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2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。
A.提供正确的语言范型B.发现和诊断儿童的问题C.制定和执行个别化教育方案D.树立良好的态度正确答案：C2.【判断题】根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。
正确答案：正确3.【问答题】简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容?正确答案：学前儿童流畅度检查，一般包含以下几项内容：(1)自由会话，了解在日常生活中的说话状态;(2)图片单词命名( 30 个单词);(3)句子描述(选8 张情景图片)，了解在不同句子长度及不同句型中的口吃表现;(4)复句描述(选2 张情景图片)，了解描述口吃时情况;(5)复述或相伴复述(与治疗师一起复述) ，以了解是否有被刺激性及口吃在相伴复述的情况下改善的情况;(6)回答问题，了解儿童是否有回避现象及说话困难程度;(7)母子间谈话，设定母子游戏场面，让患者越放松越好。
4.【单选题】20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。
A.回归主流B.终身教育C.全纳性教育D.全民教育正确答案：A5.【单选题】下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。
A.两者从本质来说是同一回事B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法C.游戏和游戏治疗都是主动的D.游戏和游戏治疗都重过程正确答案：B6.【单选题】在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。
A.师资特点B.特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念C.学前教育机构的特点D.交通和经济条件正确答案：D【填空题】智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。
正确答案：1308.【单选题】游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）A.打破自我封闭B.进行精神发泄C.“玩”出其问题D.说出其问题正确答案：C9.【单选题】学前特殊儿童是指（）A.有不同特殊需要的儿童B.心智偏异儿童C.感觉障碍儿童D.沟通异常儿童正确答案：A10.【单选题】（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【判断题】语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。
（）正确答案：错误2.【单选题】说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。
A.选择恰当的讲述凭借物B.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标C.帮助儿童理解讲述内容D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动正确答案：D3.【问答题】名词解释：自然观察法正确答案：在日常生活的自然状态下，有目的、有计划地对儿童的语言发展进行直接观察、记录，从而获取儿童语言发展信息的方法。
4.【填空题】根据凭借物的特点，讲述活动分为：______、______ 、______ 、______ 。
正确答案：看图讲述、情景讲述、生活经验讲述、实物讲述5.【单选题】生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
A.图示类B.情境类C.标识类D.警示类正确答案：D6.【填空题】语言符号的________和________是对立的统一，人们不能随意更改已经约定的音义关系。
正确答案：任意性强制性7.【单选题】行动研究法的特点是具有________。
A.间接针对性B.直接针对性C.具体性D.整体性正确答案：B8.【单选题】学前儿童语言教育目标的第二个层次是（）A.总目标B.活动目标C.年龄阶段目标D.课程目标正确答案：C9.【问答题】简述我国幼儿语言教育总目标的具体内容;正确答案：2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿园语言教育的目标的具体内容概括如下：乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事，看图书;能听懂和会说普通话。
10.【问答题】名词解释：学前儿童文学作品正确答案：学前儿童文学作品：是指与0-6 岁儿童心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】“揣摩和分析” (揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点) 是打击乐曲编配的（）A.第一个步骤B.第二个步骤C.第三个步骤D.第四个步骤正确答案：B2.【问答题】简述儿童音乐的基本特点。
正确答案：儿童音乐的基本特点答：所谓儿童音乐，是指儿童所从事的音乐艺术活动。
它反映了儿童对音乐的感体验、表现及创造，也表现出儿童对周围世界的认识、情感和思想。
(一)愉悦性音乐艺术之所以能打动人的情感世界，是因为其本身具有强烈的愉悦性、感染性。
(二)教育性音乐艺术不仅具有愉悦性和感染性，而且还有育情冶性、潜移默化的教育作用。
儿童音乐的愉悦性、娱乐性特点，是吸引儿童积极参与音乐活动的重要原因之一。
