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4-10课学案参考答案第四课《诗两首》训练一：一． shùn zhùqīqīyòu yù二．忧愁镇静怀念停留幽静连绵三． 1、《普希金诗集》俄普希金俄罗斯文学之父《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 2、美弗罗斯特四． 1、人生不可能是一帆风顺的，人生的道路上常常会遇到困难和挫折，但我们要知道，一切的艰难困苦都会过去，我们要乐观地面对人生。
2、路既指林中的小路，又指人生的道路。
它告诉我们：人只能选择一条人生之路，所以必须慎重。
3、略五． 1、D 2、C 六、布鲁诺因被人控告是“异端”，被迫流落他乡，逃亡国外。
训练二 1、骆宾王唐朝 2、每当家里有客人时，爱慕虚荣的妈妈都要让我给客人们表演背诵《鹅》这首诗。
3、我不愿意当什么“神童”，更不想靠“白鹅”啄来糖果。
如果妈妈带我去趟动物园，那才是我最大的快乐！4、“捉住”写妈妈的动作，写出了妈妈的严厉,逼迫我背古诗；“气得”写妈妈的神态，体现妈妈的性子急，为背不出诗歌的我而发怒；“显得特别快活”写妈妈的神态，表现妈妈为我能背出诗而高兴。
5、略，妈妈在孩子的成长中，一般扮演教练、老师等角色，答题时，同学们要根据自己妈妈的特点来谈。
6.《黄河颂》1. diān pãng pài lán qūqǔzhuópingzhàng bǔbìbei2. 挠骇泻宛环狂古息3. ①望黄河滚滚掀起万丈狂澜②从你这发源在你的身边扮演③像一个巨人筑成我们民族的屏障④浩浩荡荡向南北两岸4. ①黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣《凉州词》）②白日依山尽，黄河入海流（王之涣《登鹳雀楼》）③君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回（李白《将进酒》）④大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）⑤峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路（张养浩《潼关怀古》）⑥欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（李白《行路难》）5.略6. 歌颂我们民族和民族精神借此激发中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女要像黄河一样“伟大坚强”，保卫黄河，保卫全中国7. “望”字所领的四句从近镜头特写——俯瞰全景——纵向描写流向——横向展开到黄河流域两岸，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点8. 从黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献，黄河已成为民族精神上的城防等“啊！黄河！在诗中出现了三次，把歌词分为三个部分，依次是黄河哺育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族勇往直前9. 朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性格，引出下面的唱词10.示例：如黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句，这是个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域的无数支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”其次，结合上文，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念11.提示：这一题目体现了分层教学的需要，一般的学生都能说出自己最直接的心灵体验和文章中所蕴含的道理，而有一定语言鉴赏功底的学生则会选择“让我最欣赏的”形式发言，对于喜欢另辟蹊径思维独特的学生来说，“我有这样的疑问”这个话题则更能激发他们发言的热情12.学生搜集整理相关资料，形成对黄河的整体认识13.因为黄河流域是中华民族的发源地，把它比作摇篮可以形象确切地表现黄河的历史功绩黄河汹涌澎湃，势不可挡，是阻挡外敌入侵、保卫中华民族的又一道钢铁长城，因此诗人称之为“屏障”14.课文是从自然特点、地理优势和民族贡献几方面赞颂黄河的伟大坚强15.这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念16.诗是从歌颂黄河、赞美中华儿女的角度来表达爱国之情的因为黄河是我们伟大的中华民族的象征1938年抗战全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，这首诗歌曾激发着全国人民的抗日热情在今天它仍能激起中华儿女建设强盛祖国的豪情7.《最后一课》1. 法都德普法战争法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林2. 挟懊诧祈gěng hǎo chãng yào3.①旧时指政府向人民征调人力或者财物②求神降福免祸的活动③觉得十分奇怪④喧哗热闹⑤做错了事或说错了话，心里自恨不该这样4. ①拟人②比喻③反复5．小说以小弗郎士的心理活动为线索，巧妙地铺设了故事情节发展的四个阶段：第一个阶段（1—6段）序幕写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受第二个阶段（7—10段）开端通过小弗郎士的观察，写出上课之前教室里的情景——课前第三个阶段（11—23段）发展写韩麦尔先生讲授最后一课的情景及小弗郎士的感受，这是小说的主体——课上第四个阶段（24—29段）高潮和结局写韩麦尔先生宣布散学时的情景——下课6.上课前，小弗郎士的心情、态度是：害怕考问，决定逃学到了学校后，见到教室气氛如此肃静，感到十分诧异待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过，为自己从前的荒废学习而悔恨这段从“害怕法语”到“热爱法语”的心理变化，实质上是一个人对于即将失去的美好事物的深深眷念同时，还与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染有关在这样一个带有浓厚爱国主义氛围的影响下，不同身份的人相互感染着、影响着，这种合力形成了一个民族的集体意识7．①“天气那么暖和，那么晴朗！”“画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”这是本文中小弗郎士早晨出门时所见到的场景，包括了自然环境和社会环境，点明了《最后一课》的具体时间和时代背景尤其值得注意的是社会环境描写，它真实而又十分简练地交代了国土已被侵略军所占领，优美的自然风光和残酷的社会形成了鲜明的对比②布告牌上贴着的虽然只是一张公文，但它威力极大，逼迫人们不得不法执行和就范也正是它，才直接导致了“最后一课”③烘托出“最后一课”严肃、庄严、悲愤的氛围，又进一步加深悬念④鸽子是和平的象征，表现出小弗郎士对被迫不能学习祖国语言的悲愤，对和平、自由的渴望⑤表达出这位教了四十年法语的老师对这最后一课的眷恋，对将要失去祖国语言的难舍8. ①外貌描写：我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴表示对就要失去的国土的敬意②神态描写：“韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装的眼睛里带走似的”这写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱③动作描写：他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”充分地表现了他爱祖国、恨敌人的全部思想感情，把崇高的爱国主义感情推到了最高峰④语言描写：“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了表现了韩麦尔先生难以言状的痛苦9．用监狱的大门比喻普鲁士对法国人民的统治与封锁，钥匙比喻法国语言；含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败敌人，求得民族的解放10．正因为普通，韩麦尔先生才能够代表千千万万的法国人，他那热烈的深沉的爱国情感，才能被理解成是所有法国大众所具有的，才能使这篇小说所表现的主旨成为整个法兰西民族的共同心声11．略12．法国；普法战争13．A ；14．B ；15．1）D ； 2.）B；3）A16．1）喧闹2）塞进3）敬意17．B ；18．最后一堂法语课结束了19．窗外又传来普鲁士兵的号声20．心理；小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬21．热爱祖国，坚信祖国必胜的信念22．此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中23．Ｂ；24．D8、艰难的国运与雄健的国民》学案参考答案与提示：（从“自主探究”开始）1、本文作者在文章中以大河奔流比喻民族生命的进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路。
法语本课后练习答案第一课II. Exercices sur les dialogues（课文练习）4. Complétez les dialogues.（将对话补充完整。
）1) Dialogue 1- Salut ! Anne.- Salut ! Pascal ! ?a va ?- ?a va bien... Et toi ?- Moi ? ?a va.2) Dialogue 2- Anne, qui est-ce ?- C’est Michel.- Et elle, qui c’est ?- C’est Nathalie.- Est-ce Nathalie Lamy ?- Oui, c’est elle !第二课II. Exercices sur les dialogues1. Répondez aux questions suivantes.（回答下列问题。
）1) Qui est à la porte de Lemat ?C’est Anne.Anne est à la porte de Lemat.2) Est-ce que c’est Fanny ?Non, c’est Anne.3) Qu’est-ce que c’est ?C’est un paquetC’est une chemise.4) Est-ce que la chemise est pour Lemat ? Oui, la chemise est pour Lemat.Oui, elle est pour Lemat.Oui, c’es t pour Lemat.5) Chez Lemat, est-ce une valise ?Oui, c’est une valise.6) Est-ce que c’est la valise de Lemat ? Oui, c’est la valise de Lemat.Oui, c’est sa valise.7) Où va Lemat ?Lemat va... devine !III. Exercices grammaticaux（语法练习）1. Chassez l’intrus.（挑出异类词。
Leçon 1Ⅰ1. Ils ne se connaissent pas très bien puisque c’est leur première rencontre.2. Vous êtes tous de vrais débutants. Vous partez tous de zéro.3. Depuis notre séparation, nous avons moins de contacts qu’avant.4. Quand on est de la même classe, on doit s’entraider mutuellement.5. Nous sommes logés à la même enseigne. Mes tableaux ne valent pas beaucoup mieux que les tiens.Ⅱ1. Les élèves étaient attentifs au cours du professeur. L’arrivée improvisée del’inspecteur leur a fait diversion.2. On attri bue l’incendie de cet immeuble de neuf étages à l’irresponsabilité duconcierge.3. Depuis l’application de la politique d’ouverture sur le monde extérieur, les jeunesChinois ont fait preuve d’une fringale de nouvelles connaissances.4. Les André sont à l’étroi t. Ils souhaitent vivement se procurer un logement correct.5. Par ce froid glacial, les alpinistes mettent une extrême attention àescalader cettemontagne raide.6. A cause de la grève dans le métro, et par souci de se ménager une marge de sécurité,Paul est parti de chez lui une demi-heure plus tôt.7. Etant occupé, à longueur de journée, à recevoir visite sur visite, le directeur Zhang n’aplus le temps de gérer la production.8. Les intempéries contribuent dans une large mesure à la hausse du coût des produitsagricols.Leçon 2Ⅰ1. Je viens de rentrer de Pékin.2. A peine est-il de retour, Lao Zhang vient le voir.3. Elle n’a franchi la barre qu’au troisième essai.4. Il ne sera là que demain.5. Il est arrivé seulement avec un jour d’avance sur moi.6. Elle a traduit àelle seule 50 pages, tandi s que nous n’en avons traduit que 40 àplusieurs.7. Il n’y a que lui qui puisse faire ce travail.8.C’est un communiste digne de son nom.