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数量关系历来在公务员考试中属于考⽣最怕⾯对的考题，由于对它没把握所以往往考⽣会花费很多精⼒和时间在“数量关系的复习上，但是虽然进⾏了⼤量的复习但最后到考试数量关系还是属于被放弃的⾏列。
其实，要想在《⾏测》中拿⾼分，数量关系是必须攻克的难关。
关于数量关系应对⽅法，我给出如下建议： 技巧⼀：认清题型难度，克服惧怕⼼理。
数量关系到底有多难?很多同学认为这部分考题相当于⼤学⽔平，因为不少⼤学⽣甚⾄研究⽣都不⼀定能解答。
其实，数量关系所涉及的知识⼀般不超过⾼中范围。
它主要考查考⽣在短时间⾥和⾼压⼒下快速理解和解决数学问题的能⼒。
对于参加公务员考试的考⽣来说，解题所需要的基本知识是完全具备的。
只要通过⼀段时间有针对性的训练，提⾼解题速度，完全可以攻克数量关系。
所以，从⼼理上，对数量关系不应该有恐惧感。
技巧⼆：掌握基本题型，总结模块⽅法。
数量关系包含两个⼦模块，“数字推理”和“数学运算”，每部分的题⽬都包含多种类型。
“数字推理”中，考⽣特别应该注意当中的“多级等差数列”和“运算递推数列”，“多级等差数列”是⽐较简单的类型，当然也是我们做题的“第⼀思维”，即这种题型我们要⾸先想到，同时也要坚决拿下。
“数学运算”是整个“数量关系”部分变化最多的部分，也是让⼤家最头疼的部分。
“数学运算”⾥⾯包括了⼗⼏个类型的题⽬。
其中每种类型的题⽬，都有其独特的命题思路和解题⽅法。
这要求复习时要有耐⼼，并把每种题型作为⼀个模块，记住相应的解法、公式以及技巧。
争取做到看到题⽬就能马上判定其属于的类型和模块，以及对应的公式甚⾄结果。
技巧三：善⽤代⼊排除，巧⽤“猜题”技巧。
《⾏测》考试中的题⽬都是客观题，所以要⽤解客观题的⽅法来应对它，这和解主观题的⽅法是不⼀样的。
特别是对待数量关系，解客观题的⽅法更加显得重要。
如果没有把握在短时间内直接算出某道题的答案，可以运⽤代⼊法和排除法，只要检验这些选项是否符合要求即可，这⽆疑是节省时间提⾼做题准确率的好⽅法。
1.某单位依据笔试成绩招录员工，应聘者中只有被录取。
被录取的应聘者平均分比录取分数线高6分，没有被录取的应聘者平均分比录取分数线低10分，所有应聘者的平均分是73分。
问录取分数线是多少分：
方法一：赋值应聘者共4人，则一人录取，3人被淘汰。
假定录取分数线为A，则可知被录取者的分数为A+6，没有被录取的3个人的平均分为（A－10）分。
则根据题意得，A＋6＋3（A－10）＝4×73，解得A=79。
方法二：赋值应聘者共4人，则一人录取，3人被淘汰。
假定录取分数线为A，则可知被录取者的分数为A+6，没有被录取的3个人的平均分为（A－10）分。
根据十字交叉法有：
＝,解方程可得A＝79。
2.兄弟五人年龄均不相等。
已知今年五个人的平均年龄为50岁，较年长的三个人平均年龄为55岁，较年轻已知今年五人的平均年龄为50岁，则五人的年龄总和为250岁；其中较年长三人的平均年龄为55岁，则较年长三人的年龄总和为165岁；较年轻三人的平均年龄为44岁，则较年轻三人的年龄总和为132岁。
则排名中间的人的年龄为
岁。
则较年长两人的年龄和为岁，大哥今年至少
岁。
的三个人平均年龄为44岁。
问大哥今年至少多少岁：
3.某次考试中，成绩不超过30分的有153名考生，平均分为24分；成绩不低于80分的有59名考生，平均分为92分；成绩超过30分的平均分为62分；成绩低于80分的平均分为54分。
那么参加这次考试的考生共有多少人：
设考生一共人，则有
，尾数为7。
行测数量关系13种题型的难易本文将介绍行测中数量关系部分的13种题型，难易程度排名，并给出解题技巧和注意事项。
1. 比例问题难度：易解题技巧：确定比例关系，利用交叉乘积法或倍数关系法解题。
注意事项：注意单位转换，特别是涉及到货币单位的题目。
2. 百分数问题难度：易解题技巧：将百分数转化为小数或分数，利用倍数关系法解题。
注意事项：注意百分数与小数之间的转换关系。
3. 倍数问题难度：易解题技巧：确定倍数关系，利用比例关系法解题。
注意事项：注意单位转换，特别是涉及到货币单位的题目。
