新标准英语外研版一起点第九册课件Module 5 Unit 2Amy's blue dress is wet

外研社小学新标准英语第一册（一起点）课程目录：Module 1 Unit 1 Hello!Module 1 Unit 2 How are you?Module 2 Unit 1 What's your name?Module 2 Unit 2 I'm a boy.Module 3 Unit 1 How many?Module 3 Unit 2 How many girls?Module 4 Unit 1 It's red.Module 4 Unit 2 How many green balls? Module 5 Unit 1 Sit down!Module 5 Unit 2 Point to the window. Module 6 Unit 1 This is my teacher. Module 6 Unit 2 That is a cat.Module 7 Unit 1 What's this?Module 8 Unit 1 Is it a dog?Module 8 Unit 2 It's a black cat.Module 9 Unit 1 How old are you?Module 9 Unit 2 Happy birthday!Module 10 Unit 1 Where's my pen?Module 10 Unit 2 A doll is under the bed.外研社小学新标准英语第二册（一起点）课程目录：Module 1 UNIT 1 Where's the cat?Module 1 UNIT 2 How many green birds? Module 2 UNIT 1 That is my father.Module 2 UNIT 2 He's a doctor.Module 3 UNIT 1 This is her bag.Module 3 UNIT 2 My mother is a nurse. Module 4 UNIT 1 This is my head.Module 4 UNIT 2 These are your legs.Module 5 UNIT 1 They're cows.Module 5 UNIT 2 It's thin.Module 6 UNIT 1 That snake is long.Module 6 UNIT 2 The baby lions are cute. Module 7 UNIT 1 Let's play football!Module 7 UNIT 2 Let's sing!Module 8 UNIT 1 I like football.Module 8 UNIT 2 What's your favourite sport? Module 9 UNIT 1 I don't like meat.Module 9 UNIT 2 I don't like ginger.Module 10 UNIT 1 Do you like dolls?Module 10 UNIT 2 Do they like jigsaws?REVIEW MODULE UNIT 1 He's a driver.REVIEW MODULE UNIT 2 It's small.Reading for Pleasure外研社小学新标准英语第三册（一起点）课程目录：Module 1 UNIT 1 I like the ABC song.Module 1 UNIT 2 What do you like?Module 2 UNIT 1 He likes this T-shirt.Module 2 UNIT 2 He doesn't like this shirt.Module 3 UNIT 1 We have English in the morning. Module 3 UNIT 2 I like PE.Module 4 UNIT 1 It's 2 o'clock.Module 4 UNIT 2 What's the time?Module 5 UNIT 1 I get up at 7 o'clock in the morning. Module 5 UNIT 2 It's half past 7.Module 6 UNIT 1 She watches TV.Module 6 UNIT 2 Does he play the flute?Module 7 UNIT 1 What do you do at the weekend? Module 7 UNIT 2 Where do you live?Module 8 UNIT 1 How do you go to school?Module 8 UNIT 2 I go by train.Module 9 UNIT 1 It's winter.Module 9 UNIT 2 It's warm.Module 10 UNIT 1 Happy New Year!Module 10 UNIT 2 We have Christmas.REVIEW MODULE UNIT 1 What's the time, Mr Wolf? REVIEW MODULE UNIT 2 Does Amy like English? REVIEW MODULEReading for pleasure It's under the desk。

新标准英语第九册四会单词和四会句子Module 11.for 达，计2. different不同的3. bench长凳4. then那时5. there wasn’t 过去没有6. there weren’t 过去没有7. there is 现在有8. there are 现在有9. before 以前10. playground 操场1.There weren’t any benches here before.这儿以前没长凳。

2. There was a house. 以前有一座房子。

3. There wasn’t a clock here before. 这儿以前没有钟。

4. There is one now. 现在有一个。

5. There are tall trees. 这里有高大的树木。

6. There were lots of little trees before. 以前有很多小树。

Module 21. heavy 重的2. sell 卖3. fruit 水果4. sweet 糖果5. sometimes 有时6. let 允许，让7. many 许多1. There are many sweets. 这里有许多糖。

