外贸函电说课
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Unit1BasicKnowledgeofBusinessLetterWriting????第1单元商务书信写作的基础知识●Purpose:让学生掌握商务英语书信的格式及构成。
●Outline:ⅠFormandStructureofBusinessletter商务书信的格式及构成?ⅡThewaysofwritingparts各部分的写作要领Ⅲaddressingenvelopes信封的写法ⅣWritingPrinciplesoftheBusinessletter写信的原则●MainPoints1、FormandStructureofBusinessletter2、英美书信的不同写法●Methods●TimeAllotment●CourseⅠFormandStructureofBusinessletter商务书信的格式及构成?Form格式:(1)、FullBlockForm齐头式(2)、ModifiedBlock?FormwithIndentedStyle混合式(3)、ModifiedBlock?Form改良式(4)、Simplifiedform简化式?Structure构成:a、Letterhead信头b、Referenceanddate编号和日期????c、 Insidenameandaddress封内地址d、Attentionline注意事项?e、salutation?称呼??f、S ubjectline事由????g、Body信文h、ComplimentaryClose结尾礼词i、S ignature签署j、E nclosure附件k、 Carboncopynotation抄送?L、Postscripts?附言ⅡThewaysofwritingparts各部分的写作要领Ⅲaddressingenvelopes信封的写法ⅣWritingPrinciplesoftheBusinessletter写信的原则Ⅴ英美书信的不同写法(1)、英式的书信格式是缩行式或混合式,而美式则是绝对平头式或改良平头。
外贸英语函电教案一、教学目标1. 知识目标:(1)掌握外贸英语函电的基本格式和常用表达。
(2)了解外贸业务流程中的各个环节及其对应的函电写作技巧。
(3)熟悉国际贸易术语和支付方式。
2. 技能目标:(2)具备一定的听力、口语交流能力,能顺利进行商务谈判。
(3)提高跨文化交际能力,了解不同国家的商业习惯和礼仪。
3. 情感目标:(1)培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
(2)激发学生对外贸英语函电学习的兴趣,提高自主学习能力。
二、教学内容1. 外贸英语函电的基本格式和常用表达。
2. 外贸业务流程及其对应的函电写作技巧。
3. 国际贸易术语和支付方式。
三、教学方法1. 讲授法:讲解外贸英语函电的基本格式、常用表达、业务流程等。
2. 案例分析法:分析实际外贸业务中的函电案例,提高学生的应用能力。
3. 角色扮演法:模拟外贸业务场景,进行函电交流,提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通协调能力。
四、教学资源1. 教材:外贸英语函电教材。
2. 课件:制作精美的PPT课件。
3. 案例资料:实际外贸业务中的函电案例。
4. 网络资源:国际贸易网站、外贸论坛等。
五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的课堂表现、作业完成情况、团队协作等。
2. 实践作业:让学生独立完成一份外贸英语函电,检验其掌握程度。
3. 期末考试:设置有关外贸英语函电的试题,测试学生的综合运用能力。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学计划:课时1-4:介绍外贸英语函电的基本格式和常用表达。
课时5-8:讲解外贸业务流程及其对应的函电写作技巧。
课时9-12:深入学习国际贸易术语和支付方式。
课时13-16:通过案例分析,提高函电写作能力。
课时17-20:进行角色扮演和小组讨论,增强实际操作能力。
课时21-24:复习巩固所学知识,进行实践作业的指导。
课时25-28:进行期末考试的复习和模拟测试。
《外贸函电》说课稿各位评委、各位老师:大家好!今天我说的课程是《外贸函电》。
这是一门很年轻的课程,今年是开这门课的第二年。
我也是第二次带这门课程,对于这门课的教学安排以及教学方法尚在探索阶段。
很高兴能在这里与大家共同探讨这门课程的各个方面。
也希翼各位老师给我提珍贵意见,共同促进这门课程的教学。
我将从六个方面加以说明:一、课程总体设计二、课程内容与标准三、教学对象分析四、教学过程设计五、学习评价与考核设计六、改革思路和努力方向本课使用大连理工大学出版社出版的《世纪商务英语——外贸函电》,此外机械工业出版社出版的《外贸函电》是本课的补充教材。
36 (18 周*2)主线:进出口贸易的磋商与履行程序内容:外贸英文书信的基本格式写作的基本原则与要求外贸函电常用词汇、表达与句型。
根据商务英语专业人材培养计划:商务英语专业旨在培养适应商务英语行业第一线需要的,具有英语语言方面必备基础理论知识、基本技能和必备的贸易、商务综合知识,适应和谐社会市场经济发展需要的高等技术应用型英语人材。
