圆形剪纸

掌握剪纸符号，你也可以是大师大家知道，在学习书法时，都是先从学习笔画开始的。

而剪纸符号就如同书法中的笔画，只有灵活利用符号的组合才能创造出美丽的剪纸作品。

那么，大家要想学会剪纸，就要先了解、识别常用剪纸符号的形状及用途。

首先，给大家介绍【圆形】，下面为大家展示圆形剪纸符号在作品中的应用。

用途：圆形小孔常用来刻画人物或动物的眼睛，花朵的花心，也可以作为装饰图案来用。

剪法：剪小圆孔时，首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼，然后顺着眼往边沿剪，即逆时针方向转360度。

线条要流畅圆滑，不留茬口。

【月牙形】成品展示：用途：月牙形剪纸符号常用于人物和动物的口、眼、眉以及四肢的线条。

也可用来变现动物的皮毛。

剪法：月牙形符号形状近似月牙，比较容易掌握。

首先从月牙中心空白处下剪刀，然后顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。

【水滴形】成品展示用途：水滴形符号常用于花蕊、动物的局部点缀。

剪法：水滴的剪法和月牙相似，首先从水滴中心空白处下剪刀，然后顺着水滴的外轮廓线从左往右剪即可。

【柳叶形】成品展示用途：柳叶形符号常用于植物、花蕊的造型。

剪法：柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶。

剪时，从中间空白处下剪刀，自有往左剪，要求线条圆滑、简洁。

【锯齿形】成品展示用途：锯齿形符号用于表现事物的质感、量感和层次感。

剪法：锯齿形是剪纸中高难度的技法。

先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处（不宜太大），然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。

剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。

两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。

初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。

你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此，看上去要有毛绒绒的艺术效果。

幼儿剪纸圆形手工教案教案标题：幼儿剪纸圆形手工教案教学目标：1. 帮助幼儿了解圆形的概念。

2. 培养幼儿的剪纸技能和手眼协调能力。

3. 提高幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 彩色纸张（圆形和其他形状）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 彩色铅笔或蜡笔。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同的圆形物体，例如硬币、饼干、球等，并询问他们这些物体有什么共同的特征。

2. 引导幼儿发现圆形的特点，例如没有棱角，边界是连续的曲线等。

主体活动：1. 给每个幼儿发放一张圆形纸张，并鼓励他们用彩色铅笔或蜡笔在纸上画出自己喜欢的图案。

2. 指导幼儿将纸张对折两次，然后再次展开，以便他们在正确的位置剪出图案。

3. 帮助幼儿掌握剪纸的基本技巧，例如如何握剪刀、如何沿着线条剪等。

4. 鼓励幼儿在剪纸上展示创造力，可以剪出不同形状的图案，例如花朵、动物等。

5. 提供不同颜色的纸张和剪纸工具，让幼儿尝试不同的组合和创作方式。

结束活动：1. 邀请幼儿展示他们的剪纸作品，并让他们互相欣赏和表扬。

2. 引导幼儿讨论他们在剪纸过程中的体验和感受，例如剪纸时的困难和乐趣。

3. 鼓励幼儿将剪纸作品带回家与家人分享。

教学延伸：1. 在幼儿剪纸作品的基础上，可以引导幼儿制作一个圆形手工相册，将剪纸作品粘贴在相册中，并在旁边写下自己的心情或描述。

2. 组织幼儿参观剪纸艺术展览或观看相关的剪纸视频，培养他们对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。

教学评估：1. 观察幼儿在剪纸过程中的参与程度和专注度。

2. 检查幼儿剪纸作品的完成度和创造性。

3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对剪纸活动的理解和体验。

教学反思：1. 教学过程中是否充分激发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否掌握了剪纸的基本技巧和圆形的概念？3. 是否提供了足够的材料和指导，以促进幼儿的创造力和想象力？备注：教案中的活动和教学过程可以根据幼儿的年龄和能力进行适当调整和修改。

剪纸基础技法介绍01 圆孔和半圆组合在前面稍微交待几句吧。

超哥本期重点讲鸡剪纸，按照习惯，总是要先把基础的东西交待清楚，每次都是在讲图案的同时给大家介绍，这样虽然很方便，但是查阅起来不方便，有朋友留言说，能不能系统地把基础的东西都列出来，供大家参考。

