• 1.人物描写：外貌描写、动作描写、 语言描写、心理描写。
• 2.环境描写：包括自然景物描写和社 会环境描写。
• 自然环境描写：描写天气、季节、 山川、湖海等自然景物和景象。
• 社会环境描写：描写人物活动的场 景和周围的布局、陈设等。
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• 3、场面描写：同一时间、地点、众 多人物的活动所构成的画面。要有特 定的场合气氛。
“先生”的身份。（
）
参考答案： 1.记叙（叙述） 2.议论 3.
议论 4.描写
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作业：请从学过的课文中找出使用不 同表达方式的句子。各找1
• （五）、抒情：抒发和表现作者的感 情。分直接抒情和间接抒情。
• 直接抒情：作者和作品中的主人公 公开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情 的一种表现手法。
• 间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、 哀乐等感情渗透到叙述和描写之中， 使感情同写人、叙事、写景、状物融 合在一起自然地流露出来。一般写景、 状物的文章都用间接抒情。
• 寓情于理：“对人无所求，给人的却是极好的
东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是
为自己，而是为人类酿造最甜的生活。”（对 只付出不讲回报行为的赞颂）
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五种表达方式的区分
• 叙述重过程， • 议论重观点， • 描写重印象， • 说明重介绍， • 抒情重情感。
五种表达方式可以同时出现在 一篇文章中。
• 作用：在记叙文中常穿插在叙述、描
写之中，用以点明或更鲜明地突出文 章的中心思想，增强文章的感染力， 使文章具有较强的哲理性和理论深度。
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• 例：校长威尔登博士对我的 拉丁作文宽宏大量证明他独 具慧眼、能判断我全面的能 力。《我的早年生活》（对 人的评价）
