各种各样的蛋宝宝课件

活动缘起：今天，在孩子们吃点心，吃的是鹌鹑蛋，大家都在认真地拨着蛋壳，可可小朋友说，咦，这个鹌鹑蛋的蛋壳怎么有花纹呢？我早上吃的鸡蛋却是白色的呢。

由此我们生成并展开了一系列的《我和蛋宝宝有个约会》的主题活动。

活动一《各种各样的蛋》活动目标：1、通过观察比较，知道蛋是各种各样的。

2、尝试用自己的方式，记录、表达对蛋的探索发现。

3、对探索活动感兴趣。

活动准备：1、每个孩子带2-3种动物的蛋。

2、有关蛋的图片，幼儿的相关经验3、PPT活动重点：发现蛋的基本特征，比较蛋的不同一、参观"蛋类展览会"。

"小朋友，这里正在举办一个'蛋类展览会'，让我们一起去看看，有些什么蛋？它是怎样的？有没有你带来的蛋？也可以向朋友介绍一下。

"１、幼儿自由观察、交流。

２、表达：你看到了什么蛋？它是怎样的？谁来介绍一下自己带来的蛋？二、探索、了解蛋的异同点，知道蛋是各种各样的。

"这些蛋都是一样的吗？小朋友可以拿一个看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它们有什么不同？并把你们的方法和发现的结果记录下来。

"１、幼儿通过比较、观察，发现各种蛋之间的不同，并用自己能理解的方式记录下来。

教师应注意引导幼儿用看、摸、掂、摇等多种方法去探索，并鼓励幼儿间不断地交流：不同的方式可以用哪些不同的符号来表示？我的这个符号表示什么意思？２、幼儿交流、表达自己的探索过程和结果。

利用视频展示仪展示幼儿的记录图a、你能把你的发现告诉大家吗？b、谁也比了这些蛋？你有不同的发现吗？c、谁用是和别人不同的方法？有什么新的发现？教师应对幼儿的表达及时作出反应，表扬有创新表现的幼儿。

师幼共同小结：小朋友用各种方法，发现了蛋有很多的不同，（大小、颜色、形状、光滑、粗糙、轻重、花纹等）它们是各种各样的。

它们都是蛋，怎么没有相同的地方呢？三、引导幼儿发现蛋的基本特征。

会滚、都有壳、易碎、里面都有蛋清和蛋黄等等，教师根据幼儿的认识并伴以演示，帮助幼儿更好地了解蛋的基本特征。

小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》1活动目标：1．通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。

2．培养幼儿对事物探究的兴趣。

活动准备：1．图片《大大小小的蛋宝宝》。

2．实物：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。

活动重点：认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、颜色的异同。

活动难点：学会用比较的方法辨别事物之间的异同。

审美元素：通过欣赏大小、色彩不同的蛋，使幼儿感受到蛋的丰富多彩，以及给人们带来的丰富的营养。

活动过程：1．出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，你们看，老师给你们带来了什么？（鸡蛋）你们知道这是谁生的蛋吗？它的妈妈是谁？（母鸡）师：鸡蛋是什么形状的？（椭圆形）什么颜色的？（黄色或白色。

）谁来摸一摸，有什么感觉？（滑滑的、冷冷的、硬硬的。

）2．引导幼儿运用比较的方法观察蛋。

师：（出示鸭蛋、鹌鹑蛋）你们认识这些是什么蛋？这些蛋都一样吗？有什么不同？（引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。

）教师小结：有的蛋大，重一点；有的蛋小，轻一点。

有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的或带斑点的。

3．引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。

师：猜一猜，鸡蛋里面有什么呢？（引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开进行观察。

）师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢？（逐一打开蛋。

）教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。

4．出示图片《大大小小的蛋宝宝》，引导幼儿将蛋宝宝和相应的动物妈妈进行匹配。

活动中让幼儿比较得知，形体相对较大的鸟，它的蛋也较大，反之则小。

（教师要重点讲解：生活中有些蛋的大、小与动物的大、小并不成正比。

例如：扬子鳄的蛋只有鸡蛋大小等。

）教师告诉幼儿：世界上最大的蛋是鸵鸟的蛋。

5．了解蛋的用途。

师：你们知道这些蛋有什么用处吗？你吃过用什么蛋做成的什么菜？教师小结：各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。

