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8.1.1 公共生活与社会公德一、公共生活与公共秩序（一）私人生活与公共生活1、私人生活(1)什么是私人生活：私人生活以家庭内部活动和个人活动为主要领域。
具有一定的封闭性和隐秘性。
(2)私人生活的特点：具有封闭性和隐秘性。
2、公共生活(1)公共生活：公共生活超越了私人生活的局限。
(2)公共生活的特点：具有鲜明的开放性和透明性。
对他人和社会的影响更为直接和广泛。
(3)公共生活的发展历程人类公共生活是逐步形成和发展起来的。
它经历了原始社会(公共生活开始萌芽) ---- 农业社会(公共生活较大发展) ---- 工业社会(公共生活得到极大的扩展)以及当代社会生活扩展的促进要素不同阶段。
私人生活领域和公共生活领域的划分是相对的，私人意识只有在充分理解和尊重公共生活秩序的基础上才能得到健康合理的发展。
在尊重社会公德、维护公共秩序、增强公共生活规范要求的前提下来发展自己的个性。
(4)当代社会公共生活的特征：①活动范围的广泛性：从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等→新兴的证劵交易所、人才市场、网络的虚拟世界等。
②交往对象的复杂性：以往“熟人社会”→“陌生人社会”，与陌生人打交道。
③活动方式的多样性：商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、公园休闲、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪等。
链接案例：大学生张某每逢周末，经常邀请老乡来寝室唱卡拉 OK 和跳舞至深夜，高兴时常大喊大叫。
周围寝室同学无法正常休息，多次与他交涉无效，张某认为这是个人自由，他人无权干涉。
你是怎样认为的？二、公共生活需要公共秩序(一)公共秩序1、秩序：是由社会生活中的规范来制约和保障的。
秩序之于社会，就像规矩之于方圆；没有规矩不成方圆，没有秩序社会便无法正常运行。
2、公共秩序（1）公共秩序的含义：公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。
（2）公共秩序的内容：主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等等。
公共⽣活与公共秩序第⼀课社会⽣活注重规范第⼀框公共⽣活与公共秩序教学⽬标1、知识与技能：知道什么是公共⽣活。
懂得社会公共⽣活的领域⼗分⼴阔，⼈们进⼊社会公共⽣活的渠道很多；社会公共⽣活多种多样，包含了经济⽣活、政治⽣活和⽂化⽣活领域；在社会公共⽣活中，必须要遵守公共秩序。
逐步学会以各种不同⽅式进⼊社会公共⽣活的技能2、过程与⽅法：通过图⽚、讨论和交流，逐步了解什么是社会公共⽣活以及公共⽣活的领域。
3、情感、态度与价值观：提⾼参与社会公共⽣活的愿望和热情，能积极投⾝于社会公共⽣活，培养遵守公共秩序的意识。
教学重点：公共⽣活需要公共秩序教学过程：[导⼊新课]：师：同学们，快乐的暑期结束了，让我们⼀起来分享⼀下在假期中发⽣的最让你开⼼的⼀件事。
（学⽣交流时，教师将学⽣交流的内容扼要写在⿊板上，以备后⾯讲“社会公共⽣活多种多样”时⽤。
）[多媒体显⽰]：说说我的假期⽣活⽣：（旅游、游泳、逛街购物等）师：从同学们的交流中，我们知道同学们的假期⽣活都显得⽐较充实，发⽣了很多快乐的事、⾼兴的事。
有的同学快乐的事是发⽣在家庭⾥的，也有很多同学快乐的事是发⽣在家庭⽣活以外的。
我们把这种⼈们在更⼴阔的公共空间⾥发⽣的相互联系，相互影响关系的共同⽣活，称为公共⽣活。
[多媒体显⽰]：公共⽣活是⼈们在公共空间⾥发⽣相互联系、相互影响的共同⽣活。
师：今天就让我们⼀起来了解社会公共⽣活以及保证其正常进⾏的⼀些规则、秩序等。
[多媒体出⽰课题]第⼀课公共⽣活注重规范⼀、公共⽣活与公共秩序：师：讲到公共⽣活，⼤家想⼀下，我们每⼀个⼈离的开公共⽣活吗？师：我们每⼀个⼈都离不开公共⽣活。
⽆论个⼈、家庭或者学校，都离不开公共⽣活。