2. There is a lot of fruit, too. 还有许多水果。

3. This one is heavy. 这一个很重。

4. They sell many different things. 这里售有各种各样的东西。

Module 31. give给2. festival节日3. celebrate庆祝4. October 十月5. the Mid-Autumn Festival 中秋节6. the Double Ninth Festival 重阳节7. think 思考；想，觉得8.spend 度过9. moon cake 月饼10.outdoor(在)户外的11.activity 活动12. make-made 做，制作1. We watch the national flag-raising ceremony in Tian’anmen Square.我们在天安门广场观看升国旗仪式。

五年级上册英语教案Module 5 Unit 2 Amy's blue dress iswet 1｜外研社（一起）教学目标本课的教学目标主要包括三个方面：1. 知识与技能：学生能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的事情，学会使用“was/were”以及与之搭配的过去式动词。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写等活动，提高学生的英语综合运用能力，培养学生合作学习和自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观：通过故事情境，引导学生关心他人，培养乐于助人的品质。

教学内容本课的教学内容主要围绕外研社五年级上册英语教材Module 5Unit 2的“ Amy's blue dress is wet”展开，包括词汇、句型以及语法等方面的学习。

教学重点与难点重点：学生能够运用一般过去时态描述过去发生的事情，掌握“was/were”的用法。

难点：学生能够正确运用过去式动词，理解并运用一般过去时态。

教具与学具准备教具：PPT、黑板、录音机、教学卡片学具：英语课本、练习册、笔记本、彩色笔教学过程1. 导入：通过图片或视频引入本课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课展示：通过PPT展示本课的主要词汇、句型以及语法，让学生初步理解和掌握。

3. 情境创设：通过创设情境，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高他们的英语运用能力。

4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟故事情境，培养他们的合作学习能力。

5. 巩固练习：通过练习册或黑板上的练习，巩固所学知识，检测学生的学习效果。

板书设计1. 本课的主题：“Amy's blue dress is wet”2. 主要词汇：blue dress、wet、floor、clean等。

3. 主要句型：What happened?、Why was Amy's dress wet?等。

4. 语法点：一般过去时态的构成和用法。

作业设计1. 词汇填空：要求学生根据句意填写适当的词汇。

Module 5mine [maɪn] 我的whose [hu:z] 谁的yours [jɔ:z] 你（们）的hers [hɜ:z] 她的both [bəʊθ] 两......(都) ;两个......（都）wet [wet] 湿的That’s OK. 没关系。

take away 拿走worker [ˈwɜ:kə(r)] 工人still [stɪl] 仍然Unit 1 It's mine第一单元是我的1. Look, listen and sayWho's eraser is it? Is it yours? 它是谁的橡皮檫？它是你的吗？Oh, it's mine. 哦，它是我的。

2. Listen,read and act out. 听一听，读一读并表演。

Sam: It's mine! 萨姆:它是我的!Amy: It isn't yours, Sam. It's mine! 埃米:它不是你的，萨姆。

它是我的! Ms Smart: What's the matter? 斯玛特女士:怎么了?Amy: Sam wants to wear my T-shirt. 埃米:萨姆想要穿我的T恤衫。

Sam: But it isn't hers. It's mine! 萨姆:但是它不是她的。

它是我的! Amy: It isn't his. It's mine! 埃米:它不是他的。

它是我的!MsSmart: But both your red T-shirts are there. They are wet. Look!斯玛特女士: 但是你们两个的红色T恤衫都在那里。

它们是湿的。

看! Sam: Then whose T-shirt is it? 萨姆:那么它是谁的T恤衫呢?Lingling: It s mine. Look! 玲玲:它是我的。

一年级上册英语说课稿-Module9-外研社（一起）教材背景本文所涉及的教材为外研社出版的“一起”系列英语教材，本节所在的Module 9是一共有12个单元的一个部分，是该教材的第九单元。

