儿童音乐教育模拟试卷

一填空题（共40分，每空2分）1．教师教儿童歌唱时，坚持要求正确的咬字吐字，能促进儿童_________的发展。

2. 在音乐活动中提供更多的机会让幼儿获得积极的情绪体验，能促进幼儿_________的健康。

3．马克思主义的艺术理论认为：音乐只能是_________的主观反映。

4．韵律动作按身体位置是否移动可分为_________动作和_________动作；按参与动作身体部位的多少可分为_________动作和_________动作，按参与动作身体部位的精细程度可分为_________动作和_________动作。

5．音乐的起源是一个多元的、不断分化和_________的发展过程。

6.尽管人类从先天遗传中获得了一套精致的歌唱器官，但歌唱的能力主要是经过_________而逐步发展起来的。

7.音乐的________功能是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。

8.音乐作为一门艺术，具有以下特征：音乐是声音的艺术、听觉的艺术、时间的艺术和的________艺术。

9.美国___________音乐课程计划的螺旋上升的核心概念系统和行为化的发展目标方式，为未来的音乐教育目标研究发展作出了开创性的重要贡献。

10.学前儿童音乐教育的重点是________和________。

11. 学前儿童音乐教育目标的层次结构可分解为得分评阅人 得分评阅人 ___________________ 、________________、___________和___________。

二、名词解释（20分，每题10分）1.显性音乐教育课程2. 奥尔夫音乐教育体系三、选择题（共40分，每题2分） 1．音乐教育的终极目标是( )。

A.音乐感的发展B.学习能力的发展C.全面发展D.音乐知识技能的发展2．经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是( )。

A.达尔克尔兹B.柯达伊C.铃木D.奥尔夫3．在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行( )。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】简述学前儿童打击乐演奏能力的发展。

正确答案：(1)0——3岁儿童打击乐演奏能力的发展对于3岁之前的儿童来说，乐器是他们以身体创造声音的一种自然而有趣的方式。

这一年龄阶段的儿童已经对音乐器及演奏发生了很大的兴趣，会有意识地去敲击乐器、探索声音，但这些动作多是偶然的、零碎的，甚至并不能与音乐保持相一致的节奏和拍子。

(2)3-4岁儿童打击演奏能力的发展对于3——4岁的儿童来说，在演奏过程中使奏出的音响与音乐相协调一致是有一定困难的。

因为儿童获得的演奏经验是有限的、零碎的，而且其随乐意识较差，所以部分孩子往往只陶醉于摆弄乐器而游离于音乐之外，抛弃了演奏的要求。

这也就很难用准确的节奏、适宜的音色来表现音乐了。

对于3——4岁儿童来说，他们的动作发展、自控能力较难，因而要体会集体奏乐活动中各声部之间的相互配合和协调有一定的困难。

虽然儿童的演奏技能及随乐水平都尚不完善，这一年龄阶段的儿童已早早地表现出演乐活动中初步的创造性表现。

(3)4——5岁儿童打击乐演奏能力的发展他们不仅能模仿成人、教师的演奏方法，并且开始探索同一种乐器的不同演奏方法，还能掌握演奏技巧稍高的一类打击乐器，如铃鼓的晃、摇，沙球的震、击等。

