幼儿园中班 我会小心过马路

中班安全《我会过马路》教案通用一、教学内容本课教学内容选自幼儿园中班安全教育活动，以《我会过马路》为主题，教材涉及第四章第二节“交通常识”相关内容。

本节课旨在帮助幼儿了解过马路的正确方法，认识交通标志，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

二、教学目标1. 使幼儿掌握过马路的正确方法，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿认识交通标志，了解交通规则。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点重点：使幼儿掌握过马路的正确方法，认识交通标志。

难点：培养幼儿在实际情景中遵守交通规则的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：教学课件、过马路模型、交通标志卡片。

学具：幼儿画笔、画纸、交通安全情景角色扮演道具。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放课件，展示过马路的场景，引导幼儿观察并讨论：过马路时应该注意什么？怎样才能安全过马路？2. 知识讲解（5分钟）：教师讲解过马路的正确方法，认识交通标志，让幼儿了解交通规则。

3. 情景模拟（10分钟）：分组进行过马路情景模拟，幼儿扮演不同角色，如行人、司机等，运用所学知识进行实践。

教师巡回指导，纠正不规范行为。

4. 随堂练习（5分钟）：发放交通标志卡片，让幼儿进行认识和分类练习。

六、板书设计过马路的正确方法：1. 观察左右两边车辆。

2. 走人行横道或地下通道。

3. 遵守交通信号灯。

交通标志：1. 红灯停，绿灯行。

2. 斑马线行人优先。

3. 注意行人和非机动车。

七、作业设计1. 画一画自己过马路的场景，标出交通标志。

答案：幼儿根据自己的经验，画出过马路的场景，标出交通标志。

2. 与家长一起讨论交通规则，了解家庭成员的遵守情况。

答案：幼儿与家长进行讨论，了解家庭成员的遵守情况，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、知识讲解、实践模拟等形式，使幼儿掌握了过马路的正确方法，认识了交通标志。

但在实践中，部分幼儿对交通规则的遵守还需加强，需要在家庭教育和日常教学中继续渗透。

幼儿园中班教学计划《我会小心过马路》带反思中班教学计划《我会小心过马路》包含了对适用于中班的社交主题教学活动的反思，以便孩子们可以清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的乐趣，并使用各种场景来了解正确的穿越方式。

道路，增强安全意识。

为巩固对交通规则的理解而开展的运营活动，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。

活动目标：1.在各种情况下，您都知道过马路并增强安全意识的正确方法。

2.可以清晰地表达您的生活经历，并体验游戏的乐趣。

3.通过运营活动增强对交通规则的认识。

4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。

5.愿意探索，交流和分享。

活动准备：多媒体课件2.图片3.自制的交通象棋，信号灯等活动程序：首先，组织对话，导致猜想Pippi一个人在家，很无聊。

他安静地走到街上玩耍，在马路对面看到一家玩具店。

当皮皮岛过马路时，发生了非常危险的事情。

它是什么？二，玩课件（1），了解事情的过程题：1.发生了什么事？2.为什么皮皮差点被汽车撞到？3.他这样安全过马路吗？三，现场讨论：如何过马路最安全？场景1：走斑马线要求每个孩子回答并鼓励他们表达自己的生活经历的勇气。

场景2：在十字路口老师：如果在十字路口，除了斑马线外，我还应该注意什么？（看信号灯）孩子回答后，老师会汇总老师整理的孩子歌曲：马路真的很热闹，过马路，没有到处乱跑。

行人必须走斑马线，红灯停止，绿灯亮。

必须记住交通规则，安全第一是最重要的。

老师：让我们看看皮皮现在在做什么。

（播放课件2）简介：为了对自己和他人安全，过马路，走斑马线，看，慢行和过马路时，请注意交通信号灯。

场景3：没有交通信号灯和斑马线老师：并非生活中的所有道路都有信号灯和斑马线（玩课件3）。

如果我想过马路该怎么办？指导孩子们仔细观察图片并学习交警指挥。

摘要：在没有红色路灯和斑马线的情况下，过马路时应注意警察叔叔的指挥。

第四，扩大经验，学习更多的方法。

老师：大城市里有很多人，有很多好的方法可以安全地过马路？你知道吗？（过桥，走隧道）让我们看一下（播放课件4）摘要：在大城市中，为了缓解交通拥堵，人们可以从桥梁或地下通道安全过马路。

