送你一束转基因花

花市赠送花束文案1.缤纷的鲜花，代表着我对你的深情2.这束花是我对你无言的表白3.愿这束花带给你满满的幸福与快乐4.看到这束花，是否能感受到我的真心5.献上这束花，愿我们的友情长存6.这束花是我对你的感激之情7.愿这束花捎去我的祝福与关怀8.这束花犹如我的心意，永远鲜艳9.愿这束花温暖你的心房10.这束花虽小，却装满了我对你的思念11.把这束花送给你，愿幸福长伴12.希望这束花给你的生活带来美好13.这束花代表了我对你的感恩之情14.送你这束花，希望你倍感我的诚意15.这束花是我对你的永恒承诺16.愿这束花带给你美好的一天17.这束花像是我在思念你的倩影18.这束花犹如我的爱意，永不凋零19.这束花为你绽放，愿我们的友谊如花香般永恒20.这束花是我对你的祝福，愿你幸福永远21.愿你永远拥有花开如意的日子，颜色缤纷，生活幸福。

22.一束鲜花送给你，带去生机与希望，愿你笑口常开。

23.花开不败，岁月无忧，送你一束花，愿你事事如愿，心情舒畅。

24.花开花败，人生如梦，送你一束花，祝心情愉悦。

25.花开花败皆是风景，送你一束花，希望你一直都能看到美好。

26.花开如你，笑颜如花，送你一束花，愿你青春常驻。

27.花开如你，笑靥如花，送你一束花，祝你一生开心。

28.流年如花，花开如你，送你一束花，愿你笑口常开。

29.花开不败，岁月无忧，送你一束花，愿你心境明朗。

30.送你一束花，愿你一生芬芳，岁月静好。

31.花开花败，岁月如梭，送你一束花，愿你一路花香自来。

32.花开如你，笑颜如花，送你一束花，愿你永远快乐。

33.花开如梦，岁月似歌，送你一束花，祝你心情愉悦。

34.花开不败，岁月无忧，送你一束花，愿你永远开心。

35.花开花败皆是风景，送你一束花，希望你永远看到美好。

36.花开花败皆是风景，送你一束花，希望你一直安好。

37.花开如你，笑颜如花，送你一束花，祝你永远年轻。

38.花开如梦，岁月如歌，送你一束花，祝你生日快乐。

（苏教版）初中语文七年级上册目录七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅）11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏古代诗词三首过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）一剪梅&S226;红藕香残玉簟秋（李清照）对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清）15、三峡（郦道元）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡）文笔精华（一）充满活力的春天（高晓声）夏夜（钱钟书）晚秋的原野（叶以群）草原之冬（玛拉沁夫）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表苏教版）初中语文七年级下册目录七年级下册（2004 年12 月第 4 版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）诵读欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）写作抓住特点介绍动物鹧鸪（郑谷）语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22 、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（[*** 被屏蔽词语]）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷附录二 语法简表（词的分类） 附录三词语表（苏教版）初中语文八年级上册目录 八年级上册（2005年6月第4版） 第一单元（长征组歌）1、 七律•长征（***被屏蔽词语］）2、 《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地） （萧华）3、 老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果 口语交际 当一次主持人 第二单元（爱国情怀） 6、枣核（萧乾）7、最后一课储E 德） &始终眷恋着祖国（刘敬智）第六单元（诗词拔萃） 23、［***被屏蔽词语］词二首 沁园春&S226;雪24、古代诗词三首 木兰诗（《乐府诗集》） 25、现代诗二首回延安（贺敬之） 26、歌词三首我的中国心（黄霑）诵读欣赏古诗三首 使至塞上（王维） 黄鹤楼（崔颢）写作自由作文 语文实践活动赛诗会 附录一应用文示例卜算子•咏梅观刈麦（白居易） 破阵子（辛弃疾） 再别康桥（徐志摩） 在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）归园田居•种豆南山下（陶渊明）申请书、聘请书、请柬、介绍信春望（杜甫） 过零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧） 10、 晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首 把牢底坐穿（何敬平）花（白深富）写作有详有略，详略得当语文实践活动开展一次爱国主义教育活动 专题：长城第三单元（至爱亲情） 11、 背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成） 诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃） 