在乐器演奏的过程中，他们对乐器音乐、力度、速度的调整和控制能力也有所提高。

(4)5-6岁儿童打击乐演奏能力发展这一年龄阶段的儿童使用和掌握的打击乐器种类更多，能力也较强了。

除了以上的乐器之外，他们还能演奏一些使用小肌肉操作的乐器。

在演奏过程中，他们也更注意调整自己的演奏方式和用力方法，有意识地控制适当的音量和音色。

5——6岁儿童在打击演奏活动中的合作协调能力也得到了很好的发展。

2.【填空题】陶行知为晓庄学校谱写的校歌是_____。

正确答案：《锄头舞歌》3.【单选题】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。

一、填空题(每小题1分，共10分)1.教师教儿童歌唱时，坚持要求正确的咬字吐字，能促进儿童_________的发展。

2.为学前儿童选择歌曲应该同时兼顾_________和曲调两个方面。

3.撰写音乐教学活动目标时必须陈述_________行为。

4.在音乐活动中提供更多的机会让幼儿获得积极的情绪体验，能促进幼儿_________的健康。

5.马克思主义的艺术理论认为：音乐是人类对_________的一种特殊形式的主观反映。

6.韵律动作可分为三类：基本动作，模仿动作和_________。

7.与演奏打击乐器有关的一般技能主要有：用自然协调的动作演奏；奏出适中的音量和_________；注意倾听音乐和他人的演奏，并使自己的演奏与整体音响相协调。

8.在常规的打击乐演奏活动中，同音色组的乐器在空间安排上应该_________。

9.音乐的起源是一个多元的，不断分化和_________的发展过程。

10.音乐教学活动的时间，是既有限定又有弹性的，教师在实际的活动中要更多注意的，不应是钟表所显示的实际时间，而应是幼儿行为所显示的_________时间。

二、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

每小题1分，共20分)1.音乐教育的终极目标是( )A.音乐感的发展B.学习能力的发展C.全面发展D.音乐知识技能的发展2.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用( )A.现场哼唱或演奏的方法B.示范和讲解的方法C.分句欣赏的方法D.反复练习法3.歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是( )A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能4.整个音乐教育和谐的第一基础是( )A.目标和谐B.过程和谐C.方法和谐D.评价和谐5.在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是( )A.道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B.增强儿童的美感，引发想象、联想C.尽量为儿童提供现成的道具D.教师应花较多精力设计道具6.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是( )A.达尔克尔兹B.柯达伊C.铃木D.奥尔夫7.歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于( )A.教师和同伴的正确榜样B.通过语言交流找准了发声位置C.通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法D.发声练习8.在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行( )A.美的教育B.良好的个性教育C.艺术的教育D.基本素质的教育9.教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是( )A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高B.对不同的儿童提不同的要求C.给每位儿童成功表现自己的机会D.让儿童相互竞争，相互比较10.尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前，一般都必须经过( )A.徒手动作练习阶段B.看指挥演奏阶段C.语音练习阶段D.认识图谱阶段11.在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地( )A.表现音乐作品B.喜欢音乐作品C.感觉和理解音乐作品D.掌握音乐作品12.在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用( )A.击画节拍法B.优美的装饰性动作C.击打节奏型法D.简约的指挥手势13.在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的( )A.敏感B.表现C.理解D.创造14.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强( )A.对语言的感知和体验B.对动作的感知和体验C.对音乐的感知和体验D.对艺术的感知和体验15.音乐角活动的目的主要是( )A.人际的音乐共享B.自由的音乐实践C.人际的音乐交流D.系统的音乐学习16.在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是( )A.同伴的动作B.生活中小鸟飞的动作C.教师的动作D.图片中小鸟飞的动作17.让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿( )A.探究的需要B.秩序的需要C.参与的需要D.接纳的需要18.动作反馈时常与语言相结合，而且，对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是( )A.“他刚才……”B.“你刚才………”C.“你打算……”D.“他打算……”19.小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是( )A.全体幼儿戴上小鸡的头饰B.幼儿轮流戴小鸡的头饰C.全体幼儿戴上小鸡的胸饰D.教师戴上鸡妈妈的头饰20.为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应( )A.在幼儿反应之前作出反应B.在幼儿反应之后作出反应C.和幼儿同时作出反应D.带着幼儿做动作三、名词解释(每小题3分，共12分)1.显性的音乐教育课程2.达尔克罗兹音乐教育体系3.韵律动作组合4.适宜唤醒状态四、简答题(共26分)1.用自己的语言和例子来说明：什么是音乐的本质。

学前儿童音乐教育试题1.听力测试请仔细听以下音频，然后在每个问题后选择正确的答案。

Question 1: 听一首快速的乐曲，选出正确的描绘方式。

A. 河水欢快地流淌B. 鸟儿在欢快地歌唱C. 小动物们在快乐地跳舞Question 2: 听一段节奏明快的旋律，选出正确的乐器。

A. 钢琴B. 小提琴C. 鼓Question 3: 听一首轻柔的乐曲，选出正确的描绘方式。

A. 花儿在柔和的风中轻舞B. 海浪轻轻拍打着岸边C. 水滴缓缓从叶子上滑落2. 歌唱训练根据提供的歌词，唱出相应的歌曲，注意节奏和音准。

歌词一：春天来了，万物复苏，花儿绽放，绿叶翘舞。

小鸟在树上，欢乐地歌唱，我们一起，唱这欢乐的歌。

歌词二：小星星，闪耀的小星星，你在天空，告诉我们什么？当我疑惑，不知所措，请告诉我，你是谁的宝。

3. 节奏练习根据教师的节奏打击，模仿敲击击打乐器的节奏。

*教师会示范一段简单的节奏，学生需要正确模仿并重复。

4. 乐理知识测试请回答以下乐理相关的问题。

Question 1: 什么是音符？A. 一个音高的符号B. 一个演奏的动作C. 一个音符号的组合Question 2: 什么是谱号？A. 表示乐曲节奏的符号B. 表示乐曲调性的符号C. 表示乐曲速度的符号Question 3: 什么是节拍？A. 乐曲中的主要旋律B. 乐曲中的重要节奏C. 乐曲中的演奏动作5. 创作练习请用你学到的音乐知识进行一次简单的创作，可以是编写歌曲的歌词、创作节奏等内容。

*教师会提供相关素材和指导。

总结：通过以上试题，我们可以评估学前儿童在音乐教育方面的听力、唱歌、节奏感以及乐理知识等方面的掌握程度。

音乐教育对学前儿童的发展至关重要，帮助他们建立音乐素养、培养审美能力和表达情感的能力。

希望这次试题可以为学前儿童音乐教育的优化提供有益的参考。

学前儿童艺术教育模拟试卷（一）一、单选题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1.是指儒家所谓的“六艺”不包含哪个？（）A.书B.诗经C.尚书D.易答案：A解析：“六艺”，是指儒家所谓的礼、乐、射、御、书、数。

