大班艺术活动《中国功夫》

一、活动名称：大班综合活动《中国功夫》二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。

2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。

4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。

三、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。

2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。

3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。

4. 音乐：中国功夫音乐。

四、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。

2. 观看视频：播放中国功夫展示片段，让幼儿初步了解功夫的魅力。

3. 知识讲解：通过PPT介绍中国功夫的种类和特点，让幼儿了解各种功夫的风格。

4. 模仿练习：教师带领幼儿学习简单的太极拳动作，培养幼儿的动作协调能力。

5. 小组展示：幼儿分组，每组选择一种功夫进行模仿展示，培养团队合作精神。

6. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿学会尊重他人，树立正确的价值观。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看中国功夫表演或影片，增进幼儿对功夫的了解。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。

3. 区域活动：在角色区设置功夫角，提供功夫服装、道具等，让幼儿自由发挥，进行功夫角色扮演。

六、活动名称：大班综合活动《中国功夫》七、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。

2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。

4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。

八、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。

2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。

3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。

4. 音乐：中国功夫音乐。

九、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。

大班《中国功夫》教案5篇大班《中国功夫》教案篇1【设计意图】民族的才是永远的。

中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。

然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。

这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“中国文化”的教育。

【活动目标】1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。

2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫。

3、主动参与中国功夫的活动，萌发作为一名中国人的自豪感。

【活动准备】1、ppt课件、视频。

2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。

3、音乐《中国功夫》。

【活动过程】一、开始部分，通过图片了解中国功夫。

1、播放《中国功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走s 路进活动室。

观看图片。

今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。

谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练中国功夫的人？今天我们就一起了解中国功夫。

二、基本部分观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。

1、师：下面我们一起欣赏一段真功夫。

师：你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是中国功夫明星，他叫李连杰。

你喜欢他的那个动作？他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。

2、中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。

太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。

少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：中国功夫（5篇）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。

2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。

3、锻炼幼儿动手操作能力。

活动准备：1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。

2、中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。

3、实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。

4、教室一角设有兵器库，周围张贴部分武术表演的图片。

活动过程：一、欣赏中国武术（一）请小朋友看一段武术表演（播放vcd光盘，），提问：1、刚才你们看到的是一段什么表演啊？2、小朋友喜不喜欢武术？（多让几个幼儿发言，说说为什么喜欢武术）3、武术有什么用？（强身健体）为什么大家都喜欢武术？（幼儿自由讨论）小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，保护自己，它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜欢武术，许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。

你们有谁会几招的？（简单介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美）（二）你能做做武术动作吗？先请个别幼儿随意表演，再请集体自由表演武术动作。

师：小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家。

二、欣赏歌曲《中国功夫》师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢？（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别）三、创编舞蹈动作（一）前两段逐句创编1、师：“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗？这一句可以用什么动作表现呢？（请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。

创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习，也可以分组学习不同的动作。

）2、师：刚才还有许多小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作。

大班音乐优质课教案及教学反思《中国功夫》1. 教学目标1.能够理解中国功夫的基本知识和历史背景。

2.能够模仿基本的中国功夫动作，提高身体协调性和灵活性。

3.能够通过听歌、唱歌等方式学习音乐，并体验音乐给人们带来的快乐和感动。

4.能够通过合作和表演，增强集体意识和表现能力。

2. 教学内容1.音乐：《中国功夫》2.知识：中国功夫的历史和基本功夫动作3.身体活动：模仿和表演中国功夫动作4.合作表演：小组合作表演中国功夫动作和配乐3. 教学过程1.热身活动（5分钟）在音乐响起之前，让学生们跟着老师做一些简单的舞蹈动作，放松身体，为音乐活动做好准备。