己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构 口语交际一姿一容总关情 第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正） 19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏 古诗三首 望岳（杜甫） 钱塘湖春行（白居易） 登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章 口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》 第五单元（人与环境）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）9、古诗四首 卜一月四日风雨大作（陆游）21、苏州园林（叶圣陶）24、明天不封阳台（杜卫东） 25、治水必躬亲（钱泳）（苏教版）初中语文八年级下册目录第一单元（咏物抒怀） 1、海燕（高尔基）3、石榴（郭沫若）诵读欣赏文笔精华（四） 八年级下册（2004年12月第3版）2、白杨礼赞（茅盾）4、马说（韩愈）杨柳（丰子恺）诵读欣赏文笔精华（三） 写作 记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练一一标点符号的修改 实践活动一次有意义的集体视听活动 第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青） 28、奇妙的克隆（谈家桢） 诵读欣赏古诗二首 写作自由作文 语文实践活动 专题“汉字” 附录一 附录二 附录三 附录四大地上的事情（苇岸）27、在太空中理家（杰瑞• M •利宁杰）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）师生自行设计应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书） 名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页） 修辞简表 字词表写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（［***被屏蔽词语］）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）13、短文两篇活板（沈括）14、叫三声夸克诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）18、口技（林嗣环）20、窗（泰格特）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查12、我们的知识是有限的（伽利略）核舟记（魏学洢）15、花儿为什么这样红（贾祖璋）17、范进中举（吴敬梓）19、变色龙（契诃夫）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21 、错过（刘心武）22 、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24 、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25 、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28 、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29 、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、向生命中一切的青春举杯（克努特•汉姆生）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三词语表苏教版）初中语文九年级上册目录 九年级上册 （2005 年 6 月第 3 版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之） 1、鼎湖山听泉（谢大光）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（六） 专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏） 13 、散文家谈散文 关于散文《白鹭》——晓雪 附：白鹭——郭沫若14 、小说家谈小说 简单的故事 精致的情节——茅盾 附：百合花——茹志鹃15 、诗人谈诗 宁静而深沉的意境——曾卓 附：一个深夜的记忆——鲁 综合学习与探究2、林中小溪（普里什文）4、画山绣水（杨朔）温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》 ） 5、故乡（鲁迅）7、在烈日和暴雨下（老舍） 综合学习与探究 诵读欣赏《诗经》二首名著推荐与阅读 《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草） 9、成功（季羡林）11 、学问和智慧（罗家伦） 综合学习与探究诵读欣赏 得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）6 、我的叔叔于勒（莫泊桑） 8 、多收了三五斗（叶圣陶）关雎》 《蒹葭》10 、创造学思想录（罗曼 &S226; 罗兰）12 