这些蛋可以有各种各样的吃法：煮、煎、炒、炖、腌，还可以做成各种各样的菜肴。

玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。

突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。

分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。

2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。

措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。

教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。

2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。

3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。

二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。

2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。

3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。

4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。

5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。

伤害面对1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。

2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。

伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。

2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。

3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。

幼儿园小班教案小班下学期科学教案及反思《各种各样的蛋宝宝》【活动来源】科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋，并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋有大小和颜色的异同等。

《各种各样的蛋》活动反思常丽《各种各样的蛋》是根据《妈妈和宝宝》改编的一节科学活动。

通过让幼儿观察各种各样的蛋，知道除了鸡、鸭、鹅等动物会生蛋之外，还有乌龟、鸟、鸵鸟也会生蛋，初步了解卵生动物，激发幼儿探索动物秘密的兴趣。

在活动准备上，我提供了不同的蛋，比如：鹅蛋、咸鸭蛋、野鸭蛋、白皮鸡蛋、肉皮鸡蛋、红皮鸡蛋、鹌鹑蛋、家鸽子蛋、野鸽子蛋。

这些蛋在幼儿早晨入园之前就已经布置在了两张大桌子上，均是熟蛋，每个蛋的架子上都有序号，且黑板贴着九张蛋的图片，分别对应着桌子上的蛋。

除此之外，我还准备了若干个小篮子，篮子上分别有鸡、鸭、鸽子、鹌鹑、大白鹅、天鹅、鸵鸟、乌龟、鳄鱼、熊猫的标志。

在正式活动之前，桌子上大大小小的蛋已经引起了孩子们的注意，自发地围在桌子边议论纷纷，有的孩子会问到：“老师，这些蛋是哪里来的？是你买的吗？”孩子们稚气的话语自然拉开整个活动的序幕。

整个活动分为三个部分：在第一环节中，我以游戏的方式引出主题。

今天，我意外的在门口发现了许多蛋，你们瞧！这些蛋会是哪位动物妈妈丢下的呢？这些蛋立刻引起了孩子们无尽的猜想，可是到底是谁丢下的呢，我们要仔细观察才会知道呀！在观察各种蛋的时候，我们应该怎么做呢？由此引出，蛋是容易破碎的，观察的时候要小心。

第二环节中，让幼儿摸一摸、看一看，感知蛋的外形特征。

在这一环节中，幼儿通过摸摸看看，和伙伴相互交流、讨论，分享自己的发现。

比如：三种不同颜色的鸡蛋引起了好多幼儿的争议，孩子们通常吃到的都是肉色的鸡蛋，对于白色的鸡蛋，有的孩子认为是天鹅的蛋，也有的认为是鸭子的蛋，而对于红色的鸡蛋，有的孩子则认为是乌龟的蛋。

孩子们对鹅蛋也有不同的见解，例如：这个蛋可真大，是鸵鸟蛋吗？有的孩子知道是鹅蛋，不过到底是天鹅的蛋，还是大白鹅的蛋呢？对于孩子们最熟悉的莫过于鸽子蛋和鹌鹑蛋了，可是为什么还有一个和它们大小差不多，长着小斑点的蛋呢？它是谁下的？蓝色的是鸭蛋，我吃过的，里面是咸咸的，还有黄色的油呢！那个看上去好像透明的蛋是谁下的？在这个过程中，孩子们是分组进行观察的，所以在占用了不少时间，如果能够提供更多的的蛋，会缓解过程中幼儿等待的状况。

幼儿园小班科学教案：各种各样的蛋课程名称：幼儿园小班科学教案：各种各样的蛋教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种各样的蛋。