2.音乐欣赏（10分钟）播放《中国功夫》音乐，在播放的过程中，让学生们感受音乐的韵律和节奏，并鼓励学生们欢唱，让他们在音乐中感受到快乐和愉悦。

3.知识讲解（10分钟）通过图片介绍中国功夫的起源和历史背景，以及表演中常见的基本功夫动作，让学生们有初步的认识和了解。

4.动作练习（20分钟）老师模仿，学生跟随，反复练习基本功夫动作，例如：拳、腿、爪及自卫等基本动作。

在教学过程中，可以逐步加入合理的韵律和节奏，让学生通过音乐和动作相结合来体验中国功夫的帅气和致命性。

5.合作表演（15分钟）将学生分成小组，让他们自由发挥，通过合作表演，展现他们学习到的中国功夫动作和对音乐的理解和感悟。

学生可以自由添加表演时节奏韵律。

6.教学反思本堂音乐课以《中国功夫》为主题，通过音乐、运动和表演相结合的方式，让学生们既学习了中国功夫的历史和基本功夫动作，又体验到了音乐和身体的协调性。

在教学活动中，学生可以自由发挥，充分发挥自己的想象力和创造力，并在合作表演中展示集体团结和表现能力。

4. 教学反思通过本次音乐课的教学过程，我对于合理结合音乐和动作的教学方法有了更深入的认识和体验。

在未来的教学中，我会更加注重发挥学生的主动性和创造性，鼓励他们在学习中自由发挥和表现。

同时，我也要不断完善自己的教学方法，以更好的方式来帮助学生理解新的知识和技能。

幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰以及功夫的种类。

2. 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。

3. 情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

二、活动准备1. 教学视频：关于中国功夫的片段，功夫明星李连杰的表演。

2. 教学图片：功夫的动作图片，武术服饰图片。

3. 教学道具：太极剑、太极拳套等。

4. 教学材料：武术动作卡片。

三、活动过程1. 引入：播放李连杰的功夫视频片段，引导幼儿观察并讨论。

2. 讲解：介绍中国功夫的概念、种类和特点，讲解太极、八卦、形意等基本动作。

3. 演示：示范太极、八卦、形意等基本动作，让幼儿跟随老师一起模仿练习。

4. 游戏：组织“功夫小明星”游戏，幼儿随机抽取武术动作卡片，进行表演。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家练习功夫动作，培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：组织幼儿绘制关于功夫的绘画作品，展示幼儿对功夫的理解和感悟。

3. 区域活动：在角色区设置“功夫角”，提供武术服饰、道具等，让幼儿自主扮演功夫角色，进行表演。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对中国功夫的兴趣和认知程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。

3. 幼儿作品：欣赏幼儿的绘画作品，了解幼儿对功夫的理解和感悟。

六、教学资源1. 视频资料：精选关于中国功夫的短视频，如太极拳、南拳、咏春拳等。

2. 图片资料：收集各种中国功夫的动作图片，以及武术服饰、武器等图片。

3. 道具物品：准备太极拳套、剑、扇等武术器材。

4. 教学音频：中国功夫的音乐背景，用于课堂练习环节。

七、教学内容1. 了解各种中国功夫的基本特点和技巧。

2. 学习太极拳、南拳、咏春拳等基本拳法。

3. 学习基本的武术礼仪和道德规范。

4. 欣赏中国功夫表演，提高审美能力。

幼儿园大班教案《中国功夫》一、教学目标1.了解中国功夫的基本概念和起源2.能够正确识别中国功夫中常用的几种姿势和动作3.能够在练习中提高自身的耐力和体能二、教学内容1.中国功夫的起源和基本概念–介绍中国功夫的起源和历史背景–介绍中国功夫中常用的一些基本术语2.常用的几种姿势和动作–练习站姿和基本踢腿动作–练习基本拳法和手势3.练习体能和耐力–设计一些简单但需要耐力和体能的练习–教导学生如何正确呼吸和放松肌肉三、教学重点1.引导学生正确掌握基本姿势和动作2.强化学生的体能和耐力3.培养学生的组织协调能力和团队协作精神四、教学提示1.为保证安全，教学前应检查学生的体格和身体状况2.为了鼓励学生积极参与，应制定一些简单但有趣的游戏活动3.在教学中应注意礼仪，鼓励学生遵守规则，尊重他人4.激励学生在练习中发挥个人优势和才能，激发学生的自信心和自主性五、教学反思本次教学中，我发现有以下问题需要改进：1.教学内容过于简单，未能充分挑战学生的能力。

