我会小心过马路共20页

中班交通安全《我会过马路》课件一、教学内容本节课选自《幼儿园社会实践活动教材》中班交通安全章节，详细内容围绕“我会过马路”展开，包括认识红绿灯、了解交通规则、学习过马路的方法等。

二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的用途，知道过马路时要遵守交通规则。

2. 培养幼儿在过马路时的安全意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿合作、守时的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握过马路的方法，培养安全意识。

教学重点：认识红绿灯，了解交通规则。

四、教具与学具准备教具：红绿灯模型、交通标志卡片、过马路场景图、课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示过马路的场景，引导幼儿观察并讨论如何在过马路时保证自己的安全。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍红绿灯的用途，让幼儿了解红绿灯在交通中的重要性。

（2）讲解交通规则，让幼儿知道过马路时要遵守的规定。

（3）示范过马路的方法，引导幼儿学习正确的过马路姿势。

3. 例题讲解（5分钟）出示过马路的场景图，引导幼儿判断何时可以过马路，何时需要等待。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿在组内分享自己过马路的经验，讨论如何保证过马路的安全。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作交通安全宣传画。

六、板书设计1. 红绿灯的认识2. 交通规则的遵守3. 过马路的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅交通安全宣传画。

答案要求：包含红绿灯、交通标志、过马路注意事项等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在交通安全知识掌握方面的不足，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观交警队，了解交通安全的重要性；开展家庭实践活动，让家长参与幼儿的交通安全教育。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择贴近幼儿生活的过马路场景，如幼儿园附近的红绿灯路口。

中班交通安全《我会过马路》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班交通安全教育教材，具体章节为《我会过马路》。

教材内容主要包括：交通信号灯的意义、过马路的正确方法、安全出行注意事项等。

通过本节课的学习，让幼儿了解基本的交通安全知识，提高他们的交通安全意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识交通信号灯，了解过马路的正确方法，知道安全出行的注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿过马路时的安全意识，学会自觉遵守交通规则。

3. 情感目标：激发幼儿对交通安全知识的兴趣，增强他们的自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握过马路的正确方法，养成遵守交通规则的好习惯。

难点：让幼儿在实际情景中运用交通安全知识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备教具：交通信号灯模型、过马路情景图、交通安全宣传卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 情境导入：教师展示交通事故案例图片，引导幼儿观察并讨论，引发幼儿对交通安全的关注。

2. 知识讲解：教师讲解交通信号灯的意义、过马路的正确方法以及安全出行的注意事项。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行过马路的情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握过马路的正确方法。

4. 互动游戏：教师设计交通安全互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

5. 作品展示：教师引导幼儿制作交通安全宣传卡片，展示幼儿对交通安全知识的理解和掌握。

六、板书设计交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

过马路：一看二慢三通过，遵守交通规则，安全出行。

七、作业设计1. 画一画：请幼儿画出自己过马路时的情景，并标明交通信号灯的颜色。

2. 说一说：请幼儿讲述本节课所学的内容，家长进行记录。

3. 做一做：家长带领幼儿模拟过马路情景，检验幼儿对交通安全知识的掌握。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景导入、知识讲解、互动游戏等多种教学手段，使幼儿掌握了基本的交通安全知识。

在实际操作中，幼儿能够自觉遵守交通规则，过马路时能够注意安全。

中班交通安全《我会过马路》课件一、教学内容本节课选自《幼儿交通安全教育》教材第四章第一节，详细内容围绕“我会过马路”展开，主要教授幼儿认识交通信号灯、遵守交通规则以及如何安全地过马路。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握交通信号灯的颜色及意义，知道红灯停、绿灯行的道理。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿合作、互助的品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解交通信号灯的含义，并能熟练运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全过马路的能力。

四、教具与学具准备教具：交通安全课件、交通信号灯模型、模拟马路场景、红绿灯卡片等。

学具：交通安全手册、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用交通安全课件展示马路上各种交通情景，引导幼儿观察并讨论如何安全过马路。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解交通信号灯的含义，让幼儿了解红灯停、绿灯行的原则。

（2）通过模拟马路场景，演示如何安全过马路。

3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“我是小交警”的游戏，巩固交通信号灯知识。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的交通安全问题及解决办法。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 我会过马路2. 内容：（2）安全过马路的步骤：左右看、走斑马线、不在马路上玩耍。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在纸上画出自己过马路的场景，标注交通信号灯和斑马线。

（2）讨论家庭周边的交通安全问题，并提出解决办法。

2. 答案：（1）画出的场景要符合实际，交通信号灯和斑马线要准确无误。

（2）提出的解决办法要切实可行，有助于提高交通安全。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对交通信号灯和安全过马路的掌握程度，及时调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解交通信号灯的含义，并能熟练运用到实际生活中。

幼儿园中班《我会小心过马路》教案幼儿园中班《我会小心过马路》教案活动目标：1、借助多种场景，知道过马路的正确方法，增强安全意识。

2、能清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的快乐。

3、通过操作活动巩固对交通规则的认识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：1、多媒体课件2、图片3、自制交通棋、信号灯等活动过程：一、组织谈话，引发猜想皮皮一个人在家，很无聊。