《我会安全过马路》一、教学目标1.让幼儿了解基本的交通安全知识，培养安全意识和自我保护能力。

2.通过实践活动，让幼儿掌握安全过马路的方法和技巧。

3.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

二、教学重难点重点：让幼儿学会安全过马路的方法和技巧。

难点：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

三、教学准备1.教学材料：交通安全动画短片、交通信号灯道具、斑马线道具、安全过马路情景图等。

2.教学场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程（一）情景导入1.教师播放交通安全动画短片，引导幼儿关注交通安全。

2.教师与幼儿互动，讨论动画中出现的交通违法行为和安全隐患。

（二）交通安全知识讲解1.教师讲解交通信号灯的作用和含义，让幼儿了解红灯停、绿灯行的规则。

2.教师讲解斑马线的作用，让幼儿知道在斑马线上过马路才是安全的。

3.教师讲解遵守交通规则的重要性，培养幼儿的安全意识。

（三）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组配备交通信号灯、斑马线等道具。

2.教师设置不同场景，让幼儿模拟过马路的过程，引导幼儿遵守交通规则。

3.教师观察幼儿的表现，及时纠正错误行为，并给予正确指导。

2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

（五）课后延伸1.教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起讨论交通安全问题，提高家长对交通安全的重视。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中积极践行交通安全知识，成为小小交通安全宣传员。

五、教学反思1.本节课通过情景导入、交通安全知识讲解、实践活动等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了安全过马路的方法和技巧。

2.在实践活动中，教师关注到了每个幼儿的表现，及时给予指导，使幼儿在实践中提高了自我保护能力。

4.课后延伸环节，教师布置了家庭作业，让家长参与幼儿的交通安全教育，提高了家长的安全意识。

5.教学过程中，教师应更加注重培养幼儿的观察力和思考能力，引导幼儿从生活中发现交通安全问题，提高幼儿的安全素养。

中班我会安全过马路教案及教学反思简短中班安全活动反思《我会过马路》(五篇)精选中班我会安全过公路教案及教学反思简短一利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进展运动，幼儿能够用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进展滚动，还能够用其它的方法来玩，激发幼儿对玩此嬉戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。

1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动嬉戏。

2、体验合作玩的欢快。

席子、塑料台布自制成的滚筒若干。

一、教师介绍运动资料，激发兴趣二、幼儿尝试运动1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒能够怎样玩2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动(幼儿争论)3、幼儿自选器械尝试运动幼儿在尝试运动过程中，教师进展观看，并进展适时引导。

三、幼儿展现沟通1、幼儿集中，请局部幼儿将自我的玩法进展展现与沟通。

2、教师和幼儿共同进展评价。

3、教师进展提示：(1)除了用身体趴着将滚筒向前进展滚动外，我们还能够怎样样将其向前滚动(2)合作玩怎样玩四、幼儿再次进展运动幼儿再次进展运动时，教师观看幼儿是否有新的玩法产生。

重点：引导幼儿能合作玩。

案例一：滚动的宝宝教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透亮台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进展滚动，由于教师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，本领强的幼儿玩起来了，并且也较感兴趣，本领弱的幼儿只在旁边观看，可是在教师的催动下，这些幼儿也情愿尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。

分析：用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意。

可是在投放前，教师缺少兴趣的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的，不象买来的滚动器械那么美丽，并且买来的滚动器械直接就是撑着的。

可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的嬉戏是有必需难度的，教师实行的指导策略应当是：1、先请大班的幼儿作示范，还能够请班上本领强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的兴趣。