2.有些学生缺乏兴趣和参与度，需要进一步激发。

3.表扬和鼓励不够密集，需要更多地肯定学生的努力和表现。

为了解决以上问题，下一次教学中我将：1.根据学生的实际水平和需求，调整教学内容和难度，让学生在练习中得到更好的锻炼和提高。

2.设计更有趣的游戏和小活动，提高学生的参与度和成就感。

3.在教学中更加及时地向学生表扬和鼓励，营造积极、轻松的学习氛围，为学生的成功提供更多的支持和帮助。

通过这次教学，我认识到了许多改进方案，相信下一次教学将会更加丰富和有成效。

大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.提高幼儿的音乐表演能力。

3.增加幼儿对中国文化的了解。

二、教学准备：2.音响设备、音乐椅3.扇子、纸带等舞蹈道具三、教学过程：1.创设情境教师在教室里摆放中国龙的布景，播放《中国功夫》音乐，引导幼儿感受音乐的旋律与节奏，激发他们对中国功夫的好奇心。

2.身体活动教师指导幼儿进行简单的身体活动，如转动身体、摇动手臂等，让幼儿感受节奏的感觉。

3.音乐欣赏教师播放音乐《中国功夫》，引导幼儿欣赏音乐中的旋律和节奏。

同时，教师也向幼儿简单介绍一下中国功夫的起源和特点。

4.舞蹈表演教师分发扇子和纸带等舞蹈道具给幼儿，并示范动作。

然后，教师指导幼儿跟随音乐的节奏摇动扇子和纸带，进行简单的舞蹈表演。

5.感受音乐教师鼓励幼儿自由地跳动身体，随着音乐的节奏进行活动。

6.评价反思教师与幼儿一起回顾整个音乐活动，询问幼儿对音乐和舞蹈的感受，以及对中国功夫的了解。

同时，教师也对幼儿的表现进行表扬和鼓励。

四、教学反思：通过这次音乐活动，幼儿对中国功夫有了初步的了解，并且能够感受到音乐的魅力和舞蹈的乐趣。

教师在活动中注重调动幼儿的积极性，分发舞蹈道具和指导动作，让幼儿充分参与其中，增强了他们的参与感和主动性。

同时，教师还通过提问的方式，鼓励幼儿表达自己的感受和理解，培养了他们的思考能力和语言表达能力。

在评价反思环节中，教师对幼儿的表现进行了肯定和鼓励，让幼儿感到自己的努力得到了认可，增强了他们的自信心。

综上所述，这次音乐活动既提高了幼儿的音乐表演能力，又增加了他们对中国文化的了解，取得了良好的教学效果。

大班体育《中国功夫》4篇以下是编辑为家人们分享的大班体育《中国功夫》4篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。

大班体育《中国功夫》篇一设计意图：日常生活中，孩子们常常模仿影视中的打打斗斗，并且时常模仿同伴的新动作，在他们心中默默地热爱着中国功夫。

为顺应孩子，我选取了曾经观摩过的王红裕老师的综合活动《中国功夫》，结合本班幼儿的基础，进行修改，制定了适合本班幼儿特点的目标，用层层递进的方式激发幼儿不怕困难，勇于挑战的精神，用身体动作来表现中国功夫，在富有力度的动作表演中把自己对中国功夫的钟爱发挥得淋漓尽致，从而对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

活动目标：1、学会看图谱练习动作。

2、不怕困难，体验挑战性活动的乐趣，激发民族自豪感。

活动准备：红绸带人手一条ppt功夫秘笈三本活动过程：一、谈话引发兴趣1、教师腰系红腰带，提问：你觉得较近老师在学什么？想看我表演一下吗？（演示几个动作）2、有个人打得比我好。

打开课件：李连杰打斗片段。

幼儿观看他表演了哪些动作？你较喜欢哪一个？想试试吗？幼儿模仿动作。

他的动作感觉怎样？（迅速、有力）你在做动作时感觉有什么困难？怕不怕？还想继续学吗？3、还有哪些人的功夫也非常厉害？你知道他们是怎么练的？二、幼儿看图谱练习中国功夫1、幼儿自己分成三派，每派人数相等。

