第九届全国自制教具展评作品申报表

附件 2编号：参评单位：省内序号：全国幼儿园优秀自制玩教具参评作品申报表作品名称：申报者：申报者所在单位：全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委会制填表说明1．作品名称在一个参评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2．申报者申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。

3．作品外形和结构用图示和照片的方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。

4．作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。

5．作品制作方法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。

6．使用案例选择最能反映该作品功能价值的典型活动，内容包括活动目标、玩教具教育策略及实施过程等，可附活动录像（时间不超过10分钟）。

7．表格不够可另加附页。

申报者情况姓名性别民族第学历专业职称申报者一单位全名电话免冠照片作单位地址邮编者E-mail移动电话姓名性别民族第学历专业职称申报者二单位全名电话免冠照片作单位地址邮编者E-mail移动电话姓名性别民族第学历专业职称申报者三单位全名电话免冠照片作单位地址邮编者E-mail移动电话作品外形和结构作品主要功能和特点作品制作方法使用案例本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。

申报者确认事宜申报者签名：申报者所在单位的意单位负责人签名：见年月日单位盖章年月日省教同意上报该作品参加全国幼儿园优秀自制玩教具展评（自育活动。

我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该厅治区（作品做了资格审定，申报内容属实。

、教直委辖、市局、）计或划妇主管领导签名：教育厅（教委、局）或妇联盖章单联列意年月日市见）备注。

附表1编号：参评市：第*届**省幼儿园优秀自制玩教具展评活动参评作品申报表作品名称：花样球桌申报单位： ***幼儿园申报者:***作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别）□科学类（KX）□益智类（YZ）□建构类（JG） 运动类（YD）□艺术类（YS，包含美工、音乐）□综合类（ZH，包含语言阅读、角色表演、社会等）二〇一八年一月填表说明1．作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2．申报单位申报单位应为第一作者当前所在幼儿园。

3．申报者申报者应是幼儿园教师，允许一人或多人合作申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等信息资料，报送确认后不得更改，不能增加新成员。

4．作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的类别中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。

5．活动目标和作品设计思路介绍作品对达成相应游戏及教育教学活动目标所发挥的独特作用，从选题考虑、适合领域、适用年龄、应用范围与方法等方面介绍作品设计思路。

6．作品教育功能和创新点用文字、图片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸、基本使用方法等。

7．游戏及教育教学活动案例呈现利用该作品开展游戏及教育活动，引导幼儿积极主动学习,开展创造性游戏活动的典型活动案例，并按要求附活动视频（时间不超过10分钟）。

8．作品安全性阐述从作品所用材料、作品结构的安全性，以及作品使用时的安全性进行阐述。

活动目标和作品设计思路作品教育功能和创新点游戏及教育教学活动案例作品安全性阐述其他情况说明。

幼儿园DIY游戏玩具评选表评选目的本评选表旨在鼓励幼儿园教师和家长们共同参与，评选出适合幼儿园DIY游戏玩具的最佳设计。

通过评选，旨在提供有趣、安全、教育意义的游戏玩具给幼儿，促进他们的学习和发展。

评选流程1. 提交申请：教师和家长们可以通过填写申请表格的方式参与评选。

2. 初步筛选：评委会将根据申请表格中提供的信息进行初步筛选，选出符合评选要求的申请者。

3. 游戏玩具展示：选出的申请者将有机会展示他们设计的游戏玩具，展示内容包括设计理念、材料使用、安全性等。

4. 评选投票：评委会和幼儿园师生将进行投票，选出自己认为最佳的DIY游戏玩具。

5. 结果公布：评选结果将在幼儿园内公布，并进行相应的奖励和表彰。

评选标准1. 创意性：游戏玩具设计要富有创意，能够激发幼儿的想象力和创造力。

2. 安全性：游戏玩具必须符合安全标准，材料选择要无毒、无害，没有尖锐边缘或易碎部分。

3. 教育意义：游戏玩具应能够培养幼儿的认知能力、动手能力、协作能力等，具有一定的教育意义。

4. 适用性：游戏玩具要适合幼儿园的年龄段，能够引起幼儿的兴趣和参与度。

奖励与表彰评选出的最佳DIY游戏玩具将获得以下奖励与表彰：1. 奖品：评选出的前三名将获得丰厚的奖品，以鼓励和激励他们的创意设计。

2. 展示与推广：评选出的游戏玩具将在幼儿园内进行展示，并推广给其他幼儿园使用。

3. 表彰证书：评选出的所有参与者将获得一份表彰证书，以表彰他们对幼儿园DIY游戏玩具设计的贡献。

注意事项1. 参与评选的申请者需确保所提交的游戏玩具设计为原创作品，未侵犯他人的知识产权。

2. 游戏玩具设计需符合幼儿园的教育理念和教育要求。

3. 评选过程中，不得进行任何形式的舞弊行为，一经发现将取消参选资格。

4. 评选结果将以评委会的投票为准，不得质疑或争议评选结果。

请大家积极参与评选，为幼儿园DIY游戏玩具的发展贡献自己的智慧和创意！。

附件1：第十届全省优秀自制教具参评作品申报表作品名称：申报者：申报者所在单位：学科：填表说明1．作品名称在一个参评作品名称下只能是一件教具或围绕某一具体教学内容的一组教具。