2.人类固有的天性和本能是？（）。

A.写字B.模仿C.艺术鉴赏D.绘画答案：B解析：古希腊认为艺术起源于人类对客观世界的模仿，模仿是人类固有的天性和本能。

3.在音乐伴奏下用协调的身体动作表达艺术形象的一种较为复杂的音乐活动形式是（）。

A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐活动D.音乐欣赏活动答案：B解析：韵律活动是指在音乐伴奏下，用协调的身体动作来表现音乐的活动，没有音乐伴奏的身体动作，不能称之为韵律活动。

4.提出“艺术的第一目的是再现现实的是谁？（）A.席勒B.斯宾塞C.亚里士多德D.车尔尼雪夫斯基答案：D解析：车尔尼雪夫斯基在其著作《生活与美学》中明确提出：“艺术的第一目的是再现现实。

”5.学前儿童美术教育的内容的三个组成部分是美术欣赏、绘画和（）？A.音乐B.泥工C.话剧D.手工答案：D解析：学前儿童美术教育的内容的三个组成部分：美术欣赏、绘画和手工。

6.4-5岁儿童处于手工发展的（）时期。

A.无目的活动期B.基本形状期C.样式化期D.综合化期答案：A解析：4-5岁儿童处于手工发展的无目的活动期。

7.在教师的协助下，儿童学会运用点、线、几何图形、动植物花纹和色彩按照形式美的规则进行装饰和美化的一种活动是（）。

A.装饰画B.意概画C.命题画D.手指画答案：A解析：装饰画指的是在教师的协助下，儿童学会运用点、线、几何图形、动植物花纹和色彩按照形式美的规则进行装饰和美化的一种活动。

装饰画在托幼机构开展非常广泛，也是儿童非常喜欢的一种类型。

8.以下哪种活动的指导侧重点在于通过谈话，启发儿童确定绘画的主题？（）A.物体画B.情节画C.意愿画D.装饰画答案：A解析：意愿画的指导是通过谈话，启发儿童确定绘画的主题。

学前儿童音乐教育试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.因为音乐擅长于抒发情感和引发情感，所以又被人们公认为是一种( )A.声音艺术B.情感艺术C.听觉艺术D.时间艺术2.不但在理论上主张要把艺术教育当作对学生进行思想教育的武器，而且身体力行地深入民间采集山歌、小调，创作了许多具有鲜明民族特色的教育歌曲如《锄头舞歌》的中国教育家是( )A.康有为B.蔡元培C.陶行知D.陈鹤琴3.柯达依音乐教育体系的主要教学内容是( )A.歌唱教学B.节奏教学C.即兴表演D.动作造型4.由教师有目的有计划地设计和组织的音乐教育活动是( )A.自发的音乐活动B.专门性的音乐活动C.渗透性的音乐活动D.隐性的音乐活动5.整个音乐教育和谐的第一基础是( )A.目标的和谐B.内容的和谐C.过程的和谐D.方法的和谐6.“初步学习找空地方做动作，做鸟飞的动作时尽量不让别人碰到自己，自己也不碰到别人”，这段目标的陈述体现了( )A.知识技能目标B.学习能力目标C.音乐感发展目标D.社会性发展目标7.改变教师的教育观念和提高教师的教育水平的第一关键的技能训练是( )A.提出和撰写教育活动目标B.确定教育内容C.选择教育方法D.制订教育活动评价方案8.在幼儿园歌唱教学中，词曲简单多重复、歌词内容是直接描述动作过程的或是比较富于动作性的歌曲，适宜采用的导入方法是( )A.歌词创编导入B.故事讲述导入C.动作导入D.游戏导入9.在音量、音色、音高和速度上与集体相一致并能够与集体同时开始和结束，不使自己的歌声突出出来。

基本上可以做到上面所述的儿童的年龄是( )A.2岁末B.3岁末C.4岁末D.5岁末10.韵律活动中，儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是( )A.基本动作B.模仿动作C.节奏动作D.舞蹈动作11.“小熊饿了慢慢走，小熊吃蜜蜂，吃饱了高兴地跳舞”的舞蹈动作组织形式是( )A.按身体部位的某种秩序组织B.按情节内容组织C.按主题动作组织D.按音乐的变化组织12.适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是( )A.先观察或先回忆真实事物再即兴创编B.先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”C.先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度D.先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构13.“在演奏过程中注意倾听自己、同伴、集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体音响形象的塑造要求”的能力是( )A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力14.双响筒和三角铁两种乐器的演奏对用力均匀和手眼协调都有较高的要求，因此比较适合于( )A.2-3岁儿童B.3-4岁儿童C.4-5岁儿童D.5-6岁儿童15.大班音乐欣赏作品《金蛇狂舞》结构较复杂，适合的导入模式是( )A.从完整作品开始B.从作品的某个部分开始C.从动作材料开始D.从视觉材料开始16.音乐欣赏教学中，结构比较紧密的作品可能采用的设计是( )A.从整体入手层层深入B.从局部入手层层累加C.一一匹配D.整、分、整17.音乐欣赏的重要组成部分，也是进入“欣赏”境界的重要基础是( )A.倾听B.理解C.感受D.创造性表达18.探讨存在的问题、问题的原因和问题解决的效果，一般采用的评价是( )A.全面评价B.重点评价C.连续评价D.独立片段评价19.一位女孩听到河北民歌《小白菜》时做出假哭的样子，说明了幼儿对音乐的( )A.记忆力B.想象能力C.思维能力D.感知能力20.为3-4岁儿童选择配器方案，一般宜在( )A.乐句之间变化音色B.乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D.乐段之中变化音色二、填空题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。

