《幼儿园音乐教育与活动设计》模拟试卷B

《幼儿园教育活动设计与实施》试题与答案一、填空题（本大题共10小题，共10个空，每个空1分，共10分。

请把答案填在题中的横线上。

）1.幼儿园教育的基本形式及幼儿园课程实施的载体是。

2.幼儿园教育活动设计的基本特征有技术性、创造性和。

3.从幼儿园教育活动的性质出发，幼儿园教育活动可以分为教师预设的教育活动和儿童的教育活动。

4.探究式学习的特点有自主性、开放性和。

5.幼儿园教育活动的整合性特点说明了整合是反映在、内容资源及活动方法、形式、手段等各方面的整合。

6.教师运用语言与幼儿进行互动中最常见的教学方法和策略是。

7.个别活动一般包括具有特殊才能或发展有障碍儿童的个别教育以及部分供儿童自由选择的。

8.幼儿园数学教育旨在通过为幼儿提供有计划的与数、量、、时间和空间有关的学习活动。

9.提出应根据学生的智力发展水平，螺旋式编排教育活动内容主张的是。

10.幼儿园美术教育的内容主要有绘画、手工和。

二、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分。

对的，请在题号前括号里打“√”；错的，则请在题号前括号里打“×”；判断失误还倒扣1分。

）【】11.教师在幼儿园教育活动组织与指导中的主体价值主要是“主”而不是“导”。

【】12.表现性目标是以幼儿具体的、可被观察的行为表述对象的幼儿园教育活动目标。

【】13. 教育活动设计的最基本意义就在于确保儿童能最大限度获得教育的益处，享受活动的乐趣。

【】14.在同一时间、同一空间下，由教师有目的、有计划地组织全班幼儿进行的统一活动是集体活动。

【】15.奥尔夫强调运用人类本能的、自然的音乐表现形式——节奏。

【】16.接受式学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式，也是一种机械式或被动式的学习。

【】17.决定教育活动有效性的最为重要的因素是幼儿的生活经验。

【】18.师幼互动是指发生在幼儿园内部的，贯穿在幼儿一日活动中的教师与幼儿之间的相互作用，相互影响的过程。

幼儿园活动设计与指导试卷一、单项选择题1.幼儿园活动设计的首要原则是（）A.教育性原则B.兴趣性原则C.安全性原则D.可行性原则A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域A.游戏法B.观察法C.讲解法D.比较法A.小组讨论B.个别辅导C.集体讲解D.角色扮演A.活动准备B.活动导入C.活动实施二、多项选择题1.幼儿园活动设计的基本原则包括（）A.教育性原则B.兴趣性原则C.安全性原则D.可行性原则E.创新性原则A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域E.科学领域A.游戏法B.观察法C.讲解法D.比较法E.实践法A.小组讨论B.个别辅导C.集体讲解D.角色扮演E.情景模拟A.活动准备B.活动导入C.活动实施E.活动反思三、简答题1.简述幼儿园活动设计的基本原则。

2.简述幼儿园活动设计的五大领域。

3.简述如何在幼儿园活动中培养幼儿的观察力。

4.简述互动式教学在幼儿园活动中的应用。

5.简述幼儿园活动设计的四大环节。

四、案例分析题1.案例一：小班幼儿在户外活动中，发现一只蝴蝶在花丛中飞舞。

教师引导幼儿观察蝴蝶的颜色、形状、翅膀的摆动等。

请分析该教师的行为是否恰当，并说明理由。

2.案例二：中班幼儿在绘画活动中，教师要求幼儿用红色画出太阳。

一名幼儿画出了一颗绿色的太阳，教师纠正幼儿的错误，要求其重新画出红色的太阳。

请分析该教师的行为是否恰当，并说明理由。

3.案例三：大班幼儿在科学活动中，教师为幼儿提供了各种材料，让幼儿自己动手制作一个简单的电路。

请分析该活动的设计是否合理，并说明理由。

五、活动设计与指导题1.设计一个大班幼儿的音乐活动，主题为《春天来了》。

2.设计一个小班幼儿的美术活动，主题为《美丽的蝴蝶》。

3.设计一个中班幼儿的体育活动，主题为《快乐的小鸟》。

4.设计一个大班幼儿的数学活动，主题为《认识数字1-10》。

5.设计一个小班幼儿的语言活动，主题为《小兔子乖乖》。

在设计幼儿园活动时，我们得考虑到小朋友们的成长需求和心理特点。

《幼儿园教育活动设计与指导》练习题1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标和落实幼儿园教育任务的手段。

[判断题]对(正确答案)错2.秋天到了，教师带幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这属于科学领域中的实验操作活动。

[判断题]对错(正确答案)答案解析：实验操作活动改为观察认识活动。

3.组织音乐活动时，教师要了解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现，增强幼儿的自信心。

[判断题]对(正确答案)错4.教学活动计划和家长会工作计划都属于单项活动计划。

[判断题]对(正确答案)错5.《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，家长和教师要教给幼儿简单的自救和求救的方法。

