如何从大学生变成成为职业人

从学生到职业人的成功转变：策略与实践
实现从学生到职业人的转变是一个重要且复杂的任务，以下是一些具体的策略：
1.确定目标：职业目标是非常重要的，因为它是指导你所有职业行为的指南
针。

了解你希望在职业生涯中达到的目标，并将其拆解成短期和长期的目标。

2.技能培养：进入职场之后，你所需要的技能和在校时所需要的技能有很大
的区别。

在职场中，你的专业技能，例如沟通、领导、协作等，尤为关键。

此外，还应寻找机会提升自我管理和适应能力，以便更好地应对不断变化的职场环境。

3.建立人脉：人际关系在职场中至关重要。

与同事、上司和客户建立良好的
关系，寻求他们的反馈，并从他们的经验中学习。

4.不断学习：职场是不断变化的，因此需要保持持续学习的态度。

参加培训、
阅读行业相关的书籍和文章、关注行业动态等都是提升自我价值的方式。

5.承担责任：在职场中，需要积极主动地承担责任，解决问题，而不是等待
别人来为你解决。

6.自我管理：学会管理自我，包括时间管理、情绪管理、自我激励等，这些
都是在职场中取得成功的关键因素。

7.接受失败和拒绝：在追求职业目标的道路上，可能会遇到失败和拒绝。

重
要的是要学会接受这些挫折，从中学习，并坚持不懈。

8.做好职业生涯规划：职业生涯规划是一个长期的过程，它涉及到对职业目
标、工作需求、个人能力和兴趣的评估。

通过制定和执行有效的职业生涯规划，可以更好地实现从学生到职业人的转变。

以上这些策略需要不断地实践和调整，才能更好地适应职场环境，实现从学生到职业人的成功转变。

一、学校与职场的差别, 学生与职业人的差别1.引出角色09的学生即将面临毕业, 毕业无非面临两种选择一是考取研究生继续深造, 另一种就是就业, 无论是考取公务员进入事业单位还是进入私企, 还是自主创业, 从必须完成从学生的角色到职业人角色的转变。

什么是角色呢？（一）角色的涵义角色原意是指演员在戏剧或电影、电视剧中所扮演的剧中人物, 显而易见, 如果把社会做为一个人生的舞台, 人的社会角色就是人在社会活动中所扮演的社会人物, 同理, 人的职业角色就是人在职业这个舞台上所扮演的职业角色角色——个体在特定的社会关系中处于一定位置时所执行的职能；课堂互动: 请同学们拿出一张纸, 将你能想到的你的社会角色写下来。

（二）社会角色与职业角色的区别首先人的社会角色具有多元化的特点, 同是一个人, 他在社会活动中在不同的场合相对于不同的人和事, 将会以各种不同的角色出现。

人的职业角色则相对简单, 在一个企业或单位里, 同样会有不同的角色, 譬如从职务上分, 有厂长、经理, 科长等。

但这只是你的职务角色或岗位角色。

如果从一个大的职业特点来划分, 则要相对简单多了。

譬如我们酒店业就是一个服务行业, 那么为客人服务就是我们的职业角色, 不管你是经理, 还是总经理, 不管你是服务员或是领班, 时刻都不能忘记为客人服务这个职业角色。