Ⅱ1. Dimanche dernier, lorsqu’il est arrivé, en se promenant, à la hauteur d’un cinéma,Xiao Wang a vu son ami d’enfance.2. Malgré sa jeunesse, elle est assez compétente pour faire ce travail.3. Cet escroc a beau ruser, le juge voit clair dans toutes ses manœuvres.4. Au cours du détournement de l’avion par les terroristes, le sang-froid dont a faitpreuve le pilote, a forcé le respect de tous les passagers.5. Lors d’un incendie, Xiao Zhang a aidé les pompiers à sauver plusieurs sinistrés. Mais,asphyxié par le gaz toxique, il est tombé lui-même en syncope.6. Au fur et à mesure de l’amélioration des conditions de vie, d’innombrables famille spaysannes possèdent des télévisions en couleur et des réfrigérateurs.7. Au début de l’année 1981, la nouvelle de la victoire de la Gauche dans l’électionprésidentielle a jeté le trouble dans la Bourse.8. A l’occasion de dixième anniversaire de la mort d’And ré Malreau, le gouvernementfrançais lui rendra hommage en organisant des manifestations officielles.Leçon 3ⅠA1. Il est le plus jeune de nous trois.2. Le numéro le plus apprécié, c’est encore celui-ci.3. Ce travail sera fini au plus tard dans deux jours.4. Il faudra au moins une demi-heure pour parcourir ce trajet.5. La place au milieu de la rangée.6. Il vaut mieux qu’ils partent à trois pour ne pas se perdre.7. Le mieux serait de demander à Lao Zhang de nous faire une démonstration.B1. Les deux pieds semblent fixés, on ne peut pas bouger.2. Je fixe mon regard sur lui, je m’aperçois que c’est Xiao Tian.3. On ne s’est calmé que lorsqu’on sait que rien n’est arrivé à l’enfant.4. On est encore sous le coup de la peur.5. Il est décidé que la discussion aura lieu tous les vendredis.6. La réservation des billets d’avion est déjà faite.7. Je partirai en tout cas.Ⅱ1. C’est à coup de plusieurs dictionnaires chinois-français que Xiao Zhang a traduit enfrançais cet article scientifique.2. Dans l’ensemble, le film est bien fait. Le scénario et les acteurs sont bons. Maintenant,il est question d’y mettre une bonne musique.3. En réclamant l’indépendance du Tibet, ces seigneurs veulent en fait réduire lesTibétains en esclaves.4. Il fut proclamé traître. Du jour au lendemain, il fut dépossédé de tout, même de safamille.5. Le vieux paysan a acheté un morceau de terre, en suant sang et eau.6. Einstein a remis en question la théorie de Newton.7. Quitte à vous déplaire, je vous dirai franchement que vous avez déçu la confiancequ’on on a placée en vous.8. Le grand public aime bien les écrivains honnêtes, et non ceux qui sont à la solde dugouvernement.Leçon 4Ⅰ1. Il ne va pas pleuvoir certainement.2. Prendre beaucoup de médicaments n’est pas forcément bien pour la guérison.3. La lampe allumée n’indique pas obligatoirement la présence d’une personne dans lapièce.4. Il semble qu’il ne viendra peut-être pas.5. Il n’est pas sûr qu’on puisse partir demain.6. Tu n’oseras peut-être pas marcher tout seul dans la nuit.7. - Cet arbre ne poussera plus.- Peut-être que si.8. - Il sera d’accord.- C’est pas sûr.9. Tu dis qu’il a envie de rentrer. Je ne le pense p as.Ⅱ1. Grâce à la rénovation technique, cette usine fabrique des automobiles à la cadencede 50 unités par jour.2. Ce vieux a de la peine à se déplacer. Tu ferais bien de l’accompagner toi-même àl’hôpital.3. Pas plus que Xiao Zhang ne parle pas arabe, André ne parle pas un mot de chinois.4. Racine, écrivain français classique, excelle à dépeindre les caractères des femmes.5. Au cours de l’explication du texte, le professeur nous a parlé en passant de l’emploidu subjonctif imparfait.6. Au bout d’un mois de sécheresse, il est tombé une pluie orageuse. Les villageois s’enfélicitent.7. En passant un à un les oeuvres des écrivains naturalistes, on ne s’empêche pas deleur trouver un air de famille.8. Après plusieurs années de recherches, l’ingénieur Wang a mis au point un nouvea udispositif capable de réaliser une grande économie d’essence. Pour assurer l’exploitation exclusive de cette découverte par notre pays, il a déposé récemment à l’étranger un brevet d’invention.Leçon 5Ⅰa1. Avez-vous assez d’argent sur vous pour acheter ce téléviseur ?2. Nous ne sommes pas encore assez nombreux .3. Je n’ai pas encore toutes les qualités pour assumer la fonction d’un ingénieur.4. Ses économies lui permettent déjà de s’acheter une machine à laver.5. Avec cette boîte de crayons, tu auras de quoi écrire pour une bonne année.6. A l’époque, on ne mangeait que des algues, si bien que nous en étions dégoûtés.7.Quand les pommiers donneront des fruits, vous pourrez vous régaler jusqu’à satiété.b1. Ce n’est pas la faute de Lao Zhao. Mais c’est parce que je ne m e suis pas bienexpliqué.2. Cette affaire semble bizarre, on n’y comprend plus rien.3. La contre-performance de ce match n’est due ni au terrain ni au temps qu’il fait. Il fauts’en prendre à nous même.4. Rien d’étonnant qu’il fasse si froid, puisqu’il a neigé.5. Qu’André parle si bien chinois n’étonne personne, c’est qu’il a vécu à Pékin pendantsept ans.6.S’il est comblé de joie, c’est qu’il a réussi son expérience.Ⅱ1. Le style de cet écrivain anglais s’apparente à celui de Hugo.2. Conditionnés dès leur petite enfance par la théorie de la lutte de classe, les villageoisse montrent fort méfiants à l’égard de cet homme en costume occidental.3. Délivrés du joug esclavagiste, les serfs se mirent à construire leur propre foyer.4. Ce n’est qu’au 20ème siècle que l’homme arrive à dégager du noyau atomique uneénergie gigantesque.5. Certains arabes sont devenu s riches, ce n’est pas le fruit de leur travail assidu, maisc’est leur qu’ils ont tiré partie de leurs gisements pétroliers.6. Le nouveau directeur se garde bien de prendre la décision avant de faire lui-mêmeune enquête.7. Relevant à l’autorité centrale, la ville de Shanghai occupe une place très importantesur le plan économique est culturel.8. Le révolutionnaire n’a pu s’échapper de la prison qu’avec l’aide d’un geôlier.Leçon 6Ⅰa1. Xiao Ming considère l’usine comme sa propre maison.2. Gardez-vous de prendre de la bienveillance pour la malveillance.3. Il me traite toujours en frère.4. Il ne faut pas mettre à la casse ce qui est encore utilisable.5. Que l’homme s’échappe de la terre était toujours considéré comme un rêve, mais ilest devenu une réalité aujourd’hui.6. Ce jeune arbre m’a été offert comme un cadeau précieux.7. Doubler le pas.8. Cette pièce peut servir de garage.9. Le brouillon a été jeté par lui dans la corbeille à papier.10. Pour les travaux de champs, un paysan comme lui en vaut deux.11. Te voilà, je te croyais parti.B1. Cette année, elle n’a même pas 20 ans.2. J’ai été à Yan’an.3. La réunion reprend à 8 heures.4. Allons visiter le musée de l’histoire.5. Je tiendrai ma promesse.6. Il me semble l’avoir déjà vu quelque part.7. Je l’ai déjà dit, maintenant libre à toi de m’écouter ou non.8. Certains êtres vivants sont si petits qu’ils sont pratiquement invisibles à l’œil nu.9. On n’a pas pu imaginer qu’une telle chose puisse se produire.10. Moins de 10 minutes après, il devient impatient.11. Dans cette région, il peut faire moins vingt en hiver.