[判断题]对(正确答案)错6."我每天上学要乘坐1路公共汽车。

”这句话中1为基数。

[判断题]错(正确答案)答案解析：1为序数。

7.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。

[判断题]对错(正确答案)答案解析：幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读。

8.实践类方法包括练习法、操作法、游戏法、示范法、发现法、记录法等。

[判断题]对错(正确答案)答案解析：实践类:练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、记录法等。

直观类:观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等。

语言类:讲述法、讲解法、谈话法、描述法等。

9.幼儿的科学教育就是向幼儿进行科学知识教育。

[判断题]对错(正确答案)答案解析：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

10.观察方式可以分为环视法和点视法。

[判断题]对(正确答案)错11.3~4岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

[判断题]错(正确答案)答案解析：3~4岁改为5~6岁。

12.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

[判断题]对(正确答案)错13.《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

幼儿教师教学模拟试题答案一、单项选择题1. 在幼儿教育中，教师应如何引导孩子正确表达情绪？A. 忽视孩子的情绪表现B. 为孩子提供情绪表达的正面示范C. 惩罚情绪表现激烈的孩子D. 让孩子自己处理情绪问题答案：B2. 以下哪项不是幼儿教师进行课程设计时需要考虑的因素？A. 教学目标的明确性B. 教学内容的趣味性C. 家长的意见和要求D. 教学资源的可用性答案：C3. 幼儿教师在组织游戏活动时，首要关注的是什么？A. 游戏的难度B. 游戏的教育价值C. 孩子的安全D. 游戏的创新性答案：C4. 幼儿教师在与家长沟通时，应避免哪种行为？A. 积极倾听家长的意见B. 定期更新孩子在园的表现C. 仅报告孩子的问题，忽略优点D. 尊重家长的文化和观点答案：C5. 在幼儿教育中，教师如何有效地促进孩子的社会交往能力？A. 让孩子独立玩耍B. 组织小组合作游戏C. 限制孩子与同龄人的互动D. 仅鼓励竞争性游戏答案：B二、多项选择题1. 幼儿教师在进行环境布置时，应考虑哪些因素？A. 环境的色彩搭配B. 玩具的种类和数量C. 环境的安全性D. 环境的教育意义答案：A, B, C, D2. 以下哪些方法可以帮助幼儿教师更好地理解孩子？A. 观察孩子的日常行为B. 与孩子进行一对一交流C. 阅读孩子的作品D. 忽略孩子的非言语表达答案：A, B, C3. 幼儿教师在组织集体活动时，应注意哪些事项？A. 确保活动具有趣味性B. 保证活动的安全性C. 鼓励孩子的自主参与D. 强制所有孩子参与答案：A, B, C三、判断题1. 幼儿教师应该鼓励孩子在课堂上自由发挥，不需要任何规则的约束。

（错）2. 幼儿教师在评价孩子的表现时，应以鼓励和肯定为主，避免过度批评。

（对）3. 幼儿教师可以通过讲述故事的方式，来教授孩子道德和社会规范。

（对）4. 幼儿教师不需要关注孩子的个人卫生习惯，因为这是由家长负责的。

（错）5. 幼儿教师应该定期组织户外活动，以促进孩子身体的发展。

试卷代号：1335国家开放大学(中央广播电视大学)2022 年春季学期“开放本科”期末考试幼儿园课程与活动设计试题2022 年7 月一、单项选择题(每小题3 分，共30 分，请选出一个正确的字母填写在括号中)1．在广义上，幼儿园课程的理解，以下陈述错误的是( )。

A．它是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验B．它表现为匡助幼儿获得优异的学习经验C.它包括促进幼儿身心全面和谐发展的各种教育活动D．它是指xx 的教学科目2．课程的核心问题是( )。

A.课程的价值取向B．课程内容C.课程目标D．课程计划3．以下不属于幼儿园课程基础学科的有( )。

A．心理学B．社会学C．哲学D．教育学4．根据行为主义理论，幼儿园课程( )。

A.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利B．应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性C．应通过强化塑造儿童的行为D．应该为儿童提供文化工具，匡助儿童适应所处的外部世界和文化情景5．蒙台梭利设计的课程反映的是( )哲学思想。

A．存在主义B．实用主义C．唯理论D．经验论6．在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于( )A.游戏与教学的分离式结合B．游戏与教学的插入式结合C．游戏与教学的整合式结合D．游戏与教学的复合式结合7.关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法，错误的是( )。

A.游戏作为幼儿园课程重要的组成部份，可促进幼儿各种能力的发展B．游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习C．游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合D．游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位8.在设计低结构的幼儿园教育活动时，( )。

A.活动内容往往会比较具体、确定，并强调学科的逻辑性B．会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点，活动内容往往具有可变性C.活动设计者心目中应有很强的“目标意识” ，“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容D．活动设计者常会子细分析和研究教育活动的目标，以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系，然后根据活动目标选择相应的活动材料9．下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是( )。

国家开放大学电大本科《幼儿园课程与活动设计》期末试题及答案（试卷号：1335）2022盗传必究一、单项选择题（每小题3分，共30分）1-下列不属于我国对幼儿园课程典型定义的是课程是（）。

