临床药学课程教学大纲

广东药学院教学大纲课程名称内科学适用专业（方向）临床药学专业适用年级2009、2010级二级学院临床医学院教研室内科学教研室制（修）定时间2012年2月20日广东药学院教务处《内科学》课程教学大纲（供临床药学专业使用）一、课程性质、目的和任务内科学是临床医学中的一门涉及面广和整体性强的学科，它不仅是临床医学各科的基础，而且与它们存在着密切的联系，故学好内科学，是学好临床医学的关健。

通过内科学的学习，将对疾病的发生、发展、临床表现，检查方法和诊治原则诸方面有一个比较全面系统的认识，为日后学习其它临床学科和从事临床医学实践或基础研究奠定了坚实的基础。

二、课程基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求。

掌握的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念。

熟悉的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论并能适当应用。

了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。

学习内科学应以基础医学和诊断学为基础，在复习、巩固解剖、生理、病理和诊断学等课程的同时，学习这门新课程。

在学习中应注意理论联系实际、循序渐进的原则，通过思考发现问题、分析问题，不断提高解决问题的能力。

加强三基训练（基本理论、基本知识和基本技能）和临床实践，提高对内科常见疾病的诊治能力。

考试内容中掌握的内容约占70%，熟悉、了解的内容约占25%，有5%左右的大纲外内容。

本大纲的配套使用教材是全国普通高等学校“十一五”国家级规划教材《内科学》第七版（陆再英、钟南山主编，北京，人民卫生出版社，2008年）。

三、课程基本内容及课时分配内科学教学总课时为90学时，理论教学与实践教学的比例是63/27。

本课程大体分为十部分：第一部分为第一章绪论。

第二部分：从第二到十章，呼吸系统疾病。

第三部分：从第十一到十七章，心血管系统疾病。

第四部分：从第十八到二十四章，消化系统疾病。

第五部分：从第二十五到三十一章，泌尿系统疾病。

第六部分：从第三十二到三十六章，血液系统疾病。

《临床药学》教学大纲前言临床药学是以病人为对象研究药物及其剂型与机体相互作用和应用规律的综合性学科，旨在用客观科学指标来研究具体病人的合理用药。

它为探索用药规律、监测用药过程，指导用药的安全、有效、经济提供理论基础，是药学专业重要的课程之一。

通过本课程的课堂讲授及实践教学，要求学生掌握药物不良反应和药源性疾病、常见急性中毒的抢救及治疗、中药临床药学的研究方法。

熟悉药学监护的主要内容、药学文献的检索方法等内容，了解临床药学中的护理问题。

本课程是药学专业的必修课。

总学时为32，其中讲课28学时，实践4学时，2.0学分。

教学方法主要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法进行教学。

教学目的要求和内容第一章概论【目的要求】1、掌握临床药学的概念、研究内容。

2、熟悉临床药学的研究范围、主要任务、工作方式。

3、了解临床药学的发展史、发展方向【教学内容】1、临床药学的发展史。

2、临床药学的概念和研究范围。

3、临床药学的研究内容、主要任务、工作方式。

4、我国临床药学的展望。

【教学方法】讲授、多媒体。

第二章药物相互作用【目的要求】1、掌握药物在吸收、分布、代谢与排泄环节的相互作用。

2、熟悉药物在药效学、在体外的相互作用。

3、了解中药间的相互作用。

【教学内容】1、药物在吸收、分布、代谢与排泄环节的相互作用。

2、与中药相关的药物相互作用。

3、药物在药效学方面的相互作用。

4、药物在体外的相互作用。

【教学方法】讲授、多媒体。

第三章药物不良反应【目的要求】1、掌握药物不良反应的分类。

2、熟悉药物不良反应监测的定义及实施办法。

3、了解药源性疾病的分布特征、分类、病因与防治原则。

【教学内容】1、药物不良反应。

2、药物不良反应监测。

3、药源性疾病。

【教学方法】讲授、多媒体。

第四章药学监护【目的要求】1、熟悉药学监护的基本概念、与临床药学及传统药学的区别、主要监护内容。

2、了解药学监护产生的背景和发展方向。

【教学内容】1、药学监护产生的背景、基本概念、与临床药学及传统药学的区别。

《临床药物治疗学》教学大纲一、课程代码：07102013适用专业：药学、临床药学（四年制本科）课程类别：专业主干课总学时数：84学时（其中实践教学20学时）考核方式：考试二、课程性质、目的临床药物治疗学是研究药物治疗疾病的理论和方法的一门学科。