2. 培养幼儿对生物多样性的兴趣和意识。

3. 培养幼儿的观察和描述能力。

4. 培养幼儿的团队合作和分享精神。

教具准备：1. 不同种类的鸟蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等），至少每种2个。

2. 彩色纸张和彩笔。

3. 绘本《小鸟找蛋》（或其他适合本课教学的绘本）。

4. 清晰的图片或幻灯片展示各种蛋的图片。

5. 幼儿画纸和蜡笔。

教学过程：引入活动：1. 利用教具中的蛋让幼儿看，引发他们对蛋的兴趣。

2. 提问：你们有没有见过这个蛋？这是什么蛋？这是哪种动物的蛋？3. 观察和描述：让幼儿观察蛋的形状、颜色、大小等特点，并引导他们用简单的语言描述。

探究活动：1. 呈现图片或幻灯片展示各种蛋的图片，让幼儿对比观察各种蛋的外观差异。

2. 分小组活动：将幼儿分成若干小组，每个小组分配一种蛋进行观察和描述。

a. 让幼儿用彩色纸和彩笔绘制自己小组所得到的蛋。

b. 让幼儿发挥想象力，描述这个蛋，比如它是什么颜色的？多大？形状怎样？有没有斑点或纹路？c. 每个小组展示他们的作品，并分享他们对这种蛋的观察和描述。

讲解知识：1. 通过绘本《小鸟找蛋》（或其他适合本课教学的绘本）讲述小鸟的蛋是怎么孵化出小鸟的。

2. 用简单的语言解释为什么不同种类的动物有不同种类的蛋，比如鸟类的蛋是圆形的，爬行动物的蛋是椭圆形的等。

巩固活动：1. 利用幼儿画纸和蜡笔，让幼儿自由绘制一种他们最喜欢的蛋。

2. 让幼儿在纸上写下为什么他们喜欢这个蛋，比如颜色鲜艳、形状特别等。

3. 鼓励幼儿们展示和分享他们的作品及描述。

总结活动：1. 提问：今天我们学到了哪些不同种类的蛋？2. 请幼儿回答并展示他们自己绘制的蛋，让他们自豪地分享各自的作品和描述。

3. 简单总结一下今天我们学到的知识点，鼓励幼儿们积极思考和讨论。

教学延伸：1. 可以利用音频或视频资源，给幼儿播放一些关于蛋和孵化的内容，进一步加深他们的理解和学习。

社会活动：我知道的蛋宝宝目标1.通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。

2.培养幼儿对事物探究的兴趣。

准备1.图片《大大小小的蛋宝宝》2.实物:鸡蛋、鸭蛋、蛋等。

过程1.出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。

（1）小朋友，你们看，老师给你们带来了什么?(鸡蛋)你们知道是谁生的蛋吗?它的妈妈是谁?(母鸡)（2）鸡蛋是什么形状的?(椭圆形)什么颜色的?(黄色或白色。

)谁来摸一摸，有什么感觉?(滑滑的、冷冷的、硬硬的）。

2.观察比较蛋宝宝。

（1）出示鸭蛋、鹌鹑蛋，你们认识这些是什么蛋?这些蛋都有什么不同?(引导幼从蛋的大小、重量、颜色来比较。

)（2）教师小结:有的蛋大，重一点；有的蛋小，轻一点；有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的或带斑点的。

3.产生探索的兴趣。

（1）猜一猜，鸡蛋里面有什么呢?(引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开进行观察。

)（2）是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢?(逐一打开蛋)（3）教师小结:每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。

（4）出示图片《大大小小的蛋宝宝》，引导幼儿将蛋宝宝和相应的动物妈妈进行匹配。

（5）让幼儿比较得知，形体相对较大的鸟，它的蛋也较大，反之则小。

(生活中有些蛋的大、小与动物的大、小并不成正比。

例如:扬子的蛋只有当蛋大小，世界上最大的蛋是鴕鸟的蛋）。

4.了解蛋的用途（1）你们知道这些蛋有什么用处吗?你吃过用什么蛋做成的什么菜?（2）教师小结:各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。

这些蛋可以有各种各样的吃法:煮、煎、炒、炖、腌，还可以做成各种各样的菜着。

如:番茄蛋汤、韭菜炒蛋等，它们含有丰富的营养，吃了对我们的身体有好处。

中班科学教案《各种各样的蛋》反思一、教学内容本课教材选自《幼儿园中班科学领域活动指导手册》第四章第二节，活动主题《各种各样的蛋》。

内容包括：蛋的种类、蛋的结构、蛋的孵化过程以及保护蛋的实验。

二、教学目标1. 让学生了解不同种类的蛋，知道蛋的结构和孵化过程。

2. 培养学生对科学的兴趣和探究精神。

3. 培养学生关爱动物，保护生命的意识。

三、教学难点与重点重点：让学生了解不同种类的蛋，知道蛋的结构和孵化过程。

难点：让学生理解蛋的孵化过程，并能够进行保护蛋的实验。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等实物。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：通过多媒体课件展示各种蛋的图片，引导学生关注蛋的种类和特点。

2. 讲解：教师展示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等实物，讲解蛋的结构和孵化过程。

3. 实践：学生动手操作，剪下蛋的图片，粘贴在画纸上，制作属于自己的蛋宝宝。

4. 讨论：学生分享自己的制作过程，讨论蛋的孵化过程和保护蛋的方法。

六、板书设计板书内容：各种各样的蛋1. 蛋的种类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等2. 蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄3. 蛋的孵化过程：受精、孵化、破壳而出4. 保护蛋的方法：小心翼翼、避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：请学生观察家里的宠物鸟或昆虫的孵化过程，记录下来并与同学分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对各种蛋的种类和结构有了深入的了解，能够正确识别不同种类的蛋。