⼈们的吃穿住⾏、⽂化娱乐、社会交往等，都是与社会公共⽣活密切相关的。
我们每⼀个⼈必须⾛进公共⽣活。
[多媒体显⽰]：⽆论个⼈、家庭或者学校，都离不开公共⽣活。
⼈们的吃穿住⾏、⽂化娱乐、社会交往等，都是与社会公共⽣活密切相关的。
公共生活和公共秩序导入新课：提问:同学们，你们试过自己一个人独处的时间最长是多长时间？学生回答图片展示：社会中的公共生活和校园里的公共生活归纳：我们在社会中生活，不可能是孤立一个人的。
我们从一出生，就会和各种各样的人打交道。
例如，我们买东西，就会和收银员打交道，吃饭会和服务员等打交道，乘坐公共汽车，我们会与司机打交道、和其他乘客打交道在校园中，我们在学校学习也会与别人发生了许多的联系，例如在课堂上与老师、同学打交道，在宿舍与与舍友们打交道。
可以说，在现代社会，我们每个人都不能脱离别人而一个人独自生活的。
每个人与他人打交道，我们都是无时无刻都处在公共生活中，公共生活无处不在,已经成为我们生活的重要组成部分。
那么，什么是公共生活？这就是我们这节课所要了解的内容——《公共生活与公共秩序》。
在这一节里，我们要学习的内容主要有三个部分：一、公共生活及其特点；二、公共生活需要公共秩序；三、维护公共秩序的基本手段。
新课讲授：首先，我们先来了解一下什么是公共生活，公共生活与私人生活有什么不同，公共生活有哪些特点？自古以来公共生活发生了那些变化？这是我们本节课要解决的第一个问题。
一、公共生活及其特点1、公共生活的含义一般而言，公共生活是相对私人生活的。
公共生活是指全体社会成员都可以介入的公共活动内容及其生活方式。
私人生活是以家庭内部活动和个人独处为主要领域的活动内容及其生活方式。
那么公共生活和私人生活有那些区别，请大家阅读课本104页的内容并且结合我刚才所给出的公共生活和私人生活的含义思考这个问题，等会请一位同学来回答。
（请一位同学回答问题）两者的范围不同，公共生活主要是社会生活、私人生活主要是家庭或个人；性质不同，公共生活具有开发性、透明性、私人生活具有封闭性和隐蔽性；作用不同，公共生活会影响到他人和社会、私人生活影响到自身与家庭。
我们由此可见，公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。
2020 考研政治思修重点：遵守道德规范
锤
炼高尚品格
一、社会公德
1、公共生活与公共秩序
(1) 当代社会公共生活的特征主要表现在以下几个方面：
1 活动范围的广泛性;
2 活动内容的公开性;
3 交往对象的复杂性;
4 活动方式的多样性。
(2) 维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义愈加突出
1 有序的公共生活是社会生产的重要基础;
2 有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件;
3 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障
4 有序的公共生活是社会文明的重要标志。
2、公共生活中的道德规范
(1) 社会公德是指在社会交往和公共生活中应该遵守的道德准则。
是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求。
(2) 社会公德的主要内容：
1 文明礼貌是调整和规范人际关系的行为准则;
二、职业道德
1、职业生活中的道德规范：
1 爱岗敬业（最基本要求）;
2 诚实守信;
3 办事公道;
4 服务群众;
5 奉献社会。
奉献社会是社会主义职业道德中层次的要求，现了社会主义职业道德的目标指向。
三、个人品德
1、个人品德是通过个人自觉的社会道德教育和个人自觉的道德修养和法律修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。
2、个人品德具有鲜明的特点：
1 实践性;
2 综合性;
3 稳定性。
3、主要体现为三个方面：
1 个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用
2 个人品德是个人实现自我完善的内在根据;
