《如何成为一个“学霸”》阅读练习及答案

【中考现代文阅读答案及解析】你要学着自己强大①小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。

“挽弓当挽强，用箭当用长。

射人先射马，擒贼先擒王。

”问过大人，“挽强”是什么意思。

大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。

②渐渐年长，才知这个“强”字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那答案真是匪夷所思，它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字。

它原本是什么意思呢？“虫”指代的是单一的卑微生命。

不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量。

③再来说说这个“大”字。

“大”是什么意思呢？？估计大多数人都会认为就是范围广高度高体积阔吧。

其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系，就是非常单纯地指一个人。

④汉字是象形字，在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。

西周战国之后大行其道的金文中，“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。

与甲骨文笔道细弱的“大”字相比，金文粗肥猛壮，把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。

⑤“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。

看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量。

⑥但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数人都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。

然而，错了。

我们每个人，本身就是强大的。

⑦我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻自己身上。

所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。

这真是天下第一大悲剧。

我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。

⑧我们要让自己原本就具有的强大，拂去尘埃，手里，墨汁瓶盖已经打开。

只等我们用自己的心和手，书写人生的美丽篇章。

⑨我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。

我们可以修补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进。

这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生。

⑩我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大。

完善可以不懈追求，但不必形成坚硬桎梏。

《让优秀成为一种习惯》阅读答案第一篇：《让优秀成为一种习惯》阅读答案《让优秀成为一种习惯》阅读答案22．认真阅读全文，找出文章的中心论点。

用原文语句回答。

（3分）23．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）24．读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是；四是。

（2分）25．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）26．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。

（2分）示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。

答案：22．一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

（3分）23．①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。

（3分，每个要点1分）24．做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（或：把命运把握在自己手里）（意对即可，2分）25．对比论证。

把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。

（答道理论证和对比论证也给分；只答道理论证不给分。

论证方法1分，作用2分，共3分。

）26．示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。

第二篇：让优秀成为一种习惯让优秀成为一种习惯一．故事导入一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

二．习惯的重要性“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。

生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。

部编版语文五年级上册第八单元语文园地交流平台此次交流平台的内容是学会如何找到好书来读。

教材中通过交流，告诉了我们两种找到好书的有效途径，即从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。

除了这两种方法外，其实我们还有许多找到好书的途径，如请老师推荐、请同学推荐、找古今中外的经典名著读、到书店少儿图书专区选书等等。

【交流范例】同学甲：当我升入新的年级时，我的语文老师都会给我推荐“年级阅读书目”，这些书符合我的认知能力，让我读起来津津有味，受益匪浅。

同学乙：每年的寒暑假，部分电视台会播放《西游记》这部电视剧，而我也反复看过几遍。

当我知道它是由小说《西游记》改编制作时，我决定去读这部小说。

同学丙：我们家有固定的亲子阅读时光。

为了满足我课外阅读的需要，爸爸妈妈会精心挑选一些好书，买回来放在书架上，供我阅读。

1.如何理解“读书好，多读书，读好书”这句话？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿词句段运用☯读一读，说一说还可以把书比喻成什么。

◇书，被人们称为人类文明的“长生果”。

◇莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”◇一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

【点拨】本题中的三个句子都运用了比喻的修辞手法，分别将书比作“长生果”“营养品”“朋友”和“故地”，生动形象地写出了书籍对人类的影响和作用。

说一说时，也可以从书籍对人类的影响、作用等方面，采用比喻的修辞手法来说。

示例：书是把人类带往光明前方的航船。

书是打开智慧之门的钥匙。

书是医治愚笨的良药。

2.读一读例句，想一想还可以把书比喻成什么？书籍是人类的营养品。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿☯将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

部编版语文五年级上册第二单元语文园地交流平台为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

带着问题也可以加快阅读的速度。

遇到不懂的词语，在不影响理解课文的情况下可以先不管它，继续往下读。

读的快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键句，才能及时捕捉有用的信息。

俗话说：“熟能生巧”。

让我们不断练习，努力做到眼睛看的快，脑子想得快。

【交流点拨】【交流范例】同学甲：一边默读课文，一边运用各种符号对生字新词、妙语佳句或重点段落进行勾画、标记。

有时还需要查阅字典、词典，参看有关书籍和资料，解决疑难问题。

还可把感受随时写在书眉上或文章空白处。

同学乙：先大体了解一下课文的内容，然后合上书，给自己提一些问题，自问自答：课文写了什么?怎样写的? 为什么这样写?换作是自己的话，这个题目又该怎么写? 带着这些问题去细读全文。

同学丙：若是读书碰到疑问，不要只盯着有疑问的地方看，那样可能无论看多久都不会懂;可以试着跳过疑问，继续向后看，看着看着，前面有疑问的地方或许就明白了。

同学丁：书不要只读一遍，隔些日子再读一遍，特别是读书时标记的重点，重读一遍会有新的收获。

【课堂达标】1.请在半分钟内提取下面几句话的信息，用一个简单句子为“嫉妒”下定义。

①嫉妒是一种缺陷心理。

②嫉妒是人人都具有的。

③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。

④嫉妒是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或是想得到一种较贵重的东西而产生的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿词句段运用☯读下面的语句，写出主要意思。