、论美（培根）诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18 、与朱元思书（吴均）19、捕蛇者说（柳宗元）20 、岳阳楼记（范仲淹）21 、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22 、绿（朱自清）23 、囚绿记（陆蠡）25 、环球城市风行绿墙（宋淑运）25 、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表苏教版）初中语文九年级下册目录九年级下册（2004 年12 月第 2 版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）综合学习与探究2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅） 6 、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题“系统思想与统筹方法”第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）11、台阶（李森祥）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13 、曹刿论战（《左传》）15、《孟子》二章生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）10 、给我的孩子们（节录）（丰子恺）12、呼兰河传（节选）（萧红）《往事》之七（冰心）14 、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）鱼我所欲也17、出师表（诸葛亮）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书^一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄禧佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表（人教版新课标）七年级语文上册课文目录第一单元阅读1在山的那边王家新2走一步，再走一步莫顿•亨特3生命生命杏林子4紫藤萝瀑布宗璞5童趣沈复写作•口语交际•综合性学习这就是我第二单元阅读6理想流沙河7短文两篇行道树张晓风第一次真好周素珊8人生寓言（节选）周国平9我的信念玛丽•居里10《论语》十则综合性学习•写作•口语交际漫游语文世界第三单元阅读11 春朱自清12济南的冬天老舍13关山中访友李汉荣14并秋天何其芳15古代诗歌五首观沧海曹操次北固山下王湾钱塘湖春行白居易西江月辛弃疾天净沙秋思马致远写作•口语交际•综合性学习感受自然第四单元阅读16 化石吟张锋17 看云识天气16 化石吟张锋18绿色蝈蝈法布尔19月亮上的足迹朱长超20关山市蒲松龄综台性学习•写作•口语交际探索月球奥秘第五单元阅读21风筝鲁迅22羚羊木雕张之路23散步莫怀戚24诗两首金色花泰戈尔纸船寄母亲25《世说新语》两则刘义庆咏雪陈太丘与友期写作•口语交际•综台性学习我爱我家第六单元阅读26皇帝的新装安徒生27郭沫若诗两首天上的街市静夜28女娲造人袁珂29盲孩子和他的影子金波30寓言四则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马写作•口语交际•综台性学习追寻人类起源课外古诗词背诵龟虽寿曹操过故人庄孟浩然题破山寺后禅院常建闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白夜雨寄北李商隐泊秦淮杜牧浣溪沙晏殊过松源晨炊漆公店杨万里如梦令李清照观书有感朱熹名著导读《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示《繁星》《春水》：母爱;童真;自然《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力附录硬笔书法写好硬笔行楷字（人教版新课标）七年级语文下册课文目录第—单元阅读1从百草园到三味书屋鲁迅2爸爸的花儿落了林海音3丑小鸭安徒生4 诗两首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特5 伤仲永王安石写作•口语交际•综合性学习成长的烦恼第二单元阅读6 黄河颂光未然7最后一课都德8艰难的国运与雄健的国民9土地的誓言端木蕻良10木兰诗综合性学习•写作•口语交际黄河，母亲河第三单元阅读11邓稼先杨振宁12闻一多先生的说和做臧克家13音乐巨人贝多芬何为26 珍珠鸟 冯骥才15 孙权劝学 资治通鉴》写作•口语交际•综合性学习 第四单元阅读16 社戏 鲁迅17 安塞腰鼓 刘成章18 竹影 丰子恺19 观舞记 冰心20 口技 林嗣环综合性学习•写作•口语交际第五单元 阅读我也追“星” 戏曲大舞台 21 伟大的悲剧 茨威格22 荒岛余生 笛福23 登上地球之巅 郭超人24 真正的英雄 里根25 短文两篇夸父逐日 《山海经》两小儿辩日 《列子》写作•口语交际•综合性学习第六单元阅读漫话探险 27 斑羚飞渡 沈石溪28 华南虎牛汉29 马布封30 狼蒲松龄综合性学习•写作•口语交际马的世界课外古诗词背诵山中杂诗吴均竹里馆王维峨眉山月歌李白春夜洛城闻笛李白逢入京使岑参滁州西涧韦应物江南逢李龟年杜甫送灵澈上人刘长卿约客赵师秀论诗赵翼名著导读《童年》在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇附录临摹、欣赏：颜体书法汉语词类表（实词）人教版新课标）八年级语文上册课文目录第一单元阅读1新闻两则2芦花荡孙犁3蜡烛西蒙诺夫4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信雨果5亲爱的爸爸妈妈聂华苓综合性学习•写作•口语交际世界何时铸剑为犁第二单元阅读6 