学前儿童艺术教育（音乐教育）考试试卷（二）题号一二三总分得分批卷人一、选择题（共10分，每题2分）1、呼吸在歌唱中占（）地位。

A、主导B、重要C、次要D、基础2、4--5岁的幼儿对（）和再现能力有了较大的进步。

A、旋律的走向B、节奏的掌握C、歌词的记忆D、音乐的表现3、下列（）对具有乐句简单、重复，歌词简单变话的特征A、《祖国、祖国我们爱你》B、《秋叶》C、《画四季》D、《有爱歌》4、学前儿童在歌曲的选择上要注意歌词和（）两个方面。

A、节奏B、节拍C、速度D、曲调5、教学环节的设立要注意（）性和针对性。

A、有效B、实操C趣味D、调二、填空题（共40分，每空2分）1、是歌唱的基础。

2、幼儿音乐教学法由于、、的不同，和不同，其教学方法也是多样的。

3、学前儿童唱歌水平发展的特点大致分为两个方面和。

4、唱歌活动是、也是。

5、童声歌曲演唱要求幼儿在演唱时把、、、协调一致。

6、律动是指按照音乐的、、做各种的简单动作。

律动大致由、、三类动作构成。

三、简答题（共50分，1、2、3小题每题10分，4题20分）1、什么是童声唱法？2、在儿童歌唱的训练中应该怎样保护嗓子？3、歌表演是指？4、如何为学前儿童选择适合的歌曲？参考答案一、选择题BABDC二、填空题1.声音的优美2.歌曲的题材歌词的内容曲调风格教学群体的年龄3.歌词方面歌曲方面4.情感的抒发、幼儿对自己情绪的表达5.发声咬字歌曲的旋律歌词的理解和肢体表现力6.旋律节拍性质有规律基本动作模仿动作舞蹈动作三、简答题1.童声唱法泛指儿童在变声前，运用自然的呼吸，带有稚气的，自然、通畅的嗓音演唱的方法。

通常男生女生在音色、音域上区别不大。

2.1）不大声喊唱2）不长时间不间断的歌唱3）不强行模仿成人歌曲或是不符合音域的歌曲4）不在感冒期间或是患有上呼吸道疾病时唱歌3.歌表演是幼儿最初步的舞蹈，就是在歌曲演唱中配以简单而形象的动作、姿态和表情，以表达歌词的内容和音乐形象，边唱边表演。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点精编⑴（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【填空题】学前儿童音乐教育评价的作用包括____________、___________、__________。

正确答案：反馈作用、诊断作用、促进作用2.【单选题】学前儿童打击乐演奏活动的材料选择可以从音乐、乐器和()三方面着手。

A.编曲B.配器方案C.合声D.敲击演奏正确答案：B3.【填空题】幼儿园的音乐游戏从形式来分可以分为、_________ 和_____________.。

正确答案：歌舞游戏、表演游戏、听辩反应游戏4.【单选题】提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。

A.康有为B.蔡元培C.张雪门D.陈鹤琴正确答案：B5.【问答题】名词解释：儿童歌舞剧正确答案：是以歌唱为主要表现手段的儿童剧，主要以演员的唱词和舞蹈动作、音乐曲调的设计来表现剧情、反映生活。

6.【单选题】在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是（）A.提示B.演示C.退出D.反馈正确答案：D7.【单选题】认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()。

A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫正确答案：C8.【填空题】学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的_审美_感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。

()。

正确答案：审美9.【单选题】认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫正确答案：C10.【单选题】教师在讲述作家冰波写的童话《梨子小提琴》时，背景音乐可以选用()。

A.刘铁山的《瑶族舞曲》B.舒曼的《梦幻曲》C.贝多芬的《欢乐颂》D.约翰·斯特劳斯的《拉德斯基进行曲》正确答案：B11.【单选题】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是（）A.原配器创作比较复杂、精美完善B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯正确答案：C12.【单选题】如果一首歌曲中只含有do re mi三个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是（）A.C 大调B.D 大调C.E大调D.F大调正确答案：C13.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力正确答案：B14.【单选题】幼儿园的韵律活动，一般包括律动及其组合、( )和音乐游戏三种类型。