4. 平均数问题难度：易解题技巧：求出总量和个数，计算平均数。
注意事项：注意数据是否齐全，是否有“除以个数”的错误。
5. 增减量问题难度：易解题技巧：确定增减量，并计算出最终的数量。
注意事项：注意单位转换，特别是涉及到货币单位的题目。
6. 比例分配问题难度：中等解题技巧：利用比例关系和总量计算各个部分的数量。
注意事项：注意比例关系的转化和单位转换。
7. 组合问题难度：中等解题技巧：将数量关系分解为若干个子问题求解，再合并计算。
注意事项：注意题目中是否有限制条件，如“每个组合中必须包含某个元素”。
8. 合作问题难度：中等解题技巧：利用公式计算出各个人的效率，再计算总体效率。
注意事项：注意题目中是否有限制条件，如“某个人每天只能工作4小时”。
9. 换算问题难度：中等解题技巧：利用换算公式计算出转换后的数量。
注意事项：注意单位换算的关系，如“1千克=1000克”。
10. 比例混合问题难度：中等解题技巧：利用比例关系解决混合问题。
注意事项：注意题目中是否有限制条件，如“混合物质的比例不能超过某个范围”。
11. 货币换算问题难度：中等解题技巧：利用货币换算公式计算出换算后的数量。
注意事项：注意货币单位的关系，如“1元=10角=100分”。
12. 线性方程问题难度：较难解题技巧：将数量关系表示为线性方程组，并解方程组。
注意事项：注意方程组的求解过程，如消元、代入等。
2010国考行测—数量关系之数学运算尚政公考研究院整理掌握数学运算的解题技巧、提高解题速度对于取得2010年国家公务员考试的胜利是十分必要的。
为此，我们将为广大考生讲解数学运算除常规方法外的特殊技巧。
常用的技巧有代入排除法、特殊值法、推导法、图式分析法、归纳法、十字交叉法、比例法、尾数法等等，今天我们将选取其中的几个方法做出重点讲解。
一、代入排除法代入排除法是应对客观题的常见且有效地一种方法，尤其是在各类公务员考试数学运算中，灵活应用定能达到事半功倍的效果，因为它有效地避开了解题的常规思路，简单分析题中的数量关系，直接从选项出发，通过直接代入或选择性代入，找到符合题中条件的选项。
当前，公务员考试数学运算整体难度不断加大，考生的解题时间越来越紧，代入排除法的熟练、合理的使用具有很重要的意义。
例题1：一个四位数除以7余数是4，除以11余数是1，除以13余数是2，问这个数最小是多少?A.1 000B.1 100C.1 111D.1 068解题分析：此题是典型的剩余定理问题，在各类公务员考试中广泛出现。
在没有选项的时候，这一类题目常采用“逐步满足法”求解，即逐个满足条件。
以此题为例，先看第一个条件，“除以7余数是4”，11满足;在11的基础上每次加上7，直到满足第二个条件“除以11余数是1”，11+7+7+7+7+7+7+7+7=67，满足;在67的基础上每次加上7×11=77(7和11的最小公倍数)，直到满足第三个条件“除以13余数是2”。
此处较为特殊，67即满足第三个条件，所以67就是符合题中条件的最小的数，所有符合这些条件的数可以表示为67+7×11×13n，其中n为正整数，当n=1时，这个数是1 068，是符合题意的最小的四位数。
公务员考试时间紧迫，如此推算耗时太多，实战中直接从选项出发，将选项代入题中，验证其是否满足所要求的条件。
代入排除法的另外一种更为有效地应用就是选择性代入，即抓住题中某一条件，将符合这一条件的数代入检验。
行测中的数量关系题技巧数量关系题是行测中经常出现的一种题型，需要考生根据给定的条件进行计算和比较，从而得出正确答案。
在解答数量关系题时，掌握一些技巧和方法可以帮助我们更快更准确地解答题目。
下面将介绍几种常见的数量关系题技巧。
1. 列表法列表法是一种简单而有效的解题方法。
当题目给出多个条件或者多个选项时，我们可以使用列表法将所有可能的情况列出来，然后逐一排除不符合条件的情况，最终找到符合题意的正确答案。
例如，某题给出了两个条件：条件一是A比B多20个；条件二是A比C多10个。
我们可以使用列表法列出可能的情况：A: 20 30 40 50 60B: 0 10 20 30 40C: -10 0 10 20 30通过逐一排查，我们可以得出A、B、C的取值分别为40、20、30，满足条件。