阿长与《山海经》鲁迅7背影朱自清8台阶李森祥9老王杨绛10信客余秋雨写作•口语交际•综合性学习让世界充满爱第三单元阅读11中国石拱桥茅以升12 桥之美吴冠中13 苏州园林叶圣陶14故宫博物院黄传惕15说“屏”综合性学习•写作•口语交际说不尽的桥具体篇目的课件，教案，试卷等资源请访问链接中的文章，并选择备课中心的相应页面第四单元阅读16大自然的语言竺可帧17奇妙的克隆谈家帧18阿西莫夫短文两篇19生物入侵者梅涛20你一定会听见的桂文亚写作•口语交际•综合性学习走上辩论台第五单元阅读21桃花源记陶渊明22短文两篇刘禹锡周敦颐23核舟记魏学洢24大道之行也《礼记》25杜甫诗三首综合性学习•写作•口语交际莲文化的魅力第六单元阅读26 三峡郦道元27 短文两篇陶弘景苏轼28 观潮周密29 湖心亭看雪张岱30 诗四首写作•口语交际•综合性学习怎样搜集资料课外古诗词背诵长歌行野望早寒江上有怀望洞庭湖赠张丞相黄鹤楼送友人秋词鲁山山行浣溪沙十一月四日风雨大作名著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书附录欣赏王羲之书法汉语词类表（虚词）（人教版新课标）八年级语文下册课文目录第一单元1藤野先生骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事2我的母亲3我的第一本书4列夫•托尔斯泰5再塑生命综合性学习•写作•口语交际：献给母亲的歌第二单元6 雪7 雷电颂8 短文两篇9 海燕10组歌（节选）写作•口语交际•综合性学习：寻觅春天的踪迹第三单元11敬畏自然12 罗布泊，消逝的仙湖14 大雁归来15 喂——出来综合性学习•写作•口语交际：科海泛舟第四单元16 云南的歌会17 端午的鸭蛋18 吆喝19 春酒20 俗世奇人综合性学习•写作•口语交际：到民间采风去第五单元21 与朱元思书22 五柳先生传23 马说24送东阳马生序25 诗词曲五首写作•口语交际•综合性学习：古诗苑漫步第六单元26 小石潭记27 岳阳楼记28 醉翁亭记写作•口语交际•综合性学习：背起行囊走四方课外古诗词诵读赠从弟送杜少府之任蜀州登幽州台歌送元二使安西宣州谢朓楼饯别校书叔云早春呈水部张十八员外无题相见欢登飞来峰清平乐村居29 满井游记名著导读《西游记》：一个奇幻的神话世界《海底两万里》：科学与幻想之旅《名人传》痛苦和磨难造就的伟人附录欣赏唐人狂草短语结构类型表句子成分简表标点符号用法（人教版新课标）九年级语文上册课文目录第一单元1沁园春雪2 雨说4外国诗两首写作.口语交际.综合性学习：雨的诉说第二单元5敬业与乐业6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说7傅雷家书两则8致女儿的信写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活第三单元9 故乡10 孤独之旅11我的叔叔于勒12 心声综合性学习.写作.口语交际：青春随想第四单元13 事物的正确答案不止一个14 应有格物致知精神15 短文两篇16 中国人失掉自信力了吗综合性学习.写作.口语交际：好读书读好书第五单元19 范进中举20 香菱学诗写作.口语交际.综合性学习：金钱，共同面对的话题第六单元21 陈涉世家22 唐雎不辱使命17 智取生辰纲23 隆中对24 出师表25 词五首写作.口语交际.综合性学习：话说千古风流人物课外古诗词背诵观刈麦白居易月夜刘方平商山早行温庭筠卜算子咏梅陆游破阵子晏殊浣溪沙簌簌衣巾落枣花苏轼醉花阴李清照南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾山坡羊骊山怀古张养浩朝天子咏喇叭王磐名著导读水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇培根随笔：透彻的说理，隽永的警句（人教版新课标）九年级语文下册课文目录第一单元1 诗两首2我用残损的手掌3祖国啊，我亲爱的祖国4外国诗两首写作•口语交际•综合性学习：脚踏一方土第二单元5 孔乙己6蒲柳人家（节选）7 变色龙8 热爱生命写作•口语交际•综合性学习：走进小说天地第三单元9 谈生命10 那树11地下森林断想12人生综合性学习•写作•口语交际：关注我们的社区第四单元14 变脸15 枣儿16 音乐之声写作•口语交际•综合性学习：乘着音乐的翅膀第五单元17 公输18 《孟子》两章19 鱼我所欲也20 《庄子》故事两则写作•口语交际•综合性学习：我所了解的孔子和孟子第六单元13 威尼斯商人可编辑21 曹刿论战22 邹忌讽齐王纳谏23 愚公移山24 《诗经》两首综合性学习•写作•口语交际：岁月如歌——我的初中生活课外古诗文背诵《从军行》（杨炯）《月下独酌》（李白）《羌村三首》（之三）（杜甫）《登楼》（杜甫）《走马川行奉送封大夫出师西征》（岑参）左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）望月有感》（白居易）《雁门太守行》（李贺）《卜算子•送鲍浩然之浙东》（王观）《别云间》（夏完淳）名著导读《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽剌《简•爱》人生追求的二重奏聆听天籁：读读泰戈尔附录谈谈散文谈谈戏剧文学可编辑。

