【八年级】初中语文《名著阅读导读》考点知识归纳

八年级下册语文名著导读知识点一、《红楼梦》1. 作品简介：《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

它以宝玉、黛玉、宝钗等人物为主线，描绘了贾府的荣辱兴衰和男女间的情感纠葛。

2. 主要人物和故事情节：•宝玉：贾府的公子，聪明机智，纵观全书的主导力量。

•贾母：贾府的家长，慈祥贤淑，出于家族的传统和利益，对贾府的早亡及衰败负有责任。

•林黛玉：贾府的庶出女儿，才情出众，却被命运不公待遇，夭折之前留下了大量动人的诗篇。

•薛宝钗：贾府的表妹，温婉贤淑，与宝玉有着一段曲折的情感纠葛。

3. 经典片段和名句：•宝玉初次下凡：宝玉从西天极乐世界被摩诃神仙派遣下凡，成为贾府的成员。

•林黛玉斗宝钗：林黛玉在贾府的地位逐渐下降，结果与宝钗发生了激烈的争斗。

•宁荣二宝葬花：宝玉与黛玉素来情投意合，但黛玉的病势日益严重，宝玉陪伴黛玉度过她最后的日子。

4. 人物形象分析：•宝玉：聪明、敏感、矛盾，对人际关系有着敏锐的洞察力，然而因为命运的限制，最终沦为无望无奈的人。

•林黛玉：聪明、才情出众，敏感多疑，忧郁而艺术家式的人物形象。

•薛宝钗：温柔、善良、贤惠，代表了贾府里的现实主义势力。

二、《水浒传》1. 作品简介：《水浒传》是明代作家施耐庵创作的一部长篇小说，以宋江领导的108位好汉起义军为主线，描绘了他们的冒险故事、英勇壮举和悲壮结局。

2. 主要人物和故事情节：•宋江：领导好汉起义军的首领，智勇双全。

•武松：梁山起义军中最为著名的好汉，力大无穷，剑术高超。

•林冲：聪明机智，武艺过人，起初是梁山的瞎药的手下，最后成为重要的起义军。

•关胜：武艺高强，悍不畏死。

3. 经典片段和名句：•梁山泊水泊梁山：好汉们首次聚集在梁山后，建立了水浒旗帜的故事。

•武松打虎：武松为了救嫂嫂而斗虎事迹，展示了他的勇气和智慧。

•迎接入伙：好汉们相互之间的信任和团结，以及打压恶势力的过程。

4. 人物形象分析：•宋江：机智、果敢、冷静，代表了聪明能干的领导力。

八年级上册语文名著导读重点（有答案）八年级上册语文名著导读重点概要一、《朝花夕拾》1、《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本回忆性散文（体裁）集，共10篇。

最初在《莽原》杂记发表时，总题目中为《旧事重题》，1927年编集成书，改为现名。

2、第一篇作品《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。

嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

3、《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

4、“我”平时怎样叫保姆长妈妈？什么时候叫她“阿长”的？有时候“我”为什么“实在不大佩服她”？“一时”“我”又为什么对她“发生过空前的敬意”，甚至于对她“有了特别的敬意”呢？答：“我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”。

叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”，这个称呼不大客气，平时只有年辈最大的祖母才这样叫她。

“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”；又不许“我”走动，并动辄以告状相威协；睡觉的姿态不好，占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节，等等。

“对她发生过空前的敬意”，是因为她常对“我”讲“长毛”的故事，某些情况表明她似乎有“伟大的神力”，于是对她“有了特别的敬意”。

后来因为她给“我”弄到了绘图的《山海经》，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，又使“我”对她发生了“新的敬意”。