(三)个体性音乐不仅是通过音响来反映人们思想、感情以及社会生活的听觉艺术，而且也是极富个性的艺术。
对于儿童而言，音乐也是其个体发展的一种表现。
正是因为儿童音乐是儿童发展的一种个体化表现，使得儿童音乐活动在唤醒儿童的主体意识、促进儿童的主体性发展上具有其特殊的教育价值。
3.【填空题】早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让____________________________________。
正确答案：8 岁以后的儿童的艺术表达能力不退化4.【单选题】我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。
A.托班幼儿B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿正确答案：B5.【问答题】试述幼儿园音乐教育活动的特点。
正确答案：(一)以审美教育为核心的活动审美是音乐艺术的特殊性质。
幼儿园的音乐教育活动过程实质上也是一种审美实践的过程。
它是以音乐为表现手段，以审美为教育过程，以促进儿童全面、和谐、整体的发展为最终目标的。
幼儿园音乐教育活动的审美教育过程，具体地说，就是通过音乐艺术向学前儿童进行认识美、表现美和创造美的能力培养的启蒙教育。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童美术教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【判断题】在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。
正确答案：正确2.【填空题】儿童最初的涂鸦被称为________。
正确答案：无意识涂鸦3.【问答题】简述儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的?正确答案：最初是把事物看成各自独立的个体，与其它事物缺乏联系;逐渐以简单的方法处理事物间的关系;最后能客观地从整体上把握事物间的关系。
4.【问答题】美术的基本表现形式是什么?正确答案：作为艺术的一大门类，美术具有同其他艺术门类不同的特征：其一是造型性与视觉性。
各种类型的美术作品都体现为具体可视的、占有一定空间形式的实体。
美术创作的目的就是造型，所采用的题材主要是通过外在形状来表现人和事物。
但是，美术作品的造型应当是外形与内涵的统一体，即通过可视的外形来表达蕴藏在深层的神韵与情感，即中国传统画论所说的“以形写神”，从而达到“形神兼备”和“情景交融”。
其二是瞬间性和永固性。
美术作品是静止的，即使描绘一个运动过程也只能截取其中的一个瞬间。
这个瞬间一旦被美术作品创造为形象，就永久固定下来。
美术的上述特点决定了它在反映现实和表现题材方面的某种局限性：这就是不能直接表现运动或情节发展过程，也难以表现图像所能显示的视觉范围之外的事物。
但美术作品中理想的直观形象所表现出来的凝炼及独特的美感又使它在艺术世界中能独树一帜，魅力无穷。
5.【单选题】教师用散文诗引导幼儿绘画，如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子” ，体现了美术教学中的（）A.作品临摹法B.情景观察法C.语言描述法D.联想迁移法正确答案：C6.【单选题】依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）A.动态艺术B.静态艺术C.再现艺术D.表现艺术正确答案：B7.【问答题】因材施教原则正确答案：根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童发展》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【判断题】适应性告知是儿童思想的一种传递方法。
正确答案：正确2.【判断题】研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。
正确答案：错误3.【问答题】维果斯基是如果看待教学与发展的关系的，对我们的儿童教育有何启示？正确答案：答：(1)教学应与儿童的发展水平相一致。
(2)儿童有两种发展水平：第一种水平是现有的发展水平，第二种水平是可能发展的水平即“最近发展区”(通过成人的帮助和自身的努力可以达到的水平)。
(3)维果斯基将学校中的教学与发展比作是最近发展区和现实发展水平间的关系。
童年期的教学启示：对儿童的教育存在最佳时期，一定时期的教学能更好地促进儿童的发展;教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平;另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平;教学应着眼于幼儿的最近发展区，对发展过程加以及时的组织.对不良倾向加以及时调整，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。
4.【判断题】联合游戏中儿童开始相互合作。
正确答案：错误5.【问答题】自我中心是指什么？正确答案：是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象。
6.【判断题】遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。
( )正确答案：正确7.【判断题】六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。
正确答案：正确8.【问答题】简述个体心理发展的基本规律。
正确答案：(1)发展的生物性和社会性;(2)发展的连续性与阶段性;(3)发展的普遍性与差异性。