药物治疗是疾病临床治疗中应用最广泛的治疗手段，药物治疗学的任务是运用药学相关学科（如药理学、临床药理学、生物制剂学等）基础知识，针对疾病的病因和临床发展过程，依据患者的病理、生理、心里和遗传特征，研究疾病临床治疗实践中药物合理应用的策略。

其目的是让学生掌握药物作用的基本理论和知识、掌握临床药物学研究的基本方法和技能、掌握科学的思维和学习方法，能对患特定疾病的特定病人，能根据复杂多变的病情，制定和实施个体化药物治疗方案，以获得最佳的治疗效果并承受最低的治疗风险。

三、课程的基本要求临床药物治疗学是通过理论和实践相结合的教学方式进行的。

讲课要以启发为主。

贯彻少而精的原则，对重点常见疾病的病因、发病机制、临床表现、治疗原则及药物治疗应着重阐明，对其他部分及非重点疾病的药物治疗可适当练习或指导学生自学，对重要的有实际意义的新科学成就，应当实事求是的介绍。

既要开发学生智力又要培养学生独立思维及理论练习实际的能力。

本大纲讲授部分的内容是根据中国科学院教材建设专家委员会规划教材全—国高等医药院校规划教材《临床药物治疗学》并根据本地区实际医疗选编的，大体上表明了深度和广度。

按照四年制本科专业的教学计划，临床药物治疗学教学时数为84学时，其中理论教学64学时，实践教学20学时。

四、教学内容与学时安排序次教学内容学时数第1章绪论 1 第2章新药的临床研究自学第3章药物治疗的基本原则 1 第4章药动学基础与给药方案的制定自学第5章药效学基础与给药方案的制定自学第6章药物不良反应与药源性疾病 2 第7章联合用药与药物相互作用 1 第8章疾病与遗传因素对临床用药的影响 2第9章特殊人群的临床用药 1 第10章临床药物治疗效果评估自学第11章神经系统常见疾病的药物治疗8 第12章精神异常的药物治疗 2 第13章心血管系统疾病的药物治疗10 第14章血液系统疾病的药物治疗 4 第15章呼吸系统疾病的药物治疗 6 第16章胃肠疾病的药物治疗 2 第17章泌尿系统常见疾病的药物治疗 6 第18章内分泌紊乱及代谢性疾病的药物治疗 6 第19章常见免疫性疾病的药物治疗 4 第20章常见皮肤疾病的药物治疗自学第21章细菌感染性疾病的药物治疗 2 第22章病毒性疾病的药物治疗 2 第24章恶性肿瘤的药物治疗 2 第25章常见中毒的药物治疗 2 合计64实践内容与学时安排序次教学内容学时数1 药学查房的标准与实践 42 处方点评模式与实践 43 临床药师会诊及疑难病例讨论技能 44 药品不良反应及关联性评价 45 药师服务模式 4合计20五、教学方法以教师使用多媒体课件课堂讲授为主，并结合学生课堂讨论与课后讨论、练习相结合。

临床药物治疗学大纲-药学专业-14年秋《临床药物治疗学》课程教学大纲（供高职药学专业用）课程名称：临床药物治疗学（clinical pharmaocotherapeutics）课程编号:课程类别：理论+实践考核类型：考试适用对象：药学专业药学服务方向。

总学时：76学时，其中理论教学50学时，实训教学26学时相关课程：疾病概论、药理学、药房实务、医药营销实务等。

一、课程简介《临床药物治疗学》是药学专业核心课程的重要组成部分，是药学专业的必修课。

临床药物治疗学以临床合理用药评价为基准，以内科常见病、多发病和重点疾病为主要线索，讨论药物治疗过程中药物的合理使用。

重点讲授现代合理用药的理念；药物治疗的一般原则和基本过程，药物不良反应和药源性疾病的防治；联合用药的药动学变化和药效学变化；特殊人群的合理用药；临床常见症状、精神和神经系统疾病、心血管系统疾病、呼吸和消化系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病的药物治疗及临床用药评价。

要求学生学会运用循证医学等科学思维方法，正确地选择和使用药物，对病人实施个体化治疗，为参与临床药学实践打下基础。

二、课程教学课时安排（一）理论课程教学课时分配表（二）实践课教学课时分配表三、教学内容及要求第一章绪论【知识目标】1.掌握临床药物治疗学的概念和研究内容；2.熟悉药学服务与合理用药的定义和内涵。

