十二月花名歌理解意思

人教版二年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。

十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

（1）连一连。

三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。

“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。

（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。

2. 把古诗补充完整，并完成练习。

梅花墙角数枝梅，凌寒独________。

遥________，为有暗香来。

［1］请把古诗填完整。

［2］本诗的作者是________代的________。

［3］判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。

（______）②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。

（______）3. 先补全古诗，再完成练习。

村居________莺飞________，拂堤________醉________。

________散学________，________趁东风________纸鸢。

（1）“散学”的意思是（）A．放学 B．开学（2）“东风”的意思是（）A．冬风 B．春风（3）“纸鸢”的意思是（）A．风车 B．风筝（4）这首诗描写了（季节）的美景。

我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，。

”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“，万条垂下绿丝绦。

”4. 阅读诗歌，完成练习。

舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

《十二月花名歌》是一首传统民歌，用十二种花卉代表一年的十二个月，描述了每个月的花卉及其特点。

这首歌的全部意思如下：
一月梅花傲雪霜，二月杏花满树香。

三月桃花红艳艳，四月蔷薇倚短墙。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月栀子头上戴，八月桂花满枝黄。

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆。

十一月水仙案上供，十二月腊梅雪里香。

这首歌通过描述不同月份的花卉，展示了每个季节的特色和美景。

它以简洁明了的语言，描绘了花卉的形态、颜色和香气，让人们感受到自然的美好和生命的轮回。

同时，这首歌也反映了人们对自然的观察和对季节变化的感受，是中国民间文化的重要组成部分。

小学语文二年级《十二月花名歌》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解1.《十二月花名歌》中，“二月”对应的是什么花开放？A. 山茶B. 迎春C. 桃花D. 牡丹参考答案：B. 迎春2.“七月茉莉花如雪”描绘了茉莉花的什么特点？A. 香味浓郁B. 颜色洁白C. 生长迅速D. 花朵硕大参考答案：B. 颜色洁白3. 下列哪个月份与对应的花卉在《十二月花名歌》中没有明确提到？A. 四月牡丹B. 六月荷花C. 八月桂花D. 十月樱花参考答案：D. 十月樱花（应为芙蓉）4. “腊月寒梅斗冰霜”这句话表达了寒梅的什么品质？A. 娇弱易折B. 耐寒坚强C. 艳丽夺目D. 香气袭人参考答案：B. 耐寒坚强5. “国色天香”一词在《十二月花名歌》中是用来形容哪种花的？A. 石榴B. 荷花C. 牡丹D. 菊花参考答案：C. 牡丹二、判断题1.《十二月花名歌》是按照一年中每个月份的花卉来编写的。

（）参考答案：√2. 迎春花在正月就已经凋谢了。

（）参考答案：×3.“八月桂花满枝香”意味着八月是桂花盛开的季节。

（）参考答案：√4. 石榴花在《十二月花名歌》中被描述为“红似火”，强调了它的颜色鲜艳。

（）参考答案：√5. 芙蓉花在十月开放，与诗中“十月芙蓉正上装”的描述相符。

（）参考答案：√6. 寒梅只在腊月开放，其他月份不会见到。

（）参考答案：×（虽然主要在腊月，但也可能在其他寒冷季节少量开放）三、阅读课文，回答问题1.《十二月花名歌》是如何通过月份和花卉的对应关系，让孩子们了解自然和时间的？参考答案：《十二月花名歌》通过每个月份对应不同的花卉开放，以诗歌的形式展现了自然界随时间变化的美丽景象，让孩子们在学习的过程中了解四季的更迭和花卉的生长规律。

2. 请列举《十二月花名歌》中两种花的特性或象征意义。

参考答案：例如，牡丹被称为“国色天香”，象征着富贵与高雅；寒梅在腊月斗冰霜，象征着坚韧不拔的品质和顽强的生命力。

十二月花名表达了对花儿的什么之情的诗句一、引子在冬季的十二月，大地已经被寒冷的气息所笼罩，但依然有一些花儿在默默地开放着，它们以坚韧顽强的姿态，诠释着生命的顽强与美丽。