9.【判断题】孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。
( )正确答案：正确10.【判断题】随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。
正确答案：正确11.【问答题】发展的连续性是指什么？正确答案：是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【判断题】对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
正确答案：正确2.【填空题】记录全班儿童活动情况的主要内容是（）正确答案：儿童活动的分组情况3.【填空题】康有为在________第一次提出在我国实施学前社会教育。
正确答案：《大同书》4.【问答题】简述幼儿园课程评价的基本原则。
正确答案：总的原则是评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。
具体表现：1.评价应有利于改进与发展课程：主要是为了发现问题、解决问题，因此，幼儿园课程评价要侧重于发挥诊断与改进课程与教学的作用，不适合把评价只作为对教师工作或幼儿发展的鉴定手段。
2.评价中要发挥教师的主体性：3.评价要有利于幼儿的发展：教育的最终目的是促进儿童的发展，因此课程评价中应注意把"对幼儿的发展是适宜的"、"有效促进幼儿的发展"作为根本标准。
5.【问答题】活动设计题：围绕“保护环境”这一主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。
正确答案：保护环境当今，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存。
因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容，使幼儿从小就具有环保意识是很有必要的。
为此，在设计活动时着重从烟尘、污水两个方面让幼儿观察比较，组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：1.理解什么是环境以及保护环境的重要性。
2.在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
3.引导幼儿关注周围的环境，增强幼儿的环保意识。
活动准备：1.清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)2.录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【判断题】语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。
正确答案：错误2.【问答题】名词解释：幼儿语言教育正确答案：幼儿语言教育是专门研究3 到6 岁儿童语言教育理论和实践的学科，是幼儿师范院校培训幼儿教师的一门应用性科目。
3.【填空题】________是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。
正确答案：组合关系4.【单选题】以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。
B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准正确答案：C5.【单选题】有研究表明，汉语言儿童的前语言交际倾向出现于（）A.O～4 个月B.4～10 个月C.10～18 个月D.12～18 个月正确答案：A6.【问答题】名词解释：日常交谈正确答案：儿童在日常生活中以问答或对话的方式与他人进行的一种口语交际的活动。
7.【单选题】“在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的()。
A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.升华阶段正确答案：B8.【单选题】______是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括语音、词汇、语法三个方面。
A.语言B.韵律C.节奏D.语速正确答案：A9.【单选题】处于句法结构发展( )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球” 、“我要球球”等。
A.单词句B.电报句D.复合句正确答案：A10.【判断题】会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。
正确答案：错误11.【判断题】学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
正确答案：正确12.【判断题】语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于()。
A.二级重听B.一级重听C.二级聋D.一级聋正确答案：B2.【判断题】操作性条件反射理论强调指出，“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。
正确答案：错误3.【单选题】在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
A.多重刺激法B.日常交往法C.自然情境法D.全面交流法正确答案：D4.【问答题】智力落后儿童的身心特点正确答案：智力落后儿童同正常儿童虽有许多相似之处，但也有他们自身的特点。
1发展阶段滞后2认知功能受损(1)感知觉损害。
智力落后儿童的视觉，听觉，味觉，平衡协调感觉等方面一般也不如正常儿童(2)记忆力损害。
智力落后儿童识记速度慢，记忆容量小，记忆缺乏明确目的，容易遗忘。