Ⅱ1. Zhou Enlai avait l’idée de sauver la Chine dès sa jeunesse.2. Il est pour le moins irréaliste de vouloir créer un socialisme sans économie de marchédès la fin de la guerre de libération.3. Ce n’est que vers la fin des années soixante-dix que la télévision en couleur a fait sonapparition sur le marché chinois.4. Les marins mènent une vie misérable : ils passent deux jours sur trois sur la mer oupresque.5. Les gâteaux, réservés aux enfants, ont été préparés la veille.6. Pressé par le temps, le président de l’unive rsiténe nous a reçu que pendant 10minutes.7. L’Armée populaire de Libération, continuant sur sa lancé, a pris successivementFuzhou et Xiamen.8. Quoiqu’à peine initié à la peinture chinoise, Xiao Wang a obtenu le premier prix à unconcours de peintures chinoises.Leçon 7Ⅰ a1. Vous pouvez toujours essayer.2. Bien que vous ne vous connaissiez pas, vous pouvez quand même vous échangerdes idées.3. Il vous sera mieux de vous montrer sévère envers lui.4. Vous feriez mieux de lui en parler, puisque tôt ou tard il en sera mis au courant.b1. Quoiqu’il soit occupé, il peut toujours dérober quelques moments à son travail pourétudier.2. Quelles que soient les difficultés, nous devons accomplir notre tâche.3. Tout cadre, de quelque échelon que ce soit, doit servir le peuple de tou t son cœur.4.Qu’il fasse beau ou non, il est toujours habillé de cette façon.Ⅱ1. L’eau se transforme en vapeur sous l’effet de la grande chaleur.2. Le garçon rougit de honte.3. Afin de faire connaître leur lutte, les grévistes de l’usine Liverpool ont mis en placeune commission d’accueil.4. Sa mauvaise humeur tient à son état de santé : i l soufre d’insomnie depuis deux jours.5. Même si Paul s’est querellé avec Jacques, ce matin, il a tendu la main en signe deréconciliation.6. Les époques où les réactionnaires au pouvoir se jouaient de la vie des hommes sontà jamais révolues.7. Cette année, plusieurs ouvriers âgés vont prendre la retraite anticipée pour laisserplaces libres aux jeunes.8. L’échec successif de la navette spatiale a plongé les gens dans la consternation.Leçon 8Ⅰ1. Il n’a jamais obtenu d’aussi bons résultats.2. Voulez-vous vous taire un peu ? Vous faites trop de bruits.3. Il a le mérite d’être sincère.4. Quel est le point fort de ce poème ?5. L’adoucissement du temps entraînera la guérison de cette maladie.6. Ces deux enfants qui se sont réconciliés depuis deux jours se sont brouillés ànouveau.7. Il faut encore deux jours pour que votre tricot soit fait.8. Asseyez-vous, Camarades ! Le cours commence.9. Le déjeuner est prêt ? Pas encore.10. D’accord, fais comme tu l’as dit.11. Et bien, c’est tout pour aujourd’hui.12. Bon, on s’arrête, c’est l’heure de se coucher.13. Ca y est ! C’est le catastrophe.14. Comment ! Vous venez d’arriver ? Vous me faites attendre depuis longtemps.15.N’oubliez pas de prendre le parapluie en prévision de la pluie.Ⅱ1. Le pays inventeur du papier, de la poudre et de la boussole est réduit à une colonie,voilà qui donne à réfléchir.2. « Les ingénieurs de dimanche » sont des ingénieurs en activité qui profitent de leurjours de congé (généralement le dimanche) pour aller travailler dans les entreprises de la campagne.3. La langue française occupe une place très importante dans le monde. Mais ledépartement de français ne pèse pas lourd à l’intérieur d’un institut des langues étrangères.4. Le maire du village a proposé de créer une autre école. Mais la plupart des conseilléstraînent les pieds.5. Un président d’université n’a pas grand-chose à voir avec un président d’universitéfrançais : celui-là doit s’occuper des problèmes du logement et de la nourriture des étudiants en plus de ceux de l’enseignement.6. Quatre personnes étaient assises à jouer aux cartes. Une dizaine de personnes lesentouraient, en encombrant le trottoir.7. Les garçons de l’hôtel gagnent bien leur vie, ce qui fait pâlir d’envie les docteurs, lesprofesseurs et les ingénieurs.8. Les écologistes hurlent à la mort : certains animaux d’espèce rare sont en voie dedisparition.Leçon 9Ⅰa1. Bien que nous soyons amis depuis très longtemps, il fait des manières avec moi.2. Sans avoir pris de médicaments, il est guéri tout seul.3. Bien qu’elle soit un peu étroite, cette pièce est richement meublée.4. Bien que le scénario soit quelconque, le langage est bien coloré et pittoresque.5. La qualité est bonne, seulement, le prix est un peu élevé.6. C’est pratique d’habiter dans ce quartier, mais c’es t très bruyant.7. Personnellement, je voudrais bien y aller, mais il faut avoir l’accord de Lao Feng.8. Ce n’est pas mauvais d’aller voir les vieux amis par cette occasion.9. Le vélo de marque « Eternité » est meilleur que celui de marque « Phénix »10. Si je dis ai nsi, ce n’est pas parce que je m’y oppose, mais qu’on doit y réfléchir mieux.b1. Tous ceux qui remplissent les conditions demandées doivent être admis en priorité.2. La salle est bien éclairée comme s’il faisait jour.3. Uni comme un seul homme.4. Il nous a fait éclater de rire avec ses plaisanteries.5. Il a bondi de joie.6. Elle chante à ravir.7. Les enfants sont si fascinés par l’histoire qu’ils oublient de rentrer à la maison.8. Il faut faire preuve d’une ardeur révolutionnaire pour mener à bien la révolution.9. Il faut bien écouter les autres quand vous rencontrez quoi que ce soit.10. C’est n’est qu’à force de travail assidu et persévéré qu’on peut prendre d’assaut lascience.11. Il faut au moins 50 yuan pour en racheter un nouveau.12. Il faut que vous y ailliez vous-même, non les autres.Ⅱ1. En raison de la psychose du nucléaire, les habitants s’opposent à la constructiond’une centrale nucléaire dans leur région.2. L’université de Shanghai est réputée pour ses disciplines de littérature, d’histoire et dephilosophie.3. Les banquiers japonais exigent que leurs employés fassent du porte-à-porte pourréunir des fonds.4. Chaque année, les automobilistes français doivent payer mille francs pour s’assurercontre les accidents.5. Il a voulu réparer son transistor lui-même, mais il s’y est mal pris, son poste de radioest complètement abîmé.6. De deux choses l’une, ou tu es ignorant, ou tu fais semblant de l’être.7. Pour tuer le temps, il est allé au cinéma, encore que le film ne lui plaise pas.8. Diplômé d’un institut universitaire de technologie. De là à devenir un ingénieur, il n’y aqu’un pas à f ranchir。