部编版八年级语文上册综合阅读复习试题及答案【诗词鉴赏】阅读下面这首诗，完成1—2题。

野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【注】王绩，唐诗人，字无功，自号东皋子，时称“斗酒学士”，后弃官归隐而终。

1．结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情？_________________________________________________________________________2．简析颔联和颈联在写景方面的特点。

_________________________________________________________________________【文言文阅读】王羲之学书晋王羲之，字逸少，旷①子也。

七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。

父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。

母曰:“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之。

语羲之曰:“待尔成人，吾授也。

”羲之拜请:“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。

”父喜，遂与之。

不盈期月，书便大进。

卫夫人④见，语太常王策曰:“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。

”流涕曰:“此子必蔽吾名。

”晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。

三十三书《兰亭序》，三十七书《黄庭经》，书讫。

空中有语:“卿书感我，而况人乎!吾是天台丈人。

”自言真胜钟繇。

羲之书多不一体。

(选自张怀瓘《书断·王羲之》)【注】①旷:王旷，王羲之之父。

②《笔说》:论书法的书。

③幼令:幼年时的美好才华。

④卫夫人:名铄，字茂猗( 242-349 )，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代著名书法家。

卫铄为汝阴大守李矩之妻，世称卫夫人。

卫氏家族世代工书，卫铄夫李矩亦善隶书。

卫夫人师承钟繇，妙传其法。

王羲之少时曾从其学书，卫夫人是“书圣”的启蒙老师。

⑤祝版:祭神的木板。

3．解释下列句子中加点的字。

最新人教版六年级上册语文试卷水平练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

xiǎo fàn zhǒng zhàng qīn xíkōng xūmó guǐcán bào jiē duàn kǒng bù二、给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

参．差（cān cēn）差．别（chā chà）单薄．（báo bó）理论．（lún lùn）困难．(nán nàn) 矫．正（jiào jiǎo）吞没．（méi mò）情不自禁．（jìn jīn）三、形近字组词。

陨（______）燥（______）幅（______）班（______）御（______）损（______）躁（______）辐（______）斑（______）卸（______）四、先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中的横线上。

一（____）无际无（____）无尽北风（____）号恍然大（____）（____）（____）吞枣（____）（____）大笑(1)听了他讲的故事，我忍不住（________）。

(2)经过老师的指点，刚才还一头雾水的我现在（________）。

(3)（________），一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。

(4)闰土的心里有（________）的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

五、表示“笑”的词语有很多，请选择合适的词语填到括号里。

狞笑苦笑嘲笑冷笑微笑1．死亡在洪水的（_______）声中逼近。

2．发着高烧的他强打精神对着摄像机（________）了一下。

3．别人犯了错误，我们不能（________），老师告诉我们这是不礼貌的行为。

4．爷爷那饱经风霜的脸上露出幸福的（________）。

★2018年重庆市A卷中考语文《如何成为一个学霸》阅读练习及答案现代文阅读是中考语文必考的题型，现在各地区的2018年中考语文阅读考试题已经公布，为了帮助大家提高现代文阅读题答题水平，下面为大家带来2018年重庆市A卷中考语文《如何成为一个学霸》阅读练习及答案，希望大家能够认真阅读。

如何成为一个学霸学霸有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。

虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力--良好的学习习惯和方法，是最重要要的原因。

本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。

一、详尽发问法：连接新知识与旧知识研究发现;在学习过程中使学生思考为什么的问题能够非常显著地提升学习成绩。

很多时候我们认为自己读憶了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。

当我们对所学知识进行各种为什么的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的理解，因而也会记得更牢。

所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个为什么。

二、心理意象法：用心作画印象深人的想象力是无穷的。

心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。

在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其可见，就没有记不住理解不了的东西。

我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。

心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。

三、习题检测法：从内部主动回忆大部分学生都很不喜欢习题测验。

但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。

1906年，美国著名心理学家桑代克说过：一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。

所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。

部编版五年级语文下册期末检测卷（五）根据新教材编写时间：90分钟满分：100分一、基础知识。

（34分）1.看拼音，写词语。

（8分）fù yōnɡ liáo kuò huá xiào zǔ dǎnɡ（）（）（）（）qiánɡ yìnɡ shén shènɡ jiǎo wàn wèi w èn（）（）（）（）2.选择题。