A.教学科目B.教育活动C.学习经验D.交互活动2.瑞吉欧•艾米里亚教育体系（Reggio Emilia Approach）主要受（）的影响。

A.皮亚杰建构主义理论B.行为主义理论C.成熟理论D.精神分析学说3.下列不属于幼儿园课程要素的是（）oA.课程目标B.课程计划C.课程内容D-课程评价4.根据精神分析理论，幼儿园课程（）oA.应开展游戏、艺术等表现和表达活动B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利c.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展D.应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现5 .蒙台梭利设计的课程反映的是（）哲学思想。

A.存在主义B.实用主义C.唯理论D.经验论6.越强调重视过程的教师，会进行更多的（）oA.高结构教学B.低结构教学C.完全结构化教学D.标准化教学7.关于幼儿园教育活动设计的目标模式，下而说法错误的是（）oA.它是以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式B.先预设具体化的行为目标，然后根据目标设计和组织活动内容c.目标模式以教育目标为统领，使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心D.注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方而发生的变化8.将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向，（）A.强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构B.会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现C.关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递D.强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性9.幼儿园语言教育的内容不包括（）。

幼儿音乐教育练习题库参考答案幼儿音乐教育是培养孩子音乐素养和音乐能力的重要环节。

随着教育理念的转变和社会需求的不断增长，幼儿音乐教育的内容和方法也在不断创新和进步。

为了帮助幼儿更好地学习音乐，提高音乐练习的效果，许多教育机构和教师们创建了音乐教育练习题库。

本文将为大家提供一些幼儿音乐教育练习题库的参考答案，并展示如何通过这些题目来培养幼儿的音乐能力。

练习题一：听音乐，识别乐器答案：A. 小提琴 B. 钢琴 C. 小号 D. 鼓这个题目旨在让幼儿通过听声音来识别乐器。

答案可以根据音色、音高和音量等特征来判断。

此类题目可以通过让幼儿观察乐器或听乐器演奏来加深他们对乐器的印象，并提高他们的音乐鉴赏能力。

练习题二：观察乐谱，填写缺失的音符答案：1. C2. E3. G4. A5. B6. D7. F这个题目旨在让幼儿通过观察乐谱图案来填写缺失的音符。

这样的练习可以帮助幼儿熟悉乐谱符号，并提高他们的音乐阅读能力。

此外，教师还可以根据幼儿的能力水平适当调整题目的难度，例如添加更多的音符或减少提示。

练习题三：听音乐，识别音阶答案：1. 大调2. 大调3. 小调4. 小调这个题目旨在让幼儿通过听音乐来识别音阶的类型。

幼儿可以通过音乐的旋律和情绪来判断音阶的属性。

这种练习可以帮助幼儿培养对音乐的敏感性和感知能力，同时增强他们对音乐基础知识的理解。

练习题四：观察画面，判断音乐的节奏类型答案：1. 二分音符2. 四分音符3. 八分音符4. 四分音符这个题目旨在让幼儿通过观察画面来判断音乐的节奏类型。

画面中的符号和图案可以帮助幼儿理解音符与节奏的关系。

这样的练习可以培养幼儿的观察力和记忆力，并提高他们对音乐节奏的感知和理解。

练习题五：听音乐，找出不同部分答案：1. C2. A3. B这个题目旨在让幼儿通过听音乐找出不同的部分。

不同部分可能包括节奏、旋律、音色等方面的变化。

通过这样的练习，幼儿可以培养对音乐细节的观察和分析能力，提高他们对音乐整体结构的理解。

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园音乐教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题10. 活动设计题单项选择题1．音乐教育的终极目标是( )。

A．学习能力的发展B．音乐感的发展C．全面发展D．音乐知识技能发展正确答案：C解析：促进幼儿的全面发展是音乐教育的终极目标。

知识模块：幼儿园音乐教育2．幼儿舞蹈教学的基本方法是( )。

A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法正确答案：D解析：根据幼儿学习的特点可知，示范法是幼儿舞蹈教学的基本方法。

知识模块：幼儿园音乐教育3．幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住( )，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。

A．节奏B．歌词C．旋律D．休止正确答案：B解析：这一年龄阶段，儿童掌握歌词的能力有了很大提高，一般都能比较完整、准确地再现熟悉的歌曲中的歌词，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。

故本题选B。

知识模块：幼儿园音乐教育4．韵律活动的目标，重点是培养儿童的参与意识和( )，尝试自由律动，培养幼儿的自我表现力。

A．模仿能力B．创造能力C．发现能力D．舞蹈能力正确答案：B 涉及知识点：幼儿园音乐教育5．目前我们最常用的音乐记谱法是简谱和( )。

A．纽姆谱B．减字谱C．五线谱D．六线谱正确答案：C解析：乐谱是记录音乐的工具，在我国小学音乐教学中普遍采用的是简谱和五线谱两种记谱法。

故本题选C。

知识模块：幼儿园音乐教育6．在儿歌的即兴伴奏中，常用的正三和弦是( )。

A．ⅠⅢⅤB．ⅠⅡⅢC．ⅠⅡⅣD．ⅠⅣⅤ正确答案：D解析：在大小调和声中，调式中的主音(do)、下属音(fa)、属音(sol)构成的I ⅣV级三和弦，分别代表着和声的三个功能，是调式中最为重要的三个和弦，称之为正三和弦。