幼儿园中班《我会过马路》教案一、教学目标1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的规则。

2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识，学会安全过马路。

二、教学重点1. 教育幼儿遵守交通信号灯规则。

2. 教育幼儿在过马路时要注意左右观察，确保安全。

三、教学难点1. 教育幼儿在过马路时要有耐心，等待绿灯。

2. 教育幼儿不在马路上追逐打闹。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个有关交通安全的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 情景模拟法：设置一个模拟马路的场景，让幼儿参与其中，实践学习过马路的交通安全知识。

3. 互动讨论法：引导幼儿相互交流关于过马路的安全知识，培养幼儿的自我保护意识。

五、教学准备1. 教具：交通安全故事课件、模拟马路道具、交通信号灯道具、绿植标志道具。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

3. 场地：宽敞的教室或户外空地。

六、教学内容1. 通过故事讲解，让幼儿了解红灯停、绿灯行的规则。

2. 讲解过马路时的安全注意事项，如左右观察、走斑马线等。

七、互动环节1. 组织幼儿进行交通安全知识问答，增强幼儿对交通规则的理解。

2. 开展“我是小交警”游戏，让幼儿扮演交警，维护交通秩序。

八、实践环节1. 组织幼儿进行模拟马路过马路实践，巩固所学交通安全知识。

2. 让幼儿绘制一幅关于交通安全的手抄报，提高幼儿的动手能力。

九、教学评价1. 观察幼儿在模拟马路实践中的表现，评估幼儿对交通安全知识的掌握程度。

2. 收集中幼儿绘制的手抄报，评价幼儿的动手能力和创意。

十、拓展活动1. 邀请家长参与亲子交通安全活动，让家长了解幼儿园的交通安全教育内容。

2. 组织幼儿参观交通安全展览，加深幼儿对交通安全的认识。

十一、教学反思总结本节课的教学效果，分析幼儿在实践环节中的优点和不足，为下一步的教学提供改进方向。

十二、课后作业让幼儿回家后，与家长一起查找有关交通安全的资料，增加幼儿对交通安全知识的了解。

幼儿园中班上学期安全教案《我会安全过马路》 (2)幼儿园中班上学期安全教案《我会安全过马路》 (2)精选2篇（一）教案名称：我会安全过马路适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿的交通安全意识。

2. 让幼儿掌握过马路的基本技巧和注意事项。

3. 增强幼儿的自我保护能力，提高他们的交通安全意识。

教学内容及活动安排：一、引入活动：小游戏（5分钟）活动内容：教师带领幼儿玩关于交通工具的游戏，引导他们对交通工具的认知和兴趣。

二、交通安全知识讲解（10分钟）活动内容：1. 通过图片、实物等展示不同交通工具的特点和安全标志，让幼儿认识不同的交通工具。

2. 讲解过马路的基本规则和注意事项：观察红绿灯、斑马线、等待绿灯、不乱闯马路等。

三、模拟过马路实践（20分钟）活动内容：1. 利用简易的道具和地标模拟交通路口、红绿灯、斑马线等交通场景。

2. 教师带领幼儿进行模拟过马路练习，分组展示过程和结果。

引导幼儿观察红绿灯的变化，判断安全的时机过马路。

四、教师示范和讲解（15分钟）活动内容：1. 教师给幼儿示范正确的过马路的方法和技巧，包括观察红绿灯、寻找斑马线、等待绿灯、注意四周环境等。

2. 讲解不安全的过马路行为和后果，引导幼儿认识危险。

五、小组交流与分享（10分钟）活动内容：1. 分成小组，让幼儿自由讨论，分享自己在家和学校遇到的交通安全问题和经验。

2. 引导幼儿总结安全过马路的关键，并展示自己本组的安全过马路宣传海报或手抄报。

六、课堂总结（5分钟）活动内容：1. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并总结本节课的重点内容和安全过马路的技巧。