2. 图表法图表法是另一种常用的解题方法，适用于一些需要绘制图表进行比较的数量关系题。
首先，我们可以根据给定的条件，绘制出相应的图表。
然后，通过观察图表中的规律，得出正确答案。
例如，某题给出了两个条件：条件一是A比B多40个；条件二是B比C多20个。
我们可以绘制如下图表：A B C40 0 -20通过观察图表，我们可以得出A、B、C的取值分别为40、0、-20，满足条件。
3. 代入法代入法是一种灵活的解题方法，适用于一些需要逐个尝试的数量关系题。
我们可以根据给定的条件，假设一些数值代入计算，然后根据计算结果来判断答案的准确性。
例如，某题给出了一个条件：A比B多30个，并且A、B都是正整数。
我们可以使用代入法逐个尝试不同的数值来计算。
假设A=40，B=10，那么A比B多30个，符合条件；但是A不是一个正整数，所以不符合题意。
假设A=50，B=20，那么A比B多30个，符合条件，且A、B都是正整数，所以符合题意。
通过代入法，我们可以得出A、B的取值分别为50、20，满足条件。
4. 推理法推理法是一种更加抽象、逻辑性较强的解题方法，适用于一些需要进行逻辑推理的数量关系题。
职业能力测试：数量关系之平均数详解事业单位考试中，数量关系的答题技巧有多种，为了帮助大家更好的理清这些技巧，中公教育特别整理了一批数量关系答题技巧，助力考生取得成功!下面我们就先来看看数学运算之平均数详解。
这里的平均数是指算术平均数，就是n个数的和被个数n除所得的商，这里的n大于或等于2。
通常把与两个或两个以上数的算术平均数有关的应用题，叫做平均数问题。
平均数应用题的基本数量关系是：总数量和÷总份数=平均数平均数×总份数=总数量和总数量和÷平均数=总份数解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数。
例1：在前面3场击球游戏中，某人的得分分别为130、143、144。
为使4场游戏得分的平均数为145，第四场他应得多少分?( )【答案】C。
解析：4场游戏得分平均数为145，则总分为145×4=580，故第四场应的580-130-143-144=163分。
例2：李明家在山上，爷爷家在山下，李明从家出发一每分钟90米的速度走了10分钟到了爷爷家。
回来时走了15分钟到家，则李明往返平均速度是多少?( )A.72米/分B.80米/分C.84米/分 D90米/分【答案】A。
解析：李明往返的总路程是90×10×2=1800(米)，总时间为10+15=25，平均速度为1800÷25=72米/分。
例3：某乐队举办一场演唱会的收入是7000元，乐队的主唱分得其中的25%，另外5名成员平分余下的收入，那么他们每人分得多少元?()A.1750B.1400C.1120D.1050【答案】D。
解析：7000元，乐队的主唱分得其中的25%，说明剩下的人分到75%的收入。
5名成员平分，则每人分得7000×75%÷5=1050。
总之，考生在面对题目时，要准确理解和分析考题，正确把握考题中的逻辑关系，准确判知不同数字之间具有什么样的关系，切忌被题中一些枝节所诱导，注意兼顾数量关系题中的普遍规律与特殊情况，同时发挥和运用出自己的数学知识和做题技巧。
行测数量关系技巧：平均数问题行测数量关系技巧：平均数问题一般来讲，国家公务员考试中，在有限的时间内做数量关系类题型时尽量挑题做，尤其对于报考省级及以上职位的考生，数量题目较多，有选择性的放弃一局部效率不高的题目是有效得分的关键，那么挑什么题呢?平均数问题是国考中一种常规的计算题，难度不大，可以作为选择的一种，下面中公教育带大家一起领略其中的解题技巧。
一、什么是平均数问题例1：某次期中考试，小刘五门科目中四门的分数分别是94分、91分、85分和80分，平均分为89分，那么小刘第五门科目的分数是( )A.88B.90C.92D.95在这个题目中，四门科目的分数，以及五门科目的平均分，通过五门科目的平均分可以求出五门科目的总分，最简单的方法就是设第五门科目的分数为x，用五门科目分数相加等于总分：解方程算的x=95。
平均数问题可以利用方程法来解，当然，除了最根本的方法，也有一种更快的方法来解--盈亏思想。