（15分）（1）下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.敞．开（chǎnɡ）两腮．（sī）膘．肥体壮（piāo）B.吆．喝（yāo）山涧．（jiàn）碧波万顷．（qǐn）C.血泊．（pō）镌．刻（juān）抓耳挠．腮（náo）D.轧．伤（zhá）布幔．（màn）篝．火（ɡōu）（2）下列对加点字解释完全正确的一项是（）A.拟．定（打算）源．远流长（来源）山涧．（山间流水的沟）B.楷．模（模范）人才辈．出（辈分）委．托（将事情交给人）C.顽劣．（恶，不好）拖男挈．女（带，领）黯．然（心神沮丧）D.仗．义（拿着）皮垫．（用东西支、铺或衬）诣．其父（拜访）（3）下列各组词语搭配全都合理的一项是（）A.精力旺盛内容精简装备精锐B.粗犷的性格粗壮的绳子粗疏的线条C.发扬优点保持距离改进工作D.得意扬扬地夸耀龇牙咧嘴地叫喊忍俊不禁地笑（4）下列说法正确的一项是（）A.“只要多读多练，作文才会有进步”和“只要多读多练，作文就会有进步”两句话均没有语病。

B.“朦胧”和“曚昽”的用法是一样的。

C.“总理办公室”和“总理的办公室”意思相同。

D.“弟弟做作业时听收音机”和“弟弟听收音机做作业”说的是一回事儿。

（5）认真读下面这段话，其中的“公”指的是（）佗用刀刮骨，悉悉有声。

帐上帐下见者，皆掩面失色。

公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。

A．华佗B．曹操C．关羽D．张飞3.用修改符号修改下面这段话。

《学霸》参考答案学霸，这个词在现代社会中已经变得越来越常见。

无论是在学校还是在社交媒体上，我们总能听到关于学霸的讨论。

他们是那些在学习上表现出色、成绩优秀的学生。

他们总是能够轻松应对各种考试，并且在学术竞赛中脱颖而出。

那么，学霸是如何做到这一切的呢？首先，学霸们具有良好的学习习惯。

他们知道如何管理自己的时间，合理安排每天的学习计划。

他们不会拖延学习，而是会积极主动地去学习。

他们会制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和内容。

他们也会设定目标，努力完成每天的学习任务。

学霸们知道，只有通过不断地学习才能够取得好的成绩。

其次，学霸们具备良好的学习方法。

他们知道如何高效地学习，而不是盲目地死记硬背。

学霸们会运用各种学习技巧，比如制作思维导图、总结笔记、做练习题等等。

他们会不断地复习和巩固所学的知识，以确保能够牢记于心。

学霸们也会寻找适合自己的学习方式，比如有些人喜欢独自学习，而有些人则喜欢小组讨论。

学霸们知道，只有找到适合自己的学习方法，才能够事半功倍。

此外，学霸们具备良好的思维能力。

他们能够快速地理解和分析问题，并且能够找到解决问题的方法。

学霸们善于思考和提问，他们不会轻易放弃，而是会坚持不懈地去解决问题。

他们也会主动地寻求帮助，向老师和同学请教。

学霸们知道，只有通过不断地思考和实践，才能够提高自己的思维能力。

最后，学霸们具备坚持不懈的精神。

他们不会因为一次失败或者困难就放弃，而是会继续努力。

学霸们知道，学习是一个长期的过程，需要付出很多努力和时间。

他们会从失败中吸取教训，不断调整自己的学习方法和策略。

学霸们也会保持积极的心态，相信自己能够取得好的成绩。

他们知道，只有坚持下去，才能够成为真正的学霸。

总结起来，学霸们之所以能够取得好的成绩，是因为他们具备良好的学习习惯、学习方法、思维能力和坚持不懈的精神。

他们知道如何管理自己的时间，高效地学习，并且能够快速地解决问题。

学霸们也知道学习是一个长期的过程，需要付出很多努力和时间。

部编版七年级语文上册第三单元综合素质评价[时间：120分钟满分：120分]一、积累和运用(15分)请在横线上(括号里)端正地书写正确答案或填写相应选项。

第1—4题每空1分，第5题(1)(4)小题每小题2分，(2)(3)小题每小题1分，第6、7题每题2分。

1. _______________________，一夜征人尽望乡。

(李益《夜上受降城闻笛》)2. 遥怜故园菊，____________________。

(岑参《行军九日思长安故园》)3. 峨眉山月半轮秋，______________________。

(李白《峨眉山月歌》)4. 杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱，感叹人生之凄凉飘零的诗句是：“____________________，____________________。

”5. 阅读文段，按要求完成题目。

因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨．肃了，我知道有些蹊．跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《_____________________》，因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐tè着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。

yù( )定谨．( )肃蹊．( )跷忐tè( )(2)下列词语的词性与“知道”的词性相同的一项是( )A. 撬动B. 甜蜜C. 太空D. 秋天(3)文段中提到的“船”是一种交通工具。

下列诗句中没有写到交通工具的一项是( )A. 风正一帆悬B. 马上相逢无纸笔C. 单车欲问边D. 闻道龙标过五溪(4)以上文段节选自鲁迅先生的《______________》，文段中横线处应填写的书籍是《______________》。