2. 提醒幼儿在日常生活中要时刻保持交通安全意识。

教学延伸：1. 家园合作：鼓励家长和孩子一起观察和讨论过马路时的安全问题，并鼓励幼儿向家长宣传交通安全知识。

2. 应急演练：组织幼儿参与应急演练活动，例如模拟跌倒或车祸等情境，教会幼儿正确的自救和呼救方法。

注意事项：1. 活动中要保持场地的安全性，避免幼儿发生意外伤害。

幼儿园中班教案《我会小心过马路》含反思《中班教案《我会小心过马路》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.借助多种场景，知道过马路的正确方法，增强安全意识。

2.能清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的快乐。

3.通过操作活动巩固对交通规则的认识。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.乐于探索、交流与分享。

活动准备：1.多媒体课件2.图片3.自制交通棋、信号灯等活动过程：一、组织谈话，引发猜想皮皮一个人在家，很无聊。

他一个人悄悄地去街上玩，看到马路对面有个玩具商店。

在皮皮过马路时，发生了一件非常危险的事情。

究竟是什么事呢？二、播放课件（1），了解事情的经过提问：1.发生了什么事？2.皮皮为什么差点被车撞？3.他这样过马路安全吗？三、分场景讨论：怎样过马路最安全？场景一：走斑马线请个别幼儿回答，鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。

场景二：在十字路口师：如果是在十字路口，除了走斑马线还要注意什么？（看信号灯）幼儿回答后教师用自编的儿歌总结：大马路，真热闹，过马路，不乱跑。

行人要走斑马线，红灯停，绿灯行。

交通规则要记牢，安全第一最重要。

师：我们来看看皮皮现在是怎样做的。

（播放课件2）总结：为了自己和他人的安全，我们平时过马路时要注意看交通信号灯，走斑马线，一看、二慢、三通过。

场景三：没有交通信号灯和斑马线师：生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线（播放课件3），如果想过马路应该怎么办呢？引导幼儿仔细观察画面，学交警指挥。

总结：在没有红路灯和斑马线的情况下，过马路要注意看警察叔叔的指挥。

四、拓展经验，了解更多过马路的方法。

师：大城市里人特别多，还有很多安全过马路的好办法呢？你们知道吗？（过天桥、走地道）我们一起来看看（播放课件4）总结：在大城市里，为缓解交通的繁忙，人们可以从天桥或地下通道安全过马路。

五、游戏活动：看谁做得对（播放课件5）请小朋友看图后迅速做出判断，对的站在笑脸这一边，错的站在哭脸那一边。

中班上学期安全教案《我会安全过马路》含反思一、教学目标1.能够了解和认识红绿灯的含义；2.能够模仿大人的行为安全过马路；3.能够识别并取得安全通行的时机。

二、教学准备1.班级幼儿的背景、状况及安全意识；2.道路交通安全标志及道路交通安全知识的宣传手册；3.安全教育游戏材料：红绿灯、仿真信号灯、仿真道路标志牌和地图。

三、教学过程第一节：认识红绿灯1.教育内容：介绍红绿灯的含义，告诉孩子们红灯停，绿灯行。

并详细解释不同颜色信号的含义，让学生们能够听懂和理解。

2.教育形式：教育手册、教育游戏。

第二节：从大人身上模仿安全过马路1.教育内容：教育幼儿如何从大人身上模仿安全行走，根据具体的教育情形，给孩子们展示不同的工具和场所，让他们理解如何模拟大人的行为，遵循红绿灯信号的规则安全过马路。

2.教育形式：教育游戏。

第三节：识别安全通行时机1.教育内容：教育孩子们如何识别安全通行时机。

通过讲解实际的案例，让幼儿们理解什么时候应该等待绿灯变为绿色来进行过马路的行为，而在没有特定的信号灯部署时，则单依靠过马路安全带、路内标志，和情况的判断来行走。

2.教育形式：真实情景模拟、教育游戏。

四、课堂反思在这次的教育经验中，幼儿们对于交通信号灯的学习比较容易，红灯停、绿灯行的知识是他们熟悉且速记的记忆地带。

学习上课中通过实际的仿真工具或是在路边上进行的学习模拟，幼儿们对于如何安全地通过道路上的情况有了初步了解，对于如何判断道路边的标记和其所代表的信息有了自认识解的体悟。