二、盈亏思想所谓的盈亏思想又叫盈余亏补思想，简单来说就是比平均数多的总量和比平均数少的总量保持平衡的思想。
例如在一组数字80，85，90中，85作为这组数字的平均数，80比它少5，90比它多5。
就表达了比平均数多的总量要等于比平均数少的总量。
假如利用这个原理去解我们刚刚的例题，怎么求解呢?94比89多5，91比89多2，85比89少4，80比89少9，多的记为正，少的记为负，那么比平均数少的数总的比平均数少6。
按照盈亏思想，其他比平均数多的数总的就要比平均数多出6来，所以第五门的成绩应该是。
我们再来看一个例题：例2：六个自然数的平均数是7，其中前四个数的平均数是8，第四个数是11，那么后三个数的平均数是( )A.5B.6C.7D.8在这个题中，前四个数的平均数为8，比六个自然数的平均数7多1，每个多1，四个数字就多出来4，然而第4个数字11直接比7多着4，所以意味着前三个数字平均数直接就为总的平均数7，根据条件，这6个数的平均数也为7，所以后三个数的平均数也应该要为7才能满足盈亏思想，所以此题答案选C。
行测数量关系：平均数的变化率之速算技巧近些年的行测资料分析部分中,平均数的相关知识点考察日益增多，很多考生遇到平均数的相关题目时无从下手。
想解决这类问题需在分析、计算时掌握一 定的技巧，今天中公教育就来给考生们分享平均数知识点当中一平均数的变 化率的速算技巧。
一、公式:总量 ⅞总量1+份数增长率≡ 1+总量增长率总量增长率-份数增长率1 +份数增长率二、例题：例1.2014年全国棉花播放面积4219.1千公顷，比2013年减少2.9%o 棉 花总产量616.1万吨，比2013年减产2.2%。
2014年全国棉花单位面积产量比上年约：A.降低了 0.7%B.降低了 5.1%C.提高了 0.7%D.降低了 5.1%【答案】C o平均数的变化率= 现期数 基期平均数一中公解析：由问题可知所求为平均数（棉花单位面积产量）上升或下降了百分之平均数的变化率。
分析该平均数可知其总量、份数分别为：全国棉花总产量、全国桶面积。
结合材料数据可知总量和份数增长率依次为-2.2%、・2.9%。
故结合基础公式可为韦z⅛裂,在计算中，优先计算忌量噌长率与份数增长率的差值：-2.2%- （-2 l+∖-0.7%>0,因此平均数有所提高，排除A、B。
接下来只需判断提高的是0.7%还是而1 + （-2.9%）比较接近1,则三答串数值不可能为5.1%,因此选择C°例2.2013年末,全国共有规模以上高技术产业（制造业）企业法人单位26894个，比2008年末增长4.2%沾规模以上制造业的比重为7.8% ,比2008年提高13个百分点。
2013年，规模以上高技术产业（制造业）企业法人单位R&D经费支出20343亿元，比2008年增长178.2%;占规模以上制造业的比重为25.6% ,比2008年提高0.6个百分点;R&D经费投入强度为1.75% ,比2008年提高0.44个百分点，比规模以上制造业平均水平高0.87个百分点。
⾏测数量关系备考：数列和平均数公式 任何⼀场考试取得成功都离不开每⽇点点滴滴的积累，下⾯由店铺⼩编为你精⼼准备了“⾏测数量关系备考：数列和平均数公式”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！⾏测数量关系备考：数列和平均数公式 数列和平均数问题属于数学运算中的常见考点，在国考中经常考到。
数列和平均数问题多考察等差数列基础公式的运⽤，难度不⾼。
在做这⼀类型的题⽬的时候，考⽣需要⾸先吃透公式，然后在熟练掌握公式的基础上练习此类题⽬，提⾼解决此类题⽬的能⼒。
下边我们先学习⼀下基础公式。
注意的是，等差数列中，若等差数列项数为奇数，则中间项为等差数列平均数;若等差数列为偶数，则中间2项的平均数即为等差数列的平均数。
【例1】某⽔库每天的上游来⽔量是10万⽴⽅⽶。
5⽉1⽇⽔库向周边供⽔7万⽴⽅⽶，在5⽉15⽇午夜降⾬之前，每⽇的供⽔量都⽐上⼀⽇多2万⽴⽅⽶。
问该⽔库5⽉1⽇零时的库存⾄少要为多少万⽴⽅⽶，才能保证在降⾬之前对周边充⾜的⽔供应?A. 143B. 150C. 165D. 185 【答案】C 【解题思路】 第⼀步，“每⽇的供⽔量都⽐上⼀⽇多2万”，本题考查等差数列，和=中位数×项数。