5、鲁迅本人说《范爱农》一篇写法较差，是不是较差？差在哪里？答：鲁迅先生自己认为《范爱农》一篇写法比较差，这是有道理的。

这一篇虚构过多，结构有点松散，因此他本人不大满意。

八上语文名著阅读考点八上语文名著阅读考点那可真是个有趣的事儿呢。

咱先来说说红星照耀中国这部名著的考点吧。

1. 人物形象那是相当重要的考点。

像毛泽东，他有着非凡的领导才能，对革命有着坚定的信念，在书中我们能看到他生活中的一些细节，比如他爱吃辣，这虽然是个小细节，但却让他的形象更加生动、接地气。

彭德怀呢，他性格直爽，非常关心战士们的生活，是个很有魅力的将领形象。

2. 书中的历史事件也是考点的关键部分。

长征这一伟大的战略转移，其中经历的艰难险阻，像翻雪山、过草地，这些事件背后体现出红军战士们坚韧不拔的意志，在考试中很可能会问到这些事件的意义和影响之类的问题。

再说说昆虫记。

1. 昆虫的习性肯定要考。

比如说蝉，它在地下要蛰伏多年才能破土而出，然后在树上欢快地鸣叫，这背后的生理习性，包括它如何觅食、如何繁殖等，都是考点。

还有蜘蛛织网的过程，那精巧的技艺，每一步都体现着大自然的神奇。

2. 作者法布尔的科学精神也是考点的一部分。

他花费大量的时间去观察昆虫，这种耐心、细致以及对科学的热爱，是我们需要理解和学习的。

还有傅雷家书。

1. 父子之间的情感交流方式很重要。

傅雷在信中对儿子傅聪的教导，有关于音乐艺术方面的，也有为人处世方面的。

他对儿子的那种深沉的爱，通过一封封家书传递。

例如他教导儿子如何面对困难，如何在艺术的道路上不断追求卓越。

2. 书中体现的中西方文化的交融也是考点。

傅聪在国外学习音乐，傅雷在信中会提到中国文化与西方文化的不同，如何在两种文化的碰撞中找到平衡，这都是可能会出题的地方。

像骆驼祥子的话。

1. 祥子的三起三落是重中之重。

他刚开始努力拉车，想要买一辆自己的车，那种对生活充满希望的状态。

到后来经历了被大兵抢走车、被孙侦探敲诈等一系列打击，他的梦想破灭，人也逐渐堕落，这整个过程的原因、表现都是考点。

2. 书中反映的社会黑暗也是考点。

那时候底层人民生活的困苦，社会的不公平，通过祥子的遭遇展现得淋漓尽致。

名著阅读考点虽然看起来有点多有点杂，但只要我们把每一部名著的重点部分都梳理清楚，像人物、事件、背后反映的意义这些方面都掌握好，就不怕考试啦。

八年级名著导读知识点八年级是中学阶段阅读积累的重要时期，接触和理解名著对于提升语文素养和综合能力有着至关重要的作用。

以下为大家梳理一些八年级名著导读的重要知识点。

一、《钢铁是怎样炼成的》1、作者及背景这部小说的作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。

小说创作于苏联社会主义建设时期，反映了当时的社会风貌和人们的精神追求。

2、主要内容主人公保尔·柯察金从一个顽皮的少年成长为坚强的共产主义战士。

他经历了战争的洗礼、爱情的波折、疾病的折磨，但始终保持着坚定的信念和顽强的意志，为了革命事业不懈奋斗。

3、人物形象保尔·柯察金是一个具有钢铁般意志的人物。

他勇敢无畏，在战场上冲锋陷阵；他坚韧不拔，在建设工地拼命工作；他热爱祖国，为了共产主义理想甘愿奉献一切。

朱赫来是保尔的精神导师，他引导保尔走上革命道路，给了他很多帮助和鼓励。

冬妮娅是保尔的初恋情人，最初与保尔志同道合，但后来因为阶级立场的不同而分道扬镳。

4、主题思想小说通过保尔的成长历程，展现了苏联第一代共青团员在布尔什维克党的领导下，为保卫和建设苏维埃政权而英勇斗争的壮丽画卷，歌颂了他们不畏艰难、英勇无畏的革命精神，同时也表达了人只有在艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士的主题。