【基础法语】（四）08级1班⼆下《法语》第4册Lecon6【练习参考答案】2. Traduisez les phrases suivantes en fran?ais :1)Si l’incendie se déclare, ce sera très dangereux. Il ne nous faut pas (nous ne devons pas) le prendre à la légère.2)Un panthère du cirque s’est évadé cette nuit, ce n’est vraiment pas une blague.3)Il a l’esprit vif et les mains très adroites, il sait bien travailler le bois4)Prométhée a dérobé pour l’humanité une parcelle du feu, ce qui a permis à l’homme de voir la lumière.5)Ce qu’il avait dit a mis l’espérance dans mon c?ur. ( Il a mis dans mon s?url’espérance par ses mots)6)Point de roses sans épine. On ne réussirapas sans donner ses forces.3.Mettez les phrases suivantes àla formenégative :1)Sa blessure n’est pas encore guérie.2)Didier ne me bat pas toujours aux échecs.( Didier ne me bat jamais aux échecs.)3)Je ne prends jamais de bains de soleil surmon balcon.4)Je ne me passe jamais (pas)de déjeuner.5)France-Musique n’a jamais (pas) diffuséce concert de musique de chambre.6)Tiens ! Il ne pleut plus.7)Je n’ai pas encore mangé de cuisse degrenouille.8)Nous ne mangeons pas souvent des fruitsde mer. (Nous n’avons jamais mangé de fruits de mer)9)Tu ne fais jamais (pas)les courses lesamedi.10)Jean- Baptiste ne veut plus de purée.11)Nous ne sommes pas allés en Norvège12)Il n’a pas encore donné sa réponse.13)Je ne d?ne jamais (pas) dans cerestaurant.14)On n’a jamais vu de neige à Paris enjuin.15)Les cours de droit de première annéen’ont plus lieu dans l’amphithéatre Sully. 16)Dans notre enfance, nous n’allons ja mais (pas) au bord de la mer.17)Mon mari ne rentre jamais (pas) avant17 heures.18)Nous ne passons jamais (pas) nosvacances au même endroit.4.Donnez la forme négative des mots soulignés en utilisant l’un des préfixes donnés : 1)im / in / ir(1)C’est une phrase correcte.(incorrecte)(2)C’est une histoire vraisemblable.( invraisemblable)(3)Il est conscient du danger.( inconscient)(4)Il a eu une réaction tout àfaitcompréhensible.( incompréhensible)(5)Je suis capable de changer une rouede voiture en cinq minutes.(incapable)(6)C’est un nombre pair. ( impair)(7)C’était un accident prévisible.(imprévisible)(8)Il est patient. (impatient)(9)Ce terrain est perméable.(imperméable)(10)Votre écriture est lisible. (illisible)(11)Ce que vous avez fait est légal.(illégal)(12)Ce verbe est régulier. ( irrégulier)(13)Votre projet semble réalisable.(irréalisable)2)mé / mal(1)Il a toujours l’air content.( mécontent)(2)Ce climat est très sain. (malsain)(3)Il a des gestes très adroits.(maladroits)(4)C’est un commer?ant honnête.( malhonnête)(5)Cet enfant semble heureux.(malheureux)5.Remplacez le verbe passe-partout se trouver par un verbe plus précis : 1)E n face de la fenêtre s’élève / se dresse unarbre centenaire.2)D e nombreux voyageurs se pressent dansla petite salle s’attente.3)A u milieu de la place s’élève / se dresse unobélisque.4)C’est dans l’action que se manifeste toutl’intérêt du roman.5)L es fautes les plus amusantes serencontrent dans les textes d’enfants.6.Donnez le nom des adjectifs suivants :adjectifsnoms fémininsinnocentinnocenceviolentviolenceconscientconsciencecohérentcohérence7.C omplétez en utilisant à ou chezIl faudra d’abord passer à la teinturerie et àla boulangerie, puis porter les draps àla laverie, penser à aller chez l’épicier et àla boulangerie avant d’aller chez le docteur. En revenant, il faudra encore s’arrêter chez le charcutier et porter la feuille de sécurit sociale au pharmacien. De retour à la maison, téléphoner au plombier et prendre rendez-vous chez le coiffeur.13. Compréhension rapide : oui ou non ?1)oui2)non3)oui4)oui5)non6)non1.Répondez négativement aux questionssuivantes :1)Il n’y a rien d’intéressant.2)Je n’ai rien d’autre à faire.3)Je ne connais personne de compétent.4)Personne d’autre ne veut parler./doc/d48196daa58da0116c1749ab.html plétez les phrases suivantes par ?n’importe qui, n’importe quoi, n’importe où, n’importe quand, n’importe comment, n’importe lequel, n’importe quel(le) ? :1)Il ne réfléchit pas assez. Il dit souventn’importe quoi.2)Elle ne s’intéresse pas à la mode. Elles’habille v raiment n’importe comment.3)J’irai n’importe où pour trouver du soleil.4)On peut se faire servir dans ce restaurantà n’importe quelle heure.5)On ne cultive pas le riz sous n’importequel climat.6)Cet enfant est trop confiant. Il suivraitn’importe qui dans la rue.7)Les chats sont souvent difficiles à nourrir.Ils ne mangent pas n’importe quoi.8)Ces deux autobus vont àla Bastille. Vouspouvez prendre n’importe lequel.9)Vous pouvez passer n’importe quand, il ya toujours quelqu’un à la maison.10)N e laisse pas tra?ner tes affaires n’importeoù !3.Remplacez , si c’est possible, la négationconjointe par la négation disjointe etvice versa :1)Il travaille, mais pas à cette usine.2)Il viendra, mais elle ne viendra pas.3)Je veux travailler, mais non comme unesclave. ( Je ne veux pas travailler comme un esclave.)4)Il n’a pas parlé sans raison. (Il a parlénon sans raison.)5)Je ne veux pas partir sans leur dire adieu.( Je veux partir, mais non sans leur dire adieu.)6)Il n’est pas venu à huit heures. ( Il est venu,mais pas à huit heures.)7)Il n’est pas venu à huit heures, mais à neufheures. (il est venu à neuf heures, non à huit heures.)8)Ce sont des travailleurs non professionnels.( Ce ne sont pas des travailleurs professionnel.)9)C’était croire au gain d’une partie parmême engagée. ( Ce n’était pas croire au gain d’une partie engagée.)10)Il était orgueilleux ; non vaniteux. ( Ilétait pas vaniteux, mais orgueilleux.)4.Remplacez seul et seulement par ne … que : 1)Il n’aime la mer qu’à cause de sestempêtes.2)Il n’y a que le professeur dans le bureau.3)Il ne parle pas qu’à ses compatriotes.4)Il n’apprend pas sa le?on, il ne fait quebavarder.5.Faites entre les mots suivants là ou il le faut :non, ne, pas plus, jamais, rien, rien que, jamais de la vie :Un témoin insupportableLe juge :Le tém oin : Le juge :Le tém oin Le juge :Le tém oin : Le juge : Nous ouvrons l’interrogatoire du premier témoin. Avancez.J’avance ?Avancez, je vous dis. Quels sont vos nom et prénom ?Pardon, Monsieur le Juge. Je ne crois pas comprendre la question. Votre nom ! Comment vous appelez-vous ?Je m’appelle Jean-Pierre. Enfin. Votre nom de famille, c’est quoi ?Mon grand, Monsieur le Juge. Hein ? C’est votre nom.C’est le nom qu’on me donne dans ma famille. Depuis toujours. Vous riez de moi ?Ah non, Monsieur le Juge, jamais de la vie! Je respecte trop la justice, Monsieur le Juge. Mais vous me demandez mon nom deLe tém oin : Le juge :Le tém oin : Le juge :Le tém oin :Le juge :Le tém oin : Le famille et on m’appelle toujours Mon grand dans ma famille, Monsieur le Juge, surtout Maman…Silence ! Il exagère ! Mais qui m’envoie un témoin pareil? … Bon, ne craignez rien, mon ami. Vous devez essayer derépondre àmes questions. Vous voulez bien ? Quelle est votre profession ? Qu’est-ce que c’est ?Qu’est-ce que vous faites ? Euh, voyons. Je vous regarde et je vous réponds ?Non, non…Je vous tiens un brin de conversation ?Grands dieux ! Ce qu’on doit supporter parfois quand on s’assoit sur un siège de juge !Je vous comprends, Monsieur le Juge. Et je