自制教具申报表

附件：河北省第十一届优秀自制教具评选活动幼儿园优秀自制玩教具参评作品申报表作品名称：申报单位：申报者:作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别）□运动类（YD）□科学类（KX）□建构类（JG）□语言阅读类（YUY）□美工类（MG）□表演类（BY）□角色类（JS）□益智类（YZ）□音乐类 (YY)□其他类（QT）河北省第十一届优秀自制教具评选活动组委会制填表说明1．作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2. 申报单位申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。

3．申报者申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。

4. 作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。

5．作品外形和结构用文字、图示、照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。

6．作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。

7．作品制作方法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。

8．使用案例选择利用该作品有效开展教育和游戏活动、体现教育价值大、游戏功能强的典型活动案例。

9．表格不够可另加附页。

作品申报表作品外形和结构作品主要功能和特点作品制作方法使用案例。

自制教（学）具、玩教具评选申请表
自制教（学）具、玩教具名称不同颜色物体吸热能力
演示装置
作者
应用学科应用年级
报送单位联系电话
主要使用材料及估价灯泡、灯座、木板、塑料管、温度计。

估价10元自制教（学）具、玩教具介绍
（现有技术情况、简单结构图、功能及特点说明，可附页）：
学生在探究不同颜色物体吸热能力时，通
常是在阳光下测量不同颜色物体温度变化，
受天气条件影响较大，并且教师在室外组织
实验不方便。

本实验装置用白炽灯作为光源，
在周围等距离安装不同颜色塑料管，将温度
计放到塑料管中进行测量。

能有效解决以上
问题。

教学中
的使用
情况和
效果
实验效果直观明显，操作方便，对实验教学有较大帮助作用。

区（市）
教委或
市直学
校意见（盖章）年月日
评选
意见
及结果（盖章）年月日。

附件
编号：
参评单位：陕西省幼儿园优秀自制玩教具参评作品申报表
作品名称：
申报者：
申报者所在单位：
1.申报者情况
2.作品及推荐评审
3.附自制玩教具技术资料
一、作品名称：
二、作品制作人单位、姓名、邮编：
三、作品装置图：
四、作品特点及用途
1.特点：
2.用途：
五、制作材料
六、制作方法
七、使用方法
说明：1.参评技术资料按请用A4纸誊写。

要求文字简练，字迹清楚。

使用国际单位制。

2.第六、第七部分一定要尽可能详细，并用图示配以说明。

玩教具名称和作者地址、姓名、邮编请务必写清。

3.文中请按图1、图2…顺序依次标出图位，图可附文后。

附图请用黑墨、白纸精确描绘，请务必注明尺寸，图中注释应于文稿一一对应。

资阳市第十一届自制教具参评作品申报表
作品名称：多功能数字台历
申报者：
单位：
学科：数学
填表说明
1．作品名称
在一个参评作品名称下只能是一件教具或围绕某一具体教学内容的一组教具。

2．申报者
申报者应是教师、学步或其他教育工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。

3．作品外形和结构
用图示和照片的方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。

4．作品主要功能和特点
介绍该作品适合领域、适用学段、基本使用方法和主要作用。

5．作品制作方法
介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。

6．使用案例
选择最能反映该作品功能价值的典型活动，内容教具教学过程。

7．表格不够可另加附页。

申报者情况
作品外形和结构
二、整体造型
整体为台历造型，精致美观，支架可折叠。

主要材料和外形尺寸
主要材料：废弃的台历、A4纸、双面胶等。

作品主要功能和特点
作品制作方法
使用案例。

宁波市初中科学自制教具教师作品申报表自制教具名称：申报者姓名：申报者单位：自制教具作品技术资料格式要求1、第一行，标题：自制教具名称，2号标宋加粗，居中；2、第二行，教具制作人单位、姓名、邮编：4号标宋，居中；3、第三行，正文，四号仿宋，内容主要包括以下几部分：一、教具简介二、教具装置及工作原理图三、教具特点及用途：四、制作材料：五、制作方法：六、实验项目及使用方法：4、技术资料使用Word文本编辑，A4纸打印，页边距上、下、左均为25mm，右20mm。