5、艺术特色（1）以真人真事为基础进行艺术创作，增强了作品的真实性和感染力。

（2）通过内心独白、书信、日记等形式展现人物的思想和情感，使人物形象更加丰满。

（3）环境描写与人物命运紧密结合，烘托出了特定的气氛和人物的性格。

二、《傅雷家书》1、作者及背景作者是傅雷。

这些家书是傅雷在儿子傅聪留学波兰期间写给他的。

2、主要内容这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

八年级名著必备知识点归纳缘起：八年级学生在阅读名著时，难免会遇到一些不理解、不能理解的难点。

为了帮助八年级学生更好地掌握和理解名著，特将必要的知识点进行整理和归纳。

一、《红楼梦》1.人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。

2.主题：贾宝玉的爱情悲剧和封建王朝的腐朽道德。

3.文学手法：对偶、借物、象征、伏笔等。

4.名言名句：“黛玉葬花”、“甄士隐梦幻识通灵”。

二、《西游记》1.主人公：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧。

2.主题：真假之辨、好坏之别、悟道成佛等。

3.文学手法：夸张、比喻、讽刺、寓言等。

4.名言名句：“大闹天宫”、“七十二变”、“取经之路千难万险”。

三、《水浒传》1.主人公：宋江、林冲、鲁智深等。

2.主题：反对统治者、维护公义。

3.文学手法：描写、对白、对比、象征等。

4.名言名句：“好汉歌”、“忠义堂”、“能文能武”。

四、《三国演义》1.主人公：刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等。

2.主题：英雄豪杰、忠诚义气、智谋胆略等。

3.文学手法：对白、描写、比喻、反复等。

4.名言名句：“桃园三结义”、“赤壁之战”、“锦囊妙计”。

五、《红岩》1.主人公：柯岩、柳父、刘胡兰等。

2.主题：民族抗战、革命斗争、正义勇敢等。

3.文学手法：对白、描写、象征、感情等。

4.名言名句：“我的黑夜给了你黑色的眼睛”、“我们走在大路上”。

总结：通过对以上名著的必备知识点进行整理和归纳，可以使八年级学生更好地掌握和理解名著。

同时，对于此类知识点的掌握和理解也是提高思维能力的重要途径。

八年级全册名著导读知识点在八年级的语文课程中，学生们会接触到许多经典的名著。

这些作品不仅是文学艺术的珍品，更是我们中华文化的精神遗产。

接下来，我们来介绍一下八年级全册的名著导读知识点。

《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩所著的一部长篇小说，是中国古代神话传说故事的代表作之一。

这部小说讲述了唐僧师徒四人西去取经的传奇故事。

在阅读《西游记》时，我们需要了解诸多人物角色和其所代表的含义，例如孙悟空的形象代表自由和创新，猪八戒则象征着人性中贪婪而不自觉的一面。

除此之外，我们还需要认识一些典故和背景知识，如《女儿国》和雷音寺等。

《红楼梦》《红楼梦》是清代小说家曹雪芹所写的一部长篇小说，是中国古代小说的代表之作。

小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的故事为主线，揭示了封建家族的衰落及其背后的社会道德的腐朽。