该单元主要涉及购物、价格、货币等方面的生词和语言点。

教学目标知识目标•了解35个生词•能正确使用单词“pound”和“pence”•能够口头和书写方式描述物品的价格能力目标•通过配对活动和游戏熟悉生词•利用多媒体资源学习类似于音频、视频和图片等多种方式•通过使用语言和数字形式，描述物品的价格并进行模拟角色扮演情感目标•培养学生的好奇心和求知欲•培养学生的爱和尊重他人的意识•培养学生的自信和自尊教学重难点教学重点•学会使用单词“pound”和“pence”•学会口头和书写方式描述物品的价格教学难点•学生可能不熟悉货币的概念•学生可能无法描述价格教学过程导入（5分钟）•利用多媒体资源展示相关图片，出示一些英国常见货币的图片•学生通过观察图片猜测该货币的名称和价值自我介绍（10分钟）让学生课前准备一些关于自己的问题，然后两两配对，彼此相互介绍，如自己的名字、年龄、喜欢玩什么、喜欢吃什么等等，通过交流来激发学生的好奇心，加深学生对英语学习的兴趣和热情。

学习单词（20分钟）•展示图片，并播放音频，让学生熟悉新的生词•利用多媒体资源进行配对活动和游戏，如图片配对游戏、单词连连看等等学习语言点（30分钟）•利用多媒体资源展示相关图片，让学生了解一些常见物品的价格•通过口头和书写方式，让学生练习描述和表示价格，如“He is selling a toy car for 3 pounds”和“It costs 10 pence“•鼓励学生进行练习，可以模拟角色扮演，假装成商家和顾客小结（5分钟）•小结本节语言点和学习内容•让学生再次回顾语言和数字的运用•确认学生是否已经理解相关内容作业布置•让学生回家再次复习本节内容•布置相关作业，如口头描述某个物品的价格或书写某个物品的价格•鼓励学生使用所学知识进行创造性思考教学评估•教师根据学生的口头描述，对其语言水平进行评估•教师根据学生的书写作业，对其语言和数字的掌握程度进行评估•教师根据学生的个人表现和团队表现，对其综合能力进行评估结语本节课主要以生动有趣的方式、多媒体资源等加强学生的英语学习兴趣，增强学生的自信心和贡献意识。

Unit 2 Can Sam play football?外研版 三起点 英语 四年级 上册Learning goals能听、说、认读单词：strong, star✔ 能够运用句型：—Can he/she…?—Yes, he/she can. 或No, he/she can’t.✔Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.Free talkCan you swim?Can you fly a kite?Can you skate?Can you ride a bike?Listen and chantYes, he can. He's strong.Yes, she can. She's tall.And she is our star.Listen and sayYou can circle the new words.根据课文内容填空。

Sam can_________;Sam is ____;Lingling can __________;Lingling is ____ and she is our ____.play football strong play basketball tallstarstrong 健壮的star明星He's strong.描述某人特征的句型：主语+系动词be+形容词.eg：My brother is short. I'm tall. My sister is thin, but I'm fat.Amy can't run fast.Daming’s mother can make dumplings.Lingling can sing songs.Daming can't jump high.Sam can play football.Point and sayI can't do it. I can't do it.Can I help you? Can I help you?We can do it together.We can do it together.A: Can you ...? B: Yes, I can./No, I can't.Throw and sayA: Can you ride a bike? B: Yes, I can.A: Can you jump high? B: No, I can't.A: Can you jump far? B: Yes, I can.A: Can you fly a kite? B: No, I can't.A: Can you swim?A: Can you row a boat? B: Yes, I can.B: No, I can't.A: Can you play football?B: Yes, I can.A: Can you read a book? B: Yes, I can.A: Can you skip? B: Yes, I can.Make a survey and join the clubs.Ask, answer and do1.Look and choose.(1) —Can Sam play basketball?— No, _______.A. I can’tB. he can’tC. he can(2) Amy can’t ________a kite.A. flyB. flyingC. fliesB A(3) He ______ a strong man.A. amB. isC. are(4) —Can you swim, Amy?—Yes, _______.A. he canB. she canC. I canC Bplete the sentence with the right word.strongHe is a__________（short /strong）man, so he can carry this heavy bag.Ask and answer with “— Can you…?—Yes, I can. / No, I can’t.”Group work1. Listen and read the text.2. Sing the song in this lesson to your family or friends.谢谢观看 Thank You。