人教版四年级下册音乐《中国功夫》说课稿一. 教材分析《中国功夫》是人教版四年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以中国功夫为主题，歌词中融入了武术的动作名称，旋律激昂，节奏明快，富有中国特色。
通过学习这首歌曲，学生可以了解中国的武术文化，感受音乐的韵律美，提高音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生好奇心强，善于模仿，对具有中国特色的歌曲感兴趣。
他们在之前的学习中已经掌握了基本的音乐知识和唱歌技巧，具备一定的音乐欣赏能力。
但部分学生对武术动作名称可能较为陌生，需要在教学过程中加以引导。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能了解歌曲《中国功夫》的背景，知道歌词中涉及到的武术动作名称。
2.技能目标：学生能正确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和韵律。
3.情感目标：通过学习歌曲，学生能感受到中国武术的魅力，培养对中华文化的自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练演唱歌曲《中国功夫》，理解歌词的含义。
2.教学难点：歌曲中出现的武术动作名称的认知，以及歌曲的节奏和韵律的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、模仿教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、动作示范等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师播放武术片段，引导学生谈论对中国武术的了解，激发学生学习兴趣。
2.新课导入：教师介绍歌曲《中国功夫》的背景，展示歌词中的武术动作图片，引导学生认知武术动作名称。
3.教学唱歌：教师带领学生学唱歌曲，注意指导歌曲的节奏和韵律，让学生感受武术的气势。
4.动作教学：教师示范歌曲中的武术动作，学生跟随教师学习，培养学生的动作协调性。
5.练习演唱：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
6.课堂展示：学生分组上台展示演唱和动作，教师点评，给予鼓励和指导。
7.总结：教师总结本节课的学习内容，强调武术文化的传承和弘扬。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲《中国功夫》的歌词，另一部分是歌词中出现的武术动作名称。