人教版苏教版共有篇目中考备战七~九年级语文上册字词积累04 紫藤萝瀑布1、字音字形2、解词忍俊不禁--忍俊，含笑。

不禁：不能自制。

忍不住要笑出声。

05 童趣1、字音字形2、解释词语明察秋毫--比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。

秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。

唳--鸟鸣。

怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。

怡然，安适、愉快的样子。

壑--山沟或大水坑。

1．字音字形风韵（yùn）落难（nàn）险象迭（dié）生心旷神怡（yí）禀（bǐng）告行乞（qǐ）折磨（mó）慷（kāng）慨（kǎi）2．词语解释心旷神怡--心情舒畅，精神愉快。

慷慨--不吝惜；充满正气，情绪激昂。

多愁善感--形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。

10 《论语》十则补充字词注音和注释1."论语"的"论"字，只在说《论语》这本书时念"lún "。

2."不亦说乎？"，说：读yｕè，是"悦"的通假字，意思是"高兴"、"愉快"。

5."知"字本字念"zhì"，有名词和动词两种用法；在古汉语中还同"智"相通。

在"知之为知之，不知为不知，是知也"中，前四个"知"为动词，当"知道"讲，后一个"知"则同"智"，作"聪明智慧"讲。

在"知之者不如好之者"中，"知"为动词，当"懂得"讲。

成语解释1.温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。

也指回忆过去，认识现在。

2.不耻下问－－不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。

苏教版初中语文教科书课文目录(全册)苏教版初中语文教科书七年级上册课文目录第一单元（亲近文学）《为你打开一扇门》《繁星》《冰心诗三首》（成功的花、嫩绿的芽儿、青年人）《诺曼底号遇难记》《古代诗词四首》（次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙）《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）第二单元（金色年华）《往事依依》《幼时记趣》《十三岁的际遇》《伟人细胞》《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第三单元（民俗风情）《社戏》《端午日》《本命年的回想》《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）《古代诗词三首》（过故人庄、游山西村、一剪梅）《对联六副》第四单元（多彩四季）《春》《三峡》《夏》《济南的冬天》《古代诗词四首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词、白雪歌送武判官归京）《文笔精华一》第五单元（关注科学）《斜塔上的实验》《事物的正确答案不止一个》《叫三声夸克》《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）《论语八则》专题上：《狼》第六单元（奇思妙想）《天上的街市》《七颗钻石》《蔚蓝的王国》《皇帝的新装》《古诗四首》（迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登岳阳楼）苏教版初中语文教科书七年级下册课文目录第一单元（人物风采）《贝多芬传》《一面》《展示华夏文化的魅力》《赵普》《周总理，你在哪里？》