很多大学生很难一下子较好的完成角色的转换, 毕竟我们已经做了16年的学生角色。

那么学校与职场有哪些区别, 学生与职业人有什么不同。

学校与职场的差别1.环境不同: 学校是一个“熟人型”的小社会, 教师, 同学就像是一个和谐的大家庭, 使得学生毕业时还恋恋不舍。

而职场如战场, 是一个“陌生型”的社会, 每天必须面对不同的事情, 面对陌生的客户, 让学生短期内难以适应。

2.存在基础不同: 职场是各种为了特定目标集合在一起的组织的聚合体, 职场以利益往来和利益交换为存在基础。

而学校, 学生之间彼此没有直接的利益关系, 是一个互助互利的短期结合。

（一）掌握工作岗位对职业角色的期望； （二）了解领导对下属的期望； （三）明了同事对新共事者的期望； （四）准确实现角色对自己的期望。
三）学会冷静思考，丢掉幻想、面对现实
年轻人容易将事情看得简单而理想化，在跨出大学校门之前， 都对未来充满憧憬，初出校门的大学生不能适应新环境，大多与 其事先对新岗位估计不足、不切实际有关。当他们按照这个过高 的目标接触现实环境时，许多所谓的“现实所迫”让他们在初入 职场时就走了弯路，以至于碰了壁还莫名其妙、不知所措。往往 会产生一种失落感，感到处处不如意、事事不顺心。这类年轻人 对自己的职业生涯规划大多呈现两种极端的态度:一种是职业生涯 规划目标过于远大，另一种则是完全没有规划。因此毕业生在踏 上工作岗位后，要能够根据现实的环境调整自己的期望值和目标。 先要站好眼前的岗位，做好每项负责的工作，让你的上司发现你 的潜质，有培养的价值，并让上司因为你的出色业绩而不断做出 提升职位的决策，最后成为公司独当一面的挑大梁人才。
这也是与前面的转变相对应的。学生以个人导向为主， 相应的依托个人自己的资源来生存和发展，而职业人在组织
中，依托和利用的资源来自于组织。
具体来讲：
利用个人资源转变到依托组织化的资源平台;
独立发展转变到企业共同发展； 依靠个人转变到依附企业。
（六）从兴趣导向往责任导向转变
学生的生活更多是凭借自己的兴趣，而职业人的一 个基本特征就是职责所在，义不容辞。
理性心态
主动心态 积极心态 奉献心态 付出心态 责任心态 谦卑心态 大我心态
4.3、实现六个转变
（一）个人导向往团队导向转变； （二）从情感导向往职业导向转变； （三）从成长导向往绩效导向转变； （四）从思维导向往行为导向转变； （五）从依托个人资源往依托组织资源转变； （六）从兴趣导向往责任导向转变；

步入职场的大学生需要的五个转变步入职场是每个大学生都要面临的一个转折点，这个时期需要进行一系列的转变才能更好地适应职场的要求。

下面我将介绍步入职场的大学生需要进行的五个转变。

第一个转变是从学生身份到职业人身份。

大学生时期，我们是以学生的身份生活和学习，而在职场上，我们将成为一名职业人。

这意味着我们需要适应职场上的工作规则和工作方式，学会与同事合作与沟通，以及承担起职责和责任。

我们需要放下学生时代的消极、懒惰和依赖，并积极主动地学习和成长。

第二个转变是从被动学习到主动学习。

大学生时期，我们在学校里是被动接受知识的，而在职场上，我们需要主动学习和提升自己。

职场上的变化和挑战时刻都存在，我们需要不断学习和适应，扩展自己的技能和知识，提高自己的竞争力。

我们需要主动寻求学习机会、参加培训、阅读相关的书籍和文章，与同事交流经验和学习。

只有保持学习的态度，才能不断进步。

第三个转变是从以自我为中心到以团队为中心。

大学生时期，我们大多数时间是以自我为中心，只考虑自己的需求和利益。

而在职场上，合作和团队合作是非常重要的。

我们需要学会和他人相处与合作，尊重和理解不同的意见和观点，培养团队合作的意识和能力。

团队合作能够让我们更好地完成工作任务，分享经验和知识，共同追求目标。

第四个转变是从理想主义到现实主义。

大学时期，我们可能怀揣着许多理想和梦想，但是职场现实往往比我们想象的更加复杂和残酷。

我们需要逐渐认识到职场上的现实，并学会适应和应对。

不抱怨、不抱怨，面对职业生涯中的挑战并努力去解决问题。

我们需要树立正确的价值观，明确自己的目标，并为之努力奋斗。

第五个转变是从被动经验积累到主动经验积累。

大学生时期，我们缺乏真正意义上的工作经验，而在职场上，工作经验对我们的发展和晋升至关重要。

因此，我们需要主动争取工作机会，愿意承担一些实际的工作任务。

我们还可以通过参加实习、兼职和志愿服务来积累经验，提高我们的职业素养和技能。

同时，我们还可以学习他人的经验和教训，吸取他人的教训，避免犯同样的错误。

一是对待人处事的方式不适应。

在学校里同学们之间可以相互称兄道弟、姐长姐短的，现在呢，对不同职务、不同单位、不同场合的人要有不同的说话方式。

二是对压力的承受不适应。

当学生时做错了事，同学和老师、学校和社会都会比较宽容，可一旦参加了工作，我们就是一个独立承担责任的人，有什么错误必须要有勇气自己来承担。

三是时间性纪律性要求发生了很大变化。

上大学时，不想听的课可以不听，不想参加的活动可以不参加，落下的课程可以在考试前两周抓紧突击，还不耽误拿奖学金，有时候看哪个同学不顺眼，动不动还想跟他打一架。

参加工作后就不一样了，上下班要遵守考勤制度，领导交办的工作任务得按时完成，不遵守劳动工作纪律，轻者影响考核得分和工资待遇，重者还会受到处分，甚至有解除劳动合同、丢掉工作的风险。