毕业生能担任涉外企、事业单位的英语接待、翻译、文秘、外经贸业务,以及在中小学和各类外语培训学校从事英语教学工作应用型人材。
本课在知识体系中处于相关知识体系,即与商务英语专业有关联的其他专业知识课程,即有关经贸、电子、管理、新闻、教育、科技、文化等方面的专业知识课程。
具有很强的应用性。
先修课程为:商务英语、商务英语阅读、商务英语翻译、国际贸易实务。
通过本课程的学习,学生要:►掌握英文商务书信的基本格式和基本要求►熟练掌握外贸各环节函电磋商中常用词汇、表达、句型的运用►具备英文商业书信的阅读与书写能力►为从事对外贸易与国际商务打下基础。
外贸企业对应用性人材的要求包括:1)扎实的外语听、说、读写、译能力2)广泛的商务知识3)过硬的实践技能4)良好的职业道德据此,我们结合课本确定了外贸函电的课程内容。
即:Unit 1 现代商务函电写作的基本知识Unit 2 建立业务关系Unit 3 询盘Unit 4 发盘Unit 5 还盘Unit 6 接受与确认Unit 7 定单与合同Unit 8 支付与信用证Unit 9 包装Unit 10 运输Unit 11 保险Unit 12 抱怨、索赔以及理赔每一个单元分为 5 大模块:1)基本知识梳理2)写信引导3)常用表达与句型4)例信阅读5)练习分别扩充和锻炼学生的商务知识,商务信函写作技巧,商务信函阅读、写作、与翻译的能力。
外贸函电写作教案(教学竞赛用)章节一:外贸函电概述教学目标:1. 了解外贸函电的定义、作用和重要性。
2. 掌握外贸函电的基本组成部分和格式。
3. 了解外贸函电的分类和常用术语。
教学内容:1. 外贸函电的定义和作用。
2. 外贸函电的基本组成部分:信头、称呼、、结尾、签名等。
3. 外贸函电的格式:信纸、字体、字号、行间距等。
4. 外贸函电的分类:询盘函、报盘函、订单函等。
5. 外贸函电的常用术语:单价、数量、交货期等。
教学活动:1. 引入话题:讲解外贸函电的定义和作用。
2. 讲解演示:展示外贸函电的基本组成部分和格式。
3. 小组讨论:分析不同类型的外贸函电及其特点。
4. 实例分析:解析外贸函电中的常用术语。
章节二:外贸函电的写作技巧教学目标:1. 掌握外贸函电的写作技巧。
2. 能够运用恰当的词汇和句式表达意思。
教学内容:1. 外贸函电的写作原则:清晰、简洁、准确、礼貌。
2. 词汇选择:使用专业词汇和通俗易懂的词汇。
3. 句式运用:使用简单句和复合句表达意思。
4. 段落划分:合理划分段落,突出重点。
5. 修饰语言:适当使用修辞手法,提高表达效果。
教学活动:1. 讲解演示:介绍外贸函电的写作原则。
2. 词汇练习:提供词汇选择练习,巩固专业词汇。
3. 句式练习:通过改写句子,掌握句式运用。
4. 段落划分:分析范文,学习合理的段落划分。
5. 修饰语言:通过修改实例,学习适当使用修辞手法。
章节三:外贸函电的常用表达方式教学目标:1. 掌握外贸函电中常用的表达方式。
2. 能够运用各种表达方式进行函电写作。
3. 能够根据不同情境选择合适的表达方式。
教学内容:1. 询问和答复:如何表达询问和答复的意愿。
2. 请求和允许:如何表达请求和允许的意思。
3. 拒绝和抗议:如何表达拒绝和抗议的观点。
4. 感谢和道歉:如何表达感谢和道歉的情感。
5. 其他常用表达方式:如祝贺、祝福、期待等。
教学活动:1. 讲解演示:介绍各种表达方式的用法。
第一建立业务关系Establishing Business Relations概述这种信是发给从未有过业务往来,而希望与其建立业务联系的潜在顾客的。
业务关系的建立是交易开始和发展的基础,外贸公司要保持或扩大业务就需要广泛的业务关系。
在对外贸易领域里的一个重要工作就是建立业务关系。
没有顾客,就没有交易。
同潜在的顾客建立业务联系,无论是对刚成立的新公司还是对希望扩大其业务范围及成交额的老公司,都是一个极其重要的经营措施。
写信人通过某种渠道获得所期望的收信人的公司名和地址以后,就可以开始向有关方面发函或寄送通函。
这类业务信就是发函,也可称为“首次征询”。
一般说来,这类信函首先要告知收信人他的行名是如何被得悉的。
然后告知对方一些关于发信人所经营的业务范围。
发信人应简明扼要地写明他想推销何种商品或希望购买何种商品。
收到任何这类信函之后,必须有礼貌地及时给予完整的答复。
以便树立信誉和给读者留下良好的印象。
4个要点:第一要点为写信人信息来源或自我介绍;第二要点为公司的经营范围,写信人是经营什么产品的,对什么产品感兴趣;第三要点为写信人的打算;第四要点为结尾语。
复习重点经营范围As this item falls(be, lie) within the scope(sphere) of our business activities,(lines) 棉布属于我公司经营范围。
替代用法:The item you inquired for comes within the frame of our business activities.你们所询的商品正属于我们的业务经营范围。
We handle the import business of textiles.我公司经营纺织品的进口业务。
We deal in Chinese textiles.我们经营中国纺织品。
We are engaged in the exportation of chemicals.我们经营化工产品的出口。