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人教版高中生物必修二第五章第二节染色体变异课件

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人教版生物学必修第二册5-2《染色体变异》课件PPT

人教版生物学必修第二册5-2《染色体变异》课件PPT

新教材·生物（RJ） 必修2
答案： 1．①－c－Ⅰ ②－d－Ⅱ ③－a－Ⅳ ④－b－Ⅲ
新教材·生物（RJ） 必修2
2．结果 排列在染色体上的基因__数__目__或__排__列__顺__序___发生改变，导致_性__状__的__变__异__。 3．对生物体的影响 大多数对生物体是__不__利__的__，有的甚至会导致生物体___死__亡___。
都是纯合的)
常用 秋水仙素处理萌发 花药离体培养后获得单倍体植株，
方法 的种子或幼苗
人工诱导染色体数目加倍
优点
操作简单
明显缩短育种年限
缺点
适用于植物，在动 技术复杂一些，需与杂交育种配合
物方面难以操作
拓展提升
一、染色体组及个体倍性的分析 1．染色体组的理解和判断 (1)染色体组的理解
新教材·生物（RJ） 必修2
染色体加倍(秋水仙素处理幼苗、 子或幼苗(或低温诱导植
低温诱导植物染色体数目加倍)， 物染色体数目加倍)
形成纯合子
适用于植物，在动物方
缺点
技术复杂，需与杂交育种相结合
面难以开展
实例 三倍体西瓜、甜菜
抗病植株的快速育成
研习2 低温诱导植物细胞染色体数目的变化（选学）
梳理教材
新教材·生物（RJ） 必修2
2.多倍体育种 (1)原理
新教材·生物（RJ） 必修2
(2)实例：三倍体无子西瓜的培育
新教材·生物（RJ） 必修2
新教材·生物（RJ） 必修2
第一次传粉是为了进行杂交获得三倍体种子
①两次传粉第二次传粉是为了提供生长素刺激子房发育
成果实
②秋水仙素处理后，新产生的茎、叶、花的染色体数目加倍，而未处
新教材·生物（RJ） 必修2

人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》 课件 (共34张PPT)

人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》 课件 (共34张PPT)
A 下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是
A 该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B 该病是由于特定的染色体数目增加造成的 C 该病是由于染色体数目成倍的增加造成的 D 该病是由于染色体中增加某一片段引起的
考点一 染色体结构变异
染色体： ①
着丝点
缺失
②
重复
③
倒位
④
易位
一、染色体结构的变异
1、缺失
a bc
def
b
ac
def
猫叫综合征的患儿哭声轻，音调高， 因哭声似猫叫而得名。发病率约为五万 分之一。
患者第5号染色体部分缺失
正常人的染色体组型
猫色体中增加某一片段
a bc
def
bb
a bb c
def
3、倒位 染色体的某一片段位置颠倒
abc
def
e f
a ed
判一判
对
1 二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞 中只含一个染色体组。
2 如果是四倍体、六倍体物种形成的单错倍体，
其体细胞中就含有两个或者三个染色体组， 我们可以称它为二倍体或者三倍体。
3 个体的体细胞中含有几个染色体错组几倍体。
综上，单倍体、多倍体都具有自己的一些 特点，它们的形成大多都属于染色体数目 成倍的增减，在生产实践当中，它们如何 形成？原理方法过程？有何优点？请同学 们课后完成上述内容的总结。
讨论3
对一个个体称单倍体还是几倍体， 关键看什么？
关键看它是由受精卵发育而成的个体，还 是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而 成的个体含有几个染色体组就叫几倍体，由 配子直接发育而成的个体，不管有几个染色 体组，都叫单倍体。
单倍体一定只有一个染色体组吗？

高中生物人教版必修二《第五章第二节第二课时染色体变异》课件

高中生物人教版必修二《第五章第二节第二课时染色体变异》课件

二倍体 发育 二倍体
幼苗
植株
授粉
二倍体 秋水仙素处理 四倍体 幼苗 染色体加倍 植株
二倍体 发育 二倍体
幼苗
植株
花粉诱导
三倍体 发育 三倍体
种子
植株
三倍体 无籽瓜
第一年
第二年
1. 为什么以一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗 的芽尖？
西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方， 用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体， 从而形成四倍体西瓜植株。
配子 n=16
雄蜂（n=16） 假减数分裂
n=16
受精
雄蜂（n=16）
雌蜂（2n=32）
单倍体（孤雌生殖） 二倍体（两性生殖）
蜂王
工蜂
蜜蜂的性别决定：雄蜂单倍体、雌蜂二倍体
3. 单倍体
概念：生物体细胞中含有的染色体数与本物种配子中的一样。 由配子（精子或卵细胞）直接发育而成的个体。
1122 33 44 55 正常物种二倍体
12 3 4 5 单倍体（含1个染色体组）
1111 2222 333344445555 正常物种四倍体
1 12 2 3 3 4 4 5 5 单倍体（含2个染色体组）
练习：
玉米是二倍体，含有2个染色体组，20条染色体， 单倍体玉米的体细胞中含有几个染色体组？几条染色体？
一个染色体组
10条染色体
小麦是六倍体，含有6个染色体组，42条染色体， 单倍体小麦的体细胞中含有几个染色体组？几条染色体？
三个染色体组
21条染色体
(1)单倍体植株的特点
植株弱小，且高度不育
单倍体（放大） 正常植株
(2) 单倍体育种的措施和优点 ① 措施： 普通植株 AaBB