第⼆步，给出5⽉1⽇的量为7万⽴⽅⽶，则5⽉前15天的中位数是5⽉8⽇，则中位数=7+2×7=21。
第三步，总数=21×15=315≤10×15+存量，解得，存量≥165。
因此，选择C选项。
【例2】(2017-国家-62.)某⼈出⽣于20世纪70年代，某年他发现从当年起连续10年⾃⼰的年龄均与当年年份数字之和相等(出⽣当年算0岁)。
问他在以下哪⼀年时，年龄为9的整数倍?A. 2006年B. 2007年C. 2008年D. 2009年 【答案】B 【解题思路】 第⼀步，标记量化关系“20世纪70年代”、“连续”、“相等”。
第⼆步，根据“70年代”出⽣，且“年龄均与当年年份数字之和相等”成等差数列，则。
++-*-*《行政职业能力测验》试题本注意事项第一部分数量关系（共15题，参考时限15分钟）一、数字推理。
给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符台原数列的排列规律。
请开始答题：1．0，0，6，24，60，120，（c ）A．180B．196C．210D．2162．2，3，7，45，2017，（b）A．4068271B．4068273C．4068275D．40682773．2，2，3，4，9，32，（d ）A．129B．215C．257D．2834．0，4，16，48，128，（b ）A．280B．320C．350D．4205．0．5，1，2，5，17，107，（c ）A．1947B．1945C．1943D．1941二、数学运算。
在这部分试题中，每道试题呈现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。
你可以在草稿纸上运算。
请开始答题：6．一个正三角形和一个正六边形周长相等，则正六边形面积为正三角形的：bA．2倍B．1.5倍C．3倍D．2倍7．n为100以内的自然数，那么能令2n-1被7整除的n有多少个？bA．32 B．33 C．34 D．358．甲乙两个乡村阅览室，甲阅览室科技类书籍数量的1/5相当于乙阅览室该类书籍的1/4，甲阅览室文化类书籍数量的2/3相当于乙阅览室该类书籍的1/6，甲阅览室科技类和文化类书籍的总量比乙阅览室两类书籍的总量多1000本，甲阅览室科技类书籍和文化类书籍的比例为20:1，问甲阅览室有多少本科技类书籍？dA ．15000B ．16000C ．18000D ．200009．单独完成某项工作，甲需要16小时，乙需要12小时，如果按照甲、乙、甲、乙……的顺序轮流工作，每次1小时，那么完成这项工作需要多长时间？bA ．13小时40分钟B ．13小时45分钟C ．13小时50分钟D ．14小时10．甲乙两人相约见面，并约定第一人到达后，等15分钟不见第二人来就可以离去。
A thesis submitted toin partial fulfillmentof the requirementfor the degree ofMaster of Engineering公务员频道更新:2009-12-14 编辑:风火>> 平均数问题平均数问题是公务员考试行政职业能力测验中的简单问题，但多数考生因为对平均数问题没有良好的思想准备，故而时常觉得平均数问题理解不了。
解答平均数问题时，主要是弄清楚总数、份数、一份数三量之间的关系，根据总数除以它相对应的份数，求出一份数，即平均数。
在具体考试中，多是看考生能否迅速在几个平均数之间进行转换。
试题是不可能只考一个单独的平均数的，一般都是给出多个用平均数描述的条件，考查把握不同条件之间联系的能力。
例1 有5个人站成一排，前三个人平均身高167，后三个人平均身高172，全部人平均身高170，求中间的那个人的身高。
【解析】这个例子就是给出了三个平均数，考生需要将这三个平均数转化成他们各自的总数，然后观察总数之间的差异，即可知前三个的人的总身高加上后三个人的总身高恰好是全部人的总身高再多一个中间那个人。
问题即可解。
例2 一次测验中，前五名的平均分比前三名的平均分少1分，前7名的平均分比前5名的平均分少2分，则第四五名的成绩和比第六七名的成绩和多了多少分。
【解析】这个例子中仍旧是通过平均数来描述条件，但在不同条件之间建立关系和分析差异往往都是通过总数实现的。