3.了解药物的治疗过程、药物治疗学的发展以及与相关学科的关系。

【能力目标】能说明临床药物治疗学的概念和研究内容；简述药学服务与合理用药的定义和内涵。

一切为了病人；3.互助协作、善于沟通、维护职业声誉。

【重点难点】重点：临床药物治疗学的概念和研究内容；药学服务与合理用药的定义和内涵。

难点：无。

【教学时数】 1学时【教学内容】临床药物治疗学的概念、研究内容和任务；药物治疗学发展概况以及与相关学科的关系。

药物治疗的过程；药学服务与合理用药的定义与内涵。

【思考题】第二章药物治疗的一般原则及基本过程【知识目标】 1.掌握药物治疗的5个原则， 5个基本步骤，制订调整药物治疗方案的一般原则与方法。

《临床药物治疗学》课程教学大纲课程编号课程名称：临床药物治疗学英文名称：CLINICAL PHARMACOTHERAPEUTICS课程类别：专业课总学时：72 讲课学时：72 实验学时：0适用对象：药学、医院药学专业本科课程简介：《临床药物治疗学》是临床药学专业主干课程的重要组成部分，是医药的结合点，对开展临床合理用药和临床用药评价具有重要意义。

本课程是我系临床药学、药学、医药保险和医院药学专业的必修课。

《临床药物治疗学》的教学以临床用药评价为基准，以内科常见病、多发病和重点疾病为主要线索，讨论药物治疗过程中药物的合理选择、合理使用。

重点讲述现代合理用药的理念；药物不良反应的机制和防治措施；联合用药的药代动力学变化和药效学变化；特殊人群用药的注意事项；急性中毒的解救以及心血管疾病、精神和神经系统疾病、感染性疾病、呼吸消化系统疾病、内分泌和血液系统疾病药物治疗的临床用药评价和药物治疗学进展等。

一、课程性质、目的与任务临床药物治疗学是临床药学主干课程的重要组成部分，是医药的结合点，对开展临床合理用药和临床用药评价具有重要意义。

本课程是临床药学、药学、医药保险和医院药学专业的必修课。

本课程以临床用药评价为基准，以药物作用的一般规律为重点、以内科常见病、多发病和重点疾病为主要线索，论述药物治疗过程中药物的合理选择、合理使用和正确评价。

通过本课程的学习，使学生清楚临床药物治疗学的概念、熟悉现代合理用药的理念；药物不良反应的机制和防治措施；联合用药的药代动力学变化和药效学变化；特殊人群用药的注意事项；急性中毒的解救以及心血管疾病、精神和神经系统疾病、感染性疾病、呼吸消化系统疾病、内分泌和血液系统疾病药物治疗的临床用药评价和药物治疗学进展等，进而掌握药物的恰当选择、合理使用；掌握临床用药评价的原则和方法，增强学生在今后临床工作中合理用药的理论基础。