而在诗词中，十二月花名所表达的情感更是五彩斑斓、丰富多样，今天，我们就一起来探寻十二月花名所表达的特殊情感和情绪。

二、菊花十二月的菊花，常常让人想起王维的那句“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

”这句诗表达了对菊花清雅高洁之情。

菊花以其坚毅的品性和独特的馨香魅力，成为了十二月里最具代表性的花卉之一。

它在枯荣交替的季节里，依旧顽强地绽放，散发着淡淡的清香，让人不由得在心灵深处萌生敬仰之情。

三、腊梅“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

”这是唐代诗人王安石的《踏莎行》中的一句名句，描述了腊梅在寒冷季节里独自怒放的景象。

腊梅以其独特的清香和坚韧的生命力，成为了冬季花卉中的一股清流。

它在寒冷的冬日里，独自开放，宛如一位优雅的贵妇，不受环境的干扰，散发着淡淡的幽香，让人禁不住陶醉其中，对其怀有赞美之情。

四、冬梅冬梅是另一种常见于十二月的花卉，明代文学家袁宏道曾有诗云：“问东风，在斯渐，小生青黄与紫檀；看环佩，在斯迟，世态炎凉更送迟。

”这句诗中的“风”与“佩”，表达了对冬梅清高超逸的赞美之情。

冬梅虽生于严寒之地，却能顽强地生长，傲立在冰雪间，花朵清雅高洁，绽放着独特的魅力。

它用自己的坚韧与顽强，向世人诠释着生命的美丽和韧性，让人不禁对其心生敬意和赞赏之情。

五、总结与回顾在十二月的花名中，菊花、腊梅和冬梅，它们都以自己的方式在寒冷的季节里绽放出属于自己的美丽与馨香，这种顽强、优雅的特质，令人感叹和赞叹不已。

它们以自己独特的姿态，给人们传达了生命的坚韧与顽强，以及对自然的敬畏和赞美之情。

它们虽不同，却都在寒冷的季节里，散发出自己独特的魅力，让人忍不住为之动容。

六、个人观点和理解对我而言，十二月的花名所表达的情感，不仅是对花儿的赞美和敬仰，更是对生命的顽强与美丽的颂扬。

二年级部编人教版语文下学期古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。

十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

（1）连一连。

三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。

“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。

（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。

2. 阅读课文，回答问题。

望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

_____________，_____________。

［1］把诗句补充完整，写在横线上。

［2］这首诗是（）朝诗人（）写的，这首诗是作者看到（）时写的。

我还知道《》也是他写的。

［3］根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。

___________________［4］根据不同的环境运用诗句。

一天，我和妈妈一起去看瀑布。

当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“_____________，____________ 。

”［5］这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？___________________________________3. 重点段落品析。

敕勒歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，。

，野茫茫，风吹草低见牛羊。

（1）把诗歌补充完整。

（2）敕勒歌是一首朝时的民歌。

（3）穹庐是指。

（4）“风吹草低见牛羊”中的“见”读4. 将《二十四节气歌》补全，并填空。

______惊春_______，_______芒夏_______。

秋处露秋____________，_____________小大寒。

［1］把诗句补充完整。

［2］二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、________、________、________。

⼗⼆⽉花名歌
正⽉梅花⾹⼜⾹, ⼆⽉兰花盆⾥装,
三⽉桃花红⼗⾥, 四⽉蔷薇靠短墙,
五⽉⽯榴红似⽕, 六⽉荷花满池塘,
七⽉栀⼦头上戴, ⼋⽉丹桂满枝黄,
九⽉菊花初开放, ⼗⽉芙蓉正上妆,
⼗⼀⽉⽔仙供上案, ⼗⼆⽉腊梅雪⾥⾹。

正⽉迎春⾦样黄，⼆⽉杏花粉洋洋，三⽉桃花红千树，四⽉蔷薇靠短墙，五⽉⽯榴红似⽕，六⽉荷花满池塘，七⽉栀⼦头上戴，⼋⽉桂花满枝⾹，九⽉菊花初开放，⼗⽉芙蓉正上妆，冬⽉⽔仙案上供，腊⽉寒梅⽃冰霜。

正⽉迎春花阵阵⾹, ⼆⽉茶花争芬芳,三⽉桃花红⼗⾥, 四⽉牡丹花齐开放,五⽉⽯榴耀眼红，六⽉莲花⾹满塘,七⽉凤仙花头上戴, ⼋⽉桂花满院⾹,九⽉菊花竞争艳, ⼗⽉芙蓉花三换妆,⼗⼀⽉⼭茶供上案,⼗⼆⽉腊梅雪⾥⾹。