我想最主要原因还是因为大学毕业刚刚参加工作、踏入社会，缺乏相应的社会经验，缺乏对职业和事业的了解与认知，导致不能正确处理好从学生到员工的角色转变。

一是感觉理想与现实的落差较大。

应届大学生步入社会，就意味要从学生角色向职业化角色转变的开始。

大学生刚参加工作，被人认可的愿望十分强烈，但刚参加工作，往往会被上级或领导指派做一些简单性、操作性、流程性的工作。

二是急于求成，遭受挫折后不能承受压力。

应届大学生一方面对于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理负荷较大，无法承担工作压力。

大学生在校期间学习到的知识非常有限，很多书本知识由于教育的滞后性，在工作中已经过时，很多工作知识需要在工作实践中不断学习、锻炼和提高。

因此，应届大学生真正参加工作之后，还需要摆正心态，放下架子，重新去学习，以使自己胜任现有工作。

而且，在工作中的任何过失和错误都有可能造成本单位的经济损失，所以任何小小的失误也难免招致同事或上级的批评后者斥责，难以承受压力。

对于刚毕业的大学生，这些心理压力如果不能得到有效的释放或者化解，就可能转化成对企业或同事的抱怨，无法使自己在技能上提高，无法融入集体，同他人建立良好的人际关系，最终造成心理失衡的现象更加严重。

翟鸿燊的《大智慧》
5.2.8 努力成为“复合型”人才
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5.2.9 建立家庭责任意识
42
公司是你第一个社会性质的家庭
5.2.10 培养豁达的心态
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44
1.勇于尝试
2.适应新环境，主动拉近与老员工之间的距离
3.放低姿态，接受现实
4.打好基本功，打造专业
5.服从安排和管理
6.淡化个人意识，树立团队、合作意识
主观思想上的自傲
对学生角色的依恋
对职业角色的畏惧
客观作风上的浮躁
容易出现的问题
2.1 对学生角色的依恋
一些毕业生在角色转换过程中容易依恋学生角色，出现怀旧心理。经过十多年的读书生涯，对学生角色的体验可以说是非常深刻了，学生生活使得每一位学生在学习、生活和思维方式上都养成了一种相对固定的习惯。在职业生涯开始之初，许多人常常会自觉或者不自觉地把置身于学生角色之中，以学生角色的社会义务和社会规范来要求自己、对待工作。以学生角色的习惯方式来待人接物，来观察和分析事物。
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个人导向--团队导向学校里以自我为中心的模式将不会适合企业，个人的成功必须与整体的成功结合才有意义。这其中的转变包括： 重个性转变为重标准，以个人衡量标准转变到以集体为衡量标准，讲独创转变为协作，独行转变为合作。
5.2.7.1 团队的力量
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比尔盖茨讲，“大成功依靠团队，而个人只能取得小成功”。团队能够完成个人所不能完成的任务。
树立 “不再可以随便犯错”的理念
大学生要在较短的时间内获得同事的认同和领导的肯定，应当从以下三个方面提高和锻炼自己。要善于展现自己的知识。大学毕业生因为具有新知识而受到同事的青睐。要树立工作的责任意识。大学生对未来都有美好的记望，都想在事业上大干一场，建功立业。但是多数人在走上工作岗位之初，一般不会被委以重任。

步入职场的大学生需要的五个转变又到一年毕业季，成千上万的莘莘学子，将结束多年的求学生涯步入社会，成为国家建设的栋梁之材，尽快适应新的社会生活，是大学生面临的重要课题，需要的是实现五个转变。

一、由学生到社会人的转变步入社会之前的每一名大学生，一直奔波在求学的路上，坚定的一个信念就是，寒窗苦读，学业有成，掌握将来步入社会所需要的业务技能，学习是第一要务。

迈出大学校门，步入社会，其职责就是将大学所学知识应用于社会实践中，为社会创造财富，实现人生的目标价值。

其面对的不再是单纯地学习生活，而是面对频繁复杂的社会生活，成为一个名副其实的社会人，简要地说就是要适应社会、适应岗位、适应领导、适应同事等，把各方面的社会资源集聚起来，为自己立足于社会而努力。