在保护蛋的实验中，学生能够积极参与，动手操作，培养了学生的实践能力。

但部分学生在讨论环节，对蛋的孵化过程和保护蛋的方法理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：引导学生观察周围的动植物，了解它们的生长和繁殖过程，培养学生的观察力和探究精神。

组织学生参观动物园或农场，亲身体验动物的孵化过程，增强学生对生命的敬畏之情。

重点和难点解析一、教学内容《各种各样的蛋》这一课的教学内容主要包括蛋的种类、蛋的结构、蛋的孵化过程以及保护蛋的实验。

大班科学各种各样的蛋各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班科学：各种各样的蛋设计思路：”蛋”是幼儿日常生活中的常见物，在一次蛋壳粘贴活动时，有小朋友突然提出：”老师，这些蛋壳的颜色怎么不是一样的？有的上面还有花纹呢！蛋是从哪儿来的？里面有小宝宝吗”等等问题，有关蛋的话题由此引开了，于是，我设计了融知识、能力、情感于一体的关于蛋类的探索活动。

旨在引导幼儿主动关注周围事物，并激起他们运用已有经验进行持续观察、探索的兴趣。

这些，也正是新《纲要》在幼儿科学教育领域提出的基本目标之一。

在本次活动中，我力图改变由老师统领全局的教学模式，通过师幼共同创设适宜的环境、收集熟悉的材料、营造利于探索的氛围，让幼儿在与环境、材料的充分互动中认识蛋，发现蛋之间的异同点，了解蛋的多样性和主要作用，而问题”蛋是从哪来的？哪些动物会生蛋？是不是所有的蛋里都有小宝宝？”又激起了幼儿进一步探索的欲望。

孩子在这样无止境的探索中，便能不断获得有利于终身发展的知识经验，这便是教育教学的价值所在。

活动目标：１、通过观察比较，知道蛋是各种各样的。

２、尝试用自己的方式，记录、表达对蛋的探索发现。

３、对探索活动感兴趣。

活动准备：一、知识准备：１、请家长协助收集一些有关蛋的信息资料2、幼儿已具有一定的记录经验。

二、物质准备：１、师幼共同布置一个”蛋类展览会”的环境，并提供图片、实物若干于科学角让幼儿自由地看、玩。

２、恐龙蛋、蜂鸟蛋模型各一个。

３、视频展示仪一台，幼儿记录用的纸和笔。

活动过程：一、参观”蛋类展览会”。

”小朋友，这里正在举办一个’蛋类展览会’，让我们一起去看看，有些什么蛋？它是怎样的？有没有你带来的蛋？也可以向朋友介绍一下。

”１、幼儿自由观察、交流。

２、表达：你看到了什么蛋？它是怎样的？谁来介绍一下自己带来的蛋？二、探索、了解蛋的异同点，知道蛋是各种各样的。

”这些蛋都是一样的吗？小朋友可以拿一个看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它们有什么不同？并把你们的方法和发现的结果记录下来。

幼儿园小班教案《大大小小的蛋宝宝》含反思幼儿园小班教案《大大小小的蛋宝宝》含反思1活动目标1、认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。

2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。

3、学会保护蛋宝宝，知道生蛋要轻拿轻放。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

教学重点、难点教学重点：认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。

教学难点：知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄活动准备1．鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一份。

2．鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

活动过程一、导入部分：小朋友，谁来猜猜我今天的早餐吃的什么？出示茶叶蛋，让幼儿看一看。

提问：谁知道茶叶蛋是用什么蛋煮成的？（鸡蛋）二、基本部分：1、今天老师给小朋友还带来了好多的蛋宝宝，下面我们来看看它们分别是谁？出示鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，一起来认识一下。

2、小朋友看看这些蛋宝宝一样吗？鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。

（请个别幼儿说一说）师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。

3、有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻；有的蛋壳是白色的，有的蛋壳颜色偏红、有的蛋壳是浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。

那你知道它们的妈妈是谁吗？（请幼儿自由说一说）师根据图片展示，让幼儿清楚的了解每个蛋宝宝的妈妈是谁。

4、小朋友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小？你们来帮帮它们好吗？幼儿说出自己的排列顺序。

师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的，有的是按从大到小的顺序排列的。

5、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢？想看一看吗？（引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法）。

教师将各种熟蛋逐一切开放在盘中，让幼儿观察并知道所有的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是白色的，蛋黄都是黄色的。