vous plains.Hmm. Revenons àma question. Qu’est-ce que vous faites d’habitude ? Quel est votre métier ?juge :Le tém oin : Le juge :Le tém oin : Le juge :Le tém oin : Le juge :Le tém oin : Le Monsieur le Juge, les temps sont difficiles. Alors je fais ceci, je fais cela…Disons que vous être homme àtout faire.Oui, Monsieur le Juge. Mais mon père dit que je fais tout mal, que je ne vaux rien, que…Mais si, vous valez certainement quelque chose, bi en que … Enfin, passons. Jurez de dire la vérité, toute la véritéet rien que la vérité…Moi, jurer ? Oh, sinon, Monsieur le juge. Là, je fais très attention. Je ne dis jamais de gros mots, je peux vous l’affirmer. Vous avez vu le vol du sac à main de la dame ?Euh…Vous l’avez vu ? Est-ce que vous vous être aper?u de quelque chose d’anormal dans le comportement de la victime ?Ah ! Non, Monsieur le Juge. Je ne me suis aper?u de rien. Maisjuge :Le tém oin : Le juge :Le tém oin : Le juge :Le tém oin : Le juge :Le tém oin j’ai entendu quelque chose et j’ai vu quelque chose.Donc, vous vous être aper?u de quelque chose. C’est bien ce que vous voulez dire. Alors ?Une dame a crié quelque chose et puis j’ai vu un homme courir. Il est passé à c?té de moi.Et vous ne l’avez pas arrêté ? Pourquoi ?J’y ai pensé pendant un moment. Puis, je me suis souvenu des le?ons de maman : réfléchir avant d’agir. J’ai vu la dame poursuivre le monsieur. Elle l’a attrapé. Elle l’a menacé d’un parapluie. Alors, j’ai saisi la dame et j’ai essayé de la calmer. Pendant ce temps le voleur s’est enfui.Oui, heureuse ment que j’ai pu le protéger. Il a manquéde se faire très mal avec le parapluie de la dame.Cet interrogatoire est devenu complètement impossible, et jeLe juge :Le tém oin : Le juge :Le tém oin : Le juge :Le tém oin : Le juge refuse de le poursuivre. Je déclare qu’il n’y a pas eu de crime, ni de voleur, ni de dame, ni de para pluie… Mais surtout, il n’y a pas eu de témoin ! Maintenant, sortez cet homme d’ici. Je ne peux plus le voir. Ouf ! Tout cela m’a donné un horrible mal de tête.( Le juge se retire péniblement):6.Traduisez en fran?ais :训练中⼼le centre d’instruction / le centre d’entra?nement体能训练un entra?nement physique令⼈费解地curieusement鞠躬致意s’incliner急风暴⾬la tempête昙花⼀现的éphémère粗暴地brutalement ⼭穷⽔尽épuiséde ressources (en détresse)惊慌失措s’affoler听命于obéir à与…相对抗s’opposer à通情达理的raisonnable爬⾏marcher àquatre pattes作出牺牲se dévouer捐献faire don de 违⼼的à contre c?ur 发出劈劈啪啪声crépiter驯养apprivoiser les bêtes降温la baisse de température头晕眼花le vertige最近dernièrement 惨绝⼈寰的atroce7. version :1)Que n’a-t-il mangé ? (que ne + ind 表⽰责难，遗憾，意思是：为什么不)他为什么没吃？2)Que n’a-t-il pas mangé ?他没吃什么？3)Je n’y vais pas parce que vous m’y forcez.并不因为你强迫我去我才去。
束景哲法语课本5-笔记整理(1-7课)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第一课：1：à force de 由于2：se procurer de 获得3：échapper à逃跑4：accéder à通向，到达5：mettre une extrême attention à集中精力6：gagner,prévoir une marge de sécurité为了保险起见7：attribuer qch à qn 把...归因于...8：avoir,éprouver la fringale de...表现出强列的欲望9：contribuer à为...做出贡献10：faire diversion à分散...的注意力11：se déranger 中断，失常12： coup sur coup一批又一批第二课：1：faire une peinture de 描述...的场景2：rendre hommage à向...致敬3：forcer l'admiration 使...不得不敬仰4：jeter le trouble 弄乱5：imposer l'ordre à使...井然有序6：ne compter plus 不胜枚举....7：tomber en syncope 晕厥8：délibérément 坚决的，深思熟虑的9：à (la) hauteur de...胜任10：à pleine main11：y voir clair 搞清楚第三课：1：pousser au noir悲观的想...2：dans l'ensemble 总体上来说3：il est question de 问题在于....4：réduire en esclavage 沦为奴隶5：remettre qch en question 质疑..6：quitte à尽管7：par-dessus tout 除以上所有之外8：à coups de 由于..一系列原因9：mettre aux enchères 拍卖11：épargner 宽恕12：sauter à la gorge de qn ...扑向...反抗...第四课：词组：1，faire bien de 做...有好处2，mettre au point 发明3，exceller à... 在...方面非常出色4，à la cadence de 以...速度5，s'émerveiller de 惊叹...6，pas plus que 不比...更多7，être apte à faire qch 有能力做某事8，se féliciter de 满足于...9，disposer de 拥有，处置10，astreindre à强迫...11，en passant顺带12，avoir un air de famille 有相似之处13，toucher à涉及14，être à même de ....有能力15，décortiquer un texte 分析一篇文章翻译：1,这家汽车厂经过技术革新后，能以每天50辆的速度生产小汽车Après la rénovation technique, cette usine d'automobiles peut produire à la cadence de 50 voitures par jour.2,这位老人行走有困难，你最好能亲自陪他上医院Il est difficile à ce vieil homme de marcher seul, vous feriez mieux de l'accompagner à l'hopital.3,正如小张不会说阿拉伯语一样，安德烈连一个中文字也不会说Andrez ne sait pas parler un mot chinois,pas plus que Xiaozhang ne parle arabe .4,法国古典主义作家拉辛素以刻画妇女的性格见长Racine,écrivain français classique, excelle à décrire les caractères des femmes.5,教师在讲解课文时，顺便讲了虚拟式未完成时的用法Le prof a expiqué le texte et il a expliqu é l'usage de l'imparfait du subjonctif en passant.6,经过一个多月的干旱，终于下了一场大雨。
Leçon 4 Temps de loisirC orrigés des exercicesTextesAThéâtreC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Faux.2. Faux.3. Vrai.4. Faux.5. Vrai.II. Relisez le dialogue et répondez :1.Parce qu’il s’est couché très tard hier soir.2.Il est allé au théâtre avec une amie hier soir.3.Ils ont vu deux pièces : Le Malade imaginaire et une pièce de Musset.4.À mon avis, il s’est couché vers minuit.5.Il aime surtout le cinéma. Et il aime aussi voir des expositions, écouter des concerts etvisiter des musées d’art ou des monuments.III. Activité orale :Réponse libre.BUne journée en plein airC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Vrai.2. Faux.3. Faux.4. Vrai.5. Faux.II. Relisez le texte et répondez :1.Les étudiants ont passé leur dimanche à la campagne.2.Ils ont déjeuné dans un endroit ombragé.3.Ils avaient préparé des sandwiches, des boissons, une salade et des fruits.4.Ils ont trouvé un endroit charmant réservé aux marcheurs.5.Après le repas, ils ont fait une promenade dans un bois.III. Activité orale :Réponse libre.E xercices de grammaireG1. Conjuguez les verbes au présent et au plus-que-parfait :略G2. Mettez les verbes à l’imparfait :1. (J’)étais2. avais3. avait4. étaient5. n’avions pas6. étions7. (n’)aviez8. étiez9. (n’)avait10. (C’)étaitG3. Mettez les verbes au plus-que-parfait :1. avions mangé2. n’avaient pas encore fini3. aviez ouvert4. (J’)avais mis5. n’avait pas pu6. avait écrit7. avions fait8. n’aviez pas compris9. (J’)avais très peu mangé10. avait reçuG4. Répondez affirmativement aux questions suivantes :1.Oui, nous étions allés au théâtre. / nous y étions allés.2.Oui, nous les avions réservées à l’avance. / Oui, je les avais réservées à l’avance.3.Oui, il était venu en Chine.4.Oui, nous étions partis en voyage.5.Oui, nous y avions habité. / Oui, j’y avais habité.6.Oui, nous avions pris le train. / Oui, j’avais pris le train.7.Oui, nous étions rentrés tard.8.Oui, nous en avions profité. / Oui, j’en avais profité.9.Oui, nous en av ions cueilli. / Oui, j’en avais cueilli.10.Oui, nous avions passé une belle journée. / Oui, j’avais passé une belle journée.G5. Répondez aux questions suivantes avec « parce que » :1.Parce qu’il avait conduit toute la journée.2.Parce qu’elle avait marché pen dant des