二、由大学生到小学生的转变十几年的求学之路，所学到的知识是立足于社会的“本”，成为一名受他人尊敬的大学生，证明了过去的努力是成功的。

当告别大学生活，步入社会之后，大学生已成为美好的回忆。

你面对崭新的社会，一切都是陌生的，对你来讲需要犹如小学生一样，从最简单、最基础的知识学起、做起，需要的是放下大学生的架子，树立空杯心态，迈出适应社会的第一步，倘若端着大学生的架子，你只能高高在上，与社会格格不入。

三、由娇子到公仆的转变每一名大学生都是家中的娇子，社会的宠儿，求学生涯依靠得是父母的关心、关怀、关爱，生活在无忧无虑的状态之中。

步入社会，将成为社会的主人，要适应社会生活规律，找到立足于社会的工作，树立稳固的人脉资源，创造新的社会财富，探寻适合自己发展的道路，努力实现自己的人生价值目标。

真正成为一个自食其力地，具有完全独立行为能力的公仆。

四、由成长到成才的转变大学生活，所学到的每一点知识，都是自己成长的现实表现。

大学圆满毕业，见证了自己成长的心路历程。

成长的主要标志就是获取一张载满辛勤汗水的文凭。

步入社会不再是单纯地追求成长的过程，而是将大学所学知识转变为社会实践，在成长的过程中，成为一个对单位、对社会、对家庭有贡献的人，要成为有才之人。

大学毕业生初次进入职业生涯角色的转变
三步走
在毕业后，大学生们面对的第一次挑战是进入职业生涯。

导致许多人感到困惑和不知所措，因为他们尚未了解如何在职场中扮演不同的角色。

以下是大学毕业生从学生到职场人士的演变，包括三个步骤：
第一步：接受新的角色
毕业后，大学生们面临的第一个挑战是接受他们在职场中的新角色。

与学生不同，他们现在是一名职业人士，并应该展现不同的态度和行为。

这需要他们有一个开放的心态，并尝试理解新环境和角色的要求。

第二步：适应新的角色
适应新的角色需要大学生们学会扮演不同的角色。

在职场中，他们可能需要成为一名领导者、一名协作者、一名研究者和一名解决问题者。

因此，他们需要持续地研究和成长，适应新角色需求。

第三步：发挥新的角色
最后，大学生需要在新的角色中发挥自己的潜力。

这需要他们展现出不同的技能，包括领导能力、协调能力、创造力和解决问题的能力。

他们还需要理解公司的文化和价值观，并在其中找到自己的位置。

通过这些技能和理解，他们可以取得成功，并贡献给公司和他们自己的成就感。

总之，大学毕业生的职业生涯中的角色转变是一个漫长并具挑战性的过程。

在此过程中，他们需要接受新的角色、适应新的环境和角色的要求，发挥自己的潜力并取得成功。

只有通过不断的学习和成长，职场人士才能在竞争激烈的环境中取得成功并实现自己的价值。

大学生到职场的转变（精选7篇）大学生到职场的转变篇1对于即将进入社会的大学生而言，首先要告诉自己今后不再是学生，开始找工作之前，调整心态是很重要的一个步骤。

很多毕业生临毕业了还没有做好这个准备，成天嘻嘻哈哈、懒懒散散不成样子，误把公司当学校，把老板当老师，混淆不清，结果往往是吃了亏都不知道为什么。

所以，要想成功地冲出校园，第一件应该做的事情，就是将自己的心态放在正确的位置上，把人生的时刻表拨到就业这一档上来，告诫自己：今后我就不再是学校里的学生了。

有什么样的心态，就会有什么样的结局，心态决定一切，从当学生到做员工，这是一个成长的过程。

虽然成长是痛苦的，但成熟却是幸福的，就如同茧经历了蜕化，或许从此就能够展翅飞翔。

目前毕业生找工作的一般模式是：参加招聘会-投递-面试笔试-签约。

招聘会人人都可以参加，简历人人都可以投递，但面试笔试的机会却只有少部分人才有。

可以说，一份好的简历，带给你的是一个面试的机会。

而只有有了面试的机会，才会有进一步签约的可能。

根据应聘的职位，有针对性地写简历，突出自己的优点，这样会很轻易地获得一个面试的机会。

多一个机会，就多一份成功的可能。

大学生到职场的转变篇2珍视每一个面试的机会。

首先，面试机会很难得，特别是去那种大公司面试的机会，所以，无论希望有多大，求职人应该好好珍惜，这是锻炼自己的最佳途径;其次，机会其实随时都在，只要坚持，奇迹就会发生。