对于学习路上的大人，幼儿们愿意认真的学习和模仿大人们在道路上的行为，来模拟和学习正确的安全行为。

最后，通过讲解真实的交通事故案例，使幼儿能够深刻地认识到过马路的安全是多么的重要，也要注意到自己的安全，要时刻保持不断地警醒才能真正保障自己的安全。

中班我会安全过马路教案及教学反思中班我会安全过马路教案及教学反思「篇一」活动目标：1、了解一些基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。

3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

活动准备：有关交通的PPT活动过程：1、教师出示图片引出活动主题。

师：请朋友看看，图上发生了什么事情？引导幼儿讨论：为什么会发生交通事故？2、出示红绿灯图片提问：师：你认识它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？引导幼儿讨论红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。

师：在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢？幼儿讨论：没有红绿灯的地方应该怎么过马路。

一站、二看、三通过3、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？4、请小朋友们看一看，图上的小朋友是怎么过马路的1）重点请幼儿分辨出马路上那条是车道，哪条是人行道2）幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道3）过马路时应走人行横道。

5、引导幼儿学习儿歌《过马路》滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。

6、延伸：小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意，还要注意其他的什么呢？（坐公交车时应该先下后上，碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等）7、请小朋友跟图片说再见。

中班我会安全过马路教案及教学反思「篇二」活动目标：1.初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行。

2.能理解儿歌的内容。

3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1.图片：红路灯，斑马线。

2.儿歌《过马路》活动过程：1.导入：手指游戏：《过马路》师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?2.谈话，引入主题。

幼儿园中班安全公开课教案《我会安全过马路》含反思一、活动目标通过本次公开课活动，让幼儿：1.认识路面规划、交通信号、道路标志、交通安全设施等基本交通安全知识。

2.了解安全过马路的正确方法。

3.培养幼儿学习主动性和合作意识。

4.培养幼儿安全意识和自我保护意识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、活动准备1.道路安全标志、交通设施等道路交通安全教具。

2.通过复制、彩绘等方式制作出可移动的马路和人行道。

3.幼儿园给孩子提供考察当地交通能力的机会，亲身体检和指导孩子在交通中的安全意识，了解存在的危险和应对方法。

三、活动流程1、说故事1.手绘故事：在大屏幕上播放安全过马路的图片，让宝宝了解规划的道路、交通信号、道路标志和交通警示设施等基本知识，通过可视化手绘故事，让幼儿们对交通安全的概念有所了解，形式真实、生动、具有感染力。

2.互动问答：引导宝宝通过互动问答，让孩子自行探索和发现规律，实现互动学习的目的，并现场主持课堂热点讨论和常见问题解答提供必要的指导和策略，塑造良好的学科知识性格。

2、课堂活动1.图片比赛：分成小组，每个班级提供一组图片，每张图片只有一张，每组时间限定10分钟，由组员讨论决策，确定答案后，由老师给予满分、及格、不及格的评价。

2.观摩演示：安全过马路技能演示与学习。

3.安全游戏：活动内容包括路边卫士、环保穿行、记忆抽筋等游戏，让幼儿在游戏中体验安全和快乐，把道路安全知识转化为生活必备技能。

3、活动总结1.学生自我评价：听取幼儿对本次公开课的评价和建议。

2.总结反思：主持总结反思，整理本次公开课的内容、活动策略和效果，并提出未来需要改进和加强的地方。

3.发放学习笔记：对于本次学习的重点、难点、重要点、易错题等方面，进行以后复习的笔记。

四、注意事项1.活动中要保证安全，切勿强制幼儿进行高危行为。

2.班级之间可进行竞赛，但不要过分强调成绩，强调以学生的实际收获为主。

五、活动效果通过本次公开课活动，幼儿们实现了对交通安全的意识和知识的认知，提高了学生学习主动性和合作意识，培养了幼儿的安全意识和自我保护能力，取得了良好的活动效果。