人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共18张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共18张PPT)[优秀课件资料]

三倍体 植株
(有子西瓜)
花粉刺激
涂 生长素 促 使果实发育
无子西瓜
可遗传变异
不可遗传变第异
二
普通植株
年
14
单倍体育种
明显缩短育种年限
㈠ 杂交育种
㈡单倍体育种
P 高杆抗病×矮杆感病 第
DDTT ↓ ddtt 年
1
P
高杆抗病 × 矮杆感病
DDTT ↓ ddtt
1
第 年
F1
高杆抗病 DdTt
第
2
↓×
年
F2
题组一
题组二
18
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

人教版高中生物必修二第五章第二节染色体变异教学课件 (共24张PPT)

人教版高中生物必修二第五章第二节染色体变异教学课件 (共24张PPT)

A.AB C B.AB CDEE C.BA CDE D.Ab cde
2、图示某生物体细胞染色体的组成，其可能的
基因型和细胞内染色体组数是( )
A .ABCd,1
B . BBBbDDdd,8
C .AaBbCcDd,8 D . Aaaa,4
布置作业：
1、完成优化设计p71及时巩固 2、3、4题，能力提升2、10题
（2）根据“基因型”判断—控制同一 性 状的基因(不论大小写字母)出现几次就含几 个染色体组。
判断下列细胞中的染色体组数
习题反馈： 1、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、 C、D、E五个基因，其中基因在染色体上的状况 为：AB CDE 。则下面列出的若干种变化中，未 发生染色体结构变化的是（ ）
一、染色体结构变异 (书P85-86)
4. 易位
染色体的某一片段移接到另一条非同 源染色体上
a bc de f gh i j k
思考: 1. 染色体结构变异的易位与减数第 一次分裂前期的交叉互换是一回事 吗？
a b c de f gh i j k gc d e f
a bhi j k
易位
交叉互换
基因重组
1、果蝇体细胞有几条
果蝇细胞中个别染色体数目增加染：色体？
几对同源染色体？几对 常染色体？几对性染色 体？ 2、Ⅱ号和Ⅱ染色体是 什么关系？ 果蝇细胞中个别染色体数目减少：Ⅲ号和Ⅳ号染色体什 么关系？ 3、雄果蝇的体细胞中 共有哪几对
同源染色体？
2.整数倍（以染色体组的形式成倍的增加或减少）
1、雄果蝇的体细胞中共有哪几对 同源染色体？
a b c de f
一、染色体结构变异 (书P85-86)
2. 重复

人教版高中生物必修二第五章第二节染色体变异 ppt课件

人教版高中生物必修二第五章第二节染色体变异 ppt课件

3、单倍体育种
❖ 流程： 花药 离体
培养
自交 种子
单倍体 人工诱导
植株
染色体数 目加倍
(第一年)
萌发和发育
植株
正常植株 (纯合体)
(第二年) (新品种)
❖ 特点： 明显缩短育种的年限
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
染色体变异
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
雄
果
蝇
Ⅱ
Ⅲ
染
ⅣⅣ
Ⅱ
Ⅲ
色
体
XY
组
图
Ⅱ Ⅳ
解
Ⅲ
Ⅲ Ⅳ Ⅱ
X
Y
人教版高中生物必修二第五章第二
一个染色体组节染色体变异
另一个染色体组
配子
体细胞
(1组) 1、染色体组的概念
(2组)
细胞中的一组_非___同__源__染色体，它们在__形__态_ 大__小__和__功__能__上各不相同，但是携带着控制一 种生物生长发育、遗传变异的_全__部__信__息__，这样 的一组染色体，叫做一个染色体组。
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
1、染色体组的特点
(1) 一个染色体组中应不含同源染色体 (2) 一个染色体组中所含染色体形态、大
小和功能应各不相同
(3)一个染色体组中应含有控制该种生 物性状的一整套遗传信息
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
人教版高中生物必修二第五章第二 节染色体变异
根据细胞中染色体组数,生物可分为:
二倍体
概念
多倍体
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练习：判断下列描述的正误，并说出理由
1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。 2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。
3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体
4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、 营养含量价值高
3、单倍体育种