面试内容千变万化，但是一般都会有一个固定的程序，即。

所以，去面试之前，请准备好一个简单的自我介绍提纲，时间一般在一分钟左右就可以了。

如果你应聘的是外企，那么还请准备一个英文的自我简介。

无论是否成功，请珍惜每一个面试的机会，不断总结，绝不能够让相同的错误，在自己身上出现两次。

目前的大学生就业市场，用三个字可以概括：人真多。

所以，降低就业期望值，这是非常必要的。

当清醒地认识到这一点后，就应该结合实际，降低自己的期望值。

从放下学生的身份，学会调整心态，到成功找到第一份工作，并努力坚持下来，经历了这一艰辛的过程，原先大大咧咧的年轻人绝对可以成功茧蜕，顺利地冲出校园，开始一种全新而精彩的生活。

由学校人到职业人角色转换的四个重点一、学生与职场人的区别1.角色的定位不同学生角色是指在国家教育的支持和家庭经济的资助下，学习知识、培养能力、全面提高自身素质，努力成长为社会的合格人才。

学生阶段，是人生中增长知识、发展智力、求学成才的关键阶段，大学生的中心任务是努力学习以专业知识为主的多方面知识，培养以专业能力为主的各种能力。

因此，学生时代是一个接受教育、储备知识、培养能力的重要阶段。

职场人角色是指在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和能力并按照一定的规范具体地开展工作，在行使职权、履行义务、为社会作出贡献的同时取得相应的报酬。

职业角色的扮演者往往具有一定的基础知识和业务能力，能遵守相应的职业规范，履行一定的义务，并且取得经济上的独立。

2.承担的责任不同学生以学习、探索为主要任务，在校园里不害怕犯错误，什么事情都可以去尝试，哪怕是错了，也不会造成太大影响，不用承担过多的社会责任。

他们在学习方面可以依靠导师，在生活方面可以依靠父母，基本没有什么负担。

但成为职业人以后，为了适应社会，他们必须学会服从领导和管理，迅速适应上级的管理风格。

如果在工作中犯了错误，他们需要自己独立地承担相应的责任。

3.面对的环境不同不同的环境对人的影响不同。

大学生在校园里基本上是寝室——教室——食堂三点一线的简单的慢生活。

学习时间可弹性安排，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰的学习任务，学术上多鼓励师生讨论，以知识为导向，这样单纯的校园文化气氛使他们无拘无束、自由自在。

成为职业人后在职场上，面对着快速的生活节奏，严格规定的上下班时间，不能迟到早退，经常加班加点，工作任务急且重，也没有寒暑假，可自由支配的时间少，一切以经济利益为导向，人际关系复杂等一系列问题。

很多人由于缺乏实际工作经验，刚开始工作时往往不能得心应手，工作压力较大，这给他们心理上造成了一定的负担。

二、学生向职场人的转变1.心理上的转变学生心理依赖性强，天不怕地不怕，天塌下来总有人会替你挡着。

随着公司的不断进展壮大，公司每一年都要招聘部份优秀的应届毕业生来补充新鲜的血液和活力。

而如何能够让新员工尽快的融入新环境适应新工作、完成角色转化也就理所固然地成了公司及新员工都必需面对和解决的一个问题。

为此，公司每一年都对新员工进行了很多相关的专业培训，并开展了不同的迎新活动，从而让新员工尽快的融入新环境适应自己新的角色。

其中道路设计二室更是采取了特色的迎新活动——新员工毕业设计汇报。

通过这种特色的迎新活动，既起到了技术交流的作用，又活跃了科室的气氛，也更好的让新老员工彼此多了一些了解。

总的来讲，公司为此做出了很多尽力，也取得了专门好的成效。

而作为应届毕业生、作为职场新人，更应该踊跃的去调整自己的心态，踊跃的融入新环境从而更好地完成从学生到职业人的角色转换。

下面就目前应届毕业生常常存在的问题和如何能够专门好的完成从学生到职业人的角色转换作一些简单的论述。

一些刚踏上工作职位的大学毕业生常常发怨言，抱怨自己工作环境不行。

有的毕业生到一个工作职位没多久就跳槽，有的乃至一年之内跳几回槽，到哪个单位都感到不顺心。

显现如此的问题，主若是一部份大学生将工作知足感和好工作联系在一路。

可是，是不是有成绩感和知足感，更为重要的因素是你能够将一份工作做得有多好。

现在是人材竞争的时期，也是企业与人材制造共赢的时期，因此，大学毕业生的试探方向不能只是做“自己的生涯赢家”，而同时要做企业认同的“职场赢家”。

我以为，作为方才走出校园的应届毕业生，在踏入工作职位，成为职业新人以后，应该从以下几个方面去完善自己，从而更好的完成从学生到职业人的角色转换，成为真正的职场赢家。