2．申报者申报者应是教师、学生或其他教育工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。

3．作品外形和结构用图示和照片的方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。

4．作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用学段、基本使用方法和主要作用。

5．作品制作方法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。

6．使用案例选择最能反映该作品功能价值的典型活动，内容教具教学过程。

7．表格不够可另加附页。

申报者情况第一作者姓名性别民族申报者免冠照片（复印件）学历专业职称单位全名电话单位地址邮编移动电话E-mail第二作者姓名性别民族申报者免冠照片（复印件）学历专业职称单位全名电话单位地址邮编移动电话E-mail第三作者姓名性别民族申报者免冠照片（复印件）学历专业职称单位全名电话单位地址邮编移动电话E-mail作品外形和结构作品主要功能和特点作品制作方法使用案例申报者确认事宜本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。

申报者签名：年月日申报者所在单位的意见单位盖章单位负责人签名：年月日市、州教育装备部门意见同意上报该作品参加优秀自制教具展评活动。

我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。

主管领导签名：市、州教育装备部门盖章年月日备注附件2：巴中市第十三届自制教具评选作品申请表申请单位：县（区）填表日期年月日教具名称改进或自制制作单位制作个人E-mail: 联系电话样品图纸结构特点用途制作方法作用说明县（区）教供站意见（盖公章）市评审意见（盖公章）附件3南江县第十三届自制教具评选作品汇总表选送单位：学区（学校）2011年3月日序号自制教具名称作者单位作者姓名备注第一作者第二作者第三作者10。

附件2：编号：吉林省第十届自制教具评选活动教师作品申报表所属地区：市县（市、区）
自制教具名称：
申报者：
申报者所在单位：
作品学科类别：请在确认的学科上划“√”
□小学语文（XYW）□小学数学（XSX）□小学科学（XKX）□小学综合实践活动（XZH）□小学音乐（XYY）□小学美术（XMS）□小学体育（XTY）
□语文（YW）□数学（SX）□科学（KX）
□物理（WL）□化学（HX）□生物（SW）
□综合实践（ZH）□地理（DL）□技术（JS）
□音乐（YY）□美术（MS）□体育（TY）
□特教（TJ）□外语（WY）□其它（QT）
教具评选的类别：请在确认的类别上划“√”
□个人作品或合作作品□单位作品
□小学作品□中学作品
A.申报者情况。

参评全国赛作品说明一、申报表、参评作品技术资料作者：确定第一作者一名其他为署名作者，不得超过三人中途不得换人单位：要求填写全名，不能用简称。

其他的内容按实填写完整，不要空项。

另外要求申报单位签署意见并加盖单位公章。

注意：申报表右上角的编号、参评省市、省内序号请不要填写，这需要由省里统一填写的。

编写参评作品技术资料。

制作方法和使用方法要尽可能详细明了，并用图示配合说明；插图清晰规范，注明图题图号及相关的结构尺寸。

二、需要报送的材料：申报表、参评作品技术资料的纸制稿和电子稿，作品活动录像光盘（视频资料采用mpg\avi\rm格式），作者电子照片（jpg格式且不小于1M）和申报表照片贴处同样大小的照片2张，高清晰度的作品电子照片电子（附作品简要文字说明，用于做展板），这些电子材料请发送至632198397@，纸制材料（A4纸打印）和光盘请邮至长沙市韶山中路754号湖南省教育生产装备处实验室管理科，截至日期均为4月10日。

三、全国赛奖项设置：1、设立自制教具作品一、二、三等奖和提名奖。

2、设团体总分奖和组织奖3、设自制教具能手奖。

获奖作品按照一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分，分别计入各参评单位团体总分。

提名奖不计入团体总分。

四、全国评选流程评选时，专家们按学科分组，在独立的房间内工作，门口有工作人员把门，按事先公布的次序请作者或作者的代表进屋向专家们做演示，接受质询。

专家各自打分，结束后先小组内讨论评分，最后全体综合评定。

时间一般是3-5分钟。

五、评选标准教学性：重点在突出直观性、过程性、交互性创新性：新技术、新材料和新工艺方面的创新（侧重品种和功能）启发性：引发学习兴趣和思考科学性：重视合理性、先进性（一票否决）实用性：安全性（一票否决）注意：评选衡量上，由于奖项有一定比例，且评选时存在“溢出效应”，所以分组很重要。