读《红楼梦》需要理清人物关系和情感纠缠。

我们需要能够区分贾府和刘、王、薛三家的血缘关系，了解宝玉与黛玉之间的爱情故事，以及凤姐儿对家族的影响等。

《水浒传》《水浒传》是明代小说家施耐庵所创作的一部长篇小说，是中国古代小说中的杰出代表之一。

小说主要讲述108个山贼的事迹和典故，反映了中国明代社会的黑暗和人民的呼声。

在阅读《水浒传》时，我们需要了解108位好汉的形象和他们所具有的特质，理解他们所处的历史背景和贫富差距的社会现实。

同时，还需要学习该书中的典故和成语，如花和尚、武松打虎等。

《围城》《围城》是著名作家钱钟书所著的长篇小说，它以讽刺的手法对20世纪初期中国知识分子的精神状态和社会风貌进行了深刻的揭示。

在阅读《围城》时，我们需要通过细致入微的阅读理解来寻找文章中的“内涵”，还需要认真理解每个人物的性格特点和他们所处的社会背景。

我们还需要注意小说中的典故和意象，如“楚囚”的典故及“殷商之衰”的暗示。

以上是八年级全册名著导读的部分知识点，阅读名著不仅可以丰富我们的精神世界，更能够提高我们的阅读能力和文化素养。

希望同学们在阅读这些名著的过程中能够深入理解其中的含义，不断提升自己的思考和表达能力。

八年级名著导读重点知识点总结在八年级的名著导读课程中，我们接触了很多经典的作品。

这些作品既有中国古代的经典著作，也有西方文化的经典名著。

在学习的过程中，我们需要注意一些重点的知识点，才能更好地理解和欣赏这些作品。

下面就来总结一下八年级名著导读课程中的一些重点知识点。

一、《西游记》《西游记》是中国文学史上的一部伟大著作，也是世界文学史上独一无二的神话巨著。

在读这本书时，我们需要注意以下几个重点知识点。

1.孙悟空的形象孙悟空是《西游记》中的主角，他的形象深入人心。

需要注意孙悟空的金箍棒、七十二变、定海神针等神通广大的法器和技能。

2.唐僧师徒四人的奇遇唐僧师徒四人的旅程中历经了许多磨难和奇遇，他们需要面对妖怪、恶势力的威胁，以及自身的矛盾和困惑。

需要着重关注他们之间的师徒关系以及他们各自的性格特点。

3.故事情节的变化《西游记》整部作品情节曲折、跌宕，难以预料。

需要认真分析每一个故事情节的变化和转折，才能更好地理解整个故事的内在逻辑和寓意。

二、《红楼梦》《红楼梦》是一部中国古典小说，被誉为中国文学史上的一颗瑰宝。

在读这本书时，我们需要注意以下几个重点知识点。

1.封建王朝的社会生活《红楼梦》的故事背景是封建王朝的社会生活。

需要了解封建王朝的政治、经济、文化、习俗等社会生活现象，以及其与人们的生存和命运的关系。

2.贾宝玉的命运轮回贾宝玉是《红楼梦》中的主角之一，他的命运经历了轮回，从青年走向成熟，最终陷入痛苦和死亡。

需要了解贾宝玉的性格、思想、世界观等方面的特点，以及他与其他人物之间的关系。

3.作者的笔法《红楼梦》作为中国文学史上的经典著作，其作者曹雪芹的笔法自然也成为一个重要的知识点。

需要认真分析作者所用的写作技巧、情节设计、人物塑造等方面，以及它们彼此之间的关系和结构。

三、《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是一部英国文学史上的杰作，也是一本文学和浪漫爱情的经典。