孟姜女《十二月花名》孟姜女《十二月花名》《孟姜女》是一首江苏民歌，在长江中下游江南流传很广，又名《十二月花名》、《孟姜女哭长城》等。

歌曲叙述了秦始皇筑长城时一对新婚夫妻生死离别的故事。

相传，坚贞的孟姜女为被逼去筑长城的丈夫范杞良千里送寒衣，历尽艰辛，在路经苏州浒墅关时被守关的官吏所刁难，无法过关。

孟姜女就把自己的悲惨身世编成小曲唱给官吏听，终于感动了吏卒，放她过关。

这个故事被后人编唱，内容反映了孟姜女的苦难遭遇，同时也揭示了漫长的封建社会中的一个深刻的社会问题：最高的封建统治者把沉重的徭役、赋敛强加在人民的头上，造成无数人颠沛流离、家破人亡。

全曲十二段词，以十二月为序，歌词哀怨深情，曲调委婉细腻，结构完整，旋法以级进为主，唱词节奏均匀，采用五声调式，具有典型的江南色彩。

曲调有不少变体，许多地方的戏曲，曲艺音乐和民间器乐都有由它演变而来的曲调。

正月里来是新春，家家户户点红灯，别人家夫妻有团圆日，孟姜女丈夫去造长城。

二月里来暖洋洋，燕子双双上画梁，衔泥筑巢家园建，孟姜女孤单好凄凉。

三月里来是清明，家家户户去上坟，别人家坟上飘白纸，孟家坟上冷清清。

四月里来养蚕忙，孟姜女提篮去采桑，想起我夫万杞良，蚕丝怎比我情丝长。

五月里来石榴红，我与杞良喜相逢，池畔结缘拜天地，棒打鸳鸯各西东。

六月里来热难挡，蚊虫飞来难提防，宁可叮奴千口血，莫叮奴丈夫万杞良。

七月里来入秋凉，孟姜女替夫缝衣服，针线扎在蓝衫上，刺我心肝牵我肠。

八月里来雁门开，仰望孤雁送书来，闲人只说闲人话，哪及红雁传书来。

九月里来是重阳，重阳美酒菊花香，满满敬我我不喝，要我饮酒人成双。

十月里来稻上场，家家牵垄新米尝，想起我夫万杞良，泪水拌饭口难张。

十一月里雪花飞，孟姜女万里送寒衣，天上乌鸦肯领路，路下无钱步难移。

十二月里忙过年，杀猪宰羊闹喧天，别人家夫妻同饮三杯团圆酒，孟姜女思夫又一年。

十二月花名歌拼音版摘要：1.引言：介绍《十二月花名歌》2.《十二月花名歌》的来源和历史3.《十二月花名歌》的文学价值和文化意义4.《十二月花名歌》的现代意义和影响5.结论：总结《十二月花名歌》的重要性正文：【引言】《十二月花名歌》是一首描绘了中国传统文化中十二个月份的代表花卉的诗歌。