二、教学基本要求临床药物治疗学是一门较新的跨学科课程，内容涉及广泛。

外科学教学大纲（供临床药学专业使用）考试内容中“掌握”的内容约占70%，“熟悉、了解”的内容约占25%，超纲内容5%左右。

第一章绪论（1学时）【掌握】外科学的基本原则【熟悉】1、外科学的范畴、疾病分类。

2、外科疾病的诊断、治疗原则。

【了解】外科学的发展历史。

第二章无菌术与手术基本操作（1学时）【掌握】1、手术人员手臂消毒法、穿无菌手术衣和带手套的方法。

2、手术进行中的无菌原则。

3、病人手术区的消毒和铺无菌巾。

【熟悉】1、树立“二无一微”观念（无菌、无瘤、微创）。

2、手术基本技术。

【了解】1、常用的灭菌法和消毒法（抗菌法）。

2、手术室的建立和管理要求。

第三章外科病人的体液失调（2学时）【掌握】水电解质代谢和酸碱平衡失调的防治原则及综合防治方法。

【熟悉】1、各类型缺水、低血钾的病理生理、临床表现、诊断和治疗方法。

2、代谢性酸中毒和代谢性碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗方法。

【了解】1、外科病人营养不良的诊断和治疗。

2、复习体液、酸碱平衡的基本理论。

第四章外科休克（2学时）【掌握】抗休克的一般急救措施，治疗要点【熟悉】休克的临床表现、如何判断休克的发生、发展和预防要点，特别是低血容量性和感染性休克。

【了解】1、休克的分类。

2、休克的病理生理和微循环的变化。

第五章麻醉（2学时）【掌握】1、麻醉学的概念和临床常用的麻醉方法。

2、常用的局部麻醉药品极其毒副作用。

【熟悉】1、麻醉前的准备和麻醉前用药。

2、椎管内麻醉的有关知识。

【了解】1、常用的吸入麻醉药和静脉麻醉药的主要药理性能。

2、肌松药在麻醉中的应用。

3、全身麻醉常见的并发症及处理原则。

4、气管内插管术和麻醉装置。

5、麻醉手术期间的监测。

6、控制性降压和全身低温的原理和应用。

第六章围手术期处理（2学时）【掌握】1、手术前呼吸道、胃肠道准备。

2、认识手术前准备和手术后处理在外科治疗中的重要性。

【熟悉】1、手术后常见并发症的预防和治疗。

2、术后的一般护理以及术后的病情观察及处理法。

药理学-1教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：药理学-1（Pharmacology-1）课程号（代码）：505031040-1,2课程类别：专业课专业：临床药学学时：64 学分：4二、课程说明1、教学目的药理学是研究药物与机体（含病原体）间相互作用规律及其机制的学科，主要任务包括两个方面：研究药物对机体的作用和作用机制，即药物效应动力学（简称药效学）；研究机体对药物处置的动态变化及其规律（简称药动学）。

在此基础上阐明药物的临床适应症、不良反应与禁忌症，以指导临床合理用药和新药开发。

药理学是药学专业的一门专业基础课，也是医学和药学之间的桥梁学科。

2、教学要求1）掌握药效学和药动学的基本概念、主要内容及专业名词术语。

2）掌握各类药物的分类及其代表药物的药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途及其注意事项、不良反应。

3）熟悉各类常用药物的药效学与药动学的基本知识。

4）了解新型药物和药理学的最新进展。

3、课程性质必修课。

三、教材药学类专业《药理学》（第8版），朱依谆，殷明主编，人民卫生出版社，2016。

药学类专业《药理学学习指导与习题集》（第2版），程能能主编，人民卫生出版社，2011年。

人民卫生出版社慕课«药理学»。

四、参考书目1、«人民卫生出版社国家医学教育题库（药学专业题库）-«药理学»，2019。

2、《药理学学习指导与习题集》（第3版），乔国芬，人民卫生出版社，2013年。

3、临床医学8年制、7年制专业《药理学》（第3版），杨宝峰、陈建国主编，人民卫生出版社，2015年。

4. Laurence L. Brunton, Bruce A. Chabner, Bjorn C. Knollmann. Goodman & Gilman's The Pharmacological Basis of Therapeutics, 12th ed. The McGraw-Hill Companies, Inc, 2011.5. 药渡网-医药研发领域大数据信息研发平台（https:///cn）.五、成绩考核方式期末考试成绩占50%，平时成绩占50%（MOOC学习及作业，课堂测试，案例分析及课堂讨论，考勤）。

第1篇一、课程背景药学专业是培养具备药学专业知识和技能，能在药品生产、经营、科研、教学、医疗等领域从事相关工作的高级应用型人才。

实践教学是药学专业教育的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

本大纲旨在明确药学专业实践教学的目标、内容、方法和评价标准，以指导实践教学工作的开展。

二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握药学专业的基本理论和基本知识，了解药品生产、经营、科研、教学、医疗等领域的实际工作情况。

2. 技能目标：培养学生具备药品检验、药品生产、药品经营、药品临床应用等方面的实践操作技能。

3. 素质目标：培养学生的职业道德、团队合作精神、创新意识和社会责任感。

三、实践教学内容1. 药学基础实验（1）无机化学实验：使学生掌握化学实验的基本操作技能，了解无机化学在药学中的应用。

（2）有机化学实验：使学生掌握有机化学实验的基本操作技能，了解有机化学在药学中的应用。

（3）分析化学实验：使学生掌握分析化学实验的基本操作技能，了解分析化学在药学中的应用。

（4）生物化学实验：使学生掌握生物化学实验的基本操作技能，了解生物化学在药学中的应用。

2. 药物化学实验（1）药物合成实验：使学生掌握药物合成的基本原理和实验操作技能。

（2）药物分离纯化实验：使学生掌握药物分离纯化的基本原理和实验操作技能。

（3）药物分析实验：使学生掌握药物分析的基本原理和实验操作技能。

3. 药物制剂实验（1）固体制剂实验：使学生掌握固体制剂的基本原理和实验操作技能。

（2）液体制剂实验：使学生掌握液体制剂的基本原理和实验操作技能。

（3）半固体制剂实验：使学生掌握半固体制剂的基本原理和实验操作技能。

4. 药品生产与质量管理（1）药品生产流程实习：使学生了解药品生产的基本流程和质量控制要求。

（2）药品质量检验实习：使学生掌握药品质量检验的基本方法和技能。

5. 药品经营与管理（1）药品经营实习：使学生了解药品经营的基本流程和规范。