《学前儿童音乐教育》考试试卷答案(A卷)（本试卷考核时间：90分钟；考核方法：闭卷）一、填充题：（每空1分，共35分）1、音乐具有以下基本特征：、、、、。

2、幼儿身体动作的发展中，最先发展的是。

3、幼儿音乐教育具有、、和的特点。

4、音乐教育对儿童认知发展的作用主要表现在促进、、、等方面。

5、音乐是社会审美生活的。

6、从心理活动的不同领域来分，目标可以分为、和三方面。

7、音乐欣赏活动的材料是指和。

8、学前儿童音乐教育的评价方法有、、、和。

9、系列层次活动是以而设计的层层递进、环环相扣，以促进儿童全面发展为目标的。

它主要是针对而提出的，而预知学习的理论主要是针对提出的。

二者紧密相联系：需要在科学的系列层次活动设计的基础上才能使用，也需要在科学的系列层次活动的实施中才能达到。

10、幼儿园的音乐游戏从形式来分可以分为、和。

11、歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有、12.幼儿园音乐教育活动的组织结构可以分为和二种形式。

二、概念题：（每题4分，共16分）1、幼儿园音乐教育活动2、总谱法3、“多通道参与”4、专门的音乐教育活动三、简答题：（每题5分，共25分）1、如何理解学前儿童音乐教育的价值取向？2、如何理解音乐教育对儿童个体发展的作用？3、如何建构幼儿园音乐教育活动的目标体系？4、简述奥尔夫音乐教育体系的基本内容和特色。

5、如何理解整体感知活动模式的含义四、设计题（24分）以歌曲《雪花和春雨》为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。

附歌曲：雪花和春雨1=D 2/41 12 ∣3 3 34 ∣5 56 6∣5 4 3 ∣是谁敲着窗户沙沙是我是谁敲着窗户滴答是我4 3 2 ∣4 4 4 2∣3 -∣1 1 2∣3 3 3 4 ∣56 5∣是我，我是小雪花，我从天空中飘下是我，我是小雨滴，我从天空中飘下3 -∣54 3∣4 3 2∣3 3 2 2∣1 - ‖来，告诉你告诉他冬天来到了！来，告诉你告诉他春天来到了！参考答案：（A卷）一、填空题：1、声音的艺术、听觉的艺术、时间的艺术、情感的艺术、间接的艺术。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【问答题】名词解释：综合音乐素质正确答案：是指对儿童进行音高、力度、音色、节奏、曲式等方面素质的综合培养。

2.【单选题】将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）A.活动目的B.音乐实践类型C.活动内容D.音乐表现方式正确答案：B3.【问答题】名词解释：音色正确答案：是指嗓音或乐器的音质。

4.【单选题】音乐教育的理论基础不包括（）A.音乐艺术的基本理论B.教育学的基本理论C.心理学的基本理论D.舞蹈艺术的基本理论正确答案：D5.【填空题】奥尔夫体系课程的主要内容包括嗓音造型、动作造型和_______三个方面。

正确答案：声音造型6.【问答题】名词解释：幼儿园音乐教育活动正确答案：幼儿园音乐教育活动:幼儿园音乐教育活动是教师有目的，有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施音乐启蒙教育的过程，它是实现学前儿童音乐教育的目标，组织和传递学前儿童音乐教育的内容，落实学前儿童音乐教育认务的具体手段和有效途径。

7.【问答题】什么是幼儿园音乐教育活动?如何理解?幼儿园音乐教育活动是教师有目的，有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施音乐启蒙教育的过程，它是实现学前儿童音乐教育的目标，组织和传递学前儿童音乐教育的内容，落实学前儿童音乐教育认务的具体手段和有效途径。

幼儿园音乐教育活动是以儿童为主体，以适合儿童的音乐为客体，通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动使主，客体相互作用，以培养和发展儿童的音乐能力，促使儿童身心全面发展为过程的教育活动。

首先，幼儿园音乐教育活动应是一种充分重视儿童主体性发展的活动，其次，在幼儿园的音乐教育活动中教师应是联系活动主客体之间的桥梁和中介。

8.【填空题】幼儿音乐教育具有形象性和直观性、________、________的特点。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）A.情境表演导入B.故事讲述导入C.歌词朗诵导入D.填充参与导入正确答案：D2.【填空题】幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能有适应性功能和_____功能两类。

正确答案：发展性3.【填空题】儿童艺术发展三阶段是：( 0-1 岁)前符号阶段、________________________、________________________。

正确答案：( 2-7 岁)符号运用阶段、( 8 岁后)继续进步与可能的退步阶段4.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()。

A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A5.【填空题】学前儿童音乐教育的综合性主要表现为：(1)形式上的综合;(2)过程上的综合;(3)________________上的综合。

正确答案：目标6.【问答题】名词解释：随乐能力正确答案：是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐协调一致的能力。

7.【问答题】简述学前儿童音乐教育目标的制定过程。

正确答案：(1)教育目标的筛选。

在学前儿童音乐教育目标的制定过程中，教育者首先要对各种已有的“可能性目标”进行筛选。

(2)教育目标的管理。

在制定学前儿童音乐教育目标的过程中，要做的第二步工作就是整理。

整理，这里指的是把目标分层归类。

(3)教育目标的表述。

教育目标有不同的层次。

针对不同的层次应该有不同的表述方法。

一般来讲，目标层次越高，表述越有原则性、抽象性和宽广的涵盖性。

目标层次越低，表述越具体，越具有可操作性。

8.【填空题】对于幼儿园音乐教师来说挖掘音乐作品再现内容一般可以采取以下两个步骤：第一步，曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题;第二步，________________________。