宁波市初中科学自制教具作品技术资料（式样）一、教具或名称：分子力模拟演示器二、教具制作人单位、姓名、邮编：宁波市XX中学刘XX 315000三、教具装置图（图1）图1四、仪器或特点及用途1、特点：本教具借用宏观的无形场力来模拟微观的无形场力，使微观分子力的教学形象化，模拟现象更为科学、生动和有趣。

2、用途：本教具可模拟以下微观现象时，分子力表现为零⑴ r = r时，分子力表现为斥力⑵ r＜r⑶ r＞r时，分子力表现为引力时，无分子力⑷ r≥10r⑸在分子力作用下，物体分子只能在平衡位置附近振动五、制作材料截面约15mm×15mm的“U”形合金槽1条，小磁石6-8块，直径约25 mm 的镀铬钢球1对，支架杆及支架座各1。

六、制作方法1．截取铝合金槽一条，如图2所示。

图22．在槽内用胶水固定磁石，再用玻璃胶填充全槽，如图3所示。

（注：磁石的排列方式是增加力程所需，即钢球在较大的范围内可被拉回平衡位置。

）图33．安装支架及支架座，并在铝合金槽外侧标明平衡位置。

七、使用方法1、将本教具放置在水平桌面上，使铝合金槽大致呈水平态。

此时两钢球静时，分子力表现为零）。

止于平衡位置（体现出r = r2、用左、右手食指从外侧将两球对称压拢，然后同时放手。

两钢球将自动分离，奔向并冲过各自的平衡位置。

在两钢球掉头运动之前，将它们捉住（体现时，分子力表现为斥力）。

附件2：
自制教具名称使用学科科学
制做人制成日期2012年4月
教具的简单构图及特点说明
前郭县第二十二届中小学自制教具评选申报表
1．为使注射器及胶管内无气泡存在，且便于调节装置水的多少，应首先打开止水夹，将放水管插入盛红水的容器，提起大注射器的活塞，吸进适量的红水，而后将放水管放到较高处，使大注射器的注射头朝上，适当推进大活塞，将大注射器及胶管内气体排净，待红水从放水管流出时止水夹夹紧与大注射器相连的胶管；再同样的使小注射器吸进适量的红水并将气体排净，最后止水夹将放水管端部夹紧。

2．在小注射器柱塞上放某一质量的砝码（例如100克），即可顶起大注射器柱塞上质量大得多的砝码（例如300克）。

液压原理演示刘红侠制做的主要材料及估价注射器、水管、止水夹等5元左右。

附件1 聊城市中小学自制教具评选作品申报表
名称数学算数器参评学段小学学科数学
作者刘清涛出生年月1978、6 工作单位
临清市尚店镇联
校
制作方法和使用说明自制方法：1.材料、纸盒盖、泡沫板、彩色胶纸、铁丝、
2步骤、先把泡沫纸卷成团、然后外面包上彩色胶纸、
3用铁丝把写好数的字和加减符号的泡沫圈串联在一起，之后固定在纸盒上，即完成。

使用说明：在运算加减法的时候，只需在用时转动数字泡沫圈与其对应，即可得到相应的结果，通俗易懂，使用方便。

学
校
意
见
年月日
县
教
育
局
意
见年月日
市
教
育
局
意
见年月日注：此表一式二份。

正东中心幼儿园自制玩具申报表-图文附件叙永县2022年幼儿园优秀自制玩教具展评活动参评作品申报表作品名称：百变门申报者：王小兰吴洁徐静单位:四川省泸州市叙永县正东镇中心幼儿园作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别）运动类（YD）□科学类（K某）□建构类（JG）□语言阅读类（YUY）□美工类（MG）□表演类（BY）□角色类（JS）□益智类（YZ）□音乐类(YY)□其他类（QT）二Ο一六年填表说明1.作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2.申报单位4.作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。

