2016年优秀自制教具评选活动申报表

附件
编号：
参评单位：陕西省幼儿园优秀自制玩教具参评作品申报表
作品名称：
申报者：
申报者所在单位：
1.申报者情况
2.作品及推荐评审
3.附自制玩教具技术资料
一、作品名称：
二、作品制作人单位、姓名、邮编：
三、作品装置图：
四、作品特点及用途
1.特点：
2.用途：
五、制作材料
六、制作方法
七、使用方法
说明：1.参评技术资料按请用A4纸誊写。

要求文字简练，字迹清楚。

使用国际单位制。

2.第六、第七部分一定要尽可能详细，并用图示配以说明。

玩教具名称和作者地址、姓名、邮编请务必写清。

3.文中请按图1、图2…顺序依次标出图位，图可附文后。

附图请用黑墨、白纸精确描绘，请务必注明尺寸，图中注释应于文稿一一对应。

幼儿园优秀自制玩教具参评作品
一、作品外形和结构
二、作品主要功能和特点
主要功能：
1、幼儿通过自己动手扣钮扣、拉拉链、系蝴蝶结、穿鞋带、扣按扣等，发展幼儿小
肉的灵活性。

2、培养幼儿的手眼协调能力。

3、增强幼儿的自我服务意识，提高幼儿生活自理能力。

特点：
1、结合幼儿生活中，幼儿的自理能力技能培养，体现废旧物利用的合理性。

2、可自由拆分与组合，根据幼儿能力发展水平的需要，更换多功能插板。

涉及领域：健康
适宜年龄：3—4岁
三、制作方法说明
三、制作方法说明
四、基本使用方法
1、可以将多功能箱投放到生活区的娃娃家，幼儿可以在平时的游戏过程中，练
拉拉链、穿鞋带等，提高幼儿的生活自理能力。

2、在授课过程中，教师可以为幼儿示范讲解，扣钮扣、拉拉链等的注意要领，
扣时发从下向上扣，第一个扣要对齐第一个扣眼等，让幼儿学会数学中的一从而培养幼儿的手眼协调能力，发展幼儿小肌肉群的灵活性。

3、老师可根据幼儿能力发展的不同，逐渐更换多功能插板。

2016年中小学优秀自制教具评选活动作品申报表
2016年优秀自制教具评选活动幼儿园优秀自制玩教具参评
作品申报表
作品名称：
申报单位：
申报者:
作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别）
□运动类（YD）□科学类（KX）□建构类（JG）
□语言阅读类（YUY）□美工类（MG）□表演类（BY）
□角色类（JS）□益智类（YZ）□音乐类 (YY)
□其他类（QT）
填表说明
1．作品名称
在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2. 申报单位
申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。

3．申报者
申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。

4. 作品类别
由申报者按照作品的应用领域在所列的10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。

5．作品外形和结构
用文字、图示、照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。

6．作品主要功能和特点
介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。

7．作品制作方法
介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。

8．使用案例
选择利用该作品有效开展教育和游戏活动、体现教育价值大、游戏功能强的典型活动案例。

9．表格不够可另加附页。

作品申报表
作品外形和结构
作品主要功能和特点
作品制作方法
使用案例。

自制教具先进学校申报表
填表日期：年月日学校全称
总班数学生总数教师数量
自制教具工作主要负责
人姓
名
职务联系方式
年自制教具专项经费（元）自制教具研究小组成员
姓名
自制教具专用房间面积
m2自制教具专
用工具
件（套）
开展自制教
具工作的主
要措施
近三年来获
市级以上奖
励的自制教
具名称和奖
项（附证书复
印件）
廊坊市级
省级以上
省级以上
有关自制
教具、实验
教学的论
文、论著
（附复印
件）
参评单位
意见
（盖章）年月日
市教育局
意见市教育局（盖章）年月日备注。