以下是在读这本书时需要注意的几个重点知识点。

1.伊丽莎白和达西的爱情《傲慢与偏见》的核心就是伊丽莎白和达西之间的爱情故事。

八年级上册名著导读知识点八年级上册语文课程要求学生掌握几部文学名著的知识点，这些书籍都是中国文化宝库中的瑰宝。

本文将为大家总结八年级上册名著导读知识点。

一、《荷花淀》1. 主要人物：高德树、宋孝祥、陈亚平、左文襄等。

2. 故事梗概：本书主要讲述了荷花淀的一些事情。

高德树等人想把荷花淀开发成旅游景点。

但因为他们采取不当的手段对待陈亚平等芦苇户，引起了纠纷。

通过陈亚平等人的抵抗，最终让高德树等人改变了心意。

3. 名词解释：荷花淀、芦苇户等。

4. 作品价值：本书让我们看到了普通人在维护自己的权益时的勇气和智慧，在摆脱阶级压迫上具有现实意义。

二、《草房子》1. 主要人物：华西村村民、陈百相等。

2. 故事梗概：本书讲述了华西村村民在全国解放前夕白蛇传的一些故事。

华西村村民把白蛇买回村里，白蛇化作妇女，被陈百相夫妇收养，白蛇得到了新生。

最后，白蛇为保护人类而自爆，陈百相夫妇对白蛇表示敬意。

3. 名词解释：白蛇、华西村、陈百相等。

4. 作品价值：本书是一部反映中国传统人类关系的小说，集民间故事、道德守则、神话传说、亲情爱情于一体，是中华文化的重要组成部分。

三、《围城》1. 主要人物：方鸿渐、王夫人、甄玉珍、孙少安等。

2. 故事梗概：本书讲述了上海青年方鸿渐的一生。

方鸿渐年少时，他追求过王利芬、甄玉珍等人，可是却因为自身的软弱和优柔寡断而与他们失之交臂。

人生颓废的他终于娶了丑陋的冯世宽女儿王夫人。

最终，他醒悟出来，并最终在生活中获得幸福。

3. 名词解释：围城、鲁迅等。

4. 作品价值：本书通过描述一位普通上海青年的成长过程，引发了读者对“围城”即人性的深思。

通过对路遥的“自由的飞鸟”转化为受制于“围城”的揭示，表现了那个特殊年代一批知识分子内心的纠葛，进而引发大家对当下的人际关系、职场关系有了新的思考。

四、《红楼梦》1. 主要人物：林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等。

2. 故事梗概：本书是一部描写封建王朝颓废堕落和富贵人家风流险恶的长篇小说。

八年级名著阅读重点知识点在八年级的中学生涯中，学生们需阅读许多名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

这些名著不仅是我们民族文化的重要组成部分，也是国学经典，对我们的学习、生活有着重要的影响。

在阅读名著时，不仅要掌握故事情节，更重要的是要理解其中所蕴含的思想和文化内涵。

下面将为大家总结八年级名著阅读的重点知识点。

1.《红楼梦》中的人物形象《红楼梦》讲述了一个官宦家庭的兴衰史，描绘了各色人物的繁华和凋落。

其中最具有代表性的人物是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。

他们每个人都有鲜明的个性和独特的性格特点。

比如贾宝玉天真浪漫，林黛玉娇婉多情，薛宝钗聪慧美丽。

通过对这些人物形象的描写，可以进一步理解作者所要传达的人生哲理和价值观。

2.《西游记》中的佛教思想《西游记》讲述了孙悟空带着唐僧、猪八戒、沙僧四人西天取经的故事。

在这个过程中，佛教思想得到了充分的体现。

比如孙悟空为了修炼而经历了九九八十一难，体现了“道不同不相为谋”的思想；唐僧求取真经的过程则是一个修行的过程，向人们传递了修身养性的重要性。

3.《水浒传》中的英雄形象《水浒传》记述了108位英雄豪杰为了反抗统治阶级而义举的故事。

这些英雄形象在一定程度上反映了中国劳动人民的美好心灵和高尚品质。

他们不但勇猛善战，而且有着忠诚、仁爱、正义等美德。

如林冲敢于反抗恶势力，卢俊义重义气、义薄云天，这些人物形象对于塑造青少年正确的价值观有着重要的意义。

4.《红楼梦》中的古文阅读《红楼梦》是中国古典小说经典之一，其语言运用了古代汉语的文言文风格，其阅读对于提高阅读理解和古文阅读水平具有重要的意义。

要认真分析全书的语言韵律、词汇、句式，加深对古代汉语的理解，提高自己的古文阅读能力。

5.《西游记》中的民俗文化《西游记》中插入了许多古代民间故事，如妲己、董永、许仙等，这些故事蕴含着丰富的民俗文化内涵，如妖魔鬼怪、鬼神祭祀等。

通过对这些民俗文化的学习和理解，可以更好的了解中国传统文化，传承中华文化。

语文八年级下名著导读知识点语文八班级下名著导读知识1《傅雷家书》作品简介《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编, 该书是一本优秀的青年思想修养读物, 是素质（教育）的经典范本, 是充满着父爱的教子名篇。