第二单元（童年趣事）《从百草园到三味书屋》《三颗枸杞豆》《我们家的男子汉》《柳叶儿》《黄纱巾》第三单元（建筑艺术）《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡尔塞宫》《黄鹤楼》《于园》第四单元（动物世界）《松鼠》《松树金龟子》《国宝—大熊猫》《师生自荐课文》《古诗三首》（蝉、孤雁、鹧鸪）名著推荐：《西游记》第五单元（信息传播）《三个太阳》《录音新闻》《决战太空》《新闻两篇》（人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行）《七子之歌》专题：《荷》第六单元（诗词拔萃）《沁园春雪》《卜算子咏梅》《古代诗词三首》（木兰诗、观刈麦、破阵子）《现代诗三首》（树、信念、中国的土地）《歌词三首》（我的中国心、在希望的田野上、黄河颂）《古诗二首》（黄鹤楼、归园田居）苏教版初中语文教科书八年级上册课文目录第一单元（长征组歌）《七律长征》《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》《老山界》《草》《<长征>节选》（剧本）《诗人领袖》写作：写清楚一件事和起因经过和结果第二单元（爱国情怀）《枣核》《最后一课》《始终眷恋首自己的祖国》《晏子使楚》《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）写作：有详有略，详略得当第三单元（至爱亲情）《背影》《甜甜的泥土》《人琴俱亡》《我的母亲》《父母的心》《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗）专题《长城》写作：合理安排文章的结构第四单元（江山多娇）《小石潭记》《记承天寺夜游》《阿里山纪行》《蓝蓝的威尼斯》《美丽的西双版纳》《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰）名著推荐《汤姆.索亚历险记》写作：写参观游览的文章第五单元（人与环境）《苏州园林》《都市精灵》《幽径悲剧》《明天不封阳台》《治水必躬亲》记叙中结合抒情与议论第六单元（高新科技《从小就要爱科学》《在太空中理家》妙的克隆》《送你一束转基因花》《师生自荐课文》《古诗三首》（雁门太守行、别云间、论诗）写作：自由写作苏教版初中语文教科书八年级下册课文目录第一单元（借物抒怀）《海燕》《白杨礼赞》《石榴》《竹溪记》《紫藤萝瀑布》写作：运用联想丰富写作内容第二单元（道德修养）《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》《陋室铭》《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思）写作：写简单的议论文第三单元（事理说明）《沙漠里的奇怪现象》《我们的知识是有限的》《活板》《宇宙里有些什么》《花儿为什么这样红》《山市》写作：写简单的说明文第四单元（小说之林）《孔乙己》《范进中举》《核舟记》《变色龙》《窗》写作：写人记事突出中心第五单元（人生体验）《错过》《散步》《送东阳马生序》《我骄傲，我是一棵树》《有的人》《古诗二首（酬乐天扬州初逢席上见赠、无题）写作：从生活中提取有价值的写作素材第六单元（精彩演讲）《悼念玛丽·居里》《在莫泊桑葬礼上的演讲》《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》《北京申奥陈述发言两篇》《向生命中的一切青春举杯》《两小儿辩日》写作：写简单的演讲稿苏教版初中语文教科书九年级上册课文目录1、鼎湖山听泉2、林中小溪3、飞红滴翠记黄山4、画山绣水5、扁鹊见蔡桓公6、桃花源记7、与朱元思书8、核舟记9、故乡10、我的叔叔于勒11、在烈日和暴雨下12、多收了三五斗13、成功14、论创造15、学问与智慧16、说美散文家谈散文小说家谈小说诗人谈诗17、陈涉世家18、捕蛇者说19、岳阳楼记20、醉翁亭记21、绿22、囚绿记23、环球城市风行绿墙25、一双手苏教版初中语文教科书九年级下册课文目录1、威尼斯商人（节选）2、江村小景3、《陈毅市长》选场4、一厘米5、藤野先生6、生命与和平相爱7、热爱生命8、享受生活9、曹刿论战10、愚公移山11、出师表12、观潮13、送行14、给我的孩子们（节录）15、台阶16、呼兰河传（节选）17、雪18、《雪》四人谈19、邹忌讽齐王纳谏20、《孟子》二章21、茅屋为秋风所破歌22、墨池记。