在本例中把平均分设成未知数，则前三名、前五名、前七名的成绩总和即可得到，两两做差恰好分别是第四五名、第六七名的成绩和。
问题即可解。
【总结】通过以上两个例子，不难看出，平均数问题中往往是先将总数与平均数进行转换，然后分析差异。
多数情况下，画个图，十分有利于快速理解和解答。
公务员频道更新:2009-12-14 编辑:风火2009年国考行测试题中，常识部分考点较2008年有很大的变化，时事政治、经济、管理、历史、生活常识、科技等方面的知识重新回归国考测查范畴，时事政治方面的题目的比重占了很大一部分，充分考查了考生对国家政策方针以及重要国家事务的了解，其他各类科技人文常识的考查也体现了国考对公务员知识全面要求的特点。
常识考点的具体分布情形如下图所示：2009年国考常识部分考点分析图2010年的国考常识部分也将延续全面考查考生知识面以及重点考查考生行政素质的目的进行命题。
2010年的国考将有以下几个特点：一、法律仍占很大比重尽管国考常识部分不再被法律考题完全垄断，但09年仍然在法理、宪法、行政法、刑法、民法等方面，侧重考查了考生的法律知识运用能力。
法律考查有以下几个特点：①难度有所降低，基本上是直接的概念辨析问题。
例1：行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或其他组织给予制裁的行政行为。
据此，下列属于“行政处罚”的是：(2009年国家公务员考试行测第22题)A.暂扣违章司机的机动车驾驶证B.对醉酒的人约束至酒醒C.对严重违反《公务员法》的公务员给予开除处分D.对到期不缴纳税款的纳税人，按日加收滞纳税款万分之五的滞纳金【注意】该题即直接考查“行政处罚”的概念和范围。
行政法一向是国考的重头，因此对这些基础概念的熟悉是必要的。
【答案】A。
解析：根据《中华人民共和国行政处罚法》第八条的规定，行政处罚有以下7种：1.警告。
2.罚款。
3.没收违法所得、没收非法财物。
4.责令停产停业。
5.暂扣或者吊销许可证，暂扣或者吊销执照。
6.行政拘留;7.法律、行政法规规定的其他行政处罚。
因此A项正确。
根据《治安管理处罚法》第十五条第二款的规定，醉酒的人在醉酒状态中，对本人有危险或者对他人的人身、财产或者公共安全有威胁的，应当对其采取保护性措施约束至酒醒。
”因此对醉酒的人约束至酒醒属于行政强制，不属于行政处罚，B项错误。
C项属于行政内部处分，错误。
税收滞纳金不属于行政处罚的范畴，也就不具有行政处罚的性质。
税收滞纳金包含经济补偿性质和惩戒性质，当针对因客观原因不能按期缴纳税款的纳税人时，滞纳金的作用侧重于补偿性质;当针对试图无偿占用国家税款的纳税人时，滞纳金的作用侧重于惩戒性质。
D 项错误。
②突出对新颁布的法律的考查。
如2008年8月1日起施行的反垄断法、突发事件应对法。
因此考生仍需在重点复习常考的部门法知识点的基础上，关注国家最新的立法动态，尤其是有关政府职能和公共事务方面的法律法规。
本书中对一些新的热点法律法规的出台均有所涉及，以期考生能够做到基本的了解。
最新法律法规的考查可能性例2：根据《突发事件应对法》的规定，下列说法正确的是：(2009年国家公务员考试行测25题)A.突发事件即为紧急状态B.突发事件的预警级别从高到低依次用红色、橙色、蓝色和黄色来标示C.突发事件包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件D.突发事件发生后，发生地县级人民政府应当立即采取措施控制事态发展，并立即向上一级人民政府报告，不得越级上报【注意】如果未对该法的出台有一定的关注度，比较难以把握该题。
【答案】C。
解析：根据《突发事件应对法》第三条对突发事件的定义，突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
因此C项正确。
突发事件应对法规定，发生特别重大突发事件，对人民生命财产安全、国家安全、公共安全、环境安全或社会秩序构成重大威胁，采取该法和其他有关法律、法规、规章规定的应急处置措施不能消除或有效控制、减轻其严重社会危害，需要进入紧急状态的，由全国人大常委会或国务院依照宪法和其他有关法律规定的权限和程序决定。