他们苦心孤诣、呕心沥血地培育的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级老师)是他们先做人、后成“家”, 独立思考, 因材施教等教育思想的成功体现, 因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。

介绍傅雷, 字怒安, 号怒庵。

翻译家, 文艺评论家, 傅雷翻译的作品, 共30余种, 主要为法国文学作品。

其中巴尔扎克占15种：有《高老头》《亚尔培·萨伐龙》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》《奥诺丽纳》《禁治产》《于絮尔·弥罗埃》《赛查·皮罗多盛衰记》《搅水女人》《都尔的本堂神父》《比哀兰德》《幻灭》《猫儿打球记》。

罗曼·罗兰4种：即《约翰·克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。

服尔德(现通译伏尔泰)4种：《老实人》《天真汉》《如此世界》《查第格》。

梅里美2种：《嘉尔曼》《高龙巴》。

莫罗阿3种：《服尔德传》《人生五大问题》《恋爱与牺牲》。

此外还译有苏卜的《夏洛外传》, 杜哈曼的《文明》, 丹纳的《艺术哲学》, 英国罗素的《幸福之路》和牛顿的《英国绘画》等书。

人物特点傅雷：严谨、仔细、一丝不苟,对亲人无私的热爱,有良知, 为人坦荡, 禀性刚毅傅雷夫人：因材施教, 教育思想非常成功傅聪：刻苦用功, 先做人、后成“家”, 生活有条有理, 严谨, 热爱音乐傅敏：正直, 善良, 勤勤恳恳主要内容《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子, 摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信, 最长的一封信长达七千多字。

字里行间, 充满了父亲对儿子的挚爱、期望, 以及对国家和世界的高尚情感。

人教版八年级语文下册名著导读知识点梳理名著导读《傅雷家书》：选择性阅读【作品简评】《傅雷家书》是我国文学艺术家、翻译家傅雷及其夫人于1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。

该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

他们苦心孤诣、呕心沥血地培养两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人、后成“家”，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为全中国父母的典范。

家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女许多强烈的感染和启迪……《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。

傅雷用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

同时，傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。

对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

拳拳爱子之心，溢于言表。

傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。

信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”。

爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。

正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。

该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。

初中语文八下名著导读知识点整理一、名著概览作者简介：朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。

中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

内容梗概：《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。

全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

写作目的：朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。

艺术特色：①内容精辟通俗。

全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。

朱自清的传统文化研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。

他时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。

②语言流利畅达，娓娓道来，常有引人人胜之处。

读经典的意义：①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。

②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。

③学习语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。

④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。

二、章节梳理《说文解字》第一秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了“仓造字”的传说。

秦以后：始皇时，小篆成为国书，不久便有了隶书；汉末，字体由椭圆变为扁方，形成了标准的隶书；魏晋之际，变为“今草”；魏代将隶书去了挑笔，变为“正书”；晋代称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。

《周易》第二战国末期道家学说、阴阳家的学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称这三种传为《逸易》。

八年级上册名著导读知识点归纳ppt 本文主要介绍了八年级上册名著导读知识点的归纳，帮助读者更好地理解和阅读这些经典作品。

一、《红楼梦》1. 作者：曹雪芹2. 内容简介：本书是一部描述贵族生活的长篇小说，以贾宝玉、林黛玉为主人公，通过描写荣府和宁府两个大家族的人物、情感和事件来展现了一个富贵家族的兴衰史。