《送你一束转基因花》名师教学实录(课前板书：利用课本训练能力)师：同学们，现在开始上课。

生：老师好。

师：同学们好，请坐。

师：这篇课文同学们已经阅读过了，我呢，不太喜欢这篇课文，因为它不是很生动。

这节课我们主要是利用这篇课文来训练我们的能力，因此，它也是有价值的。

下面我们来思考这样一个问题：当你拿到或看到这篇课文，你一眼能感觉到什么或看出了什么，请告诉我。

出示幻灯片1：送你一束转基因花生：因为我首先看到的是题目，一眼看到这个题目呢，就感觉很亲切，因为它说的是送你一束转基因花，好像是在与我对话。

师：“送你”用得好。

挺好的。

生：我也是从题目先得到感受。

除了感受到上面同学所说的之外，还感觉到这篇课文讲述的内容是关于转基因方面的知识，而且在转基因的应用方面应该是在花朵这一方面。

师：嗯，好。

(笑着赞许)它没有说送你一朵“基因花”而是“转基因花”。

那么，转基因就是一个陌生内容了，我们也想知道这个内容是什么。

生：我除了看到这个大的标题之外，我还看到了其他的三个小标题，可以知道转基因花都有它独特的特点，都是特别的。

师：那么，文章的结构上，你已经感觉到了它可能是一种什么样的结构?(生思考)好!下一位。

生：当我看到题目的时候，我首先觉得这个题目让我们感到很惊奇，因为它说的是送你一束转基因花。

师：嗯，是写“花”的，而且是一种特别的花。

你来——生：我看这个题目的时候，第一感觉这篇课文是讲述生物技术的。

师：生物技术的，你看，这位同学变换了一个角度，转基因嘛，肯定是与生物技术有关。

还有什么感觉?(观察学生的反映)能有这些感觉就已经很不简单了。

我的感觉是除了大家说的这些之外，还有一个感觉就是这篇文章的结构非常清晰，用我们通常的概括文章结构的术语来说，它的结构形式是――总分总式结构。

大家做一下旁批。

(给学生一定的旁批时间)总说是课文开始的部分，分说由三个小标题领起，再次的总说在课文的最后。

现在老师要送花给你们了，送你们第一束花：“概括”是经常要练的阅读基本功。

课题：送你一束转基因花【学习目标】1.了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

2.学习本文采用总—分—总的结构形式组织材料，思路清晰，布局严谨。

3.体会本文亲切而富有感情的语言。

【学习重难点】了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

【学法指导】在自由朗读课文的基础上，通过勾画圈点法，初步掌握新型生物技术对于创作花卉新品种的独特优势，学习本文亲切而富有感情的语言，体会作者渗透在文中的关爱和亲切情意。

【学时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1.字音互填，并写下你认为重要的字词。

康乃 xīn ( ) 天竺．( ) 相rú以沫( ) jī形( ) 咬文嚼．字( )鲜．为人知( ) 保鲜．剂 ( ) 花卉．( ) 梦mèi以求( ) 华yì( )2.搜集相关转基因花卉的图片和文字资料，获得相关转基因花卉发明的知识。

3.根据课文内容，制作相关转基因花的卡片。

（新型生物技术的独特优势、什么是转基因花及其优良特性、转基因花的原理、转基因花研究的优越性、转基因花卉在新品种方面已取得成就。

）读书卡片作品《送你一束转基因花》作者我是从方面的摘录的内容是：4.通过预习，你能提出哪些有价值的问题？二、课堂助学1.导入2.整体感知初读课文，勾画圈点出相关新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势、转基因花的原理以及转基因花优良特性的语句。

3.合作探究（1）结合课文内容说说作者使用了那些说明方法？他们有哪些表达效果？（2）改良花卉能够从形态、色彩、香味、寿命等方面入手，为了适合人类的需要还能够从哪些方面实行？（3）转基因技术还在哪些领域中使用且取得哪些成果？（4）你怎样看待这种转基因技术？（形成自己对转基因技术的评价）（5）找出文章中亲切而富有感情的语言，并体会其作用。

例如：文中几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“梦想成真”，使读者感到一种亲切的情意。

《送你一束转基因花》课文简析本文主要说明什么是转基因花及其优良特性。

开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花，由三段文字构成。

第一段文字引人注目地提出新型生物技术能让人们“送点什么更特别的花”的“美梦成真”，可见是怎样的神奇。

第二段文字具体解说新型生物技术的“独特优势”：“比如可以……还可以……而且……所以完全有可能……”这里，作者在简短的语句中，以递进句式，一层进一层地揭示了新型生物技术的优势和意义，并得出了“完全有可能在不远的将来创造出一个人们梦寐以求的‘花花世界’”的结论，这世界的外在环境，该是怎样的优美！那么，新型生物技术的内涵到底是什么，怎样“改良花卉的颜色<香味<形状和保鲜期等多方面的性状”呢？第三段就此作了明确的说明，这就是在了解花卉“性状的生理机制”，“进而找到并克隆出与之直接或间接相关的各种基因”的基础上，将这些基因“修饰并转入到需要改良品质的花卉中，从而定向创造出花卉新品种”。

原来，新型生物技术的主要内容就是对具有特定性能的基因的寻找<克隆<研究<修饰和转入，以实现定向创造花卉新品种的目的。

“转基因花”的名称当即由此而来。

既是“定向”，当然是服从人们需要，并一切由人们控制了。

开头之后的三个部分，主要说明转基因花的优良特性。

第一部分：特别色彩。

主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因方面取得的成就及其应用价值。

基因，已经克隆“多个”，单是矮牵牛花中已经克隆到了两个；应用价值表现在两个方面，一是培育新色彩花卉，二是进行花色修饰。

后者已经“成功地进行”，文章就此作了举例说明。

第二部分：特别新奇。

主要介绍科学家们克隆有关基因并采取其他方式促使花卉在“香味<形状”等方面发生变化所取得的成绩。

与上一部分谈花色改良相并列，这一部分的“新奇”主要是就“花卉的香味<形状<大小<质地”而言。

首先指出这方面研究非常“困难”，然后举例说明初步取得的成绩。

染色体变异教案染色体变异教案（精选8篇）染色体变异教案篇1一、知识结构二、教材分析1、本小节主要讲授“染色体结构的变异和染色体组的概念，染色体倍性(二倍体、多倍体、单倍体)及其在育种上的应用”。

