幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案

一、活动名称：大班综合活动《中国功夫》二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。

2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。

4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。

三、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。

2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。

3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。

4. 音乐：中国功夫音乐。

四、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。

2. 观看视频：播放中国功夫展示片段，让幼儿初步了解功夫的魅力。

3. 知识讲解：通过PPT介绍中国功夫的种类和特点，让幼儿了解各种功夫的风格。

4. 模仿练习：教师带领幼儿学习简单的太极拳动作，培养幼儿的动作协调能力。

5. 小组展示：幼儿分组，每组选择一种功夫进行模仿展示，培养团队合作精神。

6. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿学会尊重他人，树立正确的价值观。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看中国功夫表演或影片，增进幼儿对功夫的了解。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。

3. 区域活动：在角色区设置功夫角，提供功夫服装、道具等，让幼儿自由发挥，进行功夫角色扮演。

六、活动名称：大班综合活动《中国功夫》七、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。

2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。

4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。

八、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。

2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。

3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。

4. 音乐：中国功夫音乐。

九、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。

大班《中国功夫》教案5篇大班《中国功夫》教案篇1【设计意图】民族的才是永远的。

中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。

然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。

这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“中国文化”的教育。

【活动目标】1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。

2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫。

3、主动参与中国功夫的活动，萌发作为一名中国人的自豪感。

【活动准备】1、ppt课件、视频。

2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。

3、音乐《中国功夫》。

【活动过程】一、开始部分，通过图片了解中国功夫。

1、播放《中国功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走s 路进活动室。

观看图片。

今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。

谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练中国功夫的人？今天我们就一起了解中国功夫。

二、基本部分观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。

1、师：下面我们一起欣赏一段真功夫。

师：你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是中国功夫明星，他叫李连杰。

你喜欢他的那个动作？他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。

2、中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。

太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。

少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。

大班体育《中国功夫》大班体育《中国功夫》篇一活动目标：1、了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。

2.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

3、萌发作为一名中国人的自豪之情。

活动准备：1、了解一些常见的武术动作。

2、教师教学资源《中国功夫》（音频、视频）；武术动作图示；北京奥运会、春晚节目中有关武术的视频。

活动过程：1、请幼儿欣赏歌曲《中国功夫》，感受音乐强悍、有力的气势。

提问：这首歌曲，听起来怎么样？你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受？请幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受。

2、幼儿自主探究武术动作，感受中华武术的风格。

（1）提问：为什么大家喜欢中国功夫？武术有什么用？小结：中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来保护自己。

武术在我国源远流长，是中华民族传统文化的瑰宝。

武术动作变幻多端、刚劲有力，用武术动作来表现这首歌曲是较合适的。

大班体育《中国功夫》篇二活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1、中国武术的录像带，音乐磁带。

2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

活动过程：1、欣赏中国功夫。

——组织观看录像，欣赏中国武术。

——讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？——请幼儿模仿各自学到的武术动作。

2、欣赏歌曲《中国功夫》。

——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

3、设计武术动作，创编舞蹈。

——请幼儿自由创编舞蹈动作。

——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。

《中国功夫》大班综合活动课教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题本章主要介绍本次活动的主题——“中国功夫”。

通过本章的学习，让幼儿对中国功夫有初步的认识，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

1.2 活动目标1. 了解中国功夫的基本概念和特点；2. 学习中国功夫的基本动作和招式；3. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、坚韧的品质。

第二章：活动准备与过程2.1 活动准备1. 为每个幼儿准备一套功夫服装；2. 准备教学视频或图片，展示中国功夫的动作和招式；3. 准备音乐，用于伴随幼儿练习功夫动作。

2.2 活动过程1. 教师简要介绍中国功夫的基本概念和特点；2. 播放教学视频或展示图片，让幼儿观察和学习中国功夫的动作和招式；3. 教师示范中国功夫的基本动作和招式，引导幼儿跟随模仿；4. 幼儿分组练习，教师巡回指导；5. 播放音乐，让幼儿跟随音乐练习中国功夫动作；第三章：活动延伸与拓展3.1 活动延伸1. 让幼儿回家后向家人展示所学的中国功夫动作；2. 家长可拍摄幼儿练习中国功夫的视频或照片，分享到班级群；3. 教师收集幼儿的练习视频或照片，进行评价和反馈。

3.2 活动拓展1. 邀请家长参与活动，共同观看幼儿的中国功夫表演；2. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起学习中国功夫；3. 开展中国功夫主题的绘画、手工制作等活动。

第四章：活动注意事项4.1 安全事项1. 确保幼儿在活动过程中穿着合适的服装和鞋子；2. 教师应全程关注幼儿的活动情况，避免发生意外伤害；3. 活动过程中，注意培养幼儿的自我保护意识。

4.2 教学方法1. 采用生动、有趣的教学方式，激发幼儿的兴趣；2. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能参与到活动中；第五章：活动评价与反思5.1 活动评价1. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的学习态度、动作准确性等方面；2. 家长对幼儿在家庭中的表现进行评价，关注幼儿是否能够独立完成任务、是否表现出对中国功夫的兴趣等；3. 结合幼儿的自评、互评，全面了解幼儿的学习情况。

幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰以及功夫的种类。

2. 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。

3. 情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

二、活动准备1. 教学视频：关于中国功夫的片段，功夫明星李连杰的表演。

2. 教学图片：功夫的动作图片，武术服饰图片。

3. 教学道具：太极剑、太极拳套等。

4. 教学材料：武术动作卡片。

三、活动过程1. 引入：播放李连杰的功夫视频片段，引导幼儿观察并讨论。

2. 讲解：介绍中国功夫的概念、种类和特点，讲解太极、八卦、形意等基本动作。

3. 演示：示范太极、八卦、形意等基本动作，让幼儿跟随老师一起模仿练习。

4. 游戏：组织“功夫小明星”游戏，幼儿随机抽取武术动作卡片，进行表演。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家练习功夫动作，培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：组织幼儿绘制关于功夫的绘画作品，展示幼儿对功夫的理解和感悟。

3. 区域活动：在角色区设置“功夫角”，提供武术服饰、道具等，让幼儿自主扮演功夫角色，进行表演。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对中国功夫的兴趣和认知程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。

3. 幼儿作品：欣赏幼儿的绘画作品，了解幼儿对功夫的理解和感悟。

六、教学资源1. 视频资料：精选关于中国功夫的短视频，如太极拳、南拳、咏春拳等。

2. 图片资料：收集各种中国功夫的动作图片，以及武术服饰、武器等图片。

3. 道具物品：准备太极拳套、剑、扇等武术器材。

4. 教学音频：中国功夫的音乐背景，用于课堂练习环节。

七、教学内容1. 了解各种中国功夫的基本特点和技巧。

2. 学习太极拳、南拳、咏春拳等基本拳法。

3. 学习基本的武术礼仪和道德规范。

4. 欣赏中国功夫表演，提高审美能力。

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本知识，如功夫的起源、分类和特点。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对中华传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解中国功夫的基本知识，培养幼儿的节奏感。

2. 教学难点：幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作。

三、教学准备1. 物质准备：功夫图片、音乐CD、功夫视频、打击乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的照明和音响设备。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍中国功夫的起源、分类和特点，引导幼儿对功夫产生兴趣。

2. 基本技能学习：教师播放功夫视频，让幼儿观察并学习简单的功夫动作，如太极、八卦、形意等。

3. 音乐与动作结合：教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。

4. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结与展示：教师组织幼儿进行成果展示，鼓励幼儿分享自己的学习心得。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。

2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况。

3. 课后访谈：教师对幼儿进行课后访谈，了解幼儿对课堂教学的评价和建议。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观看功夫视频，学习并练习简单的功夫动作。

2. 课后活动：教师组织幼儿进行功夫表演，邀请家长观摩，展示幼儿的学习成果。

七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。

2. 教师根据反思结果调整教学计划，优化教学方法，提高教学效果。

八、教学内容拓展1. 教师可邀请功夫师傅来园进行实地教学，让幼儿更直观地了解和体验中国功夫。

2. 教师可组织幼儿参观武术馆、博物馆等，让幼儿深入了解中国功夫的历史和文化。

大班综合教案：中国功夫活动目标：1、在音乐的伴奏下，学习看图式探索练习武术动作。

2、尝试学习合作表演，感受中国功夫雄壮有力的气概。

3、了解中华武术的博大精深，激发幼儿对中国武术的喜爱，萌发作为一名中国人的自豪感。

活动准备：PPT课件、视频、人手一根红绸带活动过程：（师腰系红绸带进场）一、表演武术，引出主题。

1、猜猜我这身打扮，最近我在学什么？（功夫、武术）2、像你们说的，最近我在学中国功夫，想看我露一手吗？（教师表演武术动作）3、我表演的怎么样？二、观看李连杰视频，激发幼儿学武术的兴趣。

1、不过，有一个人比我打的好，想认识吗？2、（幻灯片）是谁呀？认识他吗？李连杰。

3、他是怎么表演中国功夫的？他做了哪些动作是你喜欢的？是什么样子的？（欣赏表演）4、幼儿讲述，表演武术动作。

5、除了李连杰，你还认识其他中国功夫明星吗？（成龙、李小龙）6、那他们是怎么学会这些功夫的呢？7、幼儿自由猜想。

三、看武林秘笈，学习中国功夫。

1、除了刚才你们说的方法，还有一种方法，就是看秘笈。

昨天我从我师傅那儿得到了三本秘笈（武当、少林、华山）2、想不想从这三本秘笈书中学一学呢？3、你们来了几个人？怎么知道？还有没有更快的方法？4、12个人分成三派，每派要一样。