3. 知识点：古典文学、家族史、人性探讨、修辞手法4. 阅读建议：注意看重要人物的人性、背景以及与其他人物之间的关系起因5. 题目分析：可以从作品的作者、内容简介、知识点、阅读建议几个方面进行归纳总结，重点要突出作品的古典文学特点、人性深刻描写以及背景环境的描绘。

二、《西游记》1. 作者：吴承恩2. 内容简介：本书是一部神魔小说，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等人历经九九八十一难，最终取得真经的故事。

3. 知识点：神话传说、修行历程、行走巨细、性格群像4. 阅读建议：阅读时注意掌握重要人物的性格和历程、描绘神话传说的情节以及跟随唐僧等取经人士的历程和草木和群众。

5. 题目分析：可以通过对作者、内容简介、知识点和阅读建议的梳理来进行总结，要重点突出作品与神话传说的关系、人物形象和修行历程的描写。

三、《水浒传》1. 作者：施耐庵2. 内容简介：本书是一部评话，描述了宋朝时期一支起义军由明朝灭亡以来的故事。

聚焦以宋江为首的108名英雄，描写了他们的军事行动和个人传奇。

3. 知识点：英雄传奇、古代社会、人情世故、群体心理4. 阅读建议：注意人物的背景和性格、历史文化背景的描写以及读者自身的情感表达。

5. 题目分析：可以通过作者、内容简介、知识点、阅读建议等几个方面来归纳，突出书中英雄形象和群体心理的描写。

同时，作品也是研究古代社会的重要材料。

四、《三国演义》1. 作者：罗贯中2. 内容简介：本书是一部描写三国历史事件的长篇小说，讲述了三国时期群雄逐鹿的故事。

以刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操等人为主要人物，描绘了一幅波澜壮阔的历史画卷。

《红星照耀中国》名著导读及知识点归纳一、名著导读1.纪实作品：记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。

这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。

2.阅读方法：（1）利用序言、目录，迅速获得对作品的整体印草。

（2）边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。

（3）把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。

（4）阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。

3.《红星照耀中国》中主要写了两方面事实：（1）作者1936年6月至10月，采访红色中国的过程。

（2）红色中国的历史现状。

此外，还要通过对作品中事实的把握，读懂作者在作品中的观点，进而从中获得一定的启迪，以便指导今后的学习和思考。

4.纪实作品的重要特点：时效性，真实性，导向性。

二、知识点归纳（一）作者简介及主要内容归纳：1.《红星照耀中国》（Red Star Over China），曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。

1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方新闻记者，“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。

代表作有《红星照耀中国》《远东前线》等。

2.主要内容：《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。

斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。

（核心内容是第四篇《一个共产党员的由来》（即《毛泽东自传》）和第五篇《长征》。

部编版12本名著导读考点汇总八年级上册《红星照耀中国》阅读技法：纪实作品的阅读作者简介埃德加·斯诺（Edgar Snow，1905一1972）埃德加·斯诺于1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，他的父亲开了一家小印刷厂，但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名记者。

埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员，同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。

1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。

背景梗概《红星照耀中国》又译作《西行漫记》，是作者于1936年6月至10月，对中国西北革命根据地进行了实地考察，他同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。

此外，斯诺还深入红军战士和老百姓当中，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。

之后斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，这部伟大的报告文学作品终于诞生。

《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。

人物刻画、环境描写及叙事角度几近出神入化的程度。

《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产党人的真实生活。

《红星照耀中国》的另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。

他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。

重点章节第一章探寻红色中国讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险，去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。

并且讲述了张学良和杨虎成与共产党达成一致搞日协议的原因和经过。

第二章去红都的道路讲述作者在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。

人教版八年级下册语文名著导读知识要点1.《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判2.《朝花夕拾》全书十篇文章（如：《五猖会》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《猫·狗·鼠》《二十四孝图》《父亲的病》），外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集。

是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。

3.《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切期盼和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。