故本题选D。

知识模块：幼儿园音乐教育7．20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是( )。

《幼儿园音乐教育》读书活动考试试题学校姓名得分一、不定项选择题:（多选、漏选均不得分，每题2分）1．幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标就是：（）见到书p38a.让幼儿熟悉音乐作品b.使幼儿产生审美感动c.幼儿基本素质的全面、和谐发展d.让幼儿体验艺术美2.对幼儿音乐教育质量影响尤为关键性的因素就是：（）见到书p52a.幼儿的全面发展b.教师的世界观和基本音乐素养c.幼儿的社会性发展d.教师的自我教育能力和人际沟通能力3.3岁幼儿唱歌常会发生一字一顿的现象，这就是由于哪方面的发育比较健全。

()见到书p17a.呼吸b.节奏c.音准d.音域4．幼儿园音乐教育的游戏性包含：（）见到书p40a.内容中的游戏性b.目的上的游戏性c.方法中的游戏性d.形式中的游戏性5．教师在展开课程、教材、教法、教学辅助手段等问题的决策时，应当特别注意尽可能地全面评估资金投入和生产量的关系，力争能挑选最佳的方案，彰显的幼儿园音乐教育原则就是：（）见到书p48a.实践原则b.和谐原则c.低能耗高效率原则d.可持续发展原则6．幼儿园的韵律动作组合一般可分为：（）见书p142a．律动恶搞动作女团b.演出舞c.身体节奏动作女团d.集体舞7．按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为：()见书p61a.心智b.想象c.情感与态度d.操作技能8．幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括：（）见书p81a.活动的名称和目标b.活动的设计意图和思考c.活动的准备工作和材料d.活动的过程9．教师在选择歌曲时，要注意歌曲的：（）见书p106a.教育性b.思想性c.可接受性d.多样性10．幼儿的即时需要包括：()见书p201a.探究和技术创新的须要b.对秩序的须要c.参予和被采纳的须要d.受到认同的须要11．幼儿园音乐教育活动的指导方法有三种：（）见书p83a.运用语言指导法b.参予和选择退出c.运用角色变化d.运用范例12．幼儿园普遍使用的变通总谱主要有以下三类:（）见书p169a.乐器总谱b.图形总谱c.语音总谱d.动作总谱13.在现今的音乐教育活动中,教师的重要行动方式除了角色的进入和退出外,还有(abcd)见书p207a.观察b.反馈c.鼓励d.督导二、判断题：(每题2分后)1．音乐家斯特拉文斯基说，音乐就是情感，没有情感就没有音乐。

幼儿园音乐教育活动设计与实施一、选择题（每题3分，共30分）1．音乐认知活动首先要建立在( )A．听觉感知的基础上B．视觉感知的基础上C．多种感官感知的基础上D．动作感知的基础上【正确答案】A【解题详解】本题考查的是考生对音乐艺术基本特征的理解程度。

音乐的基本特征是以声音作为基本表现手段，以情感作为主要表现内容，通过表演在时间中展开，最终凭借听觉来感知与体验、联想与想象、理解与领悟的一种艺术形式。

因而本题的正确答案是A 。

2．对幼儿进行音乐教育的终极目标是（）A促进音乐感的发展B提高学习能力C获得身心的全面发展D促进音乐知识技能的发展【正确答案】C【解题详解】本题考查的是考生对幼儿园音乐教育的总目标的理解。

幼儿园音乐教育是为了让儿童在音乐中受到美的熏陶，美化和丰富儿童的心灵；在音乐教育活动中满足儿童活动与交往的心理需求和情感需要；让儿童的生活充满音乐，让音乐成为儿童生活中不可或缺的一部分，并延续为终身的需求，最终让儿童获得身心全面的发展。

因而本题的正确答案是C 。

3.在学前阶段，( )是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。

A.速度B.呼吸C.节奏D.音准【正确答案】D【解题详解】本题考查的是考生对幼儿歌唱能力的发展这个知识点的掌握情况。

幼儿的歌唱能力包括音准、节奏、速度、呼吸、发声、咬字、表情、合作协调等能力，研究表明，音准是学前儿童歌唱能力中发展最慢的一种能力。

即使在进入小学以后，仍然会有许多儿童没法解决基本的音准问题，在这些技能当中，最难掌握的是音准。

因而本题的正确答案是D。

4. 3—4岁儿童最感兴趣的动作是（）A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈动作D.节奏动作【正确答案】A【解题详解】本题考查的是考生对幼儿随乐能力的发展特点和幼儿音乐教育年龄阶段目标的掌握情况。

韵律动作主要包括基本动作、模仿动作、舞蹈动作，3-4岁的小班幼儿以跟随音乐的节奏做简单的基本动作为主；4-5岁的中班幼儿能跟随音乐的节奏做基本动作和模仿动作；5-6岁大班幼儿能跟随音乐的节奏做较准确地做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案单选题（共30题）1、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.学习表达和调节自己情绪的方法D.能听懂并理解多种游戏规则【答案】 D2、婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。