涉及交叉学科的作品，应以学科技术分类分组。

有特点的作品可以获得高等奖项。

六、注意事项1、参评前要报告车次、到杭州的住宿地点2、作品自带3、具体评选时礼节礼貌什么的，碰到突发问题时，不要越级反应，要及时和自己领队申述。

附件2编号：参评省市：省内序号：第九届（东方教具杯）全国优秀自制教具展评教师作品申报表自制教具名称：xxx申报者：xxx申报者所在单位：xxxx作品学科类别：请在确认的学科上划“√”□小学语文（XYW）√小学数学（XSX）□小学科学（XKX）□小学综合实践活动（XZH）□小学音乐（XYY）□小学美术（XMS）□小学体育（XTY）□语文（YW）□数学（SX）□物理（WL）□化学（HX）□生物（SW）□综合实践（ZH）□地理（DL）□通用技术（JS）□信息技术（XJ）□音乐（YY）□美术（MS）□体育（TY）□特教（TJ）□外语（WY）□其他（QT）全国优秀自制教具展评活动组织委员会制附件6第九届（东方教具杯）全国优秀自制教具展评参评作品技术资料一、教具名称：xxx二、教具制作人单位、姓名、邮编：Xxx三、教具的教学意义和价值xxx四、教具装置图（图1）图1五、仪器特点及用途1、特点：本教具可以旋转，能训练计算，如加法、减法等，教学知识更为生动和有趣。

2、用途：本教具可以帮助小学生复习加法、减法六、制作材料废纸皮、卡纸、废弃的螺丝钉组合七、制作方法1．在卡纸上剪一个大圆，并在圆上画两个直径不同的两个圆，如图2所示。

图22．在圆里分别写上数字3．制作螺丝，并固定在圆心上。

八、使用方法①一只手固定教具，另一只手转动教具②根据转动情况进行对相关数字进行加法和减法的练习或者乘法的练习③可以由老师操作教具与学生进行互动，也可以由学生操作教具与学生进行互动。

图3（全文完）说明：1．参评技术资料按以上式样共七部分。

请用标准稿纸誊写。

要求文字简练，字迹清楚。

使用国际单位制。

2．第六和第七部分（“制作方法”和“使用方法”）一定要尽可能详尽叙述，并用图示配以说明。

教具名称和作者地址、姓名、邮编请务必写清。

3．文中请按图1、图2…顺序依次标出图位，图可附文后。

附图请用黑墨、白纸精确描绘，请务必注明尺寸，图中注释应与文稿一一对应。

幼儿园自制玩教具
作品名称：小鱼对对碰
作者：
作品类别：请在所选定的类别□内划“☑”（并在__上填写作品功能）
□社会____类☑科学√__数学认知__类
□语言____类□健康____类
□艺术__类
填表说明
1、作品名称
在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2、作品类别
由申报者按照作品的应用领域在所列的5类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。

3、作品外形和结构
用文字、图示或照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、4、作品主要功能和特点
介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。

5、作品制作方法
介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。

6、作品使用案例说明
选择利用该作品有效开展教育和游戏活动、体现教育价值大、游戏功能强的典型活动案例（如语言活动《秋天》），简要说明活动的过程，必须注明哪个环节使用该作品。

作品使用案例说明
（案例说明陈述要尽量一物多玩----从主要玩法拓展出其他玩法）第一种玩法：把答案卡放在左手边的框框里面，然后小鱼按颜色排序，分成四组，每一组答案卡都不一样。

第二种玩法：在第一种玩法的基础上，加上方向，按箭头的提示，然后鱼头就朝向哪边，以此类推。

全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动参评作品选登
由教育部教学仪器研究所、全国妇联儿童工作部和中国学前教育研究会联合主办的“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”于2007年11月17日至21日在北京中国儿童中心举行。

本届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动是在《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的指导下，在全面推进素质教育，深化幼儿园教育改革的背景下进行的。

由33个省、市、自治区推荐的678件参评作品，不仅凝聚着各地幼儿园教师的创造智慧和辛勤劳动，也反映了近二十年来我国幼儿园教育改革所取得的成果。

正如刘焱教授在本次活动的总结报告中所言：这些融教育性、科学性、趣味性和创新性于一体的参评作品，表明广大幼儿园教师正在努力把新的儿童观、教育观和游戏观融会贯通到自制玩教具活动中去，正在自觉地贯彻和落实幼儿园“以游戏为基本活动”的教育原则。

本着简单、经济、实用、操作性强等原则，本期我们遴选部分参评作品予以刊登。