教师把功夫秘笈贴在黑板上，每派在秘笈前自己学习上面的动作，教师指导。

秘笈上的动作都练过了吗？跟着音乐把四个动作连起来练习，一句一个动作。

2、增加难度，想办法把动作做整齐音乐能帮助你吗？你是怎样听音乐做动作的？一个动作和第二个动作是在一句音乐和第二句音乐的哪里换的？3、听音乐再次练习。

怎样克服困难，让四个人的动作统一？引导幼儿感知可以在乐句的前面换，也可以在乐句的后面换，这样才能做整齐。

4、较后一次练习要求一派的四个人动作整齐有力。

三、召开武林大会，加大挑战难度。

1、一轮：少林pk武当比动作有力系上红腰带，自己排队形，请客人老师做评委。

一、活动目标1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫巨星李连杰。

2. 学习简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。

3. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、活动准备1. 教学视频：播放李连杰主演的功夫电影片段。

2. 图片：展示各种武术动作和兵器。

3. 武术道具：太极拳扇、功夫服等。

4. 音乐：中国传统武术音乐。

三、活动过程1. 导入：播放李连杰的功夫电影片段，引导幼儿关注武术动作和氛围。

2. 讲解：向幼儿介绍中国功夫的基本概念、特点和知名功夫巨星。

3. 演示：展示各种武术动作，如太极、八卦、形意等，并讲解动作要领。

4. 练习：带领幼儿学习简单的武术动作，注意动作的规范和力度。

5. 表演：邀请幼儿上台展示所学武术动作，给予鼓励和掌声。

四、活动延伸1. 制作：让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作属于自己的武术兵器。

2. 角色扮演：组织幼儿进行武术角色扮演，体验中国传统武术文化。

3. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起练习武术，增进亲子关系。

五、活动注意事项1. 在活动过程中，注意观察幼儿对武术的兴趣和参与程度，适时调整教学内容和方法。

2. 强调武术的安全性，提醒幼儿在练习过程中注意力度和动作的正确性，避免受伤。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们互相学习和帮助。

4. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和收获。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对武术的兴趣和喜爱。

2. 评价幼儿在练习武术动作时的准确性、力度和流畅性。

3. 关注幼儿在活动中的团队协作精神和互相帮助的情况。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的武术练习情况和兴趣持续性。

七、教学资源1. 网络资源：查找更多关于中国功夫的资料，如视频、图片、文章等。

2. 图书馆：借阅与中国功夫相关的书籍，增加教学内容的丰富性。

3. 社区资源：联系武术教练或社团，邀请他们来园进行实地教学和表演。

八、教学内容1. 武术的基本概念和分类：少林、武当、太极等。

《中国功夫》大班教案《中国功夫》大班教案1活动目标：1.了解、喜欢功夫，体验功夫的强壮有力的气概。

2.激发幼儿用身体动作表现功夫。

活动准备：拳术视频片段、《武功秘籍》、《功夫》音乐活动过程：一、导入部分想看我练功夫吗？j教师演示武功？我的武功怎样？二、欣赏功夫，体验其强壮有力的气概。

1.播放拳术视频片段2.你喜欢他的哪个动作，你来学学（请一幼儿表演）3.你们自己会哪些武打动作呢？（幼儿演示）你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮？三、看秘籍，用身体动作表现功夫。

1.有哪些武功厉害的人？他们的武功是哪里来的？除了跟师父学外，还有一种途径，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。

2.这是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也来照着秘籍练练武功？好，那就请你们选一个你喜欢的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有几个动作？这些动作会做吗？3.老师给你们配一首很有力量的歌曲，你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。

注意动作有力量.刚才我们说每本秘籍有几个动作？（4个），我们这首歌也有4句，我们来听一听一个动作配一句歌，打的时候慢慢的.4.幼儿随音乐，表演秘籍动作四、拓展幼儿对功夫的进一步认识。

为什么那么多的人都去练武术呢？（能强身健体、保护自己）刚才我们是用掌和拳来打的，还有好多种其他的武术呢，我们以后再了解学习吧。

《中国功夫》大班教案2活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：一、导入师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。

师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。

二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。