人音版小学音乐试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪首歌曲是由民间流传下来的？A. 《小白杨》B. 《茉莉花》C. 《小星星》D. 《欢乐颂》2. 音乐的三要素包括节奏、旋律和以下哪一项？A. 音色B. 音量C. 速度D. 和声3. 以下哪个选项是五线谱中的基本音符？A. 四分音符B. 八分音符C. 十六分音符D. 所有选项都是4. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 萨克斯5. 音乐术语“Adagio”表示的是？A. 快速B. 慢速C. 中速D. 非常快6. 以下哪个是音乐的基本节奏型？A. 四四拍B. 三三拍C. 二二拍D. 五五拍7. 音乐剧《猫》的作者是？A. 安德鲁·洛伊·韦伯B. 贝多芬C. 莫扎特D. 柴可夫斯基8. 以下哪首歌曲是儿童歌曲？A. 《让我们荡起双桨》B. 《小苹果》C. 《春天里》D. 《最炫民族风》9. 以下哪个是音乐中的基本音阶？A. 大调B. 小调C. 混合利底亚调D. 所有选项都是10. 以下哪个是音乐中的力度标记？A. P（Piano）B. F（Forte）C. MP（Mezzo Piano）D. 所有选项都是二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐中的“C大调”是由七个______音组成的。

12. 音乐术语“Crescendo”表示音乐的______逐渐增强。

13. 在五线谱中，一个全音符的时值是______拍。

14. 音乐中的节奏型“Dotted”表示在原有音符的基础上增加一个______音符的时值。

15. 音乐术语“Legato”表示演奏时音符之间要______。

16. 音乐剧《悲惨世界》是根据法国作家______的小说改编的。

17. 音乐中的“和声”是指多个音符同时发出的______。

18. 音乐术语“Staccato”表示演奏时音符要______。

19. 音乐中的“五度圈”是指在调性音乐中，通过五度关系连接的一系列______。

《学前儿童音乐教育》考试试卷及答案学前儿童音乐教育一、选择题1、下列哪一种音乐形式最适合用来帮助学前儿童发展节奏感？（）A. 流行歌曲B. 古典音乐C. 儿歌D. 民间音乐答案：C 解析：儿歌通常具有简单的节奏和韵律，适合年龄较小的儿童学习和欣赏，能够培养儿童的音乐节奏感。

2、下列哪种乐器最适合用来帮助学前儿童学习音高？（） A. 钢琴B. 吉他C. 小提琴D. 架子鼓答案：A 解析：钢琴的音高较容易辨认，对于初学者来说是一个不错的选择，能够帮助学前儿童感知和识别音高。

3、下列哪种音乐活动可以帮助学前儿童提高合作协调能力？（） A. 独唱 B. 合唱 C. 独奏 D. 合奏答案：D 解析：合奏需要多个儿童合作演奏，能够培养儿童的合作协调能力和团队精神。

二、简答题 4. 请简要阐述学前儿童音乐教育对儿童发展的重要性。

答案：学前儿童音乐教育对儿童发展具有重要意义。

首先，音乐教育可以促进儿童听觉、节奏感、韵律感和舞蹈能力的发展，为日后学习音乐和舞蹈打下基础。

其次，音乐教育可以激发儿童的兴趣和好奇心，帮助他们更好地探索和理解周围的世界。

最后，音乐教育还可以促进儿童情感、社交能力和认知能力的发展，有助于儿童的全面成长。

5. 请简要说明如何利用奥尔夫音乐教育法进行学前儿童音乐教育。

答案：奥尔夫音乐教育法是一种注重儿童创造性和自主性的音乐教育方法。

教师可以利用奥尔夫乐器，如木琴、手鼓、碰铃等，引导儿童自主探索和创作简单的音乐作品。

此外，教师还可以通过唱歌、舞蹈、绘画等多种方式，让儿童感受和理解音乐，提高他们的音乐表现力和创造力。

在奥尔夫音乐教育中，教师应当注重儿童的个性差异，提供个性化的指导和支持。

三、论述题 6. 论述学前儿童音乐教育中应该注意哪些问题，如何解决这些问题。

答案：学前儿童音乐教育中应该注意以下问题：1、教育内容的适宜性：选择适合儿童年龄和认知水平的音乐作品，避免过于复杂或抽象。

2、教育方法的多样性：采用多种教学方法，如歌唱、舞蹈、游戏等，激发儿童的兴趣和积极性。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】名词解释：专门的音乐教育活动正确答案：由教师根据学前儿童音乐教育的目标和任务,有目标,有计划地安排专门的时间和空间场地,选择以音乐为主的课题内容和材料,组织全体儿童参加的活动.2.【单选题】如果一首歌曲中只含有do re mi三个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是（）A.C 大调B.D 大调C.E大调D.F大调正确答案：C3.【单选题】选项中不属于对材料因素调节的是()。

A.乐器B.教具与学具C.难度D.动作的动静交替正确答案：D4.【单选题】在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力正确答案：D5.【单选题】对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）A.总谱创编导入法B.音乐欣赏导入法C.故事导入法D.韵律活动导入法正确答案：C6.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A7.【填空题】节奏的两个方面是拍子与________。