3 个人品德是经济社会发展进程中的重要的主题精神力量。
第一课社会生活注重规范
第一框公共生活与公共秩序
教学目标
1、知识与技能：知道什么是公共生活。
懂得社会公共生活的领域十分广阔，人们进入社会公共生活的渠道很多；社会公共生活多种多样，包含了经济生活、政治生活和文化生活领域；在社会公共生活中，必须要遵守公共秩序。
逐步学会以各种不同方式进入社会公共生活的技能
2、过程与方法：通过图片、讨论和交流，逐步了解什么是社会公共生活以及公共生活的领域。
3、情感、态度与价值观：提高参与社会公共生活的愿望和热情，能积极投身于社会公共生活，培养遵守公共秩序的意识。
教学重点：公共生活需要公共秩序
教学过程：
[导入新课]：
师：同学们，快乐的暑期结束了，让我们一起来分享一下在假期中发生的最让你开心的一件事。
（学生交流时，教师将学生交流的内容扼要写在黑板上，以备后面讲“社会公共生活多种多样”时用。
）
[多媒体显示]：说说我的假期生活
生：（旅游、游泳、逛街购物等）
师：从同学们的交流中，我们知道同学们的假期生活都显得比较充实，发生了很多快乐的事、高兴的事。
有的同学快乐的事是发生在家庭里的，也有很多同学快乐的事是发生在家庭生活以外的。
我们把这种人们在更广阔的公共空间里发生的相互联系，相互影响关系的共同生活，称为公共生活。
[多媒体显示]：公共生活是人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活。
师：今天就让我们一起来了解社会公共生活以及保证其正常进行的一些规则、秩序等。
[多媒体出示课题]第一课公共生活注重规范
一、公共生活与公共秩序：
师：讲到公共生活，大家想一下，我们每一个人离的开公共生活吗？
师：我们每一个人都离不开公共生活。
无论个人、家庭或者学校，都离不开公共生活。
人们的吃穿住行、文化娱乐、社会交往等，都是与社会公共生活密切相关的。
我们每一个人必须走进公共生活。
[多媒体显示]：无论个人、家庭或者学校，都离不开公共生活。
人们的吃穿住行、文化娱乐、社会交往等，都是与社会公共生活密切相关的。
[多媒体显示]（一）、走进公共生活
师：作为一个社会的人，经常会进行一些社会活动，在现代社会中，为了方便人们进入公共生活，搭建了许多桥梁，刷卡就是这样的一座桥，通过刷卡，人们可以进入社会生活的许多领域。
我这里就有我们生活中许许多多的“卡”，现在我拿出来展示一下。
（多媒体显示卡）这个卡是什么卡？它是干什么用的？
（1、银行卡2、交通卡3、证券交易卡4、社会保障卡5、超市交易卡。
）
师：除了我讲的卡外，你们身边还有什么卡呢？
师：这形形色色的卡，为我们进入社会生活带来便利。
但是，刷卡只是进入社会生活的一种方式。
那么除了“刷卡”这一方式，我们进入社会公共生活还有哪些方式呢？
生1：购票看电影、看足球、篮球、乒乓球比赛。
生2：参加学校组织的到社区进行清洁卫生活动。
生3：到家乐福、大润发等超市购物。
[教师归纳]：从同学们的交流中，我们可以看到，个人进入社会公共生活的渠道很多，很多时候是不需要刷卡的。
同时也可以看出，社会公共生活的内容、表现形式也是多种多样的。
[多媒体显示]（二）公共生活多种多样
师：社会公共生活的领域是广阔的，由经济领域的公共生活、政治领域的公共生活、精神文化领域的公共生活。
[多媒体显示]公共生活的领域：经济领域、政治领域、精神文化领域
师：让我们一起来看看，前面我们提到过的公共生活
生：（旅游、游泳等属于精神和文化生活，也属于经济领域的消费活动。
购物属于经济生活。
参加了社区的选举属于政治生活。
）
师：大家归纳得很好。
购物属于经济生活领域；旅游、游泳属于经济领域的消费活动，也属于精神和文化生活领域；除了经济领域、精神和文化领域外，还有政治领域，例如参加选举，当然同学们由于年龄的关系，还没有参与到政治生活。
所以公共生活领域非常广阔，既有经济和政治生活，也有精神和文化生活的内容。
师：我们再来看一个大家众所周知的公共场合——上海的人民广场。
在上海人民广场周围有哪些公共场所？
（学生讲完后，教师边放图片边讲解：上海人民政府，人民广场地铁1号线、2号线、上海博物馆、上海大剧院、人民广场周边购物场所例如地下商城、南京路步行街）