heures.3.Parce que je n’avais pas réservé les places.4.Parce qu’elles avaient eu de bons résultats.5.Parce qu’il n’avait pas bien préparé.6.Parce qu’elle n’avait pas fait attention.7.Parce qu’il avait trop bu.8.Parce que je m’étais couché à deux heures du matin.9.Parce que j’avais dépensé tout mon argent.10.Parce que j’avais oublié ma clé.G6. Complétez les phrases suivantes en mettant le verbe entre parenthèses au plus-que-parfait :était allé, avaient pris, aviez visité, avait commencé, aviez choisi, elle avait ramassé, il avait joué, avaient pompé, avaient picoté, avaient faitG7. Même exercice :1. (J’)avais (déjà) vu2. avait (déjà) visité3. étaient (déjà) partis4. avions (déjà) réservé5. étions (déjà) allés6. avait mangé, s’était lavé7. avions (enfin) compris8. avait bu9. n’avais pas fini10. avait pluG8. Mettez les verbes au plus-que-parfait ou à l’imparfait selon le sens :avait vérifié, avait rangé, avait fermé, courais, (j’)entrais, (j’)avais laissé, retrouvais, n’avait chan gé, n’avait déplacé, attendaient, pouvaient, redevenaientG9. Imparfait ou plus-que-parfait ?(C’)était, neigeait, (J’)étais, (j’)avais, n’avais pas pu, (j’)attendais, avions pris, (c’)était,(j’)étais, n’était pas revenu, commençais, était, avait duré, a vait attrapéG10. Construisez un texte au plus-que-parfait avec les éléments donnés :Jacques et Nicolas sont enfin partis en France. Mais avant, ils avaient appris le français. Ils avaient préparé le fameux test de niveau de français. Ils avaient passé un entretien oral. Ils avaient écrit à des universités françaises. Ils avaient attendu les réponses. Ils avaient demandé leur passeport. Ils avaient demandé leur visa. Ils avaient fait plusieurs fois la queue. Ils avaient changé de l’argent. Ils avaient pris leur billet d’avion. Ils avaient préparé le urs bagages. Ils avaient pensé à tout !ExercicesE xercices de vocabulaireV1. Chassez l’intrus :1. repas2. des voitures3. sandwich4. promenade5. boisson6. marche7. société8. monument9. voyage 10. plaisirV2. Choisissez la bonne réponse :1. c2. b3. a4. d5. a6. c7. d8. c9. b 10. aV3. Complétez avec les mots suivants :1. les montagnes2. des oiseaux et des nuages3. un champ4. un village5. des arbres6. des feuilles mortes7. Une jolie rivière8. une place9. une église10. Le clocherV4. Quelle est la bonne explication ?1. d2. g3. i4. e5. f6. a7. j8. c9. h 10. bV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés :1. ont souffert2. atteindre3. échapper4. plaît5. profite6. s’occuper7. faisions8. décide9. prend10. me sentais E xercices de structureS1. Répondez aux questions selon le modèle :1. On tiendra une réunion téléphonique afin de discuter de ce projet.2. Elle téléphone au restaurant aujourd’hui afin de réserver une table pour demain soir.3. Il dit des blagues afin de te faire plaisir.4. Nous partons tôt afin d’y arriver le plus vite possible.5. Elle fait des économies afin de passer ses vacances au bord de la mer.6. Elle s ’occupe des enfants de Madame T onneau afin de gagner un peu d’argent de poche .7. Les oiseaux attendent la fin de notre repas afin de picoter nos miettes.8. On décide de faire une promenade afin de mieux profiter de la journée.9. Je cherche des correspondants en France afin d’augmenter ma collection de timbresfrançais.10. Nous faisons tous les mois notre budget afin de ne pas avoir du mal à joindre les deuxbouts.S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :1.Michel va profiter de ces trois jours de congé pour aller à la campagne.2.Paul profitera de ces deux semaines de voyages en France pour mieux connaître lesFrançais.3.Cécile profite de ces deux mois de vacances pour faire un voyage en Europe.4.Pierre a profité de ces dix milles yuans pour apprendre à conduire dans une auto-école.5.Isabelle profitera de ces six mois de stage en Grande-Bretagne pour bien améliorer sonanglais.6.Jacqueline profite de cette occasion pour visiter des musées d’art moderne.7.Marguerite va profiter de ce voyage d’affaires aux États-Unis pour rencontrer des clientsimportants.8.Les étudiants profiteront de l’exposition universelle pour élargir leurs connaissances.9.Nous profitons de ce beau temps pour faire un pique-nique à la campagne.10.Claire profite de cette exposition de peinture chinoise pour mieux comprendre la culturechinoise.S3. Faites des phrases selon le modèle :Modèle : Philippe et Claire / les fruits→- Qui s’occupe des fruits ? –C’est Philippe et Claire qui s’en occupent.1.- Qui s’occupe de la classe ? - C’est moi qui m’en occupe.2.- Qui s’occupe du bureau ? - C’est toi qui t’en occupes.3.- Qui s’occupe du chien ? - C’est lui qui s’en occupe.4.- Qui s’o ccupe du dessert ? - C’est elle qui s’en occupe.5.- Qui s’occupe des enfants ? - C’est nous qui nous occupons d’eux.6.- Qui s’occupe de ce projet ? - C’est vous qui vous en occupez.7.- Qui s’occupe de leur fille ? - C’est eux qui s’occupent d’elle.8.- Qui s’oc cupe du dîner ? - C’est elles qui s’en occupent.9.- Qui s’occupe des oiseaux ? - C’est son grand-père qui s’en occupe.10.- Qui s’occupe de tout dans la maison ? - C’est sa mère qui s’en occupe.E xercices audio-orauxA1. Écoutez le premier dialogue et remplissez les blancs :écouter de la musique, pas question, de bonne heure, sérieux, conditionA2. Écoutez le premier dialogue et répondez aux questions :1.René demande à son père s’il peut sortir le soir avec ses amis.2.Non, il va écouter de la musique chez Jeanne.3.René promet de rentrer de bonne heure, si son père lui donne la permission4.Oui, parfois, il rentre très tard le soir.5.Oui, s on père est enfin d’accord.A3. Écoutez le deuxième dialogue et remplissez les blancs :allée, copine, arrive, onze, La plupart du temps, argent de poche, discuteA4. Écoutez le second dialogue et répondez aux questions suivantes :1.Elle est allée chez une copine pour une fête d’anniversaire. boum est synonyme du bal, qui signifie une fête où on danse.3.Non, Sophie ne sort presque jamais dans la semaine, mais il lui arrive souvent de sortir levendredi et le samedi soir.4.Ses parents sont d’accord si elle rentre avant onze heures et si ses copains laraccompagnée jusque devant chez elle.5.Non, elle est toujours accompagnée de ses copains.6.Elle va souvent au cinéma ou dans une discothèque.7.Ils choisissent des sorties plus économes, ils vont boire un pot dans un caféou chezquelqu’un.8.Cela veut dire que dans la discussion, ils parlaient de toutes sortes de sujets mais d’unemanière superficielle.A5. Qu’est-ce que vous aimez ? Qu’est-ce que vous préférez comme activités ?Réponse libre.A6. Sujet de discussion :Réponse libre.E xercices écritsE1. Programme de télévision.Réponse libre.E2. V ous rêvez d’une vie idéale. Faites la liste des activités possibles pendant vos loisirs.Réponse libre.E3. Traduisez en français :1.- Je compte / voudrais aller au théâtre samedi prochain.- Qu’est-ce que tu veux / voudrais voir comme pièce ?- Je ne sais pas encore. Qu’est-ce qu’on don ne comme pièce maintenant ? / Qu’est-ce qu’il y a comme pièce ? / Qu’est-ce qu’on joue sur scène maintenant ?- Notre-Dame de Paris.- Il reste encore des places ? / Y a-t-il encore des places ?- Je ne sais pas. Je vais réserver les places par téléphone.2.Pendant les vacances d’hiver, je suis allé(e) chez mes grands-parents. Ils habitent àlacampagne dans la province du Shandong. Avant de partir / mon départ, je leur avais téléphoné. Ils étaient très contents. Ils avaient rangé ma chambre et ils m’avaie nt aussi préparé des spécialités du Shandong. / Ils m’avaient préparé une chambre et ils m’avaient acheté des spécialité du Shandong.3.Dimanche dernier, nous sommes allés au Parc du Peuple. Ce jour-là, il faisait beau. Il n’yavait pas de vent. Le ciel était bleu et le soleil brillait. Nous y avons passétout(e) l’après-midi e t nous sommes rentrés à l’école très tard. / nous sommes rentrés tard àl’école.。