他一个人悄悄地去街上玩，看到马路对面有个玩具商店。

在皮皮过马路时，发生了一件非常危险的事情。

究竟是什么事呢？二、播放课件（1），了解事情的经过提问：1、发生了什么事？2、皮皮为什么差点被车撞？3、他这样过马路安全吗？三、分场景讨论：怎样过马路最安全？场景一：走斑马线请个别幼儿回答，鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。

场景二：在十字路口师：如果是在十字路口，除了走斑马线还要注意什么？（看信号灯）幼儿回答后教师用自编的儿歌总结：大马路，真热闹，过马路，不乱跑。

行人要走斑马线，红灯停，绿灯行。

交通规则要记牢，安全第一最重要。

师：我们来看看皮皮现在是怎样做的。

（播放课件2）总结：为了自己和他人的安全，我们平时过马路时要注意看交通信号灯，走斑马线，一看、二慢、三通过。

场景三：没有交通信号灯和斑马线师：生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线（播放课件3），如果想过马路应该怎么办呢？引导幼儿仔细观察画面，学交警指挥。

总结：在没有红路灯和斑马线的情况下，过马路要注意看警察叔叔的指挥。

四、拓展经验，了解更多过马路的方法。

师：大城市里人特别多，还有很多安全过马路的好办法呢？你们知道吗？（过天桥、走地道）我们一起来看看。

我会小心过马路教案一、教学目标1.能够正确理解过马路的意义和重要性；2.能够掌握过马路的基本规则和技巧；3.能够在实际生活中正确、安全地过马路。

二、教学重点1.过马路的基本规则；2.如何判断车辆的行驶方向和速度；3.如何选择安全的过马路的时间和地点。

三、教学难点1.如何正确判断车辆的行驶方向和速度；2.如何在实际生活中正确、安全地过马路。

四、教学方法1.讲解法：通过讲解过马路的基本规则和技巧，让学生掌握正确的过马路方法；2.示范法：通过模拟过马路的场景，让学生观察和模仿正确的过马路方法；3.实践法：通过实际过马路的练习，让学生掌握正确的过马路方法。

五、教学过程1. 导入1.引入话题：今天我们要学习的是过马路的方法，你们知道过马路的意义和重要性吗？2.引入目标：通过学习过马路的方法，让大家能够在实际生活中正确、安全地过马路。

2. 讲解1.过马路的基本规则：在红灯亮的时候要停下来，等到绿灯亮了再过马路；在没有红绿灯的地方，要在安全的地方过马路，不要在马路中间停留。

2.如何判断车辆的行驶方向和速度：通过观察车辆的行驶方向和速度，来判断是否可以安全地过马路。

3.如何选择安全的过马路的时间和地点：要选择没有车辆行驶的时间和地点过马路，避免在车流量大的时候过马路。

3. 示范1.模拟过马路的场景，让学生观察和模仿正确的过马路方法；2.强调过马路的基本规则和技巧，让学生掌握正确的过马路方法。

4. 实践1.在安全的地点，让学生实际过马路，让他们掌握正确的过马路方法；2.在实践中发现问题，及时纠正，让学生掌握正确的过马路方法。

六、教学总结1.通过本次教学，学生掌握了过马路的基本规则和技巧；2.学生能够正确判断车辆的行驶方向和速度；3.学生能够在实际生活中正确、安全地过马路。

七、教学反思1.教学方法：本次教学采用了讲解、示范和实践相结合的方法，但在实践环节中，学生的安全意识不够，需要在后续教学中加强。

2.教学内容：本次教学内容较为简单，需要在后续教学中加入更多的实际案例，让学生更好地理解过马路的重要性和方法。

小班文明礼仪《我会过马路》设计意图：城市交通的不断进展促进我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，并能了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。

活动目标：1、了解一些基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。

3、培育幼儿养成自觉遵守交通规章的良好习惯。

活动预备：有关交通的ppt活动过程：1、老师出示图片引出活动主题。

师：请伴侣看看，图上发生了什么事情？引导幼儿争论：为什么会发生交通事故？2、出示红绿灯图片提问：师：你熟悉它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？引导幼儿争论红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。

师：在没有红绿灯的地方应高怎么过公路呢？幼儿争论：没有红绿灯的地方应当怎么过公路。

一站、二看、三通过3、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小伴侣在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？4、请小伴侣们看一看，图上的小伴侣是怎么过公路的1）重点请幼儿辨别出公路上那条是车道，哪条是人行道2）幼儿同家长一同在公路上行走时应走人行道3）过公路时应走人行横道。

5、引导幼儿学习儿歌《过公路》滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规章别忘掉。

6、延长：小伴侣跟爸爸妈妈上街时除了过公路时要留意，还要留意其他的什么呢？（坐公交车时应当先下后上，遇到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等）7、请小伴侣跟图片说再见。

活动反思：活动以观看交通事故的录像来开展，并请幼儿说说观后感—争论如何过公路—学年平安儿歌几个步骤来开展。

并在每个问题争论完以后依据ppt来讲解，这样既丰富了活动内容，也激发了孩子参加活动的热忱。