师：这些公共场所可以开展哪些公共活动？分别属于公共生活的哪个领域？
[教师归纳]：我们仅以人民广场为例，就可以看到公共生活多种多样，人们可以到商场购物、到博物馆鉴赏文物、到大剧院欣赏节目等等
师：社会公共生活是多姿多彩的。
但有时，在社会公共生活中，我们也会遇到一些烦心事。
[媒体出示案例]某公园向游人免费开放，节假日，许多游人来到这里，一片热闹的景象。
但在这热闹景象的背后也随之出现了这样的情况：有的游客采折鲜花，践踏草地；有些游客在园里乱扔垃圾；有的游客在玩一些游乐设施的时候不排队；还有些游客乱停放车辆，阻碍交通。
许多游客抱着休闲放松的心情来的，结果是遗憾而归！
师：同学们分析一下，为什么会出现如此场面？
生：因为那里的人们没有遵守公共秩序。
师：说得很好。
在公共生活中，每个人的行为都是在与公众互动的情况下发生的，不仅与自己的利益有关，而且与公众的利益有关。
因此，公共生活必须有规则。
而且所有参与公共生活的人都要严格遵守这些规则。
这样，公共生活才能有序地进行。
公共生活需要秩序。
[多媒体显示]：（三）、公共生活需要秩序（板书）
师:为什么公共生活需要秩序呢？可以举一些例子来说明
[学生讨论]
[多媒体显示]：1公共秩序关系到人们是否可以正常的生活、学习和工作
2公共秩序关系到人们的生活质量
3公共秩序关系到社会的文明程度。
师：同学们，要改变那座公园无序的状况，我们帮他们想些办法，帮助他们整改一下，如果我们以后去那儿休闲放松，就能沐浴到公共生活中和谐的阳光！请同学们先议一议，一会儿我们来分享大家智慧的成果。
学生讨论（略）
生1：人们要遵守公共卫生秩序，不能乱扔垃圾，也不能破坏绿化，这样就会拥有一个美丽整洁的环境了。
生2：人们要遵守公共交通秩序，同时，有关部门也要做好车辆的引导和管理工作，这样交通就不会受到阻碍了。
生3：人们在玩游乐设施的时候要排队，这样就不会混乱，大家都能玩了。
生4：公园应进一步加强管理，不能因为免费，就降低管理质量。
……
师：在同学们的建议中，我们发现，一座小小的公园就已涉及到了公共卫生秩序，公共交通秩序。
当然，公共生活秩序还不仅仅就是这方面的内容，还包括有社会治安秩序，商品市场秩序，文化体育娱乐场所秩序，居住环境秩序等等。
凡是公共生活，必有相应的公共秩序。
师：社会生活方方面面秩序（卫生、公共交通、社会治安、商品市场、文化体育娱乐场所，居住环境等）的好坏，关系到人们是否可以正常的生活、学习和工作。
1公共秩序关系到人们是否可以正常的生活、学习和工作。
（板书）
[播放视频]：全国文明城市张家港
师：和刚才公园中的景况相比，同学们更愿意到哪儿去呢？为什么？
师：公共场所秩序良好，会给人们的生活带来舒心的感觉。
因此我们说公共秩序的好坏关系到人们的生活质量高低。
[多媒体显示]2公共秩序关系到人们的生活质量（板书）
[媒体显示教材第八页“阅读天地”] 全国精神文明建设先进典范——江苏张家港市，道路通畅，没有乱停放的自行车和乱七八糟的广告招贴；公共场所听不到污言秽语，也看不到大家斗殴；街道上没有痰迹、烟头、纸屑、垃圾。
美国《纽约时报》报道：“这是一座非常清洁的城市，虽然有一百万人口，但犯罪率低得惊人。
”加拿大《环球邮报》也说：“在这里看到的景象是清洁、有秩序。
”张家港因此吸引了大量投资，经济发展跃居江苏省的前列。
（师生共同浏览“阅读天地”的内容）
师：张家港市为什么会成为全国精神文明先进典范？
师：张家港市的成功经验表明：有无良好的公共秩序，是衡量一个地方管理水平和文明程度的显著标志。
公共秩序良好，社会生活就会和谐有序，社会生活和谐有序，又会促进这个地方的文明程度提高，促进该地区经济社会的全面发展。
[多媒体显示]3公共秩序关系到社会的文明程度。
（板书）
[课堂小结]我们都是社会的人，在社会中共同生活。
而要让我们的这种生活更加和谐，更加有序，就必须遵守公共秩序，使公共生活演奏出和谐美妙的乐章来。
[课后实践与体验]通过调查，请你选择社会公共生活的某一内容或是公共生活的某一场所，找出班级同学在遵守公共秩序方面还有哪些做得不理想，提出你的纠改意见或措施，并小组形成一份《告班级同学书》，在班级内部进行交流。