正确答案：节奏型8.【问答题】音乐的基本特征是什么?正确答案：答：音乐作为艺术的一大门类，具有区别于其他艺术形式的基本特征：(一)材料的特殊性音乐中的声音并不是生活中各种音响的随意堆砌，也不仅仅是单个的声音，而是具有一定特性的乐音，即按照一定关系构成的有机的乐音体系，由它们所构成的音乐作品既有着严密的组织和逻辑关系，又包含着丰富的内涵。

(二)流动性音乐是在时间中进行，在时间中发展，随着时间的进程而逐渐展示音乐作品的各个组成部分并最终为听者所感受理解的。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。

A.角色的进入B.角色的退出C.角色的扮演D.角色的变换正确答案：A2.【单选题】在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是（）A.提示B.演示C.退出D.反馈正确答案：D3.【填空题】幼儿园的音乐游戏从形式来分可以分为______ 、________和__________ 。

正确答案：歌舞游戏、表演游戏、听辩反应游戏4.【单选题】一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()。

A.e1-g1B.d1-b1C.d1-a1D.d1-c1正确答案：C5.【问答题】幼儿园歌唱活动中，有关歌唱所涉及的基本技能包括哪几个方面?正确答案：答：(一)姿势正确的歌唱姿势，可以使儿童在歌唱时保持最佳的气息通道状态，有利于用美好，自然的声音唱歌。

(二)呼吸呼吸是歌唱的动力。

(三)发声正确的发声方法是使歌声优美动听的最基本要求。

(四)咬字吐字唱歌和说话一样需要咬字吐字清楚，才能表情达意。

(五)音准音准是唱歌的基本要求。

(六)协调一致协调一致是指在集体的歌唱活动中，儿童能够掌握一些正确的与他人合作的技能。

(七)保护嗓音关于嗓音保护的一些最基本和简单的知识，也是可以让学龄前儿童掌握和理解的。

6.【问答题】名词解释：音色正确答案：是指嗓音或乐器的音质。

7.【单选题】认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()。

A.巫术起源说B.游戏起源说C.模仿起源说D.情感表达说正确答案：C8.【填空题】加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，是：________、________、________。

正确答案：感受系统、制作系统、知觉系统9.【填空题】陶行知为晓庄学校谱写的校歌是_____。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）A.2～3 岁B.3～4 岁C.4～5 岁D.5～6 岁正确答案：B2.【单选题】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。

A.原配器创作比较复杂、精美完善B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯正确答案：C3.【问答题】名词解释：幼儿园体育教学正确答案：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。

4.【填空题】音乐的__是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。

正确答案：教育5.【填空题】幼儿音乐欣赏材料的选择包括________________ 的选择和辅助材料的选择。

正确答案：音乐作品6.【填空题】学前儿童的动作发展主要有三条规律：(1)从大的整体动作到小的精细动作;(2)_______________;(3)从不移动动作到移动动作。

正确答案：从单纯动作到复合动作7.【填空题】音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在_______的基础上。

正确答案：听觉感知8.【单选题】提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是（）A.康有为B.蔡元培C.张雪门D.陈鹤琴正确答案：B9.【单选题】“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的（）A.幼儿因素B.教师因素C.材料因素D.程序因素正确答案：B10.【填空题】在幼儿园集体音乐教学活动过程中，影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为音响材料、视觉材料、动作材料和_____材料。

正确答案：语言11.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力正确答案：B2.【填空题】幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、________。

正确答案：对再现性的依附3.【单选题】用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。

A.标准总谱B.通用总谱C.图形总谱D.动作总谱正确答案：C4.【填空题】教师在提供示范时，应该尽量做到：适时、________________ 、谨慎、灵活。

正确答案：适度5.【单选题】运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于()。

A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力正确答案：A6.【单选题】在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（）A.让幼儿倾听录音范唱B.让幼儿倾听同伴的演唱C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏D.树立正确的歌唱榜样正确答案：D7.【单选题】幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用()。

A.单马蹄形B.双马蹄形C.品字形D.半圆形正确答案：D8.【填空题】“多通道参与”主要有_______________ 、_______________、________________、_______________三种参与形式。

正确答案：动作辅助材料的参与、视觉辅助材料的参与、言语辅助材料的参与的应用及其要点。

9.【填空题】音乐能力主要是指___、______、__________ 。

正确答案：音乐表现力、音乐感受力、音乐创作力10.【单选题】人类音乐活动的基本性质在于（）A.实践性B.音乐性C.游戏性D.娱乐性正确答案：A11.【单选题】对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是()。

学前小孩艺术教育(音乐)作业（1—5套）及答案一、填空1．从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是西方音乐作品2．加德纳以为要想理解小孩的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：（制作系统、知觉系统、感觉系统）。