这类婴儿的依恋类型是（）。

A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混乱型【答案】 B3、活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。

A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.杜威【答案】 D4、从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是（）的基本特点。

A.规则引导法B.互动指导法C.情感沟通法D.目标指引法【答案】 D5、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。

A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏【答案】 B6、为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。

这一研究方法属于( )A.访谈法B.观察法C.实验法D.作品分析法【答案】 B7、幼儿园教育活动的设计和实施主要体现()。

A.趣味性、综合性和生活化B.趣味性、新颖性和生活化C.新颖性、综合性和儿童化D.新颖性、游戏性和儿童化【答案】 A8、在幼儿艺术活动中，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（）。

A.认识水平B.情感体验C.创造性思维D.审美经验【答案】 B9、幼儿语言实践的最佳途径是()。

A.语言教学活动B.早期阅读C.听说游戏活动D.欣赏文学作品【答案】 C10、儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）。

A.自发自愿的B.自由自在的C.愉快的D.充满幻想和创造性的【答案】 B11、3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（）A.90-110次/分B.110-130次/分C.130-150次/分D.150-170次/分【答案】 C12、 2～3岁年幼的儿童，不太在意小朋友是否和他共玩；而对3～4岁的幼儿，朋友的孤立以及成人的不理，特别是误会、不公正对待、批评等，幼儿会特别在意。

国开（中央电大）本科《幼儿园课程与活动设计》十年期末考试单项选择题库（分学期版）国开(中央电大)本科《幼儿园课程与活动设计》十年期末考试单项选择题库(分学期版) 说明：试卷号：1335。

2021年7月试题及答案 1.把课程视为预先所设计的一种活动方案的是(C)。

C.课程即教学方案 2. 20世纪以来，影响幼儿园课程编制的模式主要有两种，一种是目标模式，另一种是(D)。

D.过程模式3.课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐开展为目标，这说明幼儿园课程具有(B)。

B.整体性 4.以下不属于幼儿园课程根底学科的有(D)。

D.教育学 5.蒙台梭利设计的课程反映的是(D)哲学思想。

D.经验论 6.在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干预，这属于(A)。

A.游戏与教学的别离式结合 7.小组活动(C)。

C.一般让幼儿在自己的开展水平根底上以自己的速度完成适合自己的学习任务 8.幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是(C)。

C.在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题 9.幼儿园教育活动内容的选择和组织，(A)。

A.随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变 10.在数学教学中应该运用一些操纵性材料，这是(D)理论的主要观点。

D.建构主义 2021年1月试题及答案 1.蒙台梭利设计的课程反映的是(D)哲学思想。

D.经验论 2.如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时(B)。

B.以结果为标准，更多采用结果评价模式 3.根据成熟理论，(B)。

B.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到开展 4.幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为(A)。

A.别离式、插入式和整合式 5.方案教学的教育实践依据的哲学理论根底是(B)。

B.实用主义 6.在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然开展的教师会(A)。

东师《幼儿园艺术教育活动及设计》15春在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 哪种乐器属竹木体鸣乐器类，有固定的音高。