因此突发事件可以转化成紧急状态，两者并不等同，A项错误。
根据本法第四十二条的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度分为一级、二级、三级和四级，分别用红色、橙色、黄色和蓝色标示，一级为最高级别。
因此B项错误。
根据本法第七条第二款的规定，突发事件发生后，发生地县级人民政府应当立即采取措施控制事态发展，组织开展应急救援和处置工作，并立即向上一级人民政府报告，必要时可以越级上报。
因此D项错误。
二、经济常识偏重当前经济动态09年的经济常识有4道题，题干大部分均是当前的经济动态，如“次贷危机”、“改革开放30年”、“我国收入分配的橄榄型趋向”等等。
但题目其实考查的是透过这些经济现象后面的本质问题，即一些基础的经济知识，如价值规律、宏观调控、财政货币政策、社会主义市场经济及经济体制改革等。
例：经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构。
我国正在采取措施，实施“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄型”方向发展。
这主要是为了促进：A.生产的发展B.效率的提高C.社会的公平D.内需的扩大【注意】本题解题重点在于正确理解“橄榄型”的含义，这是经济学上的一种收入分配结构，旨在缩小收入差距。
而如果对此概念无法理解，也可结合我国分配政策上一向提倡的减小贫富差距来进行判断，这是为了促进社会的公平。
也可运用排除法进行解题。
【答案】C。
解析：“提低”，就是提高低收入者收入水平，这是缓解收入差距扩大;“扩中”，就是扩大中等收入者比重，合理收入分配格局;“调高”，就是有效调节过高收入;“打非”，就是坚决取缔非法收入;“保困”，就是保障困难群众的基本生活。
以上方法都是为了缩小收入差距，维护社会公平所采取的措施。
因此考生应当在关注经济热点动态的同时，了解其背后的基本经济原理以及所处的经济环境。
本书的经济篇中着重阐述了经济学方面的基本知识，以便于考生在遇到不了解的经济现象时，也能做到以不变应万变，以最基础的经济常识对其进行解答。
三、科技人文常识分布均匀科技人文常识部分里科技、人文、历史、自然分布十分广泛且平均，这种命题思路更体现了对考生综合素质的侧重考查。
2010年的常识题还将秉承这一全面考查的目的。
本书总结了很多常考科技人文知识点，考生还需在平时勤加积累。
四、时事关注度增加作为一名合格的公务员，必须对社会的各个方面都有所了解，尤其在国家大事、政府动态上，更要做到掌握的程度。
因此09年国考的时事部分，不单单是单纯考查时事的题目，上述的经济常识以及文学常识方面均是从时事热点中引述出来的考点。
例1：美国次贷危机中的“次”是指：(2009年国家公务员考试行测第14题)A.贷款人的第二次贷款B.贷款人的收入较低，信用等级较低C.贷款机构的实力和规模较小D.贷款机构的信用等级较低【注意】08年的金融风暴实际上是一场全球的灾难，因此在国考中出现这方面的考题并不意外。
而考查的又是经济学上的知识，即次贷危机的“次”指的是什么，这就是经济常识和时事相结合的一道典型例题。
【答案】B。
解析：次贷危机(subprime lending crisis)又称次级房贷危机，也译为次债危机。
它是指一场发生在美国，因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的风暴。
“次”是那些没多少收入或个人信用较低。
比如次级按揭贷款是国外住房按揭的一种类型，贷给没多少收入或个人信用记录较低的人。
例2：北京奥运会开幕式上展示的巨大的“和”字，其蕴含的思想源自：A.墨家B.道家C.儒家D.法家【注意】本题是一道文学常识题，但出处确是08年我国重大时事之一的北京奥运会。
【答案】C。
解析：“以和为贵、仁者爱人”的儒家思想，几千年来对中华民族的发展有着深远的影响。
因此根据我国最新国情，2009年的时政、科技人文应该也是备考的一个重点，考生在日常积累中要特别关注，这不单单对常识部分的做答有所帮助，在申论甚至于面试阶段都是必不可少的知识储量。