相对来说，他们在活动中，情绪兴奋时，记忆效果好一些，对具体形象的材料，刺激强烈、有兴趣的内容，他们容易记住(3)思维障碍。
智力落后儿童思维直观具体，概括水平低。
有些知识内容尽管他们背会了，却不理解，对事物也不能很好归类，思考时，如果借助具体事物会好一些。
他们不善于有目的地周密地想问题，思维不灵活，往往生搬硬套。
由于他们不能深入思考问题，所以对问题往往也就没有主见(4)言语障碍：发音困难，语法混乱，缺乏内在逻辑，语言表达贫乏，不准确.(5)注意障碍。
智力落后儿童的注意有情绪色彩，对直观具体事物易引起注意，喜欢听生动有趣的故事。
他们很难有目的地注意，注意也不稳定，容易分心，注意转移不灵活，常常顾此失彼，象正常孩子那样，一边听一边写，他们会感到困难。
3非智力因素方面的障碍：情绪障碍、个性心理特点和行为问题4生活自理能力和社会适应能力低下。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】简述学前儿童音乐教育目标的制定过程。
正确答案：(1)教育目标的筛选。
在学前儿童音乐教育目标的制定过程中，教育者首先要对各种已有的“可能性目标”进行筛选。
(2)教育目标的管理。
在制定学前儿童音乐教育目标的过程中，要做的第二步工作就是整理。
整理，这里指的是把目标分层归类。
(3)教育目标的表述。
教育目标有不同的层次。
针对不同的层次应该有不同的表述方法。
一般来讲，目标层次越高，表述越有原则性、抽象性和宽广的涵盖性。
目标层次越低，表述越具体，越具有可操作性。
2.【单选题】人类音乐活动的基本性质在于（）A.实践性B.音乐性C.游戏性D.娱乐性正确答案：A3.【单选题】“揣摩和分析” (揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点) 是打击乐曲编配的（）A.第一个步骤B.第二个步骤C.第三个步骤D.第四个步骤正确答案：B4.【单选题】提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是（）A.康有为B.蔡元培C.张雪门D.陈鹤琴正确答案：B5.【填空题】目前，在幼儿园已经使用的“变通总谱”主要有_______、图形总谱和语音总谱等三类。
正确答案：动作总谱6.【单选题】借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。
A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫正确答案：B7.【填空题】音乐的__是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。
正确答案：教育8.【单选题】考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。
A.活动的目标B.活动的准备C.活动的过程D.活动的效果正确答案：D9.【单选题】就词曲关系而言，4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是()。
A.一个字对两个音B.一个字对多个音C.多个字对一个音D.一个字对一个音正确答案：D10.【填空题】音乐欣赏活动的材料是指________和________。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童发展》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【判断题】大班幼儿在游戏中发生争吵，常常是因争夺玩具而产生的。
（）正确答案：错误本题解析：大改小2.【问答题】学前儿童心理学是指什么？正确答案：是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
3.正确答案：正确4.【问答题】简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。
正确答案：(1)焦虑-一回避型;(2)安全型;(3)焦虑一一反抗型。
5.【问答题】社会性游戏是指什么？正确答案：指的是儿童在与游戏玩伴的社会互动中进行的游戏。
6.A.新生儿B.乳儿C.婴儿D.幼儿正确答案：C7.【判断题】学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。
（）正确答案：正确8.【判断题】研究表明，2-4 岁儿童，攻击性形式发展总趋势为身体性攻击逐渐增多，言语性攻击慢慢减少。
( )正确答案：错误9.【判断题】适应性告知是儿童思想的一种传递方法。
正确答案：正确10.【判断题】儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。
( ) 正确答案：正确11.【判断题】华生主要研究儿童的情绪。
（）正确答案：错误本题解析：情绪改成行为12.【单选题】获得守恒性和可逆性概念是在（）阶段？A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：C13.【单选题】小明听《西游记》故事时，在头脑中浮现了孙悟空的形象。
这种想象是（）A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想正确答案：B14.【问答题】学前儿童自我意识的发展包括哪几个方面的认识?正确答案：(1) 对自己身体的认识;(2) 对自己行动的认识;(3) 对自己心理活动的意识。
15.正确答案：(1)物体永久性意识的巩固，动作大量内化，开始借助表象符号来代替外界事物;(2)重视外部活动，开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征格式在头脑中进行，表象性思维；(3)思维缺乏守恒性和可逆性;(4)直觉思维开始由单维向两维集中过渡，守恒即将形成，思维处于自我中心阶段。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。
