任务是〔1〕为临床用药提供药理学根底；〔2〕为生命科学的进步做奉献。

领会药理学的开展，领会药理学开展概况，近代药理学分支及长期以来我国药理学工作者在药理学方面的奉献。

重点和难点：药理学、药物代谢动力学和药物效应动力学的概念第二章药物代谢动力学全然要求：了解药物的体内过程是机体对药物处置的过程，包括汲取、分布、代谢和排泄。

理解药物的转运，药物的跨膜转运形式：〔1〕被动转运其方式、特点及碍事因素，特别是pH的碍事。

〔2〕主动转运及其特点。

了解药物的体内过程，汲取，领会汲取定义，给药途径对汲取的碍事。

理解“首关效应〞和“生物利用度〞概念；碍事汲取的各种因素。

理解血浆蛋白结合率，药物血浆蛋白结合后特点，典型的高血浆蛋白结合型的药物，结合的药理学意义。

了解分布，分布多数为被动转运，少数为主动转运。

理解碍事药物在体内分布的因素〔药物理化性质，器官血流量，屏障作用和膜两侧pH〕。

理解药物的转化或代谢，转化是消除药物的重要方式之一，肝脏是进行药物转化的要紧器官，通过肝微粒体混合功能氧化酶〔肝药酶〕发扬要紧作用。

药物对肝药酶的碍事〔诱导或抑制〕具有实际意义。

理解排泄是消除药物的另一种重要方式。

肾脏排泄：药物可由肾小球滤过或肾小管分泌被转运进肾小管内。

药物在肾小管内通过被动扩散方式被肾小管重汲取，尿液pH对重汲取有碍事；领会药物经肾脏排泄的意义〔治疗作用或毒性及药物间相互碍事〕。

理解胆汁排泄,“肠肝循环〞的概念及意义。

药物其它排泄途径〔乳汁、肺、胃、汗腺〕的实际意义。

理解药物代谢动力学的一些全然概念，时量曲曲折折曲曲折折折折线；一级消除动力学及零级消除动力学；药-时曲曲折折曲曲折折折折下面积；屡次给药的时量曲曲折折曲曲折折折折线和稳态血药浓度；消除半衰期；往除率；表瞧分布容积；生物利用度；生物等效性；维持量、负荷量；房室概念及房室模型；不同给药方式、间隔、剂量对到达稳态血药浓度的时刻和水平的碍事。

药理学教学目标和教学大纲《药理学》教学目标和教学大纲（2006年4月26日）一、课程目的与教学基本要求药理学(Pharmacology)是研究药物与机体相互作用的规律及机制的学科。

主要内容包括药物效应动力学(药效学)和药物代谢动力学(药动学)。

药理学作为联系基础医学与临床医学与药学的桥梁学科，为防治疾病、合理用药提供基本理论、基础知识和科学思维方法。

根据五制本科临床医学生培养目标的要求，本课程教学强调掌握本课程的基本理论、基本知识和基本实验技能，同时介绍新理论、新知识、新技术与方法，以提高学生的素质（包括学习能力、科学分析综合能力及科学思维方法和初步科研能力的培养），加强基础与临床联系，指导学生在临床工作中如何合理用药以防治疾病，为培养高质量的临床医生奠定基础。

1. 基础理论和基本知识(1)掌握常用药物的药理作用、作用机制、临床应用以及不良反应、禁忌症。

(2)熟悉药物的理化特性与生物活性，药物在体内的变化过程以及对人体和药效的影响。

(3)了解新药研制和开发、基因治疗等知识内容。

2. 基本能力的培养(1) 自学能力的培养：课堂讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥学生的学习主动性。

(2) 理解能力和思维能力的培养：突出讲课的层次和思路，阐述药理作用及机制，结合实际病例引导学生将理论和临床相结合，以培养学生的理解和综合分析能力。

(3) 专业外语：要求学生掌握药理学主要专业英文词汇和常用药名。

3.创新能力的培养及时把新理论、新知识、新技术引入到教学内容中，引导学生思考和查阅有关的文献资料。

4. 参考学时理论课教学90学时。

实验教学课50学时。

实验课教学与生理学和病理生理学实验课组成实验生理科学课程，仍由本课程教师负责实验教学。

5. 推荐教材高等学校医学规划教材《药理学》，颜光美主编，2004年8月第一版二、教学大纲第一章药理学总论－绪论目的要求：掌握药物的本质、研究的主要内容药物效应动力学（药效学）和药物代谢动力学（药动学）。