5.作品外形和结构用文字、图示、照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。

6.作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。

7.作品制作方法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。

8.使用案例选择利用该作品有效开展教育和游戏活动、体现教育价值大、游戏功能强的典型活动案例。

9．表格不够可另加附页。

—2—单位地址正东镇伏龙村十社邮编646400作品外形和结构外形：门字形。

单门框宽约50厘米，便于幼儿匍匐爬行；两个以上的多门框，每个门框宽约25厘米，门框的高度灵活多变，任意搭配，可是两个、可是三个或四个等易拉罐相叠。

结构：单门型、双门型或多门型结构，可灵活搭配，组合成立体迷宫、平面迷宫、楼梯格、九宫格等。

主要材料：易拉罐、沙子、铁丝、封口胶—4—作品主要功能和特点作品属于运动类，适合幼儿园大、中、小班各年龄段孩子，以及满足能力个体差异的孩子。

使用方法及主要作用：玩法一：趣味迷宫1.立体迷宫。

将多个同样高的活动架，按一定的间隔距离或横或竖直立于地面，围成一个方形框架，再借助活动隔板，任意间插其中，变化无穷的立体迷宫即刻呈现。

孩子们在里面自由钻爬，自己寻找出口。

附表1县（区）内序号：2022年市幼儿园优秀自制玩教具展评活动参评作品申报表作品名称：申报单位：申报者:作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别）□科学类（KX）□益智类（YZ）□建构类（JG）□运动类（YD）□艺术类（YS，包含美工、音乐）□综合类（ZH，包含语言阅读、角色表演、社会等）市幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委会制填表说明1．作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2．申报单位申报单位应为第一作者当前所在幼儿园。

3．申报者申报者应是幼儿园教师，允许一人或多人合作申报。

多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。

作者姓名、次序和名称等信息资料，报送确认后不得更改，不能增加新成员。

4．作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的类别中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。

5．活动目标和作品设计思路介绍作品对达成相应游戏及教育教学活动目标所发挥的独特作用，从选题考虑、适合领域、适用年龄、应用范围与方法等方面介绍作品设计思路。

6．作品教育功能和创新点用文字、图片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸、基本使用方法等。

7．游戏及教育教学活动案例呈现利用该作品开展游戏及教育活动，引导幼儿积极主动学习,开展创造性游戏活动的典型活动案例，并按要求附活动视频（时间不超过10分钟）。

8．作品安全性阐述从作品所用材料、作品结构的安全性，以及作品使用时的安全性进行阐述。

活动目标和作品设计思路作品教育功能和创新点游戏及教育教学活动案例作品安全性阐述其他情况说明。

⾃制教玩具参评作品申报表附件2第三届全国幼⼉园优秀⾃制玩教具展评活动参评作品申报表作品名称：疯狂跷跷板申报单位：申报者:作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报⼀个作品类别）√□运动类（YD）□科学类（KX）□建构类（JG）□语⾔阅读类（YUY）□美⼯类（MG）□表演类（BY）□⾓⾊类（JS）□益智类（YZ）□⾳乐类 (YY)□其他类（QT）第三届全国幼⼉园优秀⾃制玩教具展评活动组委会制⼆〇⼀四年⼀⽉填表说明1.作品名称在⼀个展评作品名称下只能是⼀件玩教具或围绕某⼀具体教学内容的⼀组玩教具。

2.申报单位申报单位应为第⼀作者所在幼⼉园或学前教育机构。

3.申报者申报者应是幼⼉园教师或其他幼教⼯作者，可以以个⼈或多⼈合作的名义申报。

多⼈合作作品应确定第⼀作者，其他为署名作者，总⼈数不得超过三⼈。

作者姓名、次序和名称等各种信息资料，⼀经上报不得更改，不能增加新成员。

4. 作品类别由申报者按照作品的应⽤领域在所列的10类中⾃⾏选择，每件作品只能申报⼀个作品类别。

5.作品外形和结构⽤⽂字、图⽰、照⽚等⽅法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺⼨。

6.作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适⽤年龄、基本使⽤⽅法和主要作⽤。

7.作品制作⽅法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图⽰说明。

8.使⽤案例选择利⽤该作品有效开展教育和游戏活动、体现教育价值⼤、游戏功能强的典型活动案例，可附活动录像（时间不超过10分钟）。

9.表格不够可另加附页。

作品申报表作品外形和结构配套材料：纸箱、橡⽪带、⽪球作品主要功能和特点⼆、《我⽤跷跷板来称称》在⽊板两端处各⾃装上活动的纸箱，幼⼉通过对两边纸箱装上同等重量的物品来探索平衡的奥秘。

保持平衡下坡作品制作⽅法使⽤案例8。