流程：
离体
花药
培养
单倍体 植株
萌发和发育

实例： 无子西瓜的培育
单倍体
1、概念
由配子直接发育而成的生物个体
2、特点
（1）体细胞含有本物种配子的染色体 数目
（2）自然条件下产生的个体弱小，且 高度不育
蜜蜂
蜂王
精子
卵细胞
受精卵 工蜂
雄蜂
单倍体
2N=32
N=16
2N=32
体细胞内染色体数目
3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键 是看什么？ 关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是 配子： 由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体 组就是几倍体； 由配子发育而成的个体，不管含有几个染色 体组，都称为单倍体
2、重复
染色体增加了某一片段
重 复
结果 ： 基因数目增加 例如 : 果蝇的棒状眼
正常眼
棒状眼
3、倒位
染色体的某一片段颠倒了180o
断裂
颠倒 连 接
基因排列顺序变化 结果 ：
4、易位
染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上
移
接
基因排列顺序变化 结果 ：
思考
染色体结构变异的易位 与减数第一次分裂前期 的交叉互换是一回事吗？
香蕉
无子西瓜
第2节 染色体变异
染色体的变异包括哪些类型？
染色体结构的变异
染色体数目的变异
一、染色体结构变异
染色体结构变异有几种类型？
正常 异常（一）染 Nhomakorabea体结构的变异
染色体的某一片段消失
1、缺失
消
失
结果 ： 基因数目减少 例如 ：猫叫综合征 患儿哭声轻,音调高,像猫叫 症状 ： 病因 ： 人的5号染色体某一片段缺失引起
染色体结构的变化导致生物 不同！ 性状改变的原因是什么？
易位是非同源染色体之间,属 于染色体变异 交叉互换是同源染色体之间， 属于基因重组
交叉互换
影响
染色体结构变异
基因的数目或排列顺序改变 生物的性状改变 多数是有害的
巩固习题
1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了180°。 ）
雄 果 蝇 染 色 体 组 图 解
Ⅱ Ⅳ Ⅳ Ⅱ Ⅲ
Ⅲ
X
Y
Ⅱ Ⅳ Ⅲ Ⅱ Y Ⅳ
Ⅲ
X
一个染色体组
另一个染色体组
配子
体细胞
(1组) 1、染色体组的概念
(2组)
非同源 染色体，它们在_____ 形态 细胞中的一组________ 大小 功能 上各不相同，但是携带着控制一 ____和______ 全部信息 ，这 种生物生长发育、遗传变异的_________ 样的一组染色体，叫做一个染色体组。
）
A. 相同的
B. 各不相同的 C. 有的相同，有的不同
D.除XY染色体外，其余均相同
3、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（
A.诱导染色体连续复制两次 B.促使染色单体分开，形成了染色体 C.促进细胞两两融合 D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成
）
4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（
）
A. 相同的
B.体细胞含有奇数染色体数目的个体 C.体细胞含有本物种配子染色体数目的个体 D.体细胞含有奇数染色体组数目的个体
(第二年)
人工诱导 染色体数 目加倍
正常植株( 纯合体)
(第一年)
自交
种子
植株
(新品种)

特点： 明显缩短育种的年限
染色体变异
染 色 体 变 异 结构变异 ： 缺失、 重复、倒位、 易位
（猫叫综合症） （果蝇棒状眼）
（慢性粒细胞白血病）
数目 变异
个别增减 成倍 增减
三体(2n+1)：21三体综合症
6、大麦的一个染色体组有7条染色体，在 四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观 察到的染色体数是： A、 7 条 C、28条 B、14条 D、56条
3、多倍体产生的原因
染色体复制 着丝点分裂
4条染色体 无纺缍丝牵引
前期：无纺缍体形成
不分裂 8条
小 结
纺锤体的形成受到破坏,染色体 数目加倍
4、多倍体育种

原理： 染色体数目变异 方法： 1、低温诱导处理
2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

机理： 抑制前期纺锤体的形成，导致染色体
不能移向细胞两极，引起细胞内染色 体数目加倍
2、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、 D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生 染色体结构变化的是 （ ）
二、染色体数目的变异
个别增减
正常 增多 减少
成倍增减
以染色体组形式成倍增多或减少
问题引领

什么是染色体组？如何判断一个细胞内有几 个染色体组？

什么是二倍体和多倍体？多倍体植株的特点？
1、染色体组的特点
(1) 一个染色体组中应不含同源染色体 (2) 一个染色体组中所含染色体形态、大 小和功能应各不相同 (3)一个染色体组中应含有控制该种生 物性状的一整套遗传信息
根据细胞中染色体组数,生物可分为:
二倍体
概念
多倍体
特点 产生原因
应用
单倍体
（二）二倍体和多倍体
由受精卵发育而成的，体细胞中有 1.二倍体：
单体（2n-1)：性腺发育不良
概念 染色体组 特征 二倍体 分类 多倍体
概念 特点
单倍体
巩固训练: 1、下列变异中,不属于染色体结构变异的是 ( A.染色体缺失某一片段 B.染色体增加了某一片段 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片段位置颠倒了180° )
2、一个染色体组中染色体其形态和功能是（
两个染色体组的个体。
例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物。
人、果蝇、玉米等大多数生物
由受精卵发育而成的，体细胞中含有 2.多倍体： 三个或三个以上的染色体组的个体。
例如：在植物中很常见，动物中极少见。 香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体） 普通小麦（六倍体）
普 通 小 麦 是 六 倍 体
马铃薯是四倍体 香蕉是三倍体