5、师将秘笈放在三块黑板上，幼儿听音乐自由练习。

（提醒：从左往右每个动作练一练。

）6、今天我来做你们师傅，来，站如松。

7、怎么请音乐帮忙，跟着音乐做动作。

（练习2—3次）8、请个别幼儿说一说是怎么请音乐帮忙的？在哪里换动作？四、召开武林大会1、武林大会开始了，武林大会是什么意思？2、第一轮比什么？（动作有力）3、比赛之前打扮一下，和我一样神气。

（人手一根红绸带）4、幼儿比赛功夫。

5、评选：谁胜出？6、第二轮比什么？（整齐）五、刚才学的都是简单的动作，现在把三套动作连起来变成长长的一整套动作。

六、观看鸟巢录像，萌发幼儿作为中国人的自豪感。

1、练得有点累了，给你们看段录像。

《中国功夫》大班教案（通用24篇）《中国功夫》大班教案（通用24篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《中国功夫》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《中国功夫》大班教案篇1活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：一、导入师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。

师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。

二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。

师：看过《叶问》吗？李小龙！师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。

这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？幼：从最简单的开始。

找师傅学。

从降龙十八掌开始。

三：分组分散学习1、武术秘籍师：看，是从这些武术秘籍上学来的。

都有些什么秘籍？幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。

师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？（分成3派）师：少林派。

幼：到！师：武当派。

幼：到！师：华山派。

幼：到！（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？（放音乐）师：这是前奏，准备！师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。

幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道中国功夫是中国传统文化的重要组成部分。

2. 通过观察、模仿和实践，掌握一些简单的武术动作，提高动作的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、活动准备：1. 教学视频或图片：展示中国功夫的动作和技巧。

2. 武术器材：太极剑、太极拳扇等（可根据实际情况准备）。

3. 音乐：中国功夫背景音乐。

4. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，引导幼儿对活动产生兴趣。

2. 观看教学视频或图片：让幼儿观看中国功夫的动作和技巧，引导幼儿观察并说出自己的感受。

3. 模仿练习：教师示范一些简单的武术动作，如太极剑、太极拳扇等，引导幼儿模仿并练习。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种武术动作进行合作练习，培养幼儿的团队意识。

5. 展示环节：每组幼儿展示自己小组练习的武术动作，其他幼儿观看并给予掌声。

6. 总结：教师对中国功夫的特点和幼儿的表现进行总结，表扬幼儿的积极参与和努力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和学习中国功夫的相关知识。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫的相关图片和作品，让幼儿在日常生活和学习中不断接触和了解中国功夫。

3. 主题班会：组织一次以中国功夫为主题的班会，让幼儿进一步了解中国功夫的历史和文化内涵。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作掌握情况，评价幼儿对中国功夫的兴趣和认识。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对中国功夫的学习和表现。

3. 通过幼儿在班会让家长和教师的表现，评价幼儿对中国功夫的掌握和理解程度。

六、活动内容：1. 学习基本武术礼仪：了解武术的抱拳礼、鞠躬礼等基本礼仪，让幼儿在学习过程中养成尊重他人、遵守规则的良好习惯。

2. 学习基本武术步法：如弓步、马步、仆步等，提高幼儿的动作协调性和稳定性。

《中国功夫》大班综合活动优质课教案第一章：活动主题与目标一、活动主题：中国功夫二、活动目标：1. 让学生了解中国功夫的基本概念和发展历史。

2. 培养学生对中国功夫的兴趣和热爱，激发民族自豪感。

3. 学习中国功夫的基本动作和招式，提高学生的身体素质和自我保护能力。

4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

第二章：活动准备与过程一、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外空地。

2. 教学器材：武术服装、武术道具（如剑、拳套等）、音乐播放设备。

3. 教学资源：中国功夫相关视频、图片、书籍等。

二、活动过程：1. 热身活动：带领学生做简单的武术动作，调动学生的热情。

2. 介绍中国功夫：通过视频、图片、书籍等资源，让学生了解中国功夫的基本概念和发展历史。

3. 学习基本动作：教授学生中国功夫的基本动作和招式，如太极、八卦、形意等。

4. 实践演练：学生分组进行练习，教师巡回指导。

第三章：教学方法与策略一、教学方法：1. 讲授法：讲解中国功夫的基本概念、发展历史和动作要领。

2. 示范法：教师亲自示范动作，学生跟随模仿。

3. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。

4. 互动法：学生之间相互交流、探讨，共同提高。

二、教学策略：1. 激发兴趣：通过趣味性的教学内容和形式，激发学生对中国功夫的兴趣。

2. 循序渐进：从简单到复杂，逐步引导学生学习中国功夫。

3. 因材施教：针对不同学生的身体素质和接受能力，给予个性化的指导。

4. 团队合作：鼓励学生分组练习，培养团队合作精神。

第四章：教学评价与反思一、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和热情。

2. 动作掌握程度：评估学生对中国功夫基本动作和招式的掌握情况。

3. 团队协作能力：评价学生在分组练习中的团队合作精神和协作能力。

4. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈意见。

二、教学反思：2. 根据学生的反馈调整教学内容，使其更符合学生的需求。

3. 关注学生的个体差异，更加注重因材施教。