重点是在讲图案的时候，就不用一遍一遍地介绍了，只要大家分头查阅就好了。

好，这个建议非常好，咱们就这样来吧。

基础技法，也叫基础刀法，一般是对剪纸语言的学习。

咱们这个系列，超哥打算把内容说得详细些，每个技法，都录一小段视频介绍。

内容当然很多，随便透露一点，诸如圆孔、月牙、曲线、柳叶、毛刺、符号等等，而且每个内容都要细分。

比如今天，圆孔完了之后，还有另外一个拓展。

两个内容：１、圆孔。

圆孔剪的时候，刀尖扎孔要小心，旋转着钻入，扎透即可，不要伤手。

然后沿逆时针方向走刀，这时候要点是，刀不动，纸转动。

走刀的时候，一点一点啃着往前走。

参考下面的视频。

２、两个半圆的组合其实这个应该归到月牙里讲，但是咱们剪大公鸡，眼睛是这样的，而且弧度特别大，应该以圆对待。

要点是：先剪小圆，再剪大圆，即先内后外，其它月牙也是这样的。

进刀方向，仍然是逆时针。

一般经验，剪弧度的时候，如果右手操刀，大都逆时针走，如果左手操刀，大都顺时针走。

请参考视频好啦，视频看完之后，大家就马上练一个，有什么建议，请在下方留言。

近期超哥的计划是这样的，剪公鸡，咱们一周一个，这样大家有足够的时间来练习来背图。

基础技法比较简单，差不多可以天天有或者是隔天有，整个内容会持续在２０个以上，请大家把握好时间来练习。

基础技法特别重要，请大家重视。

圆形的剪法很重要——超哥剪纸⼊门⼿记8就如这个题⽬⼀样，圆形的剪法很重要。

这是超哥的教学经验哦，很多童鞋不会剪圆，对圆弧的把握很差，剪出来的花朵总是变形。

上⼀篇讲了直⼑法（直线）的剪法这⼀篇超哥就给⼤家讲讲圆为什么重要吧。

好的，先上例图，最后讲道理。

⼀、四折，初学者建议⽤四折。

怎么折？超哥上图吧，因为有很多朋友问。

很⽆奈哦。

依样对折⼏下，出来⼀个45度⾓的8层纸就是了。

⼆、圆形的剪法1、四折，剪⼑垂直⼊⼑，两边等长。

超哥已经画上了垂直的辅助线。

2、⼤家看⼀下剪⼑的⼊⼝处3、从这头剪到那头，结束时仍然要与边垂直哦。

4、看⼀下，出来的时候，剪⼑仍然要与边垂直。

5、打开，⼀个标准的圆哦。

6、往⾥依样再剪⼀个相似的圆。

7、打开，漂亮的圆环。

8、咱们看⼀下，有的朋友不垂直，如图。

9、或者这样⼊⼑。

10、三种做⼀个⽐较。

11、展开，您是不是也有同样的经历？12、咱们将错就错，外⾯这个圆剪成如下的样⼦。

它就变成了⼀朵花。

咱们再加⼯⼀下。

绿⾊标记处垂直⼊⼑剪圆弧。

⼀定要垂直。

13、打开看⼀下，⾥⾯的圆弧是不是挺光滑的。

这就是要垂直⼊⼑的重要性。

否则您剪出来的花芯轮廓会是什么样？你懂的。

圆和⽅，咱们这两篇都讲过了，下⾯来个成品练习吧？《⽅中有圆》三、⽅中有圆图案练习。

1、正⽅形做四折。

从铅笔和垂直⼊⼑剪圆弧。

然后平⾏外边剪直线。

2、反过来，垂直⼊⼑剪直线。

3、垂直⼊⼑剪圆弧。

4、好的，剪好。

注意铅笔处的两条线，都要与边垂直⼊⼑。

5、依样往⾥剪吧。

6、打开，OK。

⽤超哥的⽅法来练，是不是很轻松就搞掂？现在咱们来总结⼀下吧？不必了吧，超哥通过实例已经告诉⼤家垂直⼊⼑的重要性，您如果不明⽩，就练⼀下，如果跟超哥剪的不⼀样，那您就能体会到了。

体会到这个圆弧的重要性，以后再剪其它团花，您就轻松许多啦。

⼀定要练习哦，光说不练可不⾏。

剪纸圆形教案小班教案标题：剪纸圆形教案（小班）教学目标：1. 通过剪纸活动，引导学生了解圆形的形状和特征。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