Leçon 4Phonétique (4)Avant la classeLe coucouDans la forêt lointaineOn entend le coucouDu haut de son grand chêneIl répond au hibouCoucou, coucouOn entend le coucouCorrigés des exercicesExercices orauxIV. Complétez p.731Quelle heure est-il ? – Il est sept heure.2– Tu es prêt ? - Je suis prêt.3- Philippe et Joëlle sont prêts ? - Philippe est prêt mais Joëlle n’est pas prête.V. Exprimez-vous：p.74mentez les images suivantes :Image 1 Quelle heure est-il?Image 2 Il est huit heures. (或Les cours commencent à huit heures.)Image 3 - Qu’est-ce que tu cherches? - Je cherche ma montre.2.Faites de petits dialogues en utilisant les structures des textes：（1）（A et B dans la chambre）A : Tu es prêt?B : Non, quelle heure est-il? A : Il est sept heures. B : Oui,attends-moi une minute.（2）（B cherche quelque chose）A : Qu’est-ce que tu cherches?B : Je cherche ma montre. A : Regarde! B : Maisoù? A : La voilà.VI. Traduisez en français：-Quelle heure est-il?-Il est sept heures et demie.-C’est l’heure.-Oui, c’est l’heure, mais je ne suis pas prêt.-Qu’est-ce que tu cherches?-Mes lunettes.-On va être en retard!-Attends-moi un peu.-Tu es prêt maintenant?-Oui, on y va.Exercices après classeI．Substituez p.751. - Quelle heure est-il?- Il est une heure. - Il est deux heures et demie. - Il est trois heures et demie. - Il est quatre heures. - Il est cinq heures et demie. - Il est six heures. - Il est midi.2. - Qu’est-ce que tu cherches?-Je cherche mon Je cherche portable. - Je cherche mon livre. - Je cherche mon CD. - Je cherche mon dictionnaire. - Je cherche ma bicyclette. - Je cherche mes lunettes. - Je cherche ma trousse.3. - Où est mon dictionnaire? - Le voilà.- Où est mon portable? - Le voilà.- Où est ma bicyclette? - La voilà.- Où est mon CD ? – Le voilà.- Où est ma classe - La voilà.- Où est ma place ? – La voilà.4. Marie n’est pas encore prête. Bertrand et Pierre ne sont pas encore prêts. Thomas et Nathalie ne sont pas encore prêts. Les étudiants ne sont pas encore prêts. Les étudiantes ne sont pas encoreprêtes.5. Je suis pressé(e). Mme Guimbretière est pressé. Le professeur est pressé. nous sommes pressés (pressées). Bertrand et Jacques sont pressés. Anne et Sylvie sont pressées.。
第一课：1：à force de 由于2：se procurer de 获得3：échapper à逃跑4：accéder à通向，到达5：mettre une extrême attention à集中精力6：gagner,prévoir une marge de sécurité为了保险起见7：attribuer qch à qn 把...归因于...8：avoir,éprouver la fringale de...表现出强列的欲望9：contribuer à为...做出贡献10：faire diversion à分散...的注意力11：se déranger 中断，失常12： coup sur coup一批又一批第二课：1：faire une peinture de 描述...的场景2：rendre hommage à向...致敬3：forcer l'admiration 使...不得不敬仰4：jeter le trouble 弄乱5：imposer l'ordre à使...井然有序6：ne compter plus 不胜枚举....7：tomber en syncope 晕厥8：délibérément 坚决的，深思熟虑的9：à (la) hauteur de...胜任10：à pleine main11：y voir clair 搞清楚第三课：1：pousser au noir悲观的想...2：dans l'ensemble 总体上来说3：il est question de 问题在于....4：réduire en esclavage 沦为奴隶5：remettre qch en question 质疑..6：quitte à尽管7：par-dessus tout 除以上所有之外8：à coups de 由于..一系列原因9：mettre aux enchères 拍卖11：épargner 宽恕12：sauter à la gorge de qn ...扑向...反抗...第四课：词组：1，faire bien de 做...有好处2，mettre au point 发明3，exceller à... 在...方面非常出色4，à la cadence de 以...速度5，s'émerveiller de 惊叹...6，pas plus que 不比...更多7，être apte à faire qch 有能力做某事8，se féliciter de 满足于...9，disposer de 拥有，处置10，astreindre à强迫...11，en passant顺带12，avoir un air de famille 有相似之处13，toucher à涉及14，être à même de ....有能力15，décortiquer un texte 分析一篇文章翻译：1,这家汽车厂经过技术革新后，能以每天50辆的速度生产小汽车Après la rénovation technique, cette usine d'automobiles peut produire à la cadence de 50 voitures par jour.2,这位老人行走有困难，你最好能亲自陪他上医院Il est difficile à ce vieil homme de marcher seul, vous feriez mieux de l'accompagner à l'hopital.3,正如小张不会说阿拉伯语一样，安德烈连一个中文字也不会说Andrez ne sait pas parler un mot chinois,pas plus que Xiaozhang ne parle arabe .4,法国古典主义作家拉辛素以刻画妇女的性格见长Racine,écrivain français classique, excelle à décrire les caractères des femmes.5,教师在讲解课文时，顺便讲了虚拟式未完成时的用法Le prof a expiqué le texte et il a expliqu é l'usage de l'imparfait du subjonctif en passant.6,经过一个多月的干旱，终于下了一场大雨。
plétez le tableau suivant :2.Veuillez préciser le sens du mot fin :1)le fin mot : la vérité. ex : le fin mot d’uneaffaire ( 内情，底细)2)des pierres fines (affiné) 宝石3)un dîner fin ( délicat, raffiné) 精美的晚餐4)avoir le nez fin (délié, subtil) 嗅觉灵敏5)il n’est pas très fin (malin) 他不太机灵6)une pluie fine ( petite) 毛毛细雨7)un visage fin ( contraire de rond et plein)清秀的面孔8)les plus fines nuances de la pensée (délicate)思想上的细微差异9)le fin du fin (le meilleur) 精华10)jouer au plus fin ( intelligence) 斗智3.Traduisez les mots et expressions suivantesen chinois :1)une couleur délicate 浅色2)une sculpture délicate 精细的雕刻3)la peau délicate du bébé婴儿娇嫩的皮肤4)une plante délicate 娇弱的植物5)une situation délicate 微妙的处境6)une différence délicate 微妙的差别7)une question délicate 一个棘手的问题8)une oreille délicate 灵敏的耳朵9)il est trop délicat sur la nourriture 他很挑食10)des attentions délicates 无微不至的关怀4. Complétez en choisissant l’expression convenable.1)prendre congé ou prendre un congé ?(1)Il est en vacances, il prend un congé dedix jours.(2)Je ne voulais pas partir sans prendrecongé de vous2)ouvrir l’œil ou ouvrir un œil ?(1)Je me suis réveillé, j’ai ouvert un œil ,j’ai vu qu’il pleuvait alors je me suisrendormi.(2)C’est une région très d angereuse, ilfaudra ouvrir l’œil.3)prendre de l’assurance(有信心) ouprendre une assurance(买保险) ?(1)Il est de plus en plus sûr de lui, ilprend de l’assurance.(2)Par prudence, j’ai pris une assurancetous risques（一切险的保险）4)rendre compte ou rendre des comptes (àqn) （有义务向某人汇报工作）(1)Quand on m’a volé mon portefeuille,je ne me suis rendu compte de rien.(2)C’est elle qui vous emploi, c’est donc àelle que vous devez rendre des comptes.5) fermer une (ou la) porte ou fermer la porte à quelqu’un ?(1)Il fait froid, ferme la porte s’il vousplaît !