（）A. 木琴B. 三角铁C. 木鱼D. 锣满分：3 分2. 在（）期的作品，是人类的一个新生命最早画出的线条。

A. 无意涂鸦B. 控制涂鸦C. 圆形涂鸦D. 命名涂鸦满分：3 分3. 儿童美术欣赏是其视觉的功能。

A. 听觉B. 嗅觉C. 视觉D. 味觉满分：3 分C. 幼儿D. 外来参观者满分：3 分5. 随着幼儿年龄的增长，幼儿大脑自控能力的增加，幼儿在韵律活动中的动作从（）逐步向与音乐、同伴的一致。

A. 以自我为中心B. 以桌子为中心C. 以身体发展为中心D. 以教师为中心满分：3 分6. 木鱼的演奏方法为（）的顶部。

A. 右手持鱼尾，左手打鱼头B. 左手持鱼尾，右手打鱼头C. 左手持鱼身，右手打鱼头D. 右手持鱼身，左手打鱼头。

满分：3 分7. 哪种乐器会发出高低两种声音。

（）A. 三角铁B. 木鱼满分：3 分8. （）是一种可以由学前儿童的具体行为来评估的目标。

A. 心理目标B. 行为目标C. 过程性目标D. 描述性目标满分：3 分9. 审美活动在美术领域中被称为美术（）A. 鉴赏B. 理解C. 阅读D. 感知满分：3 分10. 我国古代的音乐教育是（）。

A. “礼乐”并重B. 礼数并重C. 礼诗并重D. 数诗并重满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 在幼儿园绘画研究中，讨论比较多的三种绘画形式应该是（）。

A. 命题画B. 意愿画C. 装饰画D. 想象画满分：3 分2. 双响筒是一种竹木体乐器，由空心的（）组成。

A. 竹筒B. 木柄C. 竹头D. 竹身满分：3 分3. 谈话欣赏是一个互动的过程，这种方法有这样几种水平（）。

A. 讲解B. 问答C. 表达D. 理解满分：3 分4. 幼儿唱歌教学的歌曲选择，一般要考虑以下标准：（）。

幼教模拟试题及答案一、选择题1. 在幼儿园的音乐教学中，以下哪种活动有助于培养幼儿的音乐感知能力？A. 让幼儿模仿简单的节奏动作B. 让幼儿背诵乐谱上的歌词C. 让幼儿背诵音乐家的名字D. 让幼儿背诵音乐理论知识答案：A. 让幼儿模仿简单的节奏动作2. 在晚托班的安全管理中，以下哪项是最重要的？A. 定时交班B. 对孩子进行安全教育C. 定期进行消防演练D. 学习急救知识答案：B. 对孩子进行安全教育3. 以下哪种游戏适合幼儿在室内进行？A. 抛接球B. 跑步比赛C. 踢足球D. 比拼快乐拼图答案：D. 比拼快乐拼图二、简答题1. 请简要描述一下“情绪教育”在幼儿园教育中的重要性以及如何进行有效的情绪教育。

答：情绪教育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。

通过情绪教育，幼儿可以更好地认知和控制自己的情绪，提高情商和自我调节能力。

有效的情绪教育应该注重培养孩子的情绪认知能力，帮助他们学会正确认识并表达自己的情绪，通过情绪教育活动，如情绪表达绘画、情绪共鸣游戏等，让幼儿在玩中学会情绪管理。

2. 请简要描述一下怎样开展幼儿园的家校合作，以促进孩子的学习和发展。

答：开展幼儿园的家校合作是非常重要的。

教师和家长共同合作可以更好地促进孩子的学习和发展。

幼儿园可以定期举办家长会，向家长介绍孩子在学校的学习情况并征求家长的意见和建议。

同时，家长也可以定期参加学校的家长活动，了解孩子在学校的表现和进步，与教师沟通交流，共同关心孩子的成长。

通过积极的家校合作，孩子的学习和发展会得到更好的促进。

以上为幼教模拟试题及答案，希望能对您的学习和教学工作有所帮助。

祝您学习进步！。

2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案一、判断题（每小题2分，计40分）1.幼儿认识时间主要通过日常生活、游戏等活动进行。

（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×2.听说游戏是采用游戏的方式而开展的语言活动。

（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×3.讲解示范法在幼儿参与健康教育的过程中，让他们提出问题、发表自己的意见和看法、最后得出结论并达成共识的一种方法。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)4.幼儿体育活动的结束环节主要是整理活动，一般占总时间的15%以下。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)5.谈话活动必须具有一个有趣的中心话题，而且这个中心话题一定是开放式的,还要采用双向的或多向的交流方式。

（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×6.幼儿体育活动的中间环节是整体活动的核心部分,包括发展体能的游戏、基本体操训练等，一般占总时间的70%~85%。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)7.教师根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织幼儿系统学习语言的过程，这属于渗透的语言教育内容。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)8.示范模方法是依据“直观法”和“观察法”，结合幼儿语言学校的特殊性而提出的一种教育方法。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)9.《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出语言是幼儿园五大领域课程之一，幼儿园语言教育不仅可以促进幼儿的语言发展，对幼儿的身心健康和全面发展也会产生积极的影响。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)10.看图讲述活动第一步是组织观察，第二步是启发提问，第三步是让幼儿讲述图片，最后一步是让幼儿为图片命名。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)11.中班幼儿通过一一对应的方式来比较物体的多少。