3．少儿园音乐作品表现性的二种依赖性是对形式的依赖、对再现性的依赖。

4．小孩艺术发展三阶段是：（0-1岁）前符号阶段、（2-7岁）符号运用阶段、（8岁后）持续进步与可能的退步阶段。

5．音乐的句法因素是旋律、和声与节奏。

6．节奏的两个方面是拍子与节奏型。

7．少儿拍感的两个方面是合拍，二拍、三拍的强弱韵律感。

8．音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式构造与力度。

9．少儿的三种身体动作种类非挪动动作、挪动动作、与物体一同挪动动作。

10．非挪动动作能够从四个方面研究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。

11．3-4岁少儿嗓音能达到的音区是d1-b1。

12．4-5岁少儿嗓音能达到的音区是d1-c2。

13．5-6岁少儿嗓音能达到的音区是d1-d2。

14．歌曲即兴的两种种类是创编歌词与自觉咏唱。

15．少儿的音乐创作形式是即兴。

16．音乐制作的重点经验有动作制作、歌唱、演奏。

17．少儿音乐学习中的原有知识是音乐音响以外的内容。

18．音乐再现性最重要特色是与少儿生活经验相连。

19．少儿音乐感知有效性的两个限制条件是内行动中感知；感知的内容指向音乐形式的款式。

20．少儿园音乐课程目标的主要取向是表现性目标。

21．学前小孩音乐课程目标的四个层次是音乐课程目标、年纪阶段目标、单元目标、详细活动目标。

22．学前小孩音乐课程内容组织的标准是连续性、次序性与整合性。

23．少儿园音乐课程评论的四个基本问题是评什么、谁来评、为何评、怎么评。

24．学前小孩音乐技术种类有身体动作音乐技术、嗓音表达音乐技术、打击乐器音乐技术、即兴音乐技术。

25．在少儿园音乐教课中运用铺垫手法的两种目的是为音乐审美经验铺垫；为生活经验自己铺垫。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】幼儿园歌唱活动中，有关歌唱所涉及的基本技能包括哪几个方面?正确答案：答：(一)姿势正确的歌唱姿势，可以使儿童在歌唱时保持最佳的气息通道状态，有利于用美好，自然的声音唱歌。

(二)呼吸呼吸是歌唱的动力。

(三)发声正确的发声方法是使歌声优美动听的最基本要求。

(四)咬字吐字唱歌和说话一样需要咬字吐字清楚，才能表情达意。

(五)音准音准是唱歌的基本要求。

(六)协调一致协调一致是指在集体的歌唱活动中，儿童能够掌握一些正确的与他人合作的技能。

(七)保护嗓音关于嗓音保护的一些最基本和简单的知识，也是可以让学龄前儿童掌握和理解的。

【单选题】用形状和色彩表示配器方案的总谱是（）A.标准总谱B.通用总谱C.图形总谱D.动作总谱正确答案：C3.【问答题】名词解释：音色正确答案：是指嗓音或乐器的音质。

4.【单选题】先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）A.比较单纯的律动摹仿动作B.比较简单的集体舞蹈C.动作结构比较复杂的韵律动作D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作正确答案：B5.【单选题】作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）A.概念性语言B.比喻性语言C.抽象性语言D.逻辑性语言正确答案：B6.【单选题】下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是（）A.合理选择队形B.轮流进行活动C.行进动作变成原地动作D.动作的动静交替正确答案：D7.【单选题】从心理活动的不同领域对学前儿童音乐教育的目标进行划分，不包括以下哪个选项（）A.认知目标C.操作技能目标D.年龄阶段目标正确答案：D8.【问答题】简述学前儿童打击乐演奏能力的发展。

正确答案：(1)0——3岁儿童打击乐演奏能力的发展对于3岁之前的儿童来说，乐器是他们以身体创造声音的一种自然而有趣的方式。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。

A.原配器创作比较复杂、精美完善B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯正确答案：C2.【单选题】“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。

A.幼儿因素B.教师因素C.材料因素D.程序因素正确答案：B【单选题】美感的主要特点不包括（）A.美感的直觉性和功利性B.美感的个人差异性C.美感的表现性D.美感的共同性正确答案：C4.【单选题】《狮王》的曲作者是()。

A.奥尔特B.圣桑C.普来亚D.耶塞尔正确答案：B5.【问答题】名词解释：综合音乐素质正确答案：是指对儿童进行音高、力度、音色、节奏、曲式等方面素质的综合培养。

6.【单选题】音乐教育的理论基础不包括（）A.音乐艺术的基本理论B.教育学的基本理论C.心理学的基本理论D.舞蹈艺术的基本理论正确答案：D7.【单选题】在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料的首要条件是()。

A.应多选用比喻性的语言B.所选语言应优美、动人，文学性强C.所选语言应从音乐出发，与音乐欣赏的要求相一致D.所选语言能为学前儿童理解和喜爱正确答案：C8.【问答题】论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。

正确答案：幼儿园音乐作品再现特性的挖掘是处理张力的结果，其中再现性是价值范畴，是我们追求的;而形式性是规限范畴即所有的再现性内容的挖掘以符合形式性为基本条件，离开了形式规限的再现性往往是离了题的臆想。

9.【单选题】教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。

A.角色的进入B.角色的退出C.角色的扮演D.角色的变换正确答案：A10.【问答题】论述学前儿童的三大音乐趣味。