调整自己的期望值毕业生不能适应新环境，多数与其事前对新环境、新职位估量不足，期望值定得太高、不切实际有关。

当他们依照那个太高的目标接触现实环境时，往往会产生一种失落感，感处处处不如意、不顺心。

初出校门的大学生，很多方式都是理想化的，与现实有很多差距。

因此，毕业生在踏上工作职位后，要能够依照现实的环境调整自己的期望值，尽可能把期望值定得低一些、现实一些。

总体印象和态度。 • 良好的职业形象既是职业的体现，又是从业人员
素质和水平的体现。 • 尤其是良好的第一印象是职业形象的成功开端，
在职业生涯中的作用是至关重要的。
六、 适应社会 迈向成功
• （1）良好职业形象的特征。 • 一是良好的职业机制。职业的运行机制主要包括
职业的性质和社会地位、职业的体制和运营方式 、职业的道德规范和行为准则以及从业人员的选 拔和培养等。 • 二是职业从业者的外在美。在没有详细了解的前 提下，从业者的外在表现如服饰、发型、言语、 举止等，往往给人一种很深的内在印象。外在美 是树立良好职业形象的先决条件。
• 一切以经济利益为导向； • 要完成上司或老板交给一件件具体的实实在在的
工作任务等。
5、社会规范和社会权力不同也不同
• 社会规范指人们社会行为的规矩﹐社会活动的准 则。
• 它是人类为了社会共同生活的需要﹐在社会互动 过程中衍生出来﹐相习成风﹐约定俗成﹐或者由 人们共同制定并明确施行的。
• 其本质是对社会关系的反映﹐也是社会关系的具 体化。
• 大学毕业生走上工作岗位以后，应当从一开始就 严格要求自己，树立主人翁意识，增强社会责任 感，培养无私奉献的精神，任劳任怨，不计较个 人的得失，努力承担岗位责任，主动适应工作环 境，促使自己更好。更快地完成角色转换。
六、 适应社会 迈向成功
• 树立良好的第一印象 • 职业形象是社会和他人对一个人从事某项职业的
• 如果“身在曹营心在汉”，经过几个月甚至一年 的适应还静不下心来那么，不仅对角色转换不利 ，而且会影响职业兴趣的培养和工作成绩的取得 。
• 甘于吃苦是角色转换的重要条件。只有甘于吃苦 ，才能实事求是地分析和对待角色转换中遇到的 种种困难，并自觉地加以克服。

如何完成从一个大学生到职场人的转变作为即将毕业,跨入职场的你们来讲,如何完成从一个大学生到职场新人，甚至职场精英的转变，相信是各位在做的大学生极为关心的问题.当你经过了自己长时间的努力学习,层层的面试之后,终于拿到了心仪公司的OFFER，如何能够在职场中顺利一些，少走一些弯路，希望通过今天交流，探讨，能够帮助大家一些。

每位学生从学校走向职场,都要经历“职场适应期"。

有的学生在短期内不能适应工作环境，不能很快进行角色转换，在很多时候的表现比较学生气。

这时还不能称之为真正的职业人士。

学生和职业人士的身份有很大区别：第一,目的不同。

对于学生来说，目的是学到知识,考个好成绩；而职业人士的目的是完成公司交给的某项工作。

第二，两者所需要的技能不一样。

学生所需的技能是良好的记忆力和逻辑思维能力;而作为职业人士要想把公司交给的岗位工作做好，需要更多的技能.第三,工作方法不同。

学生工作方法是个人的独立行为,每位学生为自己的成绩负责;而作为职业人士，更强调的是团队合作。

以下几点是大家应该注意的衣着要合适一个新来的大学生,往往是同事关注的焦点，一定要注意自己的印象，趿着拖鞋、穿着短裤、敞着纽扣，这种形象是绝对不能出现在工作场合的. 男大学生切忌过于装扮，油头粉面；女大学生可略施淡妆，过于花枝招展或过于暴露，会招来女同事尤其是女上司的反感。