3. 激发学生对艺术创作的兴趣和想象力。

教学准备：1. 黑板、粉笔或白板、马克笔。

2. 彩色纸张。

3. 剪刀。

4. 胶水或胶带。

5. 图片或图片资料，以展示不同圆形物品。

教学过程：Step 1：导入（约10分钟）1. 引入剪纸活动，向学生简要介绍剪纸的历史和传统。

2. 展示一些圆形物品的图片，如太阳、篮球、钟表等。

鼓励学生观察并提问，引导他们讨论圆形的共同特征。

Step 2：学习圆形（约15分钟）1. 在黑板或白板上绘制一个大圆，并解释圆形的定义和特征：所有点到圆心的距离都相等。

2. 带领学生一起观察并比较各种圆形物品的形状。

鼓励他们用手指或视线来辨认圆形。

3. 以互动形式，让学生识别班级中有哪些圆形物品，并逐个点出它们的名称。

Step 3：剪纸活动（约25分钟）1. 配发彩色纸张和剪刀给每位学生。

2. 请学生将纸张折叠成半圆形，然后再次对折成四分之一圆形。

确保学生掌握正确的折纸技巧，并给予必要的指导。

3. 鼓励学生在纸的边缘上剪出自由发挥的圆形图案。

4. 学生完成剪纸后，可以用胶水或胶带将剪好的圆形粘贴在白纸上，制成一个圆形剪纸艺术作品。

Step 4：展示与总结（约10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相欣赏并赞美彼此的创作。

2. 引导学生总结他们学到的有关圆形形状的知识和剪纸技巧。

3. 结合学生的剪纸作品，再次讨论其他圆形物品，并帮助学生认识圆形在日常生活中的应用。

扩展活动：1. 学生可以在剪纸艺术作品周边添加其他形状的剪纸，创造更多有趣的图案。

2. 给学生准备一些圆形物品的图片或卡片，让他们用剪纸的方式模仿重现这些形状。

评估方法：观察学生在剪纸活动中的参与程度、剪纸技巧的掌握情况，以及是否能够完成自己的圆形剪纸作品。

备注：1. 教师应根据学生的实际情况，进行适当的辅助指导和延伸。

圆形纸剪窗花最简单方法
我折腾了好久圆形纸剪窗花这事，总算找到点门道。

我一开始剪窗花的时候啊，完全就是瞎摸索。

就拿这圆形纸剪窗花来说吧，最开始我连圆形纸都裁不好。

我就想着像小时候裁圆片玩似的，把纸对折几次，然后剪个弧形。

可这弧形总是剪得歪歪扭扭的，最后的圆一点都不圆，这剪窗花的第一步就失败了。

后来我想了个办法，找了个圆形的东西，像盘子之类的，把纸放上去，用铅笔沿着盘子边缘画一圈，再用剪刀剪。

嘿，这圆形的纸就裁得挺标准了。

这时候就到真正剪窗花的部分了。

我就很天真地直接在圆形纸上剪个小口子，然后就随心所欲地剪各种各样的形状，想当然地觉得会很好看。

结果剪完后展开一看，乱七八糟的，根本不是窗花的样子。

这让我明白啊，不能这么瞎剪，得有点设计才行。

再尝试的时候，我就先在纸上轻轻画好要剪的图案轮廓。

比如说我想剪那种有花朵图案的窗花，我就画几个小圆圈当花朵，再画些弯弯的线条当花枝。

这画的时候要注意，别画得太复杂，要是线条太密集，一会儿剪的时候很容易把不该剪的地方给剪断了。

就像我之前画太多小装饰了，结果剪刀在那些密密麻麻的线条里打转，一剪就坏了。

画好图案后就要开始剪了，剪的时候要慢一点，小心一点。

特别是转
弯的地方，就好比开车一样，到拐弯的地方就得减速，剪刀的操作也要缓下来，这样才能剪出漂亮的形状。

在中间有大的空白区域的时候，也不要直接就剪开去掉，有时候那些大块的区域反而能让窗花更有层次感。

希望我的这个摸索过程能给到你们一点启示，让你们剪圆形纸窗花的时候顺利一点。

Arts circle地方美术研究传统民间剪纸圆形适合纹样形式审美法则探微文/王志平【摘要】举凡优秀的传统纹样设计，无不具有实用和审美两大要素，而审美的主要内容既包含内容美，又包括形式美，二者是辩证而完美的统一体。

