各种各样的矿物课件

5、各种各样的矿物教材分析:在人类利用的自然资源中，70%以上是矿产资源。

矿产资源泛指一切埋藏在地下或露出地表的、可供人类利用的矿物资源。

人类的衣、食、住、行等各个方面都离不开矿物。

教学目标：1．会查阅书刊及其他信息源；能运用简单的工具（放大镜、小刀等）对常见矿物进行观察研究；能倾听和尊重其他同学的不同观点。

2．愿意合作与交流；意识到人与自然要和谐相处。

3．知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。

活动过程：活动一：各种各样的矿物。

教科书中提供了部分常见矿物的图片：硫磺、石墨、石英、石膏、黄铁矿、正长石、方解石、白云母等一些矿物。

“我再来给大家介绍些矿物”提示学生研究更多的矿物，认识矿物的多样性，丰富学生对矿物的了解。

教科书中的文字“岩石是由矿物组成。

聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产。

”对矿物与矿产进行了概述，使学生明确科学概念。

活动二：矿产和人类的关系。

本活动包括两个环节：第一个环节：教科书利用两幅组图，引导学生了解矿产与人类的关系。

教科书先展现了以铁矿石为主题的组图，以铁矿石为中以，意图让学生认识到汽车、轮船、飞机及一些日常生活用品的原材料都来源于铁矿石。

当然，教学活动中，学生对一些数据不需要知道，在讨论中也可能不会了解很多，只要能让学生体会到矿产在生活是不可缺少的资源就可以了。

第二幅组图，是认识能源矿产与人类的关系。

如：炼铁时，主要用煤作为燃料，并可起到一定的催化作用；利用提取成分制成杀虫剂、消毒剂、染料、药品，以及作为制作电话的合成材料中的一部分，说明煤是重要的工业原料，煤的全身都是宝。

本环节设计的目的是让学生了解煤在生产、生活中的广泛用途，意识到人类的生活离不开矿产。

第二个环节：教科书利用文字介绍了能源矿产分类的情况，目的是让学生明确能源矿产的种类。

活动三：人类对矿物的开采、加工和提炼。

教科书中展示了几幅图，左上图为陆地开采石油的设备，右上图为西气东输工程中的输气管道，左下图为海上开采石油的设备，中下图为我国古代炼铁图，右下图为我国现代冶炼钢铁的一道流水线。

矿物科普讲解嘿，朋友们！今天咱来聊聊矿物这神奇的玩意儿。

你想想看，咱脚下的大地就像一个超级大宝藏，里面藏着各种各样的矿物呢！矿物啊，就像是大自然的小精灵，它们有着各种各样独特的模样和特性。

比如说水晶，那亮晶晶的样子，多漂亮啊！就像一颗颗璀璨的星星掉落在了人间。

还有那煤炭，黑乎乎的，看着不咋起眼，可它却是我们生活中重要的能源呢，没有它，咱冬天可咋取暖啊。

再看看那黄金，金灿灿的，谁能不喜欢呢？自古以来，黄金可就是财富的象征呀！人们为了它那是趋之若鹜。

不过，可别光想着黄金的值钱，它在工业上也有大用处呢。

还有宝石，像红宝石、蓝宝石，那颜色，那光泽，简直让人着迷。

戴在身上，那可真是光彩夺目，让人一下子就变得与众不同了。

这就好比是我们生活中的闪光点，能让我们在人群中脱颖而出。

那磁铁矿呢，它可神奇了，能吸住铁呢！这就好像是它有一双魔力的小手，能把铁紧紧抓住。

有些矿物是透明的，就像玻璃一样，透过它们能看到不一样的世界。

有些则有着奇特的形状，有的像花朵，有的像树枝，仿佛是大自然精心雕琢出来的艺术品。

我们的生活中到处都有矿物的身影。

盖房子用的石头，那也是矿物呀；我们用的手机、电脑里也有各种矿物的成分呢。

矿物就像是默默奉献的幕后英雄，虽然我们平时可能不太注意到它们，但它们却一直在为我们的生活服务着。

你说，矿物是不是特别有意思？它们有的漂亮，有的实用，每一种都有它独特的价值。

我们可得好好了解它们，珍惜它们呀！不然，怎么对得起大自然给我们的这份珍贵礼物呢？所以啊，大家以后看到那些奇奇怪怪的石头啥的，可别随手就扔了，说不定那就是一种很特别的矿物呢！让我们一起去探索矿物的奇妙世界吧，你会发现，原来大自然有这么多的惊喜在等着我们呢！。