(2)C’est un individu malhonnête e t je luiai fermé la porte depuis longtemps.5. Reliez les adverbes qui s’opposent : 1)une chapelle a éténouvellementreconstruit sur ce site ( anciennement) 2)On emploie rarement cette expression.( fréquemment)3)Il nous a répondu aimablement.( sèchement)4)Elle s’est mise à travailler énergiquement.(mollement)5)Ils se sont conduit bravement ;(lâchement)6. Récrivez les phrases en utilisant un verbe ouune expression synonymes :1)Personne ne vous oblige àaccepter cetteproposition, vous pouvez la refusez.2)Quand vous fermez la porte, faitesattention àne pas laisser les clés àl’intérieur.3)Il est tard nous devons vous dire au revoir.4)Quand il est parti, tout le monde l’ignorait.Maintenant qu’il est revenu fortune faite, il est bien reçu partout.7.Cherchez l’adjectif en –aire, dérivédu nom italique. Par quel adjectif peut-on qualifier ? 1) un mur qui date de plusieurs siècles, ( un mur séculaire)2) une femme qui a beaucoup d’autorité (une femme autoritaire)3) un événement qui ressemble à un spectacle ( un événement spectaculaire)4) un problème qu’on juge de seconde importance ( un problème secondaire) 5) un budget qui présente un déficit ( un budget déficitaire)6) une émission qu’on peut voir toutes les semaines (une émission hebdomadaire)11. Compréhension rapide :1. c2. b3. b4. d5. a6. d7. c8. bplétez les phrases suivantes :1)Ces 30 kilomètres à pied m’ont tellementfatigué que je vais me coucher !2)Elle a tant de livres qu’elle ne sait plus oùles ranger.3)Il a tellement insisté qu’il a fini par obtenirce qu’il voulait.4)La fenêtre a claquési violemment qu’uncarreau s’est cassé.5)Les enfants font un tel bruit que jen’arrive pas à travailler.6)Rémy a passéune nuit blanche ; il est sifatigué qu’il dort debout.7)Ce chocolat était si chaud que je me suisbrûlé en le buvant.8)En France, il y a tant de fromages qu’onne peut pas tous les connaître.9)Cet endroit est si agréable qu’on aimeraity passer des vacances.10)Ce garagiste a tant de travail qu’ildevrait engager un deuxième mécanicien.plétez les phrases suivantes :1)Jérôme et Sylvie aiment tellement lecinéma qu’ils vont au cinéma deux fois par semaine.2)E mmanuelle était si jolie que tout lemonde l’aime.3)N ous avions oublié de fermer les fenêtres,si bien que les voleurs a volé mon appareil photo qui était posé sur le bureau.4)C es deux élèves bavardaient tant qu’ilsn’ont pas entendu ce que le professeur parlait.5)L e mois dernier, j’ai eu un tel travail quetout le monde m’e nvie et qu’on me prend pour chançard.6)I l y avait tant de monde à la banque qu’ona dû attendre pour longtemps.7)L’enfant a eu si peut qu’il n’ose pas sortir.8)I l y a un tel brouillard qu’on ne voit pasbien.3.Mettez le verbe entre parenthèses au mode etau temps convenables :1)Pascal avait beaucoup de fièvre, si bienque sa mère a appelé le médecin.2)Il parle français avec un fort accent, sibien qu’on le comprend mal.3)La végétation a envahi ce jardinabandonné de sorte qu’on ne peut plus yentrer.4)Le TGV est un train très rapide, si bienque vous seriez à Dijon avant midi, et quenous pourrions déjeuner ensemble.5)Il y a eu un coup d’Etat, de sorte qu’on aévacué tous les ressortissants étrangers.6)La Joconde est un tableau si célèbre quetous les touristes veulent le voir.7)Cette nuit, le vent a soufflé tellement fortque plusieurs arbres ont été déracinés. 8)Nos voisins écoutent de la musique si tardqu’ils nous empêchent de dormir.9)La circulation dans Paris est parfoistellement difficile qu’il vaut mieux prendre le métro.10)Vous fumez tant qu’un jour voustomberez malade.11)Mon fils a tellement grandi qu’il ne peutplus mettre ce blouson.12)La main du vieux monsieur tremblaittellement qu’il a renversé son café sur son pantalon.13)Il nous a raconté tellement d’histoiredrôle que nous en étions malades de rire.14)Nous avons pris tant de photos pendantnotre voyage en Sicile que nous ne pourrions pas vous les montrer toutes ce soir.15)Bonaparte avait une telle ambition qu’ildevint empereur.16)Cette entreprise a de telles difficultésfinancières qu’elle devra licencier une partie de son personnel.17)Cette année-là, il fit un tel froid que leGrand Canal de Versailles gela.4.Mettez le verbe entre parenthèses au mode etau temps convenables :1)I l vaut mieux que vous preniez deschèques de voyage pour aller à l’étranger.2)J e sais que vous ne me croyez pas, maisc’est pourtant la vérité.3)M. Merlin a téléphoné et il demande quevous le rappeliez.4)J’ai l’impression que vous n’avez pas biencompris ce que je viens de dire.5)L a banque a acceptéque nousremboursions notre prêt en dix mensualités.6)J e souhaite que vous fassiez un bonvoyage.7)J’ai beaucoup de travail cette semaine ;j’aimerais mieux que tu viennes dîner la semaine prochaine.8)I l y avait beaucoup d’embouteillages ;j’avais peur que nous n’arrivions en retard à l’Opéra.9)J e n’ai plus que 50 francs dans monporte-monnaie ; je croyais qu’il me restait au moins 100 francs.10)Nous parents voulaient que nousfassions du sport et que nous jouions d’un instrument de musique.5.Mettez une conjonction ou un adjectif convenable dans les subordonnées de conséquence ci-dessous :1)Le malade était trop affaibli pour qu’ilcomprenne ce qui se passait.2)Les cambrioleurs causaient en marchantvers la rivière de sore qu’ ils se trouvèrent bientôt près d’un po nt.3)Le bijoutier a tant pleuré qu’il a fini pardevenir aveugle.4)Notre professeur est malade, donc il neviendra pas ce soir.5)Les belles pierres précieuses sont tellementfines que nous sommes ravis d’admirer.6)Le voleur est entré dans l’arrière-boutiquesans que personne le sache.7)Elle se masque, de façon que personne nepeut la reconnaître.8)Il se mit àpleuvoir, aussi eut-on hâte derentrer.9)Le commissaire et le bijoutier onttellement bavardé qu’ils ont oublié l’heure de déjeuner.6.Tournez les phrases suivantes de manière qu’elles contiennent chacune une proposition subordonnée de conséquence :1)Etes-vous si sûr que vous ne vous trompezjamais.(Votre jugement est-il tellement sûr que vous ne vous trompiez jamais ?)2)Cet étudiant est si (tellement)bon que toutle monde l’aime.3)Le temps est précieux, si bien que nousn’avons pas une minute à perdre.4)L’enfant a crié si fort que la mère estaccourue tout de suite. (L’enfant a crié bien fort, de sorte que la mère est accourue tout de suite)5)L’émotion des spectate urs est tellementgrande que leurs yeux se remplissent de larmes.6)Le maître leur a imposé silence d’un tonsévère, de sorte que les enfants se sont tus tout de suite.7)Dans la classe, il y avait un tel bruit qu’onl’entendait jusque dans la cour.8)Dans l’ate lier, les machines faisaient unsi grand bruit que nous ne pouvions rien entendre.9)Sa mémoire est si bonne qu’il n’oubliejamais rien.10)Il est si faible que, souvent la tête luitourne, lorsqu’il se lève.7.Version :窃贼原来是经理让·保尔，50岁，勤劳能干，对员工要求严格，甚至一点情面都不讲，身为贝尚松新兴百货连锁商店的经理他很是以身作则。