民间剪纸在我国传统文化传承的过程中积淀深厚、形式古老、寓意深刻，承载着劳动人民对美好生活的向往及精神追求，具有鲜明的艺术特点和丰厚的思想精髓。

阳泉的剪纸既传承了中原文化的大气、粗犷，而又兼具文雅与含蓄。

盘和就是独具地方特色的代表，下面就技术性与审美性的特征对盘和图案的形式审美法则进行分析。

【关键词】民间剪纸；盘和图案；审美法则*——以山西阳泉剪纸盘和图案为例民间剪纸在我国传统文化传承的过程中积淀深厚、形式古老、寓意深刻，它来源于自然生活、生产实践又脱胎于现实，承载着劳动人民对美好生活的向往及精神追求，具有鲜明的艺术特点和丰厚的思想精髓。

阳泉地处太行山麓，距离平定文明古城不到10公里，故其剪纸既传承了中原文化的大气、粗犷，而又兼具文雅与含蓄，主要类别有盘和窗花、斗方窗花、角隅纹样及人物风情风俗节令剪纸等。

盘和属于大型圆形适合纹样，一般采用“寓意”“拟人”和夸张、变形的手法，形式多样、内容丰富，具有浓郁的乡土气息。

下面就以盘和图案为例，从技术性与审美性的特征阐释其形式审美的法则。

一、美好的寓意和形式的完美统一“艺术形象是艺术家根据实际生活的体验、认识，根据美的规律创造出来的具体可感而又带有强烈情感色彩的艺术情境。

”托物言意是民间剪纸创作中一贯采用的手法，主观寄托着人们一定的思想内涵，通过丰富的想象和创造性的处理，将抽象的概念变得具象化。

盘和就是象征爱情的构思与表现形式，民间艺人通过谐音的手法，确立象征意义和拟人化的艺术处理方式，借物喻人、托物言意，传达人们美好的愿望。

变化与统一法则是构成图案形式美的最基本法则。

变化是一种对比关系，在造型上讲究元素的大小、方圆、疏密、粗细的变化；在线条上讲究曲直、长短、刚柔的组合排列变化。

幼儿圆形图案剪纸教案教案标题：幼儿圆形图案剪纸教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解圆形的概念。

2. 培养幼儿的剪纸技能和手眼协调能力。

3. 鼓励幼儿发挥创造力，设计和制作自己的圆形图案剪纸作品。

教学准备：1. 不同颜色的纸张（最好是圆形）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 彩色笔或铅笔。

5. 幼儿园教室或活动区域。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和探索不同的圆形物体，如球、盘子、硬币等。

2. 与幼儿讨论圆形的特征，例如没有边角、所有的点到圆心的距离相等等。

主要活动：3. 给每个幼儿发放一张圆形纸张，或者帮助他们剪出一个圆形纸张。

4. 引导幼儿使用剪刀小心地剪出不同大小的圆形。

5. 鼓励幼儿用彩色笔或铅笔在圆形纸张上进行涂鸦和装饰，可以是线条、点、图案等。

6. 提供不同颜色的纸张，让幼儿剪出一些小圆形图案，作为装饰品。

7. 引导幼儿将剪好的小圆形图案粘贴到大圆形纸张上，创造出自己的圆形图案剪纸作品。

8. 鼓励幼儿展示和分享他们的作品，并互相欣赏。

结束活动：9. 与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调圆形的特征和剪纸的技能。

10. 鼓励幼儿将他们的作品带回家，与家人分享。

教学延伸：- 可以引导幼儿尝试剪出其他形状的图案，如正方形、三角形等。

- 可以组织幼儿参观剪纸展览，让他们更多地了解剪纸艺术的发展和应用。

教案评估：- 观察幼儿在剪纸过程中的专注度和剪纸技能。

- 欣赏幼儿的剪纸作品，评估他们对圆形的理解和创造力的发挥。

注意事项：- 确保幼儿使用剪刀时安全，并监督他们的剪纸过程。

- 尽量提供多种颜色的纸张，以激发幼儿的兴趣和创造力。

- 鼓励幼儿互相分享和欣赏彼此的作品，促进合作与交流。