2、教材从“猫叫综合征”讲起，介绍了“染色体结构变异的四种类型及其对生物体的影响”。

之后安排了“观察果蝇唾腺巨大染色体装片(选做)”的实验。

帮助学生加深对染色体结构变异的理解，并学习观察果蝇唾腺巨大染色体装片的方法。

3、染色体数目的变异可分为两类:一类是细胞内的个别染色体的增加或减少；另一类是细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

其中后一类变异与人类的生产和生活关系比较密切，是教材重点介绍的内容。

4、染色体组的概念通过分析果蝇的染色体组成而得出。

然后，根据生物体细胞中染色体组数目的不同，区分染色体数目变异的几种主要类型---二倍体、多倍体和单倍体，重点讲述多倍体和单倍体。

最后教材用小字讲述三倍体无籽西瓜的培育过程，使学生把所学的知识与生产和生活实际联系起来。

5、本小节可以为本章第五节《人类遗传病与优生》中有关染色体异常遗传病和第七章《生物的进化》中有关现代生物进化理论的学习打下基础。

三、教学目标1、知识目标：(1)染色体结构的变异(A:识记)；(2)染色体数目的变异(A:识记)。

2、能力目标：学会观察果蝇唾腺巨大染色体装片。

四、重点实施方案1、重点：染色体数目的变异。

2、实施方案：通过挂图、幻灯片、投影片等多媒体教具，变抽象为具体，让学生抓住关键，学会知识。

五、难点突破策略1、难点：染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念。

2、突破策略：通过生殖细胞中的两套不同的染色体，引导学生从全部染色体的许多特征中抓住共同的关键特征。

结合多媒体课件及具体实例，搞清难点所在。

突破难点，理清思路。

六、教具准备1、猫叫综合征幼儿的照片；2、精子形成过程的示意图；3、果蝇的精子与卵细胞图、染色体结构变异和染色体数目变异的知识结构投影片；4、果蝇染色体活动的多媒体课件。

送你一束转基因花·教学设计教学内容教材第233-236页的内容。

教学目标知识与能力学习本文要带着亲切的感情，运用典型举例，思路清晰地介绍科技知识的写法。

过程与方法本文是一篇科技说明文，学习本文要先用勾画圈点法了解培育转基因花的成就，然后合作探究说明方法及语言方面的技巧，并引导学生展开联想，畅想美好未来。

情感、态度与价值观体会作者渗透在文中的关爱和亲切情意，通过学习文章，激发学生科学创新的意识。

教学重、难点及教学突破重点新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性，亲切随和而富有感情的语言。

难点新型生物技术的独特优势及什么是转基因花。

教学突破通过学生自由阅读，相互置疑，交流，探究，初步掌握新型生物技术对创造花卉新品种的独特优势，通过勾画圈点法，学习本文亲切而富有感情的语言。

教学准备教师准备准备有关转基因花卉的图片和介绍，制成教学课件。

学生准备准备有关转基因花卉的资料。

教学步骤（1课时）教学流程设计教师指导1．展示课件，导入课文。

2．感知课文，整体把握。

3．探究方法，深入体会。

4．引导学生展开联想。

学生活动1．看课件，相互交流。

2．勾画圈点，语言讲述。

3．合作探究，各抒己见。

4．展开联想，自由阐述。

二、感知课文，整体把握（约分钟）三、探究写法，深入领会（约分钟）本课总结本文的写作技巧及语言运用富有特色，以亲切的语言，典型举例的说明方法，清晰的思路向我们指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

学生以此在探究中树立了科技创新意识。

板书设计送你一束转基因花小样在培育转基因花方面的成就1．语言：亲切2．词语：巧妙3．说明方法：举例，作比较4．结构：总分总问题探究与拓展活动1．写的是转基因技术在培育新的花卉品种方面的运用，你了解这种技术在培育新的农作物品种方面的情况吗？如了解，请谈一谈，如不了解请你假想。

2．转基因技术和克隆是什么关系？练习设计随堂练习设计1．文章运用了________说明方法。