药理学实训教学大纲课程名称：药理学实验学时：34学时一、课程性质与任务本课程是楚雄医药高等专科学校药学专业三年制专科必修专业课。

药理学实验教学不仅是药理学理论教学的补充，而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。

其目的是使学生所学的基本理论和基本知识通过实验使得到进一步理解和验证，培养学生严肃的科学态度和严谨的科学作风。

其任务是通过实验课使学生掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法，为将来的工作和科研奠定基础，使之具有从事新药开发、理论研究和药学服务等工作所必备的实验技能。

1.熟悉血浆半衰期（t1/2）的临床意义。

2.了解用比色法测定水杨酸钠血浆浓度和计算其半衰期的方法。

1.观察乙酰胆碱和阿托品对离体肠平滑肌的作用。

实训六苯巴比妥钠的抗惊厥作用（一）实验学时：1学时（二）实验类型：验证性实验（三）实验目的和要求观察苯巴比妥钠的抗惊厥作用，并联系其临床应用。

1.熟悉家兔耳静脉注射法和体温测量法。

2.观察氯丙嗪的镇静安定作用。

（一）实验学时：2学时（二）实验类型：验证性实验（三）实验目的和要求1.学习小白鼠的捉拿方法及腹腔注射法2.观察麻醉性镇痛药哌替啶与非麻醉性镇痛药罗通定的镇痛效应。

（五）实验内容开启PL-200热刺痛仪、测每只小白鼠给药前的痛阈值、给药、观察、计算1．熟悉离体蛙心标本的制作。

（一）实验学时：2学时（二）实验类型：验证性实验（三）实验目的和要求1．观察呋塞米的利尿效果。

2．分析呋塞米的利尿作用原理，并联系其临床应用。

（四）编组：6人/组（五）实验内容1．选择公兔背位固定。

2．插导尿管、给药、尿液收集，结果分析并写出实验报告。

（六）实验原理呋塞米是一种高效能利尿药，主要作用与肾脏髓袢升支粗断皮质部和髓质部，抑制Na＋－K＋－2Cl－共转运系统，影响尿液的浓缩和稀释功能，产生强大的利尿作用，可排除大量近似与等渗的尿液。

此外，可明显增加肾皮质血流量，增加尿流率。

临床上主要用于急性肾功能衰竭的治疗、脑水中、严重的心性、肾性水肿及加速毒物排泄等。

药理学理论、实验课教学大纲（供护理学专业、护理理疗专业、眼视光专业、实验动物、医学多媒体专业教学使用）本大纲供中国医科大学高等职业技术学院护理学专业、护理理疗专业、眼视光专业、实验动物、医学多媒体专业药理学教师备课和学生预习、复习使用。

其内容可通过讲授、实验、讨论、自学等方式进行教学。

本大纲理论部分的内容和顺序是按照人民卫生出版社出版，卫生部规划教材的全国医学高等专科学校《药理学》第四版的内容和章节顺序编写的。

其内容结合我们的教学经验，并参考了本校医学本科及中等卫生学校《药理学》教学大纲整理而成。

实验部分是根据我教研室的教学内容编写的。

教学内容按三级要求：其中的“黑体字”为重点掌握内容，教师要讲深讲透；以“ ”标出的内容是熟悉内容，教师要重点讲授；其余是了解内容，教师可作一般讲授或指导学生自学。

根据要求，药理学的总学时数为 77 学时，其中理论讲授 56 学时，实验课 21 学时。

•总论第一节绪言[ 要求 ]熟悉药物的概念，药理学的研究内容、在医学中的地位及学习药理学的目的和学习方法。

了解药物的起源和药理学的的发展史。

学时数：讲授 0.5 学时。

[ 内容 ]药物的概念。

药理学的研究内容：药动学和药效学。

药理学在医学中的地位。

药物的起源和药理学的的发展史，解放后我国药理学的科研成果，特别是在中药研究方面。

学习药理学的目的和学习方法。

•药物效应动力学[ 要求 ]掌握药物作用的基本规律，为各论药物的学习提供理论基础。

学时数：讲授 2 学时。

[ 内容 ]药物的基本作用。

药物作用的选择性。

药物作用的临床效果即治疗作用和不良反应。

药物量 - 效关系曲线。

非特异性药物作用的作用机制。

特异性药物的作用机制，受体学说（受体激动剂、受体拮抗剂、部分激动剂）。

实验课：药物的急性毒性实验第三节药物代谢动力学[ 要求 ]掌握药物的体内过程及其消除规律。

学时数：讲授 2 学时。

[ 内容 ]药物的跨膜转运：被动转运、主动转运。