A.“弹”出去的B.“推”出去的C.“打”出去的D.“爆发”出去的正确答案：A2.【单选题】儿童舞蹈表现形式不包括以下哪种（）A.游戏舞B.表演舞C.双人舞D.集体舞正确答案：A3.【单选题】关于“选择韵律活动中的道具”的说法，正确的是()。
A.所选道具不宜过大、过重，使用技巧也不宜过于简单B.所选道具不宜粗制滥造，要讲究形象逼真C.应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品，让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演D.教师可以向儿童提供某种线索，由教师选择道具正确答案：C4.【单选题】在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用（）A.从整体入手层层深入的设计思路B.从局部入手层层累加的设计思路C.“一一匹配”的设计思路D.“整、分、整”的设计思路正确答案：B5.【单选题】借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。
A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫正确答案：B6.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。
唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A7.【单选题】我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。
A.托班幼儿B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿正确答案：B8.【单选题】“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。
A.幼儿因素B.教师因素C.材料因素D.程序因素正确答案：B9.【问答题】名词解释：螺旋型课程模式正确答案：是以布鲁纳的学科结构课程思想为理论基础，把对学科的认识过程看成一个螺旋上升的环状序列，每个环中的学科结构都是不变的。
10.【单选题】属徒手操颈部的动作是（）A.屈、转B.举、振C.屈、伸D.绕、绕环正确答案：A11.【填空题】教师在提出和撰写音乐教学活动目标时，必须遵循：(1)系统化原则;(2)系列化原则;(3)________________原则。
正确答案：行为化12.【问答题】试述幼儿园音乐教育活动的特点。
正确答案：(一)以审美教育为核心的活动审美是音乐艺术的特殊性质。
幼儿园的音乐教育活动过程实质上也是一种审美实践的过程。
它是以音乐为表现手段，以审美为教育过程，以促进儿童全面、和谐、整体的发展为最终目标的。
幼儿园音乐教育活动的审美教育过程，具体地说，就是通过音乐艺术向学前儿童进行认识美、表现美和创造美的能力培养的启蒙教育。
在实践活动中，可以从以下三个方面着手进行：(1)把握音乐的审美特征，培养儿童的音乐审美感受能力。
音乐艺术的美既包括音乐作品内容的美，也包括音乐艺术形式的美在幼儿园的音乐教育活动中，首先必须帮助儿童对构成音乐美的诸多要素有充分的感受。
(2)激发审美情感，培养儿童的音乐审美表现能力。
审美情感始于审美感知。
在音乐教育活动中选择富有审美趣味的音乐作品，利用音乐其丰富、典型、集中、细腻的情感性特点，可以有效地真善美和激发儿童的审美情感，使他们在感受、理解音乐审美特征的同时，能接纳、寻味音乐作品所表达的内容和情感，并借助于一定的声音或动作，以演唱或演奏等基本表达形式将音乐作品中的思想、内容和情感表现出来，产生一定的艺术感染力。
(3)强调主动性、创造性，培养儿童的音乐审美创造能力。
学前儿童在充分感知音乐的内容和形式的审美过程中，不仅发展了初步的音乐审美感受能力，也获得了包括歌唱、舞蹈及打击演奏等方面的表现音乐美的基本技能。
在幼儿园的音乐教育活动中，还应引导、启发儿童用自己特有的方式来表达对音乐美的感受和理解，这便是音乐审美创造的萌生。
(二)强调儿童整体素质培养的活动幼儿园的音乐教育活动是一种在教师设计、安排和组织的音乐活动环境中，通过听、唱、跳、奏等音乐实践活动逐步培养和发展儿童的音乐能力和才能，获得音乐艺术内涵教益的专项教育活动。
它是以指向和促进儿童在音乐领域的发展为目标的。
教师在帮助儿童实现发展音乐能力目标的同时，注重为培养儿童成为个性和谐、心灵充实、人格健全、人性完美的人才而打下重要的基础。
13.【问答题】论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。
正确答案：幼儿园音乐作品再现特性的挖掘是处理张力的结果，其中再现性是价值范畴，是我们追求的;而形式性是规限范畴即所有的再现性内容的挖掘以符合形式性为基本条件，离开了形式规限的再现性往往是离了题的臆想。
14.【填空题】音乐能力主要是指___、______、__________ 。
正确答案：音乐表现力、音乐感受力、音乐创作力15.【问答题】音乐的基本特征是什么?正确答案：答：音乐作为艺术的一大门类，具有区别于其他艺术形式的基本特征：(一)材料的特殊性音乐中的声音并不是生活中各种音响的随意堆砌，也不仅仅是单个的声音，而是具有一定特性的乐音，即按照一定关系构成的有机的乐音体系，由它们所构成的音乐作品既有着严密的组织和逻辑关系，又包含着丰富的内涵。
(二)流动性音乐是在时间中进行，在时间中发展，随着时间的进程而逐渐展示音乐作品的各个组成部分并最终为听者所感受理解的。
因此，音乐是在时间进程中运动着的时间艺术，具有流动性。