文章最后一句画龙点睛，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

4. 《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事。

《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，讲述的是一个普通人力车夫的故事。

骆驼祥子是老舍自己最钟爱的作品。

祥子来自农村，他（老实）、（健壮）、（坚忍）、（自尊好强）、（吃苦耐劳）等，祥子最大的梦想不过是（拥有一辆自己的车）。

但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

到小说结尾，祥子已经变成了（麻木）、（潦倒）、（狡猾）、（好占便宜）、（吃喝嫖赌）、（自暴自弃）的行尸走肉。

5.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主（刘四），大胆泼辣而有点变态的（虎妞），一步步走向毁灭的（小福子）以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。

6.祥子的三起三落：第一次，他风里来雨里去，从饭里省茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。

第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。

第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，但是虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。

7.《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书。

作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。

他还写了一本《暴风雨的诞生》，但是只完成了一部，他就与世长辞了。

8. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的你是画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

八年级语文下名著导读重点知识《西游记》吴承恩，明代小说家。

孙悟空大闹天宫，唐僧出世，孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。

一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。

他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。

最后被封为“旃檀功德佛”。

孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。

他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。

他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

猪八戒：本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。

一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。

另一方面，他也还不失忠勇和善良。

在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。

而而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。

最后被封为“净坛使者”。

沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。

事件：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。

《海底底万里》法国科幻小说家儒勒·凡尔纳最著名的小说之一。

凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他的启蒙教师还是一位船长的遗孀。

八年级上册语文名著阅读考点(一)八年级上册语文名著阅读考点详解1. 红楼梦•作者：曹雪芹•考点1：人物形象–主要涉及红楼梦中的各个人物形象，如贾宝玉、林黛玉等，要求考生理解并分析他们的性格、命运以及形象塑造的意图等。

•考点2：意境描写–要求考生理解红楼梦中的各种意境描写，如桃花春雨情、迎春花雅雪等，描述出作者所创造的幻境和仙境，抒发出作家的情感和主题。

•考点3：看似琐碎的细节–红楼梦中有许多看似琐碎的细节，但这些细节都是用来推动情节、揭示人物性格等重要作用的•考点4：批判现实意义–红楼梦的故事里，隐含着对封建社会婚姻制度、仕途利益等的批判和嘲讽，要求考生理解和分析作者的批判现实意义。

2. 西游记•作者：吴承恩•考点1：人物形象–西游记中的人物形象极富鲜明特色，如孙悟空、沙僧等，要求考生了解和分析他们的性格特点以及形象塑造的意图。

•考点2：神话传说–西游记中涉及了许多中国神话传说，如妲己、哪吒等，要求考生了解这些神话传说的背景和故事，理解作者创作的目的和意义。

•考点3：历史典故–西游记中穿插了许多历史典故，如白骨精、黑风山等，要求考生了解这些历史典故的来源和故事，理解作者融入这些典故的目的和意义。

•考点4：人性善恶–西游记中探讨了人性的善恶问题，如唐僧的正直与孙悟空的顽皮等，要求考生分析和理解作者对人性善恶的态度和观点。

3. 水浒传•作者：施耐庵•考点1：英雄形象–水浒传中的英雄形象丰满多样，如宋江、李逵等，要求考生理解和分析他们的性格特点和形象塑造的目的。

•考点2：起义背景–考生要了解水浒传中的农民起义背景和历史情境，如宋江等起义将领的出身、悲惨的遭遇等。

•考点3：江湖义气–考生要理解和分析书中所描绘的江湖义气，探讨水浒传中人物间情义的表达。

•考点4：正义与邪恶–考生要分析和理解作者对正义与邪恶的态度和观点，如梁山好汉的反贼身份、拯救苍生的行为等。

4. 老人与海•作者：海明威•考点1：主题思想–全书描写了老渔夫与大海的斗争，探讨了生命的意义、挫折与追求等主题，要求考生分析并理解作者所要传达的主题。