幼儿艺术教育模拟试题5套(精华版)试题11. 选择下列哪项不属于艺术教育的目标？A. 提高幼儿审美情趣B. 增强幼儿艺术表现能力C. 培养幼儿创造力D. 培养幼儿聆听音乐的能力2. 以下哪种方式最适合幼儿进行艺术创作？A. 让幼儿直接模仿成人的作品B. 提供材料和工具让幼儿自由发挥C. 引导幼儿画出指定场景D. 给幼儿提供模板和颜色填充3. 艺术教育在幼儿发展中的作用有哪些？A. 培养幼儿的观察力和细节处理能力B. 增强幼儿的团队合作意识C. 提高幼儿的数学和科学研究能力D. 培养幼儿的技巧和技能4. 在幼儿艺术教育中，以下哪项属于艺术表现的方法？A. 说故事B. 打鼓C. 画画D. 跳舞5. 以下哪项不属于幼儿艺术教育的核心要素？A. 创造力B. 表达能力C. 学术知识D. 想象力试题21. 艺术教育可以培养幼儿的什么能力？A. 逻辑思维能力B. 语言表达能力C. 科学实验能力D. 体育竞技能力2. 艺术教育可以促进幼儿的个性发展，以下哪项是正确的？A. 艺术教育只能帮助幼儿发展某些特定的个性特征B. 艺术教育没有直接的影响力，对个性发展没有帮助C. 艺术教育可以帮助幼儿感受和表达情感，培养自信心D. 艺术教育的目标是培养幼儿的技能和技巧，与个性发展无关3. 艺术教育在幼儿研究中的作用体现在哪些方面？A. 提高幼儿的数学和科学成绩B. 增强幼儿的身体协调能力C. 提升幼儿的注意力和记忆力D. 培养幼儿的创造力和想象力4. 在进行幼儿艺术教育时，教师应该注重以下哪个方面？A. 指导幼儿准确绘画B. 培养幼儿的自信心和想象力C. 强调幼儿的集体表演和演奏能力D. 提供幼儿进行自主创作的机会5. 艺术教育对幼儿发展的重要性体现在哪些方面？A. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美情趣B. 增强幼儿的体育活动能力和协作意识C. 提升幼儿的社交交往能力和沟通技巧D. 培养幼儿的忍耐力和自我控制能力试题31. 艺术教育可以促进幼儿的哪方面发展？A. 日常生活技能B. 心理健康C. 阅读能力D. 社交能力2. 在幼儿艺术教育中，以下哪种方式对幼儿发展最有帮助？A. 让幼儿反复模仿大人的作品B. 提供不同的艺术材料和工具让幼儿自由尝试C. 引导幼儿按照规定的步骤进行创作D. 提供幼儿模板和指导书进行艺术创作3. 以下哪项不属于艺术教育的核心要素？A. 创造力B. 想象力C. 表达能力D. 学术研究4. 艺术教育对幼儿的培养有哪些影响？A. 提高幼儿绘画和音乐基本技巧B. 培养幼儿独立思考和问题解决能力C. 增强幼儿对科学实验的兴趣和研究能力D. 提升幼儿的运动能力和协调性5. 艺术教育在幼儿研究中的作用主要体现在哪些方面？A. 提高幼儿的计算和阅读能力B. 增加幼儿参与体育运动的机会C. 培养幼儿感受美的能力和创造力D. 提升幼儿的社交与沟通技巧试题41. 幼儿艺术教育目的主要是培养幼儿的什么能力？A. 体育运动能力B. 自我表达能力C. 社交协作能力D. 研究研究能力2. 在进行幼儿艺术教育时，教师应该注重以下哪个方面？A. 提供幼儿模仿大人作品的机会B. 指导幼儿按照规定的步骤进行创作C. 培养幼儿的审美情趣和艺术传统意识D. 强调幼儿集体表演和演奏的能力3. 艺术教育在幼儿发展中的作用有哪些？A. 培养幼儿的逻辑思维和批判性思维能力B. 提高幼儿的科学实验和数学计算能力C. 增强幼儿的语言表达和沟通能力D. 培养幼儿的创造力和想象力4. 艺术教育在幼儿研究中的作用主要体现在哪些方面？A. 提高幼儿的创造力和想象力B. 培养幼儿的体育运动能力和协作意识C. 提升幼儿的记忆力和研究能力D. 增加幼儿的社交交往机会5. 以下哪种方式最适合幼儿进行艺术创作？A. 提供幼儿模板和指导书进行绘画B. 引导幼儿按照规定的步骤进行发声C. 让幼儿自由选择材料和工具进行艺术创作D. 提供幼儿模仿大人的作品进行表演试题51. 艺术教育可以培养幼儿的哪方面能力？A. 社交交往能力B. 数学计算能力C. 体育竞技能力D. 小说写作能力2. 以下哪项属于幼儿艺术教育的核心要素？A. 数学解题能力B. 形体协调能力C. 创造力和想象力D. 逻辑思维能力3. 艺术教育对幼儿的培养有哪些影响？A. 培养幼儿的记忆力和研究能力B. 提高幼儿的科学实验和数学计算能力C. 增加幼儿参与体育活动的机会D. 提升幼儿的音乐表演和舞蹈能力4. 在进行艺术教育时，教师应该注重以下哪个方面？A. 指导幼儿准确绘画B. 培养幼儿的自信心和表达能力C. 提供幼儿模板进行手工制作D. 强调幼儿的音乐合奏和合唱能力5. 艺术教育可以促进幼儿发展的哪些方面？A. 守时意识和纪律性B. 批判思维和分析能力C. 沟通表达和社交技能D. 语言理解和阅读能力。

试卷号：1335国开学前教育本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案一、单项选择题1.把课程视为预期的学习结果，这是认为（）。

C.课程即目标2.如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时( )。

B.以结果为标准，更多采用结果评价模式3.根据成熟理论，( )。

B.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展4.瑞吉欧•艾米里亚教育体系(Reggio Emilia Approach)主要受（）的影响。

A.皮亚杰建构主义理论5.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是（）。

B.实用主义6.在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师会（）。

A.进行更多的游戏活动7.将幼儿园教育活动内容看作是教师教学材料，这种取向（）。

C.关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递8.在组织与实施幼儿园高结构教育活动时，（）。

D.设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动9.“科学教育的重点是培养幼儿的科学思维”，这是一种基于“（）”的认识。

C.科学教育的建构主义观10.独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是（）。

D.使各领域形成平行关系，容易使幼儿在不同领域之间达成平衡二、判断对错题11.幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程取向四个方面。

（错）12.杜威主张将课程与儿童的经验结合起来，通过活动，使教育机构成为儿童生长的地方，而不是学习现成教材的地方。

(对)13.按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教育活动分为大组活动、小组活动和个别活动。