(三)情感性由于音乐是以有组织的、在时间上流动的声音为特质材料来塑造音乐形象诉诸听觉的艺术，因而它不可能像造型艺术那样直接逼真地塑具体事物或生活图景，也不可能像语言艺术那样直接表述概念和思想，音乐所擅长的是通过感情的抒发和表达来打动人、感染人。
(四)表现性音乐对现实生活的反映和表现带有一定的间接性。
这种间接性表现在音乐家创作的音乐作品，必须通过演唱、演奏等“再度创作”过程才能成为活生生的音乐供人们欣赏。
(五)不确定性由于音乐不能直接提供视觉形象，不能直接表述思想内容，难以直接用具体的形象来反映，人们通过听觉感受到的音乐信息是非语义性的，所以音乐在一定程度上带有不确定性。
16.【单选题】认为音乐是人们有情感抒发的需要而产生的观点是()。
A.模仿起源说B.巫术起源说C.游戏起源说D.情感起源说正确答案：D17.【填空题】学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的_审美_感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。
()。
正确答案：审美18.【问答题】简述儿童音乐的基本特点。
正确答案：儿童音乐的基本特点答：所谓儿童音乐，是指儿童所从事的音乐艺术活动。
它反映了儿童对音乐的感体验、表现及创造，也表现出儿童对周围世界的认识、情感和思想。
(一)愉悦性音乐艺术之所以能打动人的情感世界，是因为其本身具有强烈的愉悦性、感染性。
(二)教育性音乐艺术不仅具有愉悦性和感染性，而且还有育情冶性、潜移默化的教育作用。
儿童音乐的愉悦性、娱乐性特点，是吸引儿童积极参与音乐活动的重要原因之一。
(三)个体性音乐不仅是通过音响来反映人们思想、感情以及社会生活的听觉艺术，而且也是极富个性的艺术。
对于儿童而言，音乐也是其个体发展的一种表现。
正是因为儿童音乐是儿童发展的一种个体化表现，使得儿童音乐活动在唤醒儿童的主体意识、促进儿童的主体性发展上具有其特殊的教育价值。
19.【单选题】教师在讲述作家冰波写的童话《梨子小提琴》时，背景音乐可以选用()。
A.刘铁山的《瑶族舞曲》B.舒曼的《梦幻曲》C.贝多芬的《欢乐颂》D.约翰·斯特劳斯的《拉德斯基进行曲》正确答案：B20.【问答题】名词解释：幼儿园体育教学正确答案：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。
21.【问答题】名词解释：音乐感正确答案：就是对音乐有正确的理解，并能把所理解所感受的东西充分表达出来的能力。
22.【单选题】教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的的行为的重要教育技术是()。
A.观察B.反馈C.鼓励D.督导正确答案：B23.【问答题】简述学前儿童打击乐演奏能力的发展。
正确答案：(1)0——3岁儿童打击乐演奏能力的发展对于3岁之前的儿童来说，乐器是他们以身体创造声音的一种自然而有趣的方式。
这一年龄阶段的儿童已经对音乐器及演奏发生了很大的兴趣，会有意识地去敲击乐器、探索声音，但这些动作多是偶然的、零碎的，甚至并不能与音乐保持相一致的节奏和拍子。
(2)3-4岁儿童打击演奏能力的发展对于3——4岁的儿童来说，在演奏过程中使奏出的音响与音乐相协调一致是有一定困难的。
因为儿童获得的演奏经验是有限的、零碎的，而且其随乐意识较差，所以部分孩子往往只陶醉于摆弄乐器而游离于音乐之外，抛弃了演奏的要求。
这也就很难用准确的节奏、适宜的音色来表现音乐了。
对于3——4岁儿童来说，他们的动作发展、自控能力较难，因而要体会集体奏乐活动中各声部之间的相互配合和协调有一定的困难。
虽然儿童的演奏技能及随乐水平都尚不完善，这一年龄阶段的儿童已早早地表现出演乐活动中初步的创造性表现。
(3)4——5岁儿童打击乐演奏能力的发展他们不仅能模仿成人、教师的演奏方法，并且开始探索同一种乐器的不同演奏方法，还能掌握演奏技巧稍高的一类打击乐器，如铃鼓的晃、摇，沙球的震、击等。
在乐器演奏的过程中，他们对乐器音乐、力度、速度的调整和控制能力也有所提高。
(4)5-6岁儿童打击乐演奏能力发展这一年龄阶段的儿童使用和掌握的打击乐器种类更多，能力也较强了。
除了以上的乐器之外，他们还能演奏一些使用小肌肉操作的乐器。
在演奏过程中，他们也更注意调整自己的演奏方式和用力方法，有意识地控制适当的音量和音色。
5——6岁儿童在打击演奏活动中的合作协调能力也得到了很好的发展。
24.【单选题】先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）A.比较单纯的律动摹仿动作B.比较简单的集体舞蹈C.动作结构比较复杂的韵律动作D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作正确答案：B25.【填空题】歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和体态表情，更是特指歌声所传达出的感情，即________________表情。
正确答案：声音26.【填空题】体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是_____。
正确答案：达尔克罗兹27.【单选题】教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。
A.音乐欣赏能力B.音乐表现能力C.音乐文化涵养D.音乐创造能力正确答案：A28.【填空题】幼儿韵律活动能力的发展主要包括：身体运动能力、_____、独立性、合作性以及创造性等五个方面。
正确答案：运动随乐能力29.【单选题】《金蛇狂舞》的曲作者是（）A.刘诗昆B.圣桑C.聂耳D.刘铁山正确答案：C30.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。