它以生动的描绘和优美的诗句，展现了中国传统文化的独特魅力。

这首诗歌的流传和影响，不仅体现了古人对自然和生命的热爱，也展示了中国文化的深厚底蕴。

【《十二月花名歌》的来源和历史】《十二月花名歌》的起源可以追溯到唐代，而后在宋代得到了广泛的流传。

它是中国古代文人墨客创作的诗歌，通过描绘每个月份的代表花卉，表达了对自然和生命的赞美。

这首诗歌在历史长河中不断被传颂和传承，不仅见证了中国古代文化的繁荣，也反映了古人对自然界的敏锐观察和独特理解。

【《十二月花名歌》的文学价值和文化意义】《十二月花名歌》在文学上具有极高的价值。

它以生动的描绘和优美的诗句，展现了中国古代诗歌的独特魅力。

在文化上，它代表了中国古代人们对自然和生命的热爱，反映了中国古代文化的深厚底蕴。

这首诗歌以其独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，成为了中国文化的重要组成部分。

【《十二月花名歌》的现代意义和影响】时至今日，《十二月花名歌》依然具有重要的现代意义。

它不仅是我们了解中国传统文化的重要途径，也是我们欣赏中国古代诗歌的独特魅力的窗口。

它的存在，不仅让我们更好地理解了中国古代文化，也让我们更加热爱自然和生命。

【结论】总的来说，《十二月花名歌》是一首具有极高文学价值和文化意义的诗歌。

一、美丽绽放的花朵在十二月，寒冷的冬季中，能够看到鲜花盛开，实属不易。

十二月花名歌所表达的对花的热爱和赞美之情，令人感到无比温暖。

当我读到这些诗句时，不禁陶醉其中，仿佛置身于花海之中，领略着大自然的神奇和美丽。

在这季节中，十二月花名歌所描绘的各式花朵，各自展现着美丽的姿态。

无论是娇柔的梅花、清雅的兰花、高贵的菊花，还是妩媚的玫瑰、含蓄的牡丹，每一朵花都有着属于自己的独特之美。

这些绽放的花朵，不仅给人们带来视觉的享受，更是对大自然的致敬和对生命的赞美。

二、对生命的赞美在十二月花名歌中，每一朵花背后都蕴含着对生命的赞美之情。

在大自然的馈赠下，这些美丽的花朵如此顽强地生长和绽放，不畏严寒，不畏风雪，展现出顽强的生命力。

正如诗人所言，“依青丝傍素裹片叶，含残妆去别残红。

”每一朵花都在默默地诉说着自己的故事，诠释着生命的意义。

十二月花名歌的诗句，透露出作者对生命的感悟和对生命的敬畏之情。

每一朵花都是生命的奇迹，都值得我们去仔细品味和珍视。

这些花朵不仅是大自然的杰作，更是对生命的赞美和礼赞。

它们的美丽和绽放，让人感叹生命的伟大和意义。

三、对情感的寄托十二月花名歌所表达的不仅仅是对花的美丽和对生命的赞美，更是对情感的寄托和表达。

每一朵花都蕴含着诗人对爱情、友情和家国之情的思念和祝福。

在这些诗句中，不难感受到诗人对美好情感的深切追求和对幸福生活的向往。

梅花如此的娇媚、兰花如此的清雅、菊花如此的高贵，每一朵花都成为了诗人情感的寄托和表达。

它们无声地述说着诗人对爱情的向往、对友情的祝福、对家国的眷恋。

十二月花名歌的诗句，不仅唤起了人们对美好情感的向往，更是对那些珍贵情感的歌颂和回味。

四、总结与回顾通过十二月花名歌所表达的诗句，我们不仅感受到了花的美丽、生命的伟大和情感的寄托，更是得到了对大自然的敬畏和对生活的热爱。

每一朵花都有其独特之美，每一个诗句都有其深刻之意。

在这寒冷的冬季里，十二月花名歌以其深邃的情感和丰富的内涵，给我们带来了一份珍贵的美好。

二年级语文十二月花名歌朗读课文在二年级的语文课本中，有一篇名为《十二月花名歌》的课文，是一首以描写花朵为主题的优美诗歌。

这篇课文以其优美的语言和生动的描写，给人留下了深刻的印象。

在这篇文章中，作者通过对各种花朵的细致描写，展现了大自然的美丽和多样性。

而作为学生，通过对这样一篇文学作品的学习和朗读，不仅可以提高语言表达能力，还可以增进对生活美好的认识和感受。

我们来看一看这篇课文中对不同花朵的描写。

作者通过对玫瑰、梅花、樱花等花卉的精彩描绘，形象地展现了它们的容貌和气质。

如对于玫瑰花的描写：“红的像霞，白的像雪，黄的像金，紫的像梦。

”这样的描写生动而富有感染力，使人仿佛就能看到玫瑰花在风中摇曳的身影。

而对于梅花、樱花的描写也同样娓娓动听，让人不禁沉浸在美好的意境中。

这种对花卉的描写不仅丰富了课文的表现形式，还可以培养学生对美的感知和表达能力。

通过学习和朗读这篇课文，不仅可以提高学生的语文素养，还可以启迪他们对自然之美的感悟。

在课文中，作者用深情的笔触描绘了大自然中各种花卉的美丽和神秘。

通过学习这篇课文，学生们可以领略到大自然所呈现出的丰富多彩的美景，培养对自然的敬畏和热爱之情。

朗读这样优美的课文，更是可以让学生在语言表达中感受到美的力量，增强他们对美好事物的向往和追求，促进心灵的升华。

二年级语文课本中的《十二月花名歌》这篇课文，优美的语言和丰富的想象力使得它成为了一篇不可多得的诗歌之作。

通过对这篇课文的学习和朗读，学生们可以在语文素养和情感体验上得到有效的培养。

作为教师，也应该在教学中注重对这样优秀的文学作品的传承和引导，让学生在感受美的不断提升自身的艺术修养和情感素质。

在人生的道路上，我们时刻都需要一颗敏感的心去感受美，去欣赏美，去表达美。

唯有如此，我们才能在繁忙的学习生活中依然保持一颗纯净的心，懂得如何用心去感受生活中的每一处美好。

愿我们都能用一颗感恩的心去欣赏那些美好，去珍惜那些身边的风景和人。