（错）14.任何幼儿园课程中的各种活动，都可以在从无结构的活动与完全结构化的教学活动的连续体上找到相应的位置。

（对）15.生成性目标指向是每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现，强调儿童反应的多元化和个性化。

（错）16.在设计低结构教育活动时，活动设计者往往会采纳“活动内容即学习活动”或“活动内容即教师教学的材料”的取向。

教师公开招聘考试学前教育（幼儿园音乐教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题10. 活动设计题单项选择题1．儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是( )。

A．倾听与欣赏音乐B．载歌载舞，唱唱跳跳C．参与奏乐D．歌唱活动正确答案：B解析：儿童在感受、表现音乐的过程中，“载歌载舞，唱唱跳跳”是最普遍的形式。

我们不可能希望幼儿像成人一样安静地坐在音乐厅欣赏美妙的音乐，儿童欣赏音乐的方式通常是外化的动作表现，这正是儿童心理发展特点及年龄特点的写照。

知识模块：幼儿园音乐教育2．在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用( )。

A．“从整体入手，层层深入”的设计思路B．“从局部入手，层层累加”的设计思路C．“一一分配”的设计思路D．“整、分、整”的设计思路正确答案：B解析：“从局部入手，层层累加”模式的特点主要是先让儿童集中精力感知体验作品中最具特色的某个动机，然后再从这个动机开始，逐步让儿童感知体验以该动机为核心的局部形象，最后再让儿童感知体验整个作品的形象和情趣。

知识模块：幼儿园音乐教育3．学前音乐教育活动的设计与组织中要注意遵循发展性原则、( )、审美性原则和整合性原则。

A．适宜性原则B．基础性原则C．主体性原则D．灵活性原则正确答案：C 涉及知识点：幼儿园音乐教育4．在幼儿音乐教育中，教师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平，并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展。

这一思想体现了学前儿童音乐教育的( )。

A．实践性原则B．发展性原则C．和谐性原则D．低耗高效原则正确答案：B解析：发展性原则是指在设计幼儿园的音乐教育活动中，教师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平，并以此依据着眼于促进儿童身心的全面发展。

知识模块：幼儿园音乐教育5．学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和( )。

A．主题单元B．空间单元C．活动单元D．目标单元正确答案：A 涉及知识点：幼儿园音乐教育6．“在有伴奏的情况下不仅能独立完整地歌唱，并初步学会接唱和对唱”是( )儿童歌唱目标。

《幼儿园音乐教育与活动设计》模拟试卷B《幼儿园音乐教育与活动设计》模拟试卷 B考试形式：闭卷考试时间：90分钟姓名： ___________ 学号： _______________ 成绩： ___________注：第一部分做在试卷上，其余答案统一做在答题纸上。

一、填充题：（每空1分，共28分）1、关于音乐起源的较具代表性的理论有_____________ 、—________ 、 ____________ 和 ___________ 。

2、 ________ 是培养旋律感和内部听觉表象能力的一种重要方法。

3、音乐才能主要包括_________________ 、___________________ 和 ___________________ 。

4 、歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有________________ 、_______________ 、________________ 、_______________ 和________________ 。

5、“多通道参与” 主要有_____________ 、 ________________ 禾廿 ____________________ 三种参与形式。

6、音乐欣赏活动的材料是指 ______________ 禾廿____________ 。

7、幼儿园的音乐游戏从形式来分可以分为、____________________ 和8、学前儿童音乐教育的价值取向可以分为以_____________________ 为本位的学前儿童音乐教育和以 ____________ 为本位的学前儿童音乐教育两种。

二、概念题：（每题5分，共20分）1、幼儿园音乐教育活动：2、韵律活动：3、专门的音乐教育活动：4、总谱法：三、简答题：（每题8分，共40分）1、如何理解音乐教育与儿童身心发展的关系？2、简述奥尔夫音乐教育体系的基本内容和特色3、如何建构幼儿园音乐教育活动的目标体系？4、简述“预知学习”方法的概念和要点5、歌唱的基本知识和技能包括哪些方面？四、设计题（12分）以歌曲《小朋友想一想》为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。

2022年-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案单选题（共30题）1、拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。

这说明小强处于认字的（）。

A.再现阶段B.泛化阶段C.情境阶段D.识字阶段【答案】 B2、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（）。

A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D.妈妈下午5点来接你【答案】 C3、幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能【答案】 D4、白细胞也是免疫细胞，（）岁时防御机能才能发育完善。

A.12—13岁B.9—10岁C.15—16岁D.17—18岁【答案】 A5、以下对保育工作的认识正确的是（）A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B.保育者的工作是搞好卫生C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一体化【答案】 D6、孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】 D7、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性【答案】 D8、被称为科学教育学的奠基人的是（）A.康德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威【答案】 C9、矫正幼儿口吃的重要原则性方法是（）。

A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张【答案】 D10、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师( )地开展工作的过程”。

A.自主性C.合理性D.灵活性【答案】 B11、一般情况下，人体每天所需要的热量有10%—15%来源于( )。