衣服以职业装为保险，也可以依公司的类型，风格着装，如公司没有严格的穿衣要求，最好简洁,大方即可初入职场别撒娇不管你多么可爱、温柔、娇小，长得跟瑞丽封面女孩一样楚楚动人，在学校里，你可以和上铺撒娇、扯淡，在职场万万不可。

在职场，要有一种职业范儿，但是不要装得过于成熟,会让人觉得很假.大部分本科毕业生都在23岁左右，这个年纪的人要活跃而有灵气，这是年轻人该有的感觉。

切忌学台剧撒娇发嗲,女生尤其不要对男同事这样做，会让人看不起。

认真了解企业文化每家公司都有林林总总的成文、不成文的制度和规则,它们加在一起,就构成了公司的精髓-企业文化。

从饮马桶水到 日本邮政大臣 野田圣子
4、善于向别人学习
子曰：“三人 行，必有我师 焉。择其善者 而从之，其不 善者而改之。 ”
•5、注重一些细节
－－1%的失误造成100%失败
事件回顾： 2003年１月１６日美国“哥伦比 亚”号航天飞机升空８０秒后发生 爆炸，飞机上的七名宇航员全部遇 难，全世界一片震惊。美国宇航局 负责航天飞机计划的官员罗恩·迪 特莫尔被迫辞职。此前，他在美国 宇航局工作了２６年，并已担任４ 年的航天飞机计划主管。
世界500强选人标准
选人标准
通用六个维度 目标岗位面试维度表 500强看重的能力素质
通用六个维度
世界500强最看重的 能力素质
（二）角色转换的主要内容
1、从“要”到“给”的转变，从“索取” 到“贡献”的转变
2、“不再可以随便犯错”理念的树立
（三）大学生与职业人的区别
• 1、承担的责任不同
允许范错 依靠他人

十种 心态
包容的心态: 水至清则无鱼，海纳百川有容乃大。 自信的心态: 自信是一切行动的源动力，没有了自信 就没有的行动。 行动的心态:需要用行动去证明自己的存在，证明自 己的价值。 给予的心态: 要索取，首先学会给予。没有给予， 你就不可能索取。 学习的心态: 学习不但是一种心态，更应该是我们的 一种生活方式。 老板的心态: 象老板一样思考，象老板一样行动。
著名企业人才要求
联想：好员工标准 1.具有责任心、上进心和事业心：敢于承担责任，对职责内 的事做出决定，遇到问题不推委。 2.有韧性：知难而进，不达目的不罢休。 3.创新精神：不断创新和思考，创造性地完成工作。 4.复合型：良好的专业背景和知识结构，既掌握技术，又擅 长管理。 5.学习型：善于学习总结他人的先进方法、经验，和借鉴业 界的先进经验。 6.善于沟通：强烈的沟通意识和良好的沟通方法。 7.工作与生活的主人：把工作当做生活的一部分，在工作中 体会生活的乐趣。

一个人的成长,不仅会受到社会，文化的影响，同时地域文化，生活习惯也是一个重要的影响因素.
一个人对自己的定位很重要,正所谓，在其位，谋其职，在什么位置上就该做什么事，说什么话，不能错位，越位,少做了就错位，多做了叫越位.我们应该做自己该做的,并且把他做好,这才是正确的职业定位.
作为职业者来说，我们必须认识到社会的期望,服务对象的期望和服务旁观者,同事的期望，只有在这四种期望中找到一个平衡点，特别是服务旁观者的期望,这样才能更好的成为合格的职业人.
在人们眼中，大学生应该是积极向上，乐于学习的人,而职业人应成熟稳重，敏锐负责，懂得礼仪，用自己的经验，能力做出正确的决定，对外界有很强的感知力，知道用和何种措施解决问题，应变能力强。

在大学生向职业人转变的过程中,我们应该要懂得怎么样去团队合作,不能只注重个体，团队才是力量的核心，同时我们应该从情感型转变到职业型，做事不能过于情感化，情绪化,从重成长阶段到重责任，一个职业必须吧责任放在首位，而且必须把思维方式，做事方式从思维居多，转化到行动居首，不能光说不做.
在大学生向职业人转变的过程中常见的几个问题，也是我们呢大学生应该重视的问题，比如，依恋，我们学生到职业人的转变把依恋改为独立。

第二，依顺，不能等着别人分配做事，要有自己的规划。

三,自卑,在职场中要有自信,畏手畏脚什么事都做不了，最后，我们应该戒掉自傲，浮躁的缺点，做一个对社会，对家庭有帮助的职业人。

如何从校园人到职业人一、从校园人到职业人首先应该注意什么首先清楚了解自己的专业，看自己专业能有哪些拓展的方面，然后根据自己专业找对口的工作，要具有耐心毅力，开始的话很可能工作会很很找，或者找到的工作和自己不相符，甚至是做最低的工作，这些都需要很强毅力扛过。

还有，要有更成熟的心态，那就是，自己已经不再是“学生”，而是一个社会人。

二、认识自我初设目标科学的人生规划离不开对自身的了解，包括兴趣特长、人格、潜能、价值观等。

中学生涉世不深，对社会甚至对自我的认识并不到位，因此在学校中，通过开展一些活动让学生明白“我是谁？我想去哪？我怎样到达那里？”通过学校、社会、家庭的共同努力，帮助学生建立实际的自我观念，更好地了解自己，准确地评价自己。

学校在开学典礼上举行了“未来不是梦——我的人生规划与行动”德育主题活动启动仪式，校领导作动员报告。

此次活动分为宣传动员阶段、活动实施阶段和宣传总结阶段，其中活动实施阶段作为本次活动的主体阶段，分为“认识我自己”、“我的理想是什么”、“我思索，我实践”三个活动阶段。

帮助学生理解他们作为中学生的新角色和责任，将自己的兴趣特长和未来社会的需求结合在一起，开始探究他们渴望追求的人生梦想，让他们尝试设立个人的目标。

三、学校开展实践活动学校开展实践活动，以体验教育为基本途径，把知与行统一起来，加深学生对社会角色的认同，为学生将来昂首走出校门，自信阔步人生夯实基础。

学校坚持以“未来不是梦——我的人生规划与行动”为德育实践主题，以活动为载体，每学年以举办“四个节”为主线，即体育节、文化艺术节、团支部节、科技节等系列活动，全面提升和拓展学生的素质。

政教处举办校园文化艺术节，开展“当好人生之舟的舵手”主题征文赛、“我的人生格言”征集活动、“未来的我”动漫设计比赛，校园十佳歌手赛、元旦文艺晚会、净化和美化宿舍文化活动、走进红色基地；团委举办团支部节，邀请校领导对学生干部进行业务培训，才溪纪念馆主席像前举行成人宣誓仪式。

如何从学生转变为职场工作者从学生转变为职场工作者是一个重要的转折点，需要仔细计划和准备。

下面是一些建议，帮助你在转变过程中保持顺利：1. 了解自己的目标：在转变为职场工作者之前，你需要明确自己的职业目标。

这可以帮助你在求职过程中找到合适的机会，并且在工作中保持动力。

2. 建立简历和求职信：简历和求职信是你向雇主展示自己的重要工具。

你需要花时间来准备这些文件，并确保它们展示出你的个人优势和职业目标。

3. 寻找机会：你可以通过多种途径寻找职业机会。

这包括搜索在线招聘网站、与专业人士联系、参加招聘会、或者通过人脉网络寻找机会。

4. 加强专业技能：如果你还没有完全准备好进入职场，你可以考虑加强自己的专业技能。

这可以通过完成额外的课程、实习或者其他培训来实现。

5. 了解职场文化：职场文化可能与你在学校的文化大不相同。

因此，你需要了解职场期望、社交规则6. 建立人脉：在职场中，人脉关系是非常重要的。

因此，你应该努力建立广泛的人脉网络，包括与专业人士、同事、前辈和朋友建立联系。

7. 寻找导师或指导者：寻找导师或指导者可以帮助你在职场中更快地成长。

这些人可以提供建议、指导和帮助你解决问题。

8. 保持学习：在职场中，你需要不断学习才能保持竞争力。

因此，你应该保持求知欲，并经常更新自己的知识和技能。

9. 寻找工作平衡：职场生涯可能会给你带来巨大的压力。

因此，你需要找到工作与生活的平衡，以确保你的心理健康和生活质量。

10. 保持积极的心态：职场生涯中会有许多挑战和困难，但是你需要保持积极的心态，并且不要放弃在职业生涯中取得成功的努力。

总的来说，从学生转变为职场工作者是一个充满机会和挑战的过程。

如果你能够